HVA KAN VI OPPNÅ?
GODE FELLESLØSNINGER
cc: Jordi Payà Canals - https://www.flickr.com/photos/24630636@N03
Gode fellesløsninger
Hva kan vi oppnå?
Ingrid Melve, teknisk UNINETT-
samling, 20. april 2016
ALLE SNØFNUGG ER UNIKE
...MEN DE ER ALLE SEKSKANTA SNØ
cc: Juliancolton2 - https://www.flickr.com/photos/38857862@N06
DATAKVALITET
OPPSTÅR KUN VED BRUK OG OMSORG
cc: Shira Golding - https://www.flickr.com/photos/48889113547@N01
GRENSER FOR SAMARBEID
GRENSER FOR DELING?
cc: jeff habourdin - https://www.flickr.com/photos/8400259@N04
EKSTRA KOST VED SAMARBEID?cc: various brennemans - https://www.flickr.com/photos/58143970@N00
LITT MYE AV ALT
cc: Theen ... - https://www.flickr.com/photos/57768536@N05
TWO CAN KEEP A SECRET
IF ONE OF THEM IS DEAD
cc: enigmabadger - https://www.flickr.com/photos/33395243@N03
FELLESLØSNINGER
cc: PeterFisken - https://www.flickr.com/photos/34197995@N02
cc: Kev Gilmour - https://www.flickr.com/photos/26397961@N00
FUSJON: VARSLA TSUNAMIcc: twicepix - https://www.flickr.com/photos/30713600@N00
cc: Graham Cook - https://www.flickr.com/photos/35785593@N07
GRAVE I DETALJERcc: Counselman Collection - https://www.flickr.com/photos/80029441@N00
STALINISTISK ENSRETTING?
cc: CharlesFred - https://www.flickr.com/photos/40279823@N00
BESTE PRAKSIS
cc: PeterThoeny - https://www.flickr.com/photos/98786299@N00
AUT* OG SÅNN
cc: GotCredit - https://www.flickr.com/photos/30576334@N05
DATAOPPSLAG OG OVERFØRING
cc: RageZ - https://www.flickr.com/photos/39814114@N08
DOKUMENTASJON
ENDRINGSKONTROLL
cc: jeffreyw - https://www.flickr.com/photos/7927684@N03
ELLER: BAKLENGS, HØYHÆLTE SKO, IKKE BESTEMME
BLI ENIGE
cc: Buonaventura's & Carla's - https://www.flickr.com/photos/44102087@N07
MÅ DET VÆRE SLIK?
cc: Waiting For The Word - https://www.flickr.com/photos/60532802@N07
API ER BRA
cc: Tsahi Levent-Levi - https://www.flickr.com/photos/86979666@N00
DIGITALT LÆRINGSMILJØ
ECAMPUS 2.0
cc: Ardonik - https://www.flickr.com/photos/30126793@N07
Bygge gode digitale læringsmiljø
23
Infrastruktur:
videoservere, samarbeidsverktøy, MOOC, plattformer mm
Støttestrukturer:
UFSer, organisering, support.ecampus.no, førstelinje mm
Nettverk av folk:
arbeidsgrupper, samlinger
Integrasjoner:
applikasjoner/moduler må fungere sammen, gi tilgang til
faginnhold
Mellomvare: mellom ulike krav
24
Samhandlingsgrad
De fleste roller vil verdsette en enhetlig brukerflate og et enhetlig bilde av
«mine eksamensrelaterte data»
Emneansvarlig ønsker i tillegg frihet til å velge og kombinere (koordinering)
eksamensformer ut i fra faglige behov
Enhetlig brukerflate og enhetlig bilde kan realiseres ved følgende alternativer:
• Koordinering («Altinn»-metoden): Felles portaler som er integrert med flere fagsystemer
• Enhetlig (Tjenestehotell): Felles løsning med fleksibel støtte for organisering av virksomheten
Frihet til å kombinere eksamensformer kan realiseres ved «plug-in» moduler
der de overordnede egenskapene er enhetlige (oppgave, eksamensavleggelse,
karakter) og detaljene varierer (oppgavedetaljer, svardetaljer, enkeltpoeng)
Hva påvirker grad av samkjøring
Strukturmeldingen, fusjoner
Felles IKT-strategi (kommer)
Felles lovverk og regler
• feks jusrapport om digital vurdering
Ønske om likebehandling
Større ønske om selvbetjening
forutsetter automatisering
Bologna-prosess, ECTS
Felles læringsmål
• Nasjonale læreplaner
• Nasjonale deleksamener
Samarbeid om studieprogram
Gjenbruk av data
KOORDINERING
cc: dans le grand bleu - https://www.flickr.com/photos/23307493@N07
REPLIKERING
cc: Vermin Inc - https://www.flickr.com/photos/71038389@N00
DIVERSIFISERING
ENHETLIG
cc: RodriUrU - https://www.flickr.com/photos/67862518@N04
Mellomvare: mellom ulike krav
31
LØSNINGSORIENTERT
cc: CollegeDegrees360 - https://www.flickr.com/photos/83633410@N07
FELLES INNKJØP
OVERLEVERING AV LØSNINGER
cc: NASA's Marshall Space Flight Center - https://www.flickr.com/photos/28634332@N05
FELLES LØSNINGER
cc: DncnH - https://www.flickr.com/photos/29057345@N04
FAGSPESIFIKASJON
GOD PRAKSIS
cc: Sabbian Paine - https://www.flickr.com/photos/36803386@N02
SAMARBEIDcc: 1upLego - https://www.flickr.com/photos/66633717@N02

Fellesløsninger for høgere utdanning