Dokumen tersebut membahas tentang pengabdian seorang guru dalam mengembangkan profesinya menjadi guru yang kompeten dan berprestasi. Guru diharapkan memiliki berbagai kompetensi seperti pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional serta memiliki motivasi yang kuat untuk terus belajar sepanjang hayat agar dapat mencapai aktualisasi diri sebagai guru berkualitas.

1. Oleh: Sa’adah, S.Pd
Guru SDN Cibanggala

2. TUJUAN PENULISAN
1. Pengabdian yang dilakukan oleh seorang guru
dalam kaitannya dengan pengembangan profesinya.
2. Hal-hal yang smemberikan pengabdiannya sehingga
dapat menjadi seorang guru profesional.
3. Motivasi pada diri guru

3. MENJADI GURU ADALAH
PENGABDIAN
• Menurut falsafah Jawa
guru diartikan sebagai
sosok tauladan yang harus
di “gugu lan ditiru”.
Guru
• Guru adalah pendidik profesional dengan
tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini melalui
jalur formal pendidikan dasar dan
pendidikan menengah
Guru
Undang-Undang
Nomor 14 Tahun
2005

4. PENGABDIAN SEORANG
GURU
• Banyak guru yang mengabdi di tempat-tempat yang terpencil:
jauh di puncak-puncak pegunungan, di pulau-pulau kecil di tengah
lautan, hingga di antara masyarakat yang masih terasing dari
peradaban modern.
• Banyak guru yang mengabdi di daerah-daerah rawan konflik yang
tentu saja dapat membahayakan keselamatan jiwanya dan
keluarganya.
• Guru mendidik dengan hati dan Ikhlas
• Banyak guru terpisah jauh dari keluarga karena harus tinggal di
daerah-daerah yang sarana tranpsortasi dan komunikasinya masih
sangat sulit dan minim.
• Banyak guru yang mengabdi tanpa terlalu memperhitungkan
besaran gaji yang akan mereka terima.
• Pilihan hidup menjadi seorang guru dilakukan dengan tulus ikhlas
dan rasa cinta, maka akan membawa seseorang kepa da
kebahagiaan yang tentu tidak dapat dinilai dengan materi.

5. GURU KOMPETEN DAN
BERPRESTASI
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Kompetensi Profesional

6. Kompetensi Pedagogik
Pemahaman terhadap peserta didik.
Perancangan pembelajaran.
Pelaksanaan pembelajaran, pembelajaran
yang kondusif.
Perancangan dan pelaksanaan evaluasi hasil
belajar.
Pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimiliknya.

7. Kompetensi Kepribadian
Kepribadian yang mantap dan stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak
mulia
Kepribadian yang dewasa Kepribadian yang arif.
Kepribadian yang berwibawa
Berakhlak mulia dan dapat menjadi teladan

8. Kompetensi Sosial
Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik dan tenaga kependidikan, serta
masyarakat sekitar.

9. Kompetensi Profesional
Menguasai substansi keilmuan yang terkait
dengan bidang studi yang dipegangnya
Menguasai langkah-langkah penelitian;
Menguasai kajian kritis untuk memperdalam
pengetahuan atau materi bidang studinya.

10. Guru Kompeten dan Berpestasi
Memiliki Kompetensi
Berpikir Reflektif
Belajar Sepanjang Hayat
Inovatif dan Kreatif

11. Motivasi Pada diri Seorang Guru
• Aktualisasi diri seorang guru profesional sebagai guru yang berprestasi
nampak dalam perilakunya yang mensyukuri dan menerima keadaan
dirinya sendiri dan juga orang lain, spontanitas, keterbukaan, hubungan
akrab dengan orang lain tetapi tetap bersikap demokratis, kreatif,
inovatif, memiliki sense of humor, dan kebebasan.
• Seorang guru berprestasi yang telah mampu memenuhi kebutuhan
aktualisasi diri ini akan memiliki kesehatan yang prima secara psikologis.
• Rasa pengabdian yang tulus akan mampu meningkatkan diri menjadi
guru profesional.
• Modal besar yang dimiliki ditambah dengan kompetensi pedagogik,
kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, dan kompetensi akademik
yang diperoleh melalui refleksi diri, semangat sebagai pebelajar
sepanjang hayat, kreatif, inovatif, dan memiliki motivasi yang besar
menjadikan mereka mampu mencetak prestasi gemilang yang pantas
dibanggakan.

12. TERIMA KASIH