The Italian "Risorgimento" made several different states an united nation during the period 1830 - 1860. This is a brief history of thoughts which inspire the most important actions of this historical process (first part, 1830 - 1849)
The Italian "Risorgimento" made several different states an united nation during the period 1830 - 1860. This is a brief history of thoughts which inspire the most important actions of this historical process (first part, 1830 - 1849)
A chronological list of 132 DVDs with videos previously stored on U-matic and VHS media kept at the Visual Arts Research and Documentation Centre at MACRO Contemporary Art Museum in Rome, Italy.
The data migration programme, launched and completed in 2012, had been coordinated by the then Head of the Centre, M. Rita Boni, with the technical assistance of M. Fabiani and the administrative support of A.M. Carfora, both at MACRO.
The present file has been rearranged in a chronological order, keeping the original titles of the videos. It gives the search codes for each DVD, as well as some details of the artists they focus upon, as well as about production and length (in minutes). All videos are visible at CRDAV - Rome's Visual Arts Research and Documentation Centre - by appointment only.
Other lists of videos and multimedia DVDs will be uploaded here as soon as they'll be ready.
tesina di maturità scientifica (voto 100!) sul confronto tra la società di massa del primo '900 e la società dei consumi del secondo dopoguerra e dei giorni nostri, e su come la prima sia stata manipolata dalla propaganda dei regimi totalitari, mentre la seconda sia divenuta schiava dei mass media e delle ideologie di massa.
I Cinque sensi
Istituto Comprensivo Statale di Cursi (Le)
Classi I Sez. A - B
Scuola Primaria "Don Bosco"
Preparazione delle attività Ins. Paolo Pitardi
Realizzazione Presentazione Ins. Anna Carmelitano
Dirigente Scolaticco Dott. Elio LIA.
Giornata di Studio dedicata alla Didattica Museale, organizzata con il contributo dell’Assessorato alle Politiche Culturali della Provincia di Cagliari, lunedì 29 aprile p.v. presso la Sala Polifunzionale di Monte Claro, della Provincia di Cagliari
Slide di un mio Seminario di 2 ore intitolato "L'Archeologia Sperimentale nelle scuole: applicazioni e novità", fatto con orgoglio al Museo Archeologico Regionale “Paolo Orsi” di Siracusa (giovedì 28 aprile 2010).
2. Che cos’è
Si tratta di movimento artistico e
letterario d’avanguardia.
Dove: in Italia
Quando: primo decennio del Novecento
Da chi: Filippo Tommaso Marinetti.
3. Manifesto del Futurismo
• Pubblicato da Marinetti sul
quotidiano francese “Le Figaro” il
20 febbraio 1909.
• Presentava il programma teorico
del Futurismo, che si rivelò essere
anti-borghese, anti-tradizionalista,
pro-progresso industriale.
• Vedeva dei valori nelle macchine e
nella velocità.
5. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 1
Bisogna distruggere la sintassi,
disponendo i sostantivi a caso, come
nascono.
6. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 2
Si deve usare il verbo all'infinito, perché
si adatti elasticamente al sostantivo e
non lo sottoponga all'io dello scrittore
che osserva o immagina. Il verbo
all'infinito può, solo, dare il senso della
continuità della vita e l'elasticità
dell'intuizione che la percepisce.
7. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 3
Si deve abolire l'aggettivo perché il
sostantivo nudo conservi il suo colore
essenziale. L'aggettivo avendo in sé un
carattere di sfumatura, è incompatibile
con la nostra visione dinamica, poiché
suppone una sosta, una meditazione.
8. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 4
Si deve abolire l'avverbio, vecchia fibbia
che tiene unite l'una all'altra le parole.
L'avverbio conserva alla frase una
fastidiosa unità di tono.
9. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 5
Ogni sostantivo deve avere il suo doppio, cioè il
sostantivo deve essere seguìto, senza congiunzione,
dal sostantivo a cui è legato per analogia. Esempio:
uomo-torpediniera, donna-golfo, folla-risacca,
piazza-imbuto, porta-rubinetto.
Siccome la velocità aerea ha moltiplicato la nostra
conoscenza del mondo, la percezione per analogia
diventa sempre più naturale per l'uomo. Bisogna
dunque sopprimere il come, il quale, il così, il simile a.
Meglio ancora, bisogna fondere direttamente l'oggetto
coll'immagine che esso evoca, dando l'immagine in
iscorcio mediante una sola parola essenziale.
10. Manifesto tecnico della Letteratura
futurista: punto 6
Abolire anche la punteggiatura. Essendo
soppressi gli aggettivi, gli avverbi e le
congiunzioni, la punteggiatura è naturalmente
annullata, nella continuità varia di uno stile
vivo, che si crea da sé, senza le soste assurde
delle virgole e dei punti. Per accentuare certi
movimenti e indicare le loro direzioni,
s'impiegheranno i segni della matematica: +--
x: = > <, e i segni musicali.
