SlideShare a Scribd company logo

3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati

Mulyati Rahman
Mulyati Rahman
Mulyati RahmanWidyaiswara LPPKS Indonesia at LPPKS Indonesia

3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati

1 of 9
Download to read offline
Mulyati –SMP 25 Surakarta




                                LAPORAN
                KEGIATAN ON THE JOB LEARNING (OJL)
PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH LPPKS SURAKARTA
                    PENGELOLAAN PESERTA DIDIK


A. Rasional
        Pengelolaan peserta didik (kesiswaan) termasuk salah satu substansi
  pengelolaan pendidikan dan menduduki posisi strategis karena ini
  merupakan pusat layanan pendidikan. Berbagai macam kegiatan, baik yang
  berada di dalam maupun di luar          latar institusi persekolahan      ditujukan
  kepada peserta didik. Semua kegiatan pendidikan, yaitu yang berkenaan
  dengan manajemen akademik, layanan pendukung akademik, sumber daya
  manusia, sumber daya keuangan, sarana prasarana dan hubungan sekolah
  dengan masyarakat, senantiasa diupayakan             agar      memberi layanan
  pendidikan yang handal bagi peserta didik.
        Pengelolaan peserta didik adalah suatu pengaturan terhadap peserta
  didik di sekolah, sejak peserta didik masuk sampai dengan peserta didik
  lulus, bahkan setelah menjadi alumni. Pengelolaan peserta didik adalah
  suatu kegiatan yang meliputi perencanaan, pengaturan, pelaksanaan,
  pengawasan, penilaian, pengembangan dan pemberian berbagai bentuk
  kegiatan kepada peserta didik sebagai insan pribadi, insan pendidikan
  sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila dan Tujuan Pendidikan Nasional.
        Untuk mengembangkan potensi siswa sesuai dengan fungsi dan
  tujuan pendidikan nasional yaitu siswa yang beriman, bertaqwa kepada
  Tuhan Yang Maha Esa, beraklak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
  mandiri     dan    menjadi   warga       negara    yang       demokratis       serta
  bertanggungjawab diperlukan pembinaan kesiswaan secara sistematis dan
  berkelanjutan.    Oleh   karena   itu     pemerintah      telah     mengeluarkan
  Permendiknas RI Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
  Pada pasal 3 disebutkan bahwa pembinaan kesiswaan dilaksanakan
  melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler.             Materi pembinaan
  kesiswaan meliputi :



                                       1
Mulyati –SMP 25 Surakarta




  1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
  2. Budi pekerti luhur atau akhlak mulia;
  3. Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara;
  4. Prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat;
  5. Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup,
     kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural;
  6. Kreativitas, keterampilan, dan kewirausahaan;
  7. Kualitas jasmani, kesehatan, dan gizi berbasis sumber gizi yang
     terdiversifikasi ;
  8. Sastra dan budaya;
  9. Teknologi informasi dan komunikasi;
  10. Komunikasi dalam bahasa Inggris;
        Oleh karena itu untuk meningkatkan           kompetensi calon kepala
  sekolah,   khusunya     dalam     kenyusun    program    pembinaan          dan
  pengembangan serta        memberikan kontribusi positif dalam mendukung
  peningkatan kualitas peserta didik Pembinaan dan pengembangan peserta
  didik yang dilakukan dengan baik akan berdampak positif terhadap kualitas
  proses pembelajaran peserta didik yang merupakan salah satu indikator
  kinerja kepala sekolah.


B. Tujuan
        Tujuan kajian pengelolaan peserta didik adalah:
  1. Calon Kepala Sekolah dapat           meningkatkan kemampuannya dalam
     mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan perencanaan dan
     penerimaan peserta didik baru,
  2. Calon kepala sekolah dapat memahami cara mengembangkan potensi
     siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat, dan
     kreativitas,
  3. Calon Kepala Sekolah dapat memahami cara memantapkan kepribadian
     siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan
     pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan




                                      2
Mulyati –SMP 25 Surakarta




     bertentangan dengan tujuan pendidikan; engaktualisasikan potensi siswa
     dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat;
  4. Calon Kepala Sekolah dapat memahami cara menyiapkan siswa agar
     menjadi   warga    masyarakat      yang   berakhlak    mulia,    demokratis,
     menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan
     masyarakat madani (civil society).


C. Hasil yang Diharapkan
        Melalui pengkajian pengelolaan peserta didik, calon kepala sekolah
  diharapkan mampu mengkaji berbagai permaslahan tentang pembinaan dan
  pengembangan peserta didik yang optimal antara lain
  1. Menyiapkan     perangkat       pemantau   bakat,   minat,   kreatifitas   dan
     kemampuan siswa.
  2. Menyiapkan wahana penuangan kreatifitas, dalam bentuk fasilitas
     olahraga dan fasilitas seni.
  3. Mewadahi/Menyalurkan Bakat, Minat, dan Kreatifitas Siswa
  4. Melaksanakan pemantauan kemampuan siswa               untuk menyelaraskan
     diri dengan potensi siswa
  5. Pengaturan terhadap organisasi peserta didik antara lain: Organisasi
     Siswa Intra Sekolah dan Organisasi Alumni


D. Langkah-langkah Kegiatan
  Langkah-langkah dalam pelaksanaan Kajian Produksi dan Jasa adalah:
  1. Mempelajari sumber materi/referensi tentang kegiatan pembinaan
     kesiswaan yang bisa dilaksanakan di sekolah,
  2. Menyusun instrumen kajian pengelolaan peserta didik
  3. Melakukan survey ke sekolah dan berkoordinasi dengan pihak sekolah
     untuk menentukan jadwal kajian
  4. Meminjam dokumen perencanaan dan pelaporan program kegiatan
     pembinaan kesiswaan di sekolah
  5. Melakukan kajian melalui wawancara dengan tim sekolah berkaitan unit
     pembinaan kesiswaan di sekolah



                                        3
Mulyati –SMP 25 Surakarta




   6. Melakukan analisis terhadap hasil pembinaan kesiswaan di sekolah
   7. Melakukan diskusi dengan pihak sekolah (bagian kesiswaan) tentang
      hasil analisis dan menyampaikan tentang potensi/keunggulan siswa di
      sekolah yang perlu dikembangkan lebih lanjut.


E. Hasil
           Hasil kajian pengelolaan peserta didik menunjukkan hasil-hasil
   sebagai berikut:
   1. Seluruh sekolah         telah melaksanakan     pembinaan       keimanan      dan
      ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa yang meliputi kegiatan:
      a. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-
           masing;
      b. Memperingati hari-hari besar keagamaan, misalnya Idul Fitri, Idhul
           Adha, Natal, dll
      c. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;
      d. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;
      e. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;
      f. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di
           sekolah., dengan sholat berjamaah, sholat Jum’at, Kebaktian, dll
   2. Sekolah telah melakukan kegiatan pembinaan budi pekerti luhur atau
      akhlak mulia;
      a. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah, di mana masing-masing
           sekolah telah memiliki tata tertib
      b. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial); kerti dan
           akhlak mulia
      c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tatakrama pergaulan;
           dengan menerapkan pelajaran budi pekerti dan akhlak mulia
      d. Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap
           sesama, di mana masing-masing sekolah telah mengembangkan
           program peduli siswa, membantu korban bencana merapi, dll
      e. Menumbuhkembangkan            sikap    hormat   dan   menghargai       warga
           sekolah;



                                         4
Mulyati –SMP 25 Surakarta




   f. Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan, kebersihan, ketertiban,
      keindahan, kekeluargaan, kedamaian dan kerindangan), di mana
      setiap sekolah telah melaksanakan dan membentuk Tim 7 K


3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara;
   a. Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan ha hari-hari
      besar nasional;
   b. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne);
      Di sekolah magang pertama lagu-lagu hanya dihyanyikan oleh tim
      paduan suara ketika upacara berakhir, sedang di sekolah magang
      ketiga dinyanyikan oleh seluruh peserta
   c. Melaksanakan kegiatan kepramukaan, di mana pada tiap sekolah
      pada kelas VII merupakan kegiatan wajib
   d. Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah;
      dengan kunjungan ke museum
   e. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan
      semangat perjuangan para pahlawan, melalui peringatan hari jadi
      kota Solo atau melalui pelajaran PKn
   f. Melaksanakan kegiatan bela negara;
   g. Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang-lambang
      negara, di mana masing-masing sekolah sudah memasang gambar
      garuda
4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan
   minat;
   a. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian; diadakan
      ketika selesai ulangan tengah semester atau ulangan semester
   b. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah;
   c. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa
      ilmu   pengetahuan   dan   teknologi   (iptek),   berupa     penyuluhan
      kesehatan, bahaya meokok, narkoba




                                  5
Mulyati –SMP 25 Surakarta




   d.   Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-
        tempat sumber belajar, di mana pada semua sekolah diadakan setiap
        tahun untuk kelas VIII
   e. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran; dikoordinir guru
        mapel masing-masing, di mana pada sekolah magang pertama
        dijadikan model percontohan tingkat nasional mapel matematika dan
        olahraga
   f. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah;
   g. Membentuk klub sains, seni dan olahraga dengan ekstra kurikuler
   h. Menyelenggarakan festival dan lomba seni; dengan Pensi (pentas
        seni)
   i. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga, setiap habis
        semesteran
5. Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan
   hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural;
   a. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS
        sesuai dengan tugasnya masing-masing;
   b. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa, dengan Latihan Dasar
        Kepemimpinan (LDK)
   c. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan
        profesional, di mana pada sekolah magang III merintis kantin
        kejujuran
   d. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam
        pergaulan masyarakat;
   e. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato;
   f. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik
        dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan, dengan kegiatan MOS
   g. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah,
        dengan taman dan pohon pelindung.




                                   6
Ad

Recommended

5 pengelolaan-peserta-didik
5 pengelolaan-peserta-didik5 pengelolaan-peserta-didik
5 pengelolaan-peserta-didikDenalfin Adjar
 
4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulum4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulumMulyati Rahman
 
3a. atik instrumen pengelolaan peserta didik smp 25
3a. atik instrumen pengelolaan peserta didik smp 253a. atik instrumen pengelolaan peserta didik smp 25
3a. atik instrumen pengelolaan peserta didik smp 25Mulyati Rahman
 
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018
Program kerja kurikulum smk bina cendekia 2017 2018Rofi Pratama
 
Bukti fisik pks revisi
Bukti fisik pks revisiBukti fisik pks revisi
Bukti fisik pks revisiRofi Pratama
 

More Related Content

What's hot

Program kerja kesiswaan
Program kerja kesiswaanProgram kerja kesiswaan
Program kerja kesiswaanAminoto noto
 
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013Febri Koto
 
Laporan hasil implementasi OJL
Laporan hasil implementasi OJLLaporan hasil implementasi OJL
Laporan hasil implementasi OJLSolihin Utjok
 
Rencana induk pengembangan madrasah
Rencana induk pengembangan madrasahRencana induk pengembangan madrasah
Rencana induk pengembangan madrasahTaufiq Siregar
 
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1Hilmi Halim
 
1 tugas wakil kepala sekolah
1 tugas wakil kepala sekolah1 tugas wakil kepala sekolah
1 tugas wakil kepala sekolahsyifaul123
 
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerLampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerGilang Asri Devianty
 
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggungHilmi Halim
 
Contoh program kerja tahunan ks.
Contoh program kerja tahunan ks.Contoh program kerja tahunan ks.
Contoh program kerja tahunan ks.Dhony S
 
Laporan pelaksanaan ojl bab 1
Laporan pelaksanaan ojl bab 1Laporan pelaksanaan ojl bab 1
Laporan pelaksanaan ojl bab 1arif widyatma
 
Kompetensi kepala sekolah
Kompetensi  kepala sekolahKompetensi  kepala sekolah
Kompetensi kepala sekolahfaturbima
 
Laporan on the job learning (2)
Laporan on the job learning (2)Laporan on the job learning (2)
Laporan on the job learning (2)Amirudin Taufik
 
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan111264573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112Hilmi Halim
 
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_010414. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104Suaidin -Dompu
 
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMP
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN  STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMPINDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN  STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMP
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMPKahar Muzakkir
 
Struktur organisasi sekolah dan tugasnya
Struktur organisasi sekolah dan tugasnyaStruktur organisasi sekolah dan tugasnya
Struktur organisasi sekolah dan tugasnyaSaifuz Zuhri
 

What's hot (20)

Program kerja kesiswaan
Program kerja kesiswaanProgram kerja kesiswaan
Program kerja kesiswaan
 
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013
Program waka-kur-elvi-z-thn-2012-2013
 
Laporan hasil implementasi OJL
Laporan hasil implementasi OJLLaporan hasil implementasi OJL
Laporan hasil implementasi OJL
 
Rencana induk pengembangan madrasah
Rencana induk pengembangan madrasahRencana induk pengembangan madrasah
Rencana induk pengembangan madrasah
 
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1
Proker jangka-pendekmenengah-dan-panjang1
 
Program kerja wakasek
Program kerja wakasekProgram kerja wakasek
Program kerja wakasek
 
1 tugas wakil kepala sekolah
1 tugas wakil kepala sekolah1 tugas wakil kepala sekolah
1 tugas wakil kepala sekolah
 
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerLampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
 
Tugas penolong kanan hem
Tugas penolong kanan hemTugas penolong kanan hem
Tugas penolong kanan hem
 
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung
237896451 program-kerja-waka-kesiswaan-smk-nu-temanggung
 
Contoh program kerja tahunan ks.
Contoh program kerja tahunan ks.Contoh program kerja tahunan ks.
Contoh program kerja tahunan ks.
 
Laporan pelaksanaan ojl bab 1
Laporan pelaksanaan ojl bab 1Laporan pelaksanaan ojl bab 1
Laporan pelaksanaan ojl bab 1
 
Ojl kurikulum
Ojl kurikulumOjl kurikulum
Ojl kurikulum
 
Rks sd pmy 2014 2018
Rks sd pmy 2014 2018Rks sd pmy 2014 2018
Rks sd pmy 2014 2018
 
Kompetensi kepala sekolah
Kompetensi  kepala sekolahKompetensi  kepala sekolah
Kompetensi kepala sekolah
 
Laporan on the job learning (2)
Laporan on the job learning (2)Laporan on the job learning (2)
Laporan on the job learning (2)
 
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan111264573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112
64573489 prog-kerja-wk-kesiswaan1112
 
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_010414. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104
14. juknis pd ektstrakurikuler (isi-revisi)_0104
 
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMP
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN  STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMPINDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN  STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMP
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMP
 
Struktur organisasi sekolah dan tugasnya
Struktur organisasi sekolah dan tugasnyaStruktur organisasi sekolah dan tugasnya
Struktur organisasi sekolah dan tugasnya
 

Viewers also liked

Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)
Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)
Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)Kahar Muzakkir
 
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati Rahman
 
Best practice mulyati cover
Best practice mulyati coverBest practice mulyati cover
Best practice mulyati coverMulyati Rahman
 
Makalah pengelolaan peserta didik
Makalah pengelolaan peserta didik Makalah pengelolaan peserta didik
Makalah pengelolaan peserta didik linda_rosalina
 
Best practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalBest practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalMulyati Rahman
 
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMP
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMPCONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMP
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMPApan Sopandi
 

Viewers also liked (6)

Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)
Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)
Contoh Laporan OJL Diklat Cakep (Bab III)
 
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
 
Best practice mulyati cover
Best practice mulyati coverBest practice mulyati cover
Best practice mulyati cover
 
Makalah pengelolaan peserta didik
Makalah pengelolaan peserta didik Makalah pengelolaan peserta didik
Makalah pengelolaan peserta didik
 
Best practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalBest practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi final
 
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMP
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMPCONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMP
CONTOH URAIAN TUGAS PENGELOLA SMP
 

Similar to 3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati

Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1Hilmi Halim
 
62881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-201162881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-2011Hilmi Halim
 
62881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-201162881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-2011Hilmi Halim
 
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-201136261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011Purnama Bakti
 
02 PROKER KESISWAAN.docx
02 PROKER KESISWAAN.docx02 PROKER KESISWAAN.docx
02 PROKER KESISWAAN.docxneniliana1
 
PEMAPARAN VISI MISI.pptx
PEMAPARAN VISI MISI.pptxPEMAPARAN VISI MISI.pptx
PEMAPARAN VISI MISI.pptxSudirmanMaros2
 
Program kasek bagian 1
Program kasek bagian 1Program kasek bagian 1
Program kasek bagian 1Mas Arifin
 
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas TinggiPower Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas TinggiHeru Supanji
 
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdf
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdfKOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdf
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdfJokoSantoso515786
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Erlita Izzatunnisa
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)Sariki Sarif
 
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiranPermendikbud tahun2014 nomor103_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiranIa Hidarya
 
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptx
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptxPPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptx
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptxEndraPurnawan1
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Irma Muthiara Sari
 
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaranPermendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaranWinarto Winartoap
 
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdfVictoriaRatnaAmbarse
 

Similar to 3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati (20)

Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1
 
Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1Program kerja-kesiswaan1
Program kerja-kesiswaan1
 
62881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-201162881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-2011
 
62881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-201162881282 proker-kesiswaan-2011
62881282 proker-kesiswaan-2011
 
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-201136261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011
36261107 program-kerja-kepala-sekolah-2010-2011
 
02 PROKER KESISWAAN.docx
02 PROKER KESISWAAN.docx02 PROKER KESISWAAN.docx
02 PROKER KESISWAAN.docx
 
PEMAPARAN VISI MISI.pptx
PEMAPARAN VISI MISI.pptxPEMAPARAN VISI MISI.pptx
PEMAPARAN VISI MISI.pptx
 
Program kasek bagian 1
Program kasek bagian 1Program kasek bagian 1
Program kasek bagian 1
 
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas TinggiPower Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
 
Program kesiswaan
Program kesiswaanProgram kesiswaan
Program kesiswaan
 
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdf
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdfKOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdf
KOS SDITMUHAMMADIYAH BIREUEN .pdf
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014(1)
 
29876007
2987600729876007
29876007
 
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiranPermendikbud tahun2014 nomor103_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran
 
Bab iv
Bab ivBab iv
Bab iv
 
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptx
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptxPPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptx
PPT LBM SDN BANJARAN 1 new.pptx
 
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-103-tahun-2014
 
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaranPermendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaran
Permendikbud tahun2014 nomor103_lampiran pembelajaran
 
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf
1.9.3 LAPORAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER 3 TAHUN SDN 3 NGANTRU_.pdf
 

More from Mulyati Rahman

P2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiP2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiMulyati Rahman
 
Deskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalDeskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalMulyati Rahman
 
Deskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverDeskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverMulyati Rahman
 
Profil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaProfil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaMulyati Rahman
 
Mulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati Rahman
 
Artikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatArtikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatMulyati Rahman
 
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianitaMulyati Rahman
 
1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiatiMulyati Rahman
 
2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuanganMulyati Rahman
 
Lesson study siklus (3)
Lesson study   siklus  (3)Lesson study   siklus  (3)
Lesson study siklus (3)Mulyati Rahman
 
Lesson study siklus (2)
Lesson study   siklus  (2)Lesson study   siklus  (2)
Lesson study siklus (2)Mulyati Rahman
 
Lesson study siklus (1)
Lesson study   siklus (1)Lesson study   siklus (1)
Lesson study siklus (1)Mulyati Rahman
 
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)Mulyati Rahman
 
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati Rahman
 
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati Rahman
 
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati   Depan RTK Diklat CakepMulyati   Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati Depan RTK Diklat CakepMulyati Rahman
 
9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monevMulyati Rahman
 
8. mulyati ojl produksi jasa
8. mulyati ojl  produksi jasa8. mulyati ojl  produksi jasa
8. mulyati ojl produksi jasaMulyati Rahman
 
5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisiiMulyati Rahman
 

More from Mulyati Rahman (20)

P2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiP2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyati
 
Deskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalDeskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati final
 
Deskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverDeskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati cover
 
Profil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaProfil KS di Media Massa
Profil KS di Media Massa
 
Mulyati supervisi 1
Mulyati supervisi 1Mulyati supervisi 1
Mulyati supervisi 1
 
Mulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awal
 
Artikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatArtikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusat
 
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
 
1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati
 
2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan
 
Lesson study siklus (3)
Lesson study   siklus  (3)Lesson study   siklus  (3)
Lesson study siklus (3)
 
Lesson study siklus (2)
Lesson study   siklus  (2)Lesson study   siklus  (2)
Lesson study siklus (2)
 
Lesson study siklus (1)
Lesson study   siklus (1)Lesson study   siklus (1)
Lesson study siklus (1)
 
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
 
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
 
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
 
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati   Depan RTK Diklat CakepMulyati   Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
 
9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev
 
8. mulyati ojl produksi jasa
8. mulyati ojl  produksi jasa8. mulyati ojl  produksi jasa
8. mulyati ojl produksi jasa
 
5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii
 

3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati

  • 1. Mulyati –SMP 25 Surakarta LAPORAN KEGIATAN ON THE JOB LEARNING (OJL) PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH LPPKS SURAKARTA PENGELOLAAN PESERTA DIDIK A. Rasional Pengelolaan peserta didik (kesiswaan) termasuk salah satu substansi pengelolaan pendidikan dan menduduki posisi strategis karena ini merupakan pusat layanan pendidikan. Berbagai macam kegiatan, baik yang berada di dalam maupun di luar latar institusi persekolahan ditujukan kepada peserta didik. Semua kegiatan pendidikan, yaitu yang berkenaan dengan manajemen akademik, layanan pendukung akademik, sumber daya manusia, sumber daya keuangan, sarana prasarana dan hubungan sekolah dengan masyarakat, senantiasa diupayakan agar memberi layanan pendidikan yang handal bagi peserta didik. Pengelolaan peserta didik adalah suatu pengaturan terhadap peserta didik di sekolah, sejak peserta didik masuk sampai dengan peserta didik lulus, bahkan setelah menjadi alumni. Pengelolaan peserta didik adalah suatu kegiatan yang meliputi perencanaan, pengaturan, pelaksanaan, pengawasan, penilaian, pengembangan dan pemberian berbagai bentuk kegiatan kepada peserta didik sebagai insan pribadi, insan pendidikan sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila dan Tujuan Pendidikan Nasional. Untuk mengembangkan potensi siswa sesuai dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yaitu siswa yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, beraklak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab diperlukan pembinaan kesiswaan secara sistematis dan berkelanjutan. Oleh karena itu pemerintah telah mengeluarkan Permendiknas RI Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Pada pasal 3 disebutkan bahwa pembinaan kesiswaan dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler. Materi pembinaan kesiswaan meliputi : 1
  • 2. Mulyati –SMP 25 Surakarta 1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa; 2. Budi pekerti luhur atau akhlak mulia; 3. Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara; 4. Prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat; 5. Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural; 6. Kreativitas, keterampilan, dan kewirausahaan; 7. Kualitas jasmani, kesehatan, dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi ; 8. Sastra dan budaya; 9. Teknologi informasi dan komunikasi; 10. Komunikasi dalam bahasa Inggris; Oleh karena itu untuk meningkatkan kompetensi calon kepala sekolah, khusunya dalam kenyusun program pembinaan dan pengembangan serta memberikan kontribusi positif dalam mendukung peningkatan kualitas peserta didik Pembinaan dan pengembangan peserta didik yang dilakukan dengan baik akan berdampak positif terhadap kualitas proses pembelajaran peserta didik yang merupakan salah satu indikator kinerja kepala sekolah. B. Tujuan Tujuan kajian pengelolaan peserta didik adalah: 1. Calon Kepala Sekolah dapat meningkatkan kemampuannya dalam mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan perencanaan dan penerimaan peserta didik baru, 2. Calon kepala sekolah dapat memahami cara mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat, minat, dan kreativitas, 3. Calon Kepala Sekolah dapat memahami cara memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan 2
  • 3. Mulyati –SMP 25 Surakarta bertentangan dengan tujuan pendidikan; engaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat; 4. Calon Kepala Sekolah dapat memahami cara menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). C. Hasil yang Diharapkan Melalui pengkajian pengelolaan peserta didik, calon kepala sekolah diharapkan mampu mengkaji berbagai permaslahan tentang pembinaan dan pengembangan peserta didik yang optimal antara lain 1. Menyiapkan perangkat pemantau bakat, minat, kreatifitas dan kemampuan siswa. 2. Menyiapkan wahana penuangan kreatifitas, dalam bentuk fasilitas olahraga dan fasilitas seni. 3. Mewadahi/Menyalurkan Bakat, Minat, dan Kreatifitas Siswa 4. Melaksanakan pemantauan kemampuan siswa untuk menyelaraskan diri dengan potensi siswa 5. Pengaturan terhadap organisasi peserta didik antara lain: Organisasi Siswa Intra Sekolah dan Organisasi Alumni D. Langkah-langkah Kegiatan Langkah-langkah dalam pelaksanaan Kajian Produksi dan Jasa adalah: 1. Mempelajari sumber materi/referensi tentang kegiatan pembinaan kesiswaan yang bisa dilaksanakan di sekolah, 2. Menyusun instrumen kajian pengelolaan peserta didik 3. Melakukan survey ke sekolah dan berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk menentukan jadwal kajian 4. Meminjam dokumen perencanaan dan pelaporan program kegiatan pembinaan kesiswaan di sekolah 5. Melakukan kajian melalui wawancara dengan tim sekolah berkaitan unit pembinaan kesiswaan di sekolah 3
  • 4. Mulyati –SMP 25 Surakarta 6. Melakukan analisis terhadap hasil pembinaan kesiswaan di sekolah 7. Melakukan diskusi dengan pihak sekolah (bagian kesiswaan) tentang hasil analisis dan menyampaikan tentang potensi/keunggulan siswa di sekolah yang perlu dikembangkan lebih lanjut. E. Hasil Hasil kajian pengelolaan peserta didik menunjukkan hasil-hasil sebagai berikut: 1. Seluruh sekolah telah melaksanakan pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa yang meliputi kegiatan: a. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing- masing; b. Memperingati hari-hari besar keagamaan, misalnya Idul Fitri, Idhul Adha, Natal, dll c. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama; d. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama; e. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan; f. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah., dengan sholat berjamaah, sholat Jum’at, Kebaktian, dll 2. Sekolah telah melakukan kegiatan pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia; a. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah, di mana masing-masing sekolah telah memiliki tata tertib b. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial); kerti dan akhlak mulia c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tatakrama pergaulan; dengan menerapkan pelajaran budi pekerti dan akhlak mulia d. Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama, di mana masing-masing sekolah telah mengembangkan program peduli siswa, membantu korban bencana merapi, dll e. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah; 4
  • 5. Mulyati –SMP 25 Surakarta f. Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kedamaian dan kerindangan), di mana setiap sekolah telah melaksanakan dan membentuk Tim 7 K 3. Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara; a. Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan ha hari-hari besar nasional; b. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne); Di sekolah magang pertama lagu-lagu hanya dihyanyikan oleh tim paduan suara ketika upacara berakhir, sedang di sekolah magang ketiga dinyanyikan oleh seluruh peserta c. Melaksanakan kegiatan kepramukaan, di mana pada tiap sekolah pada kelas VII merupakan kegiatan wajib d. Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah; dengan kunjungan ke museum e. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan, melalui peringatan hari jadi kota Solo atau melalui pelajaran PKn f. Melaksanakan kegiatan bela negara; g. Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang-lambang negara, di mana masing-masing sekolah sudah memasang gambar garuda 4. Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat; a. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian; diadakan ketika selesai ulangan tengah semester atau ulangan semester b. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah; c. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek), berupa penyuluhan kesehatan, bahaya meokok, narkoba 5
  • 6. Mulyati –SMP 25 Surakarta d. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat- tempat sumber belajar, di mana pada semua sekolah diadakan setiap tahun untuk kelas VIII e. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran; dikoordinir guru mapel masing-masing, di mana pada sekolah magang pertama dijadikan model percontohan tingkat nasional mapel matematika dan olahraga f. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah; g. Membentuk klub sains, seni dan olahraga dengan ekstra kurikuler h. Menyelenggarakan festival dan lomba seni; dengan Pensi (pentas seni) i. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga, setiap habis semesteran 5. Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural; a. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing; b. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa, dengan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) c. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional, di mana pada sekolah magang III merintis kantin kejujuran d. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat; e. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato; f. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan, dengan kegiatan MOS g. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah, dengan taman dan pohon pelindung. 6
  • 7. Mulyati –SMP 25 Surakarta 6. Pembinaan kreativitas, keterampilan, dan kewirausahaan; a. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna, di sekolah magang II dengan pemanfaatan kain perca dan kaleng bekas b. Meningkatkan usaha koperasi siswa 7. Kualitas jasmani, kesehatan, dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi ; a. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat, dengan kegiatan Jum’at Bersih dan Jum;at Sehat b. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS); c. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV AIDS; d. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja; dengan penyuluhan e. Melaksanakan hidup aktif; 8. Pembinaan sastra dan budaya; di mana pada sekolah magang pertama dengan kegiatan berikut a. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra; dengan membuat kliping b. Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya yaitu lomba busana Jawa c. Meningkatkan apresiasi budaya dengan mengikuti Pementasan Tari Kolosal Solo berseri 9. Pembinaan Teknologi informasi dan komunikasi; Pada setiap sekolah sudah memiliki lab komputer, fasilitas hotspot dan jaringan internet, dan khusus di sekolah magang III sudah terpasang LCD di setiap ruang kelas 10. Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris di sekolah magang I dan II belum optimal meski sudah pernah ada lomba pidato dan lomba mengarang dalam bahasa Inggris, sedang di sekolah magang III sudah berkembang baik 7
  • 8. Mulyati –SMP 25 Surakarta F. Refleksi Berdasarkan hasil kajian menunjukkan bahwa semua sekolah sudah memfasilitasi semua kegiatan pengembangan peserta didik. Masing-masing sekolah punya keunggulan dan prioritas masing-masing, di mana di sekolah magang I (SMP 25) dan II (SMP 24) kegiatan pembinaan peserta didik lebih berkembang di bidang non akademis (olahraga dan seni), sedangkan di sekolah magang III (SMP 2) semua kegiatan penmbinaan kesiswaan bisa berjalan baik akademik maupun non akademik G. Penutup Berdasarkan hasil kajian dan refelksi di atas, maka penulis memberikan saran tindak lanjut berikut: 1. Program pembinaan kesiswaan yang sudah berjalan perlu ditingkatkan dan dikembangkan disertai dengan proses administrasi yang lengkap sehingga memudahkan pemantauannya 2. Bagi SMP N. 25 perlu mengintensifkan peran BK dan unsur terkait untuk kegiatan pembinaan kesiswaan di bidang akademis khususnya Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) 3. Bagi SMP N. 24 perlu mengintensifkan peran BK dan unsur terkait berkaitan program pembinaan kesiswaan pada kegiatan yang sudah ada khususnya pengembangan TIK dan Bahasa Inggris 4. Secara umum sekolah perlu memfasilitasi penyusunan RKAS dan RKT dengan lebih fokus pada peningkatan mutu pembinaan kesiswaan yang lebih terukur, memiliki indikator keberhasilan, serta target yang sesuai dengan potensi yang sekolah miliki untuk menciptakan prestasi yang paling mungkin dapat siswa wujudkan pada tingkat sekolah mapun pada ruang lingkup yang lebih luas. 8
  • 9. Mulyati –SMP 25 Surakarta DAFTAR PUSTAKA Depdiknas, 2008. Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum BSNP, 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum LPPKS, 2011. Bahan Pembelajaran Pengelolaan Peserta Didik. Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah Surakarta. 9