การอบรมอาจารย์ใหม่ เพื่อให้สามารถใช้เทคโนโลยีในการออกแบบและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนในระบบ Hybrid Learning ของมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย

1. First Class Teaching Techniques
ธิติ ธีระเธียร
แผนกฝึกอบรมและเผยแพร่ฯ ศูนย์ความเป็นเลิศทางการสอน
มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย
1

2. หัวข้อในการบรรยาย
•
ทาความรู้จักกับระบบ eClassroom (Moodle VLE)
•
การใช้เครื่อง iPad และ Apple TV
•
การใช้ MyChoice Clicker
•
การใช้สื่อการสอนและเทคโนโลยีที่น่าสนใจ
2

3. eClassroom (Moodle VLE)
วัตถุประสงค์
ผู้ เ ข้ า อบรมสามารถ....
• ให้ คาแนะนาเบื้ อ งต้ น ในการเข้ า ใช้ ง านระบบ eClassroom
กั บ นั ก ศึ ก ษาได้
• อธิ บ ายถึ ง ลั ก ษณะในการใช้ ง านแหล่ ง ทรั พ ยากรและกิ จ กรรม
บนออนไลน์ ค อร์ ส ได้
• ออกแบบการแสดงเนื้ อ หาและเลื อ กใช้ กิ จ กรรมเพื่ อ การสร้ า ง
ออนไลน์ ค อร์ ส ของรายวิ ช าได้
3

4. eClassroom (Moodle VLE)
• ระบบจัดการเนื้อหาของคอร์สเรียนผ่านเว็บเบราว์เซอร์
(Content Management System)
• ระบบจัดการไฟล์และแหล่งทรัพยากร
(Files and Resources Management System)
• ระบบบริหารกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้แบบออนไลน์
(Activities Management System)
• ระบบจัดการผู้ใช้งาน
(User Management System)
4

5. eClassroom (Moodle VLE)
การเข้าใช้ระบบครั้งแรก
หรือ http://moodle.utcc.ac.th/vle
5

6. eClassroom (Moodle VLE)
การเข้าใช้ระบบครั้งแรก (ต่อ)
General
6

7. eClassroom (Moodle VLE)
การเข้าใช้ระบบครั้งแรก (ต่อ)
Optional
7

8. eClassroom (Moodle VLE)
การลงทะเบียนเข้าเรียน
• การเลือกรายวิชาผ่าน Course categories
- เลือก ศูนย์ความเป็นเลิศฯ > หลักสูตรสาหรับอาจารย์
- เลือก eClassroom 101
• การค้นหาคอร์สเรียนผ่าน Course Search Tool
- เลือก Main Menu > Course Search Tool
- ค้นหา CTE 201
- Enrolment key คือ cte201g1
8

9. eClassroom (Moodle VLE)
ส่วนคอนโทรลการแสดงผล
บล็อคแสดงข้อมูลสาเร็จรูป
พื้นที่แสดงเนื้อหาของคอร์สเรียน
ระบบนาทาง
9

10. eClassroom (Moodle VLE)
รูปแบบการแสดงผล
Weekly format
10

11. eClassroom (Moodle VLE)
รูปแบบการแสดงผล (ต่อ)
Topics format
11

12. eClassroom (Moodle VLE)
รูปแบบการแสดงผล (ต่อ)
Grid format
12

13. eClassroom (Moodle VLE)
รูปแบบการแสดงผล (ต่อ)
Calendar format
13

14. eClassroom (Moodle VLE)
แหล่งทรัพยากรในคอร์สเรียน
•
•
•
•
•
•
Label
File
Folder
URL
Page
Book
14

15. eClassroom (Moodle VLE)
กิจกรรมในคอร์สเรียน
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Attendance
Chat
Forum
Assignment
Quiz
Questionnaire
Glossary
Wiki
Pcast
15

16. 16

17. iPad และ Apple TV
วัตถุประสงค์
ผู้ เ ข้ า อบรมสามารถ....
• ยกตั ว อย่ า งวิ ธี ใ นการนาเสนอข้ อ มู ล บนเครื่ อ ง iPad ได้
• ให้ คาแนะนาเบื้ อ งต้ น กั บ นั ก ศึ ก ษาในการใช้ ง าน iPad และ Apple
TV เพื่ อ การนาเสนอข้ อ มู ล ได้
• เสนอแนวทางในการวางแผนการสอนที่ เ น้ น ผู้ เ รี ย นเป็ น สาคั ญ ซึ่ ง
มี ส อดคล้ อ งกั บ ลั ก ษณะของผู้ เ รี ย นในศตวรรษที่ 21และคุ ณ สมบั ติ
บั ณ ฑิ ต ที่ พึ ง ประสงค์ ข องมหาวิ ท ยาลั ย หอการค้ า ไทย
17

18. iPad และ Apple TV
ทาความรู้จักกับ iPad
18

19. iPad และ Apple TV
ทาไมถึงต้องใช้ iPad ในห้องเรียน
• ลั ก ษณะของห้ อ งเรี ย นและผู้ เ รี ย นที่ เ ปลี่ ย นไป
• ลั ก ษณะการใช้ ง านคอมพิ ว เตอร์ ที่ เ ปลี่ ย นไป
• มี แ หล่ ง ความรู้ ที่ มี คุ ณ ภาพและน่ า เชื่ อ ถื อ
• มี ค วามปลอดภั ย ของข้ อ มู ล
19

20. iPad และ Apple TV
Apps เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการศึกษา
Educational
Note/Explain
Cloud Storage
20

21. iPad และ Apple TV
การนาเสนอข้อมูลด้วย Apple TV
21

22. iPad และ Apple TV
Workshop : การออกแบบการเรียนการสอน
ออกแบบกิ จ กรรมเพื่ อ ใช้ กั บ การเรี ย นการสอนสาหรั บ นั ก ศึ ก ษาระดั บ
ปริ ญ ญาตรี ทั้ ง ในและนอกห้ อ งบรรยาย
หั ว ข้ อ การบรรยาย :
ระยะเวลาในการสอน :
อุ ป กรณ์ ใ นห้ อ งเรี ย น :
หั ว ข้ อ ในรายวิ ช าที่ ท่ า นมี ค วามถนั ด
3 - 6 ชม.
iPad ของนั ก ศึ ก ษา
Apple TV
UTCC-Classroom
22

23. iPad และ Apple TV
Guiding Resource :
• Framework for 21st Century Learning
• คุ ณ สมบั ติ ข องบั ณ ฑิ ต ที่ พึ ง ประสงค์ ข อง ม.หอการค้ า ไทย
• 6 Teaching Techniques You Should Know !
• Bloom’s Taxonomy and Critical Thinking Skills
23

24. iPad และ Apple TV
Guiding Question :
• วั ต ถุ ป ระสงค์ / พฤติ ก รรมที่ พึ ง ประสงค์ ใ นการสอนครั้ ง นี้ คื อ อะไร ?
• เนื้ อ หาและพฤติ ก รรมที่ พึ ง ประสงค์ มี ค วามสอดคล้ อ งกั บ โลกธุ ร กิ จ
การใช้ ชี วิ ต ในสั ง คม หรื อ สุ ข ภาพและสิ่ ง แวดล้ อ มหรื อ ไม่ อย่ า งไร ?
• กิ จ กรรมต่ า งๆ กระตุ้ น ให้ ผู้ เ รี ย นเกิ ด ความคิ ด สร้ า งสรรค์ , การคิ ด
วิ เ คราะห์ แ ละวิ จ ารณ์ อ ย่ า งมี เ หตุ ผ ล, การใช้ ก ระบวนการในการ
แก้ ปั ญ หา หรื อ ไม่ อย่ า งไร ?
• กิ จ กรรมต่ า งๆ ส่ ง เสริ ม ให้ นั ก ศึ ก ษาพั ฒ นา ทั ก ษะในการสื่ อ สาร และ
การทางานร่ ว มกั บ ผู้ อื่ น หรื อ ไม่ อย่ า งไร ?
• มี ก ารนาเอา เทคโนโลยี หรื อ สื่ อ การสอน ใด มาใช้ ง านบ้ า ง ?
24

25. iPad และ Apple TV
“Show and Share !”
25

26. Lunch
Break !!
26

27. UTCC MyChoice Clicker
วัตถุประสงค์
ผู้ เ ข้ า อบรมสามารถ....
• ออกแบบวิ ธี ก ารใช้ MyChoice Clicker เพื่ อ พั ฒ นาการมี ส่ ว นร่ ว ม
ในชั้ น เรี ย นของนั ก ศึ ก ษาและประเมิ น ผลการสอนได้ อ ย่ า งเหมาะสม
• สร้ า งคาถามด้ ว ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint เพื่ อ ใช้ ใ น
การสารวจความคิ ด เห็ น ด้ ว ย MyChoice Clicker ในห้ อ งเรี ย น
ขนาดใหญ่ ไ ด้
27

28. UTCC MyChoice Clicker
ระบบสาหรั บ โหวตเพื่ อ แสดงความคิ ด เห็ น ร่ ว มกั บ การนาเสนอข้ อ มู ล
ผ่ า นโปรแกรม MS Office PowerPoint
Receiver
Clicker
28

29. UTCC MyChoice Clicker
จากตั ว เลื อ กที่ กาหนดให้ ต่ อ ไปนี้
สั ต ว์ ช นิ ด ใดเป็ น สั ต ว์ เ ลี้ ย งที่ ท่ า นชอบมากที่ สุ ด ?
1.
2.
3.
29

30. UTCC MyChoice Clicker
ตั ว อย่ า งการใช้ MyChoice Clicker ในห้ อ งเรี ย น
ตัวอย่างที่ 1
30

31. UTCC MyChoice Clicker
“Tablet ช่ ว ยเพิ่ ม ประสิ ท ธิ ภ าพในการเรี ย นรู้ ข องนั ก ศึ ก ษา
ในห้ อ งเรี ย น” ท่ า นเห็ น ด้ ว ยกั บ ข้ อ ความดั ง กล่ า วหรื อ ไม่ ?
1. เห็ น ด้ ว ย
2. ไม่ เ ห็ น ด้ ว ย
31

32. UTCC MyChoice Clicker
Pear Discussion
เห็ น ด้ ว ย
ไม่ เ ห็ น ด้ ว ย
32

33. UTCC MyChoice Clicker
“Tablet ช่ ว ยเพิ่ ม ประสิ ท ธิ ภ าพในการเรี ย นรู้ ข องนั ก ศึ ก ษา
ในห้ อ งเรี ย น” ท่ า นเห็ น ด้ ว ยกั บ ข้ อ ความดั ง กล่ า วหรื อ ไม่ ?
1. เห็ น ด้ ว ย
2. ไม่ เ ห็ น ด้ ว ย
33

34. UTCC MyChoice Clicker
ตั ว อย่ า งการใช้ MyChoice Clicker ในห้ อ งเรี ย น
ตัวอย่างที่ 2
34

35. UTCC MyChoice Clicker
The voice of people in 2005
The most important problem facing the world is ...
1. The gap between rich and poor.
19.0 %
2. Economic problems.
10.2 %
3. Corruption.
8.2 %
4. AIDS and Health issues.
3.7 %
35

36. UTCC MyChoice Clicker
In 2005.
What do you think is the most important
problem facing the world in Thai’s opinion ?
1. The gap between rich and poor.
2. Economic problems.
3. Corruption.
4. AIDS and Health issues.
* Student must use their ipad to find the information for supported their opinion.
** Teacher will compare the class survey with survey results from research.
36

37. 37

38. การใช้สื่อการสอนและเทคโนโลยีที่น่าสนใจ
• การบั น ทึ ก และจั ด เก็ บ ข้ อ มู ล การมี ส่ ว นร่ ว มของนั ก ศึ ก ษา
• การใช้ โ ปรแกรม PowerPoint ร่ ว มกั บ iPad
• การจั ด ทาฐานความรู้ ข องรายวิ ช าผ่ า น UTCC Wiki
• มอบหมายงานหรื อ การบ้ า นผ่ า น Notification บน iPad
38

39. 39