Dokumen tersebut merupakan Standar Operasional Prosedur (SOP) tentang pemeliharaan sarana dan prasarana Program Studi Pendidikan Matematika. SOP ini bertujuan untuk memberikan pedoman dalam pemeliharaan sarana dan prasarana serta pengambilan kebijakan terkait. Dokumen ini menjelaskan tentang ruang lingkup, definisi, prosedur, dan mekanisme pemeliharaan sarana dan prasarana yang meliputi inventarisasi barang masuk, peraw
Bahan ajar adalah informasi dan materi yang digunakan guru untuk membantu proses pembelajaran, yang dapat berupa tertulis atau tidak tertulis. Bahan ajar disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran dan mendukung siswa belajar, meliputi rencana pelajaran, indikator, materi, dan penilaian. Lembar kerja siswa adalah contoh bahan ajar tertulis yang berisi tugas untuk siswa.
Ciri Kebahasaan Bahasa Indonesia Keilmuan Ragam FormalYunita Siswanti
Dokumen tersebut membahas tentang ciri kebahasaan ragam formal dalam bahasa Indonesia keilmuan. Terdapat beberapa ciri ragam formal seperti penggunaan kosakata, bentukan kata, dan kalimat yang formal. Ragam formal memiliki kosakata yang resmi dan bentukan kata serta kalimat yang lengkap dan sesuai dengan aturan bahasa Indonesia.
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang diluncurkan oleh Kemendikbudristek untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Platform ini membantu guru mendapatkan referensi dan inspirasi untuk menerapkan Kurikulum Merdeka melalui berbagi materi pelajaran, modul, dan video inspirasi. Guru juga dapat berkolaborasi dengan guru lain di platform ini.
Dokumen ini membahas model-model evaluasi kurikulum, termasuk model evaluasi dikrepansi Provus yang digunakan untuk mengevaluasi kurikulum berdasarkan standar pendidikan nasional. Model ini meliputi lima tahapan yaitu perancangan, instalasi, proses, hasil, dan pembiayaan dengan membandingkan standar kinerja yang ditetapkan.
Dokumen tersebut merupakan Standar Operasional Prosedur (SOP) tentang pemeliharaan sarana dan prasarana Program Studi Pendidikan Matematika. SOP ini bertujuan untuk memberikan pedoman dalam pemeliharaan sarana dan prasarana serta pengambilan kebijakan terkait. Dokumen ini menjelaskan tentang ruang lingkup, definisi, prosedur, dan mekanisme pemeliharaan sarana dan prasarana yang meliputi inventarisasi barang masuk, peraw
Bahan ajar adalah informasi dan materi yang digunakan guru untuk membantu proses pembelajaran, yang dapat berupa tertulis atau tidak tertulis. Bahan ajar disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran dan mendukung siswa belajar, meliputi rencana pelajaran, indikator, materi, dan penilaian. Lembar kerja siswa adalah contoh bahan ajar tertulis yang berisi tugas untuk siswa.
Ciri Kebahasaan Bahasa Indonesia Keilmuan Ragam FormalYunita Siswanti
Dokumen tersebut membahas tentang ciri kebahasaan ragam formal dalam bahasa Indonesia keilmuan. Terdapat beberapa ciri ragam formal seperti penggunaan kosakata, bentukan kata, dan kalimat yang formal. Ragam formal memiliki kosakata yang resmi dan bentukan kata serta kalimat yang lengkap dan sesuai dengan aturan bahasa Indonesia.
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang diluncurkan oleh Kemendikbudristek untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Platform ini membantu guru mendapatkan referensi dan inspirasi untuk menerapkan Kurikulum Merdeka melalui berbagi materi pelajaran, modul, dan video inspirasi. Guru juga dapat berkolaborasi dengan guru lain di platform ini.
Dokumen ini membahas model-model evaluasi kurikulum, termasuk model evaluasi dikrepansi Provus yang digunakan untuk mengevaluasi kurikulum berdasarkan standar pendidikan nasional. Model ini meliputi lima tahapan yaitu perancangan, instalasi, proses, hasil, dan pembiayaan dengan membandingkan standar kinerja yang ditetapkan.
Morfologi mempelajari pembentukan kata dan perubahan bentuk kata. Terdiri dari morfem sebagai satuan terkecil yang membawa makna, proses pembentukan kata melalui afiksasi, reduplikasi, komposisi, dan perubahan bunyi pada proses morfemis.
Dokumen tersebut membahas tentang debat, mulai dari definisi debat menurut KBBI, tujuan debat, ciri-ciri debat, jenis debat, unsur debat, struktur debat, kaidah kebahasaan debat, dan kesimpulan bahwa debat yang baik memperhatikan ragam bahasa secara kaidah, berdasarkan fakta, dan penggunaan konotasi.
Teks tersebut membahas tentang teknik memimpin rapat, meliputi pengertian rapat, tujuan, jenis, prosedur, peran ketua dan notulis rapat, serta tips untuk melaksanakan rapat dengan sukses. Dokumen tersebut memberikan panduan komprehensif dalam mengelola rapat agar proses dan hasilnya dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
Makalah ini membahas konsep dasar retorika. Retorika adalah ilmu kemampuan berbicara yang efektif untuk mempengaruhi orang lain. Terdiri atas empat unsur yaitu rasional yang baik, etika, bahasa, dan pengetahuan. Tujuannya adalah meyakinkan pendengar dengan prinsip-prinsip seperti penguasaan kosa kata dan tata bahasa. Retorika dibagi menjadi monologika, dialogika, dan teknik bicara
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sarana dan prasarana dalam pendidikan Islam, perbedaan antara sarana dan prasarana, serta kegiatan administrasi sarana dan prasarana yang meliputi perencanaan, pengadaan, penyimpanan, penyaluran, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan, pengawasan, dan pelaporan.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek berbicara sebagai keterampilan berbahasa, termasuk komponen-komponennya, hubungan dengan keterampilan lain seperti menyimak dan membaca, tujuan dan batasan berbicara, serta metode penyampaian dan penilaian keterampilan berbicara.
Makalah Asumsi Dasar Dan Definisi Desain Instruksional (Project Minerva Instr...Dedy Wiranto
Dokumen tersebut membahas tentang asumsi dasar dan definisi desain instruksional. Secara singkat, dokumen menjelaskan bahwa desain instruksional didasarkan pada asumsi-asumsi tertentu seperti proses belajar yang kompleks dan melibatkan berbagai faktor, serta dapat diterapkan pada berbagai tingkatan. Dokumen juga mendefinisikan kegiatan instruksional sebagai rangkaian kegiatan yang bertujuan memfasilitasi
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan asesmen dalam kurikulum merdeka, yang mencakup tiga poin utama:
1) Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran dan digunakan untuk perbaikan pembelajaran berkelanjutan.
2) Terdapat berbagai teknik asesmen formatif dan sumatif yang dapat digunakan, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
3) Hasil asesmen digunakan untuk meng
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah. Perencanaan meliputi analisis kebutuhan, penentuan jenis sarana dan prasarana, anggaran, dan prosedur pengadaan. Pengadaan dilakukan berdasarkan hasil perencanaan dan dapat dilakukan dengan pembelian, hibah, sewa, atau perbaikan. Prosedur pengadaan mengacu pada peraturan dan meliputi pengajuan
Teks tersebut membahas tentang jenis-jenis makna, relasi makna, dan perubahan makna dalam bahasa Indonesia. Jenis-jenis makna dibedakan berdasarkan kriteria seperti jenis semantik, adanya referen, makna denotatif dan konotatif, sedangkan relasi makna meliputi sinonim, antonim, dan hiponim. Teks juga membahas tentang perubahan makna yang dapat terjadi secara diakronis."
Morfologi mempelajari pembentukan kata dan perubahan bentuk kata. Terdiri dari morfem sebagai satuan terkecil yang membawa makna, proses pembentukan kata melalui afiksasi, reduplikasi, komposisi, dan perubahan bunyi pada proses morfemis.
Dokumen tersebut membahas tentang debat, mulai dari definisi debat menurut KBBI, tujuan debat, ciri-ciri debat, jenis debat, unsur debat, struktur debat, kaidah kebahasaan debat, dan kesimpulan bahwa debat yang baik memperhatikan ragam bahasa secara kaidah, berdasarkan fakta, dan penggunaan konotasi.
Teks tersebut membahas tentang teknik memimpin rapat, meliputi pengertian rapat, tujuan, jenis, prosedur, peran ketua dan notulis rapat, serta tips untuk melaksanakan rapat dengan sukses. Dokumen tersebut memberikan panduan komprehensif dalam mengelola rapat agar proses dan hasilnya dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
Makalah ini membahas konsep dasar retorika. Retorika adalah ilmu kemampuan berbicara yang efektif untuk mempengaruhi orang lain. Terdiri atas empat unsur yaitu rasional yang baik, etika, bahasa, dan pengetahuan. Tujuannya adalah meyakinkan pendengar dengan prinsip-prinsip seperti penguasaan kosa kata dan tata bahasa. Retorika dibagi menjadi monologika, dialogika, dan teknik bicara
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian sarana dan prasarana dalam pendidikan Islam, perbedaan antara sarana dan prasarana, serta kegiatan administrasi sarana dan prasarana yang meliputi perencanaan, pengadaan, penyimpanan, penyaluran, inventarisasi, pemeliharaan, penghapusan, pengawasan, dan pelaporan.
Dokumen tersebut membahas berbagai aspek berbicara sebagai keterampilan berbahasa, termasuk komponen-komponennya, hubungan dengan keterampilan lain seperti menyimak dan membaca, tujuan dan batasan berbicara, serta metode penyampaian dan penilaian keterampilan berbicara.
Makalah Asumsi Dasar Dan Definisi Desain Instruksional (Project Minerva Instr...Dedy Wiranto
Dokumen tersebut membahas tentang asumsi dasar dan definisi desain instruksional. Secara singkat, dokumen menjelaskan bahwa desain instruksional didasarkan pada asumsi-asumsi tertentu seperti proses belajar yang kompleks dan melibatkan berbagai faktor, serta dapat diterapkan pada berbagai tingkatan. Dokumen juga mendefinisikan kegiatan instruksional sebagai rangkaian kegiatan yang bertujuan memfasilitasi
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan asesmen dalam kurikulum merdeka, yang mencakup tiga poin utama:
1) Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran dan digunakan untuk perbaikan pembelajaran berkelanjutan.
2) Terdapat berbagai teknik asesmen formatif dan sumatif yang dapat digunakan, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
3) Hasil asesmen digunakan untuk meng
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah. Perencanaan meliputi analisis kebutuhan, penentuan jenis sarana dan prasarana, anggaran, dan prosedur pengadaan. Pengadaan dilakukan berdasarkan hasil perencanaan dan dapat dilakukan dengan pembelian, hibah, sewa, atau perbaikan. Prosedur pengadaan mengacu pada peraturan dan meliputi pengajuan
Teks tersebut membahas tentang jenis-jenis makna, relasi makna, dan perubahan makna dalam bahasa Indonesia. Jenis-jenis makna dibedakan berdasarkan kriteria seperti jenis semantik, adanya referen, makna denotatif dan konotatif, sedangkan relasi makna meliputi sinonim, antonim, dan hiponim. Teks juga membahas tentang perubahan makna yang dapat terjadi secara diakronis."
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen operasional laboratorium, yang mencakup tata ruang laboratorium, peralatan yang terkalibrasi, infrastruktur, administrasi, inventarisasi, dan aspek keamanan yang perlu diperhatikan dalam mengelola suatu laboratorium secara efektif dan aman."
Dokumen tersebut merupakan profil Laboratorium Teknik Kimia Politeknik Negeri Lokseumawe. Ringkasannya adalah: Laboratorium ini memiliki 10 laboratorium dengan berbagai bidang keilmuan seperti kimia dasar, satuan proses, pangan, dan lingkungan. Kegiatan praktikum diatur dengan aturan keselamatan ketat untuk mencegah kecelakaan. Mahasiswa harus mematuhi aturan tersebut selama menggunakan fasilitas laboratorium.
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pengurusan bengkel kemahiran. Ia menjelaskan definisi istilah organisasi, pengurusan, dan bengkel. Dokumen ini juga menyenaraikan faktor-faktor penting untuk pengurusan bengkel yang berjaya seperti faktor peribadi guru, sistem organisasi, dan faktor pengajaran. Akhir sekali, dokumen ini memberikan panduan mengenai perancangan bengkel seperti lokasi, saiz, ke
Standar Operasional Prosedur Laboratorium/Bengkel/Workshop Teknik Elektro Pol...Aris Suryadi
Standar Operasional Prosedur Laboratorium/Bengkel/Workshop ini dibuat untuk kalangan Sivitas Akademik Teknik Elektro, Politeknik Enjinering Indorama, Purwakarta, Jawa Barat, Indonesia. Jika berkenan untuk memperbanyak/menyadur/mengeditkan kembali naskah tersebut. Dengan senang hati kami sebagai pembuat naskah ini sangat berterimakasih. Hanya Alloh, SWT sajalah yang akan memberikan balasan amal untuk kita semua, amin...
Laporan ini membahas pengelolaan laboratorium di WLN dan PT Air Manado. Laboratorium yang baik harus memiliki tata ruang, alat, dan infrastruktur yang memadai serta dilengkapi dengan manajemen yang mencakup administrasi, inventarisasi, keselamatan, organisasi, dan disiplin kerja yang tinggi."
Dokumen tersebut membahas tentang merancang kegiatan laboratorium sekolah. Ada beberapa poin penting yang diangkat yaitu permasalahan yang ada di laboratorium sekolah, tujuan penyelenggaraan kegiatan laboratorium, mekanisme pelaksanaan kegiatan laboratorium, dan format laporan kegiatan laboratorium. Dokumen ini memberikan panduan bagi kepala laboratorium dalam merencanakan dan mengelola kegiatan laboratorium sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen pengelolaan alat dan bahan di laboratorium mikrobiologi. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa pengelolaan laboratorium yang baik perlu mempertimbangkan tata letak ruang, pengelolaan alat dan bahan, serta aturan keselamatan laboratorium. Tujuannya adalah menciptakan lingkungan laboratorium yang nyaman dan aman bagi pengguna.
Similar to F tugas 7 klpk-lab komp-petunjuk penyimpanan alat (20)
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
1. F-TUGAS 7-LABORATORIUM KOMPUTER
TUGAS 7 KELOMPOK
LABORATORIUM KOMPUTER
(DOSEN PENGAMPU : Drs. Dadang Machmudin, M.Si)
MENYUSUN PETUNJUK PENYIMPANAN ALAT PRAKTIKUM PADA
LABORATORIUM KOMPUTER
OLEH :
KELOMPOK F
1.RIRIN RIYANI
2.RACHMAWATI
3.RENI JUMIKA
4.RINI UTARI
5.RENNY FITRIA
6. RIKSA SUCI IMANIAH
7. REIZA KURNIA RINANTI
8. RIMA ANDRIYANI
9. RIZKY ELIANDI
10. RINCE
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA (UPI)
BIMTEK KEPALA LABORATORIUM
ANGKATAN KE-25
06 Maret 2021 s.d 03 April 2021
2021
2. F-TUGAS 7-LABORATORIUM KOMPUTER
A. Menyusun Petunjuk Penyimpanan Alat Praktikum pada lab.komputer
Agar semua peralatan mudah dideteksi banyak cara yang dapat dilakukan.
Salah satu diantaranya ialah dengan menata semua peralatan pada tempat-tempat
tertentu, dengan prinsip :
Mudah dilihat
Mudah dijangkau
Aman untuk alatnya
Aman untuk pemakainya
Tata cara Penataan Peralatan Dengan berpegang kepada prinsip – prinsip penyimpanan
peralatan berbagai cara dapat dilakukan, diantaranya :
A. Peralatan ditempatkan, ditata dalam satu ruang khusus, biasa disebut tool room,
penataannya dapat dilakukan dengan menggunakan panel, rak, lemari besi, shadow
board.
B. Peralatan disimpan dan ditata di dalam kabinet. Kabinet ditempatkan didalam
maupun di luar tool room .
C. Peralatan disimpan dan ditata di dalam kabinet. Kabinet ditempatkan didalam atau
diluar tool room.
D. Lemari khusus yang dapat diatur temperaturnya.
Disamping cara penataan diatas beberapa hal yang perlu juga diperhatikan bagi
pengelola peralatan laboratorium :
A. Semua peralatan dipusatkan di suatu ruang dan semua siswa tahu kemana mereka
harus mencari untuk mendapatkannya.
B. Bengkel, laboratorium/ tempat alat harus selalu dikunci, tetapi jangan sampai
kuncinya hilang/ lupa sehingga terpaksa harus didobrak.
C. Setiap pelajaran praktek bengkel, perlu ditunjuk salah satu siswa secara bergantian
sesuai (dengan jadwal pembagian tugas) untuk menjadi toolman, yang diberi
tanggung jawab melayani dan pengembalian alat sehingga selesai jam praktek.
D. Dalam situasi sehari –hari , ruang alat juga berfungsi melindungi peralatan yang
dipinjam secara tidak sah oleh staf laboratorium (staf pemeliharaan).
E. Ruang alat hanya digunakan untuk keperluan kegiatan belejar mengajar praktek.
3. F-TUGAS 7-LABORATORIUM KOMPUTER
F. Pengecekan extra perlu dilakukan untuk peralatan khusus yang dilakukan sewaktu –
waktu , untuk pekerjaan tertentu seperti alat – alat instrumen.
G. Bila diperlukan dapat mengangkat orang seperti penjaga ruang yang bertanggung
jawab tidak hanya dalam hal pelayanan keluar masuk peralatan tetapi juga untuk
perawatan.
Ada dua prinsip yang harus diperhatikan dalam penggunaan/ pemakaian
perlengkapan atau sarana pendidikan, yaitu kaitannya dengan pemakaian, terdapat
prinsip efektivitas dan prinsip efisiensi. Prinsip efektivitas yang bertari pemakaian
perlengkapan atau sarana pendidikan hanya ditujukan untuk memperlancar pencapaian
tujuan pendidikan saja, sedangkan prinsip efisiensi berarti pemakaian perlengkapan
atau sarana pendidikan harus diperhatikan dalam hal penghematan dan hati-hati dalam
penggunaannya hal ini juga terdapat pada Penggunaan sarana laboratorium komputer
memiliki petunjuk penggunaan. Penggunaan sarana laboratorium komputer di sekolah
memiliki batasan waktu antara 2- 3 jam setiap penggunaanya. Jika ada penggunaan
laboratorium diluar jam pelajaran maka pemakai wajib mematuhi aturan dan harus ijin
dengan pengelola atau kepala sekolah terlebih dahulu. Adanya tata tertib dan petunjuk
penggunaan akan memudahkan pengawasannya. Pelaksanaan kegiataan penggunaan
sarana laboratorium komputer dilengkapi dengan jadwal penggunaan dan tata tertib.
Laboratorium komputer dilengkapi dengan tata cara mengenai penggunaan
sarana laboratorium komputer melalui persetujuan kepala laboratorium setelah
pengisian formulir dilakukan . Penyimpanan Sarana Laboratorium Komputer
Penyimpanan sarana laboratorium komputer dilakukan ketika ada alat atau sarana
laboratorium yang rawan dan mudah rusak. kegiatan penyimpanan dilakukan di
tempat yang tersedia dan mudah diambil atau dikembalikan seperti dialmari besi, rak-
rak penyimpanan dan box panel untuk instalasi listriknya. Penyimpanan sarana
laboratorium komputer diletakan pada gudang penyimpanan yang terdapat di samping
laboratorium untuk menyimpan komputer yang rusak atau mati. Penyimpanan sarana
laboratorium komputer menjadi tanggung jawab kepala laboratorium sebagai
pengelola laboratorium komputer. Kegiatan penyimpanan dilakukan ditempat yang
sudah disediakan dan terbebas dari panas dan lembab.
