SlideShare a Scribd company logo
PEMBELAJARAN DIGITAL
WILDA SATYA PERDANA, S.SI
PROGRAMMER - GAMER - VIOLIS - CEO KIWILSTUDIO
0898-1390-966
OPEN MIND
”Didiklah Anak-anakmu
Sesuai Dengan
Zamannya, Karena Mereka
Hidup Bukan Di Jamanmu”
“ALI BIN ABI THALIB ”
OPEN MIND
“Jangan Melarang Siswa
Utk Bermain Gadget Alhasil
Mereka Akan Berontak Tapi
Masuklah Kedunianya Utk
Merubah Mereka Alhasil
Mereka Akan
Menyukainya”
OPEN MIND
“ Dengan Pembelajaran
Digital, Siswa Tidak Lagi
Menggunakan Gadgetnya
Untuk Hal-hal Yang Tidak
Berguna Tapi Mereka
Termotivasi Untuk
Melakukan Inovasi ”
PEMBELAJARAN DIGITAL
• Buku Digital
• Ujian Online
• Video Converence
• Materi Online
• Bank Soal Online
• Video Pembelajaran
• dll
Guru Harus Tau Bahwa
• Siswa lebih sering mengakses
informasi melalui internet
• Siswa lebih sering mengakses gadget
dari pada buku pelajaran
• Siswa tidak tau apa yang harus dicari
dan dilakukan
• Siswa menerima mentah-mentah
informasi yang didapat walaupun salah
Guru Harus Melakukan
• Guru harus lebih melek IT
• Guru Membuat media belajar melalui
gadget atau internet
• Guru memberi masukan dan referensi
materi apa yang bisa diakses selain
dari pelajaran utama
• Guru memberi masukan dari manfaat
teknologi terutama internet
• Memberi filter mana yang baik dan
yang buruk dari internet
CARA BERFIKIR SALAH
TENTANG PEMBELAJARAN
DIGITAL
Saya sering menemui siswa
pada malam hari ke warnet
untuk mengerjakan tugas
mencari artikel kemudian di
cetak dikertas untuk
selanjutnya dikumpulkan
Apanya yang salah ??? Silahkan
APANYA YANG SALAH ?
• Siswa mengerjakan tugas hanya -+ 15
sisanya untuk MENGERJAKAN HAL-HAL
YANG TIDAK BERGUNA salah satunya
bermain game.
• Walaupun sepele, keg ini biasanya tetap
membebankan UANG TAMBAHAN bagi
orang tua karena kebanyakan siswa minta
uang lagi untuk ke warnet.
• Mengajarkan siswa untuk TIDAK KREATIF
karena hanya sekedar copy paste saja
dari internet.
• Konsep dasar dari digital adalah
SOLUSINYA ADALAH…
• Jika ada tugas ke warnet usahakan
dibuat kelompok dan masing-masing
siswa URUNAN 500 – 1000 dari uang
jajan mereka
• Kelompok siswa tersebut adalah
kelompok tetap kelas sehingga jika ada
tugas kelompok ke warnet maka tanpa
perlu membuat kelompok lagi sehingga
pada saat ke warnet mereka FOKUS
mencari tugas dari sekolah
SOLUSINYA ADALAH…
• Pada saat memberi tugas ke warnet /
dari internet jangan hanya diminta
untuk mencari artikel saja tapi
MENJABARKAN DAN MENJELASKAN
maksud dari artikel terbut dalam bentuk
presentasi.
• File hasil tugas kelompok, DI SIMPAN
DI FLASH DISK (FD) atau DI KIRIM VIA
EMAIL untuk memfasilitisi siswa yang
belum punya FD.
• Hasil dari tugas mereka di
CARA MENILAI ANDA SEBAGAI
GURU YANG DI SUKAI SISWA
Pada saat awal anda masuk
pembelajaran siswa berwajah
senang dan pada saat jam habis
siswa sedih, melarang anda
untuk selesai mengajar bahkan
meminta anda untuk terus
melanjutkan pelajaran dengan
materi yang sesuai atau bebas
GURU YANG SEDANG-SEDANG SAJA
MEMBERITAHUKAN.
GURU YANG BAIK MENJELASKAN.
GURU YANG ULUNG
MENDEMONSTRASIKAN.
MAHA GURU ITU MENGINSPIRASI.
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
TattiHerawati1
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Tesah2
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
UlfahWulandari2
 
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar DewantaraFilsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
Iwan Syahril
 
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptx
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptxImplementasi Kurikulum Merdeka.pptx
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptx
FarahDybha1
 
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarAksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
RizalAlFatih1
 
aksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positifaksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positif
NI Made Dwijayanti
 
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptxAksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Qorry Debby Ismayati
 
KEYAKINAN KELAS
KEYAKINAN KELASKEYAKINAN KELAS
KEYAKINAN KELAS
AlQariah
 
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptxpaparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
SopiyanHadi5
 
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptxStrategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
AndriFriyanto1
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
masterkukuh
 
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdfSKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
IkaMaulida5
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
Portal Smpit Ar-ruhul Jadid
 
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptxppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
ristina12
 
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptxMENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
heriandri
 
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
SDN3IMOGIRI
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
EdiSuryadi12
 
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
rindakusmayanti
 
Angket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswaAngket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswa
Yati Rostiati
 

What's hot (20)

AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
 
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxPower Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
Power Point IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docxDiskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
Diskusi Refleksi Akhir PPL I.docx
 
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar DewantaraFilsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Ki Hajar Dewantara
 
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptx
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptxImplementasi Kurikulum Merdeka.pptx
Implementasi Kurikulum Merdeka.pptx
 
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka BelajarAksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
 
aksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positifaksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positif
 
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptxAksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
Aksi Nyata Topik 2 Kurikulum Merdeka ppt.pptx
 
KEYAKINAN KELAS
KEYAKINAN KELASKEYAKINAN KELAS
KEYAKINAN KELAS
 
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptxpaparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
paparan Hendarman-PPP dan tiga Dosa Besar-24082021.pptx
 
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptxStrategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
Strategi Penerapan Merdeka Belajar.pptx
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
 
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdfSKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
SKEMA DAN ATURAN PPG PRAJABATAN 2022.pdf
 
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdfFORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
FORM PENILAIAN PROYEK P5.pdf
 
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptxppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
ppt-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5.pptx
 
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptxMENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
MENGAPA KURIKULUM HARUS BERUBAH.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxAKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
AKSI NYATA TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
 
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
1.1.a.7 demonstrasi kontekstual
 
Angket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswaAngket minat belajar siswa
Angket minat belajar siswa
 

Viewers also liked

Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Aina Shafina
 
Tentang DNA Initiative
Tentang DNA InitiativeTentang DNA Initiative
Tentang DNA Initiative
DNA Initiative
 
Tech
TechTech
Best of Intranet Global Forum LA 2015
Best of Intranet Global Forum LA 2015Best of Intranet Global Forum LA 2015
Best of Intranet Global Forum LA 2015
Prescient Digital Media
 
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality
 
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran MatematikTeknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
Chan Chew Yen
 
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
 PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
Shalina Mustaffa
 
Technology Integration Strategies For Math
Technology Integration Strategies For MathTechnology Integration Strategies For Math
Technology Integration Strategies For Mathkkellerm
 
Learning with Technology in the Mathematics Classroom
Learning with Technology in the Mathematics ClassroomLearning with Technology in the Mathematics Classroom
Learning with Technology in the Mathematics Classroom
Colleen Young
 
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Noor Syazwanni
 
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science InstructionTeaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
twashington2
 
Why do a tecaher use technology in teaching mathematics
Why do a tecaher use technology in teaching mathematicsWhy do a tecaher use technology in teaching mathematics
Why do a tecaher use technology in teaching mathematics
Pratima Nayak ,Kendriya Vidyalaya Sangathan
 
Uses of acids in daily life and industry
Uses of acids in daily life and industryUses of acids in daily life and industry
Uses of acids in daily life and industryFirman Otto
 
Sulfuric acid safety
Sulfuric acid safetySulfuric acid safety
Sulfuric acid safety
Methanex Corporation
 
Role of technology in mathematics
Role of technology in mathematicsRole of technology in mathematics
Role of technology in mathematics
Pratima Nayak ,Kendriya Vidyalaya Sangathan
 
Sulfuric acid production by contact method (traditional)
Sulfuric acid production by contact method (traditional)Sulfuric acid production by contact method (traditional)
Sulfuric acid production by contact method (traditional)
Mohsen Kianpour
 
Ict Tools In Mathematics Instruction
Ict Tools In Mathematics InstructionIct Tools In Mathematics Instruction
Ict Tools In Mathematics Instruction
Miracule D Gavor
 
Sulphuric Acid
Sulphuric AcidSulphuric Acid
Sulphuric Acidunknown777
 

Viewers also liked (20)

Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdPPengintegrasian Teknologi dalam PdP
Pengintegrasian Teknologi dalam PdP
 
Tentang DNA Initiative
Tentang DNA InitiativeTentang DNA Initiative
Tentang DNA Initiative
 
Tech
TechTech
Tech
 
Best of Intranet Global Forum LA 2015
Best of Intranet Global Forum LA 2015Best of Intranet Global Forum LA 2015
Best of Intranet Global Forum LA 2015
 
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as...
 
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran MatematikTeknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik
 
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
 PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
 
Technology Integration Strategies For Math
Technology Integration Strategies For MathTechnology Integration Strategies For Math
Technology Integration Strategies For Math
 
Learning with Technology in the Mathematics Classroom
Learning with Technology in the Mathematics ClassroomLearning with Technology in the Mathematics Classroom
Learning with Technology in the Mathematics Classroom
 
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
EDU 3105 Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
 
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science InstructionTeaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
Teaching and Learning with Technology in Mathematics & Science Instruction
 
Why do a tecaher use technology in teaching mathematics
Why do a tecaher use technology in teaching mathematicsWhy do a tecaher use technology in teaching mathematics
Why do a tecaher use technology in teaching mathematics
 
Uses of acids in daily life and industry
Uses of acids in daily life and industryUses of acids in daily life and industry
Uses of acids in daily life and industry
 
Sulfuric acid safety
Sulfuric acid safetySulfuric acid safety
Sulfuric acid safety
 
Role of technology in mathematics
Role of technology in mathematicsRole of technology in mathematics
Role of technology in mathematics
 
Sulfuric acid production by contact method (traditional)
Sulfuric acid production by contact method (traditional)Sulfuric acid production by contact method (traditional)
Sulfuric acid production by contact method (traditional)
 
Sulphuric acid
Sulphuric acidSulphuric acid
Sulphuric acid
 
Ict Tools In Mathematics Instruction
Ict Tools In Mathematics InstructionIct Tools In Mathematics Instruction
Ict Tools In Mathematics Instruction
 
Sulphuric acid
Sulphuric acidSulphuric acid
Sulphuric acid
 
Sulphuric Acid
Sulphuric AcidSulphuric Acid
Sulphuric Acid
 

Similar to Pembelajaran Digital

SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdfSESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
ECPAT Indonesia
 
Technopreneurship Bisnis Online
Technopreneurship Bisnis OnlineTechnopreneurship Bisnis Online
Technopreneurship Bisnis Online
Hendra W Saputro
 
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptxTATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
AbdulGhofur257600
 
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptxPDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
RudiHermawan39
 
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPB
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPBPembelajaran inovatif era digital 4 IPB
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPB
Dedi Dwitagama
 
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI YogyakartaPresentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakartagatothp
 
Mapel terlalu padat
Mapel terlalu padatMapel terlalu padat
Mapel terlalu padat
Sisca Fujianita
 
Youtube untuk pembelajaran
Youtube untuk pembelajaranYoutube untuk pembelajaran
Youtube untuk pembelajaran
dodikhariyadi85
 
Kemanakah aku setelah lulus nanti?
Kemanakah aku setelah lulus nanti?Kemanakah aku setelah lulus nanti?
Kemanakah aku setelah lulus nanti?
Shoffan shoffa
 
Konsep kelas maya
Konsep kelas mayaKonsep kelas maya
Konsep kelas maya
Gilar Bagja
 
Pendidikan futuristik
Pendidikan futuristikPendidikan futuristik
Pendidikan futuristik
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Slide Kegiatan NGOBRA sesi 1 dan 2 : Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
Slide Kegiatan NGOBRA  sesi 1 dan 2 :  Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...Slide Kegiatan NGOBRA  sesi 1 dan 2 :  Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
Slide Kegiatan NGOBRA sesi 1 dan 2 : Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
RustinaMegaNoveny
 
Sekolah modeling dki
Sekolah modeling dkiSekolah modeling dki
Sekolah modeling dkigatothp
 
Fajar
FajarFajar
Fajar
fajar pry
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
Zaki AW
 
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
Fajar Baskoro
 
The Power of Collaboration to Build Your Own Startup
The Power of Collaboration to Build Your Own StartupThe Power of Collaboration to Build Your Own Startup
The Power of Collaboration to Build Your Own Startup
Taufan Erfiyanto
 
E learning for student and teacher
E learning for student and teacherE learning for student and teacher
E learning for student and teacher
Failasuf Fadli
 
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjangPembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
MArifZainulUlum
 
Pola belajar mengajar di era milenial
Pola belajar mengajar di era milenialPola belajar mengajar di era milenial
Pola belajar mengajar di era milenial
Shoffan shoffa
 

Similar to Pembelajaran Digital (20)

SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdfSESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
SESI IV PENGASUHAN ANAK DI ERA DIGITAL.pdf
 
Technopreneurship Bisnis Online
Technopreneurship Bisnis OnlineTechnopreneurship Bisnis Online
Technopreneurship Bisnis Online
 
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptxTATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
TATA CARA PEMBELAJARAN DARING.pptx
 
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptxPDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptx
 
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPB
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPBPembelajaran inovatif era digital 4 IPB
Pembelajaran inovatif era digital 4 IPB
 
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI YogyakartaPresentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
Presentasi Sekolah Modeling Digital DI Yogyakarta
 
Mapel terlalu padat
Mapel terlalu padatMapel terlalu padat
Mapel terlalu padat
 
Youtube untuk pembelajaran
Youtube untuk pembelajaranYoutube untuk pembelajaran
Youtube untuk pembelajaran
 
Kemanakah aku setelah lulus nanti?
Kemanakah aku setelah lulus nanti?Kemanakah aku setelah lulus nanti?
Kemanakah aku setelah lulus nanti?
 
Konsep kelas maya
Konsep kelas mayaKonsep kelas maya
Konsep kelas maya
 
Pendidikan futuristik
Pendidikan futuristikPendidikan futuristik
Pendidikan futuristik
 
Slide Kegiatan NGOBRA sesi 1 dan 2 : Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
Slide Kegiatan NGOBRA  sesi 1 dan 2 :  Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...Slide Kegiatan NGOBRA  sesi 1 dan 2 :  Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
Slide Kegiatan NGOBRA sesi 1 dan 2 : Strategi Pembelajaran Pada Generasi Z-...
 
Sekolah modeling dki
Sekolah modeling dkiSekolah modeling dki
Sekolah modeling dki
 
Fajar
FajarFajar
Fajar
 
Blended learning
Blended learningBlended learning
Blended learning
 
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
Konsep pembelajaran daring (hari 1 sesi 1 dan 2)
 
The Power of Collaboration to Build Your Own Startup
The Power of Collaboration to Build Your Own StartupThe Power of Collaboration to Build Your Own Startup
The Power of Collaboration to Build Your Own Startup
 
E learning for student and teacher
E learning for student and teacherE learning for student and teacher
E learning for student and teacher
 
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjangPembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
Pembinaan Wali Kelas|Untuk semua jenjang
 
Pola belajar mengajar di era milenial
Pola belajar mengajar di era milenialPola belajar mengajar di era milenial
Pola belajar mengajar di era milenial
 

More from Wilda Perdana

Sales In The Real and Digital World
Sales In The Real and Digital WorldSales In The Real and Digital World
Sales In The Real and Digital World
Wilda Perdana
 
NFT Untuk Pemula V2
NFT Untuk Pemula V2NFT Untuk Pemula V2
NFT Untuk Pemula V2
Wilda Perdana
 
NFT Untuk Pemula
NFT Untuk PemulaNFT Untuk Pemula
NFT Untuk Pemula
Wilda Perdana
 
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
Wilda Perdana
 
Sea Creative Camp 2018
Sea Creative Camp 2018Sea Creative Camp 2018
Sea Creative Camp 2018
Wilda Perdana
 
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan VuforiaPembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
Wilda Perdana
 
Pengenalan Dasar VR dan AR
Pengenalan Dasar VR dan ARPengenalan Dasar VR dan AR
Pengenalan Dasar VR dan AR
Wilda Perdana
 
Persiapan Awal Membuat Game
Persiapan Awal Membuat GamePersiapan Awal Membuat Game
Persiapan Awal Membuat Game
Wilda Perdana
 
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - GamePresentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
Wilda Perdana
 

More from Wilda Perdana (9)

Sales In The Real and Digital World
Sales In The Real and Digital WorldSales In The Real and Digital World
Sales In The Real and Digital World
 
NFT Untuk Pemula V2
NFT Untuk Pemula V2NFT Untuk Pemula V2
NFT Untuk Pemula V2
 
NFT Untuk Pemula
NFT Untuk PemulaNFT Untuk Pemula
NFT Untuk Pemula
 
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
Sea Creative Camp 2018 (Full Tema)
 
Sea Creative Camp 2018
Sea Creative Camp 2018Sea Creative Camp 2018
Sea Creative Camp 2018
 
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan VuforiaPembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
Pembuatan AR Menggunakan Unity dan Vuforia
 
Pengenalan Dasar VR dan AR
Pengenalan Dasar VR dan ARPengenalan Dasar VR dan AR
Pengenalan Dasar VR dan AR
 
Persiapan Awal Membuat Game
Persiapan Awal Membuat GamePersiapan Awal Membuat Game
Persiapan Awal Membuat Game
 
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - GamePresentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
Presentasi Ekskul Industri Kreatif - Game
 

Recently uploaded

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 

Recently uploaded (20)

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 

Pembelajaran Digital

  • 1. PEMBELAJARAN DIGITAL WILDA SATYA PERDANA, S.SI PROGRAMMER - GAMER - VIOLIS - CEO KIWILSTUDIO 0898-1390-966
  • 2. OPEN MIND ”Didiklah Anak-anakmu Sesuai Dengan Zamannya, Karena Mereka Hidup Bukan Di Jamanmu” “ALI BIN ABI THALIB ”
  • 3. OPEN MIND “Jangan Melarang Siswa Utk Bermain Gadget Alhasil Mereka Akan Berontak Tapi Masuklah Kedunianya Utk Merubah Mereka Alhasil Mereka Akan Menyukainya”
  • 4. OPEN MIND “ Dengan Pembelajaran Digital, Siswa Tidak Lagi Menggunakan Gadgetnya Untuk Hal-hal Yang Tidak Berguna Tapi Mereka Termotivasi Untuk Melakukan Inovasi ”
  • 5. PEMBELAJARAN DIGITAL • Buku Digital • Ujian Online • Video Converence • Materi Online • Bank Soal Online • Video Pembelajaran • dll
  • 6. Guru Harus Tau Bahwa • Siswa lebih sering mengakses informasi melalui internet • Siswa lebih sering mengakses gadget dari pada buku pelajaran • Siswa tidak tau apa yang harus dicari dan dilakukan • Siswa menerima mentah-mentah informasi yang didapat walaupun salah
  • 7. Guru Harus Melakukan • Guru harus lebih melek IT • Guru Membuat media belajar melalui gadget atau internet • Guru memberi masukan dan referensi materi apa yang bisa diakses selain dari pelajaran utama • Guru memberi masukan dari manfaat teknologi terutama internet • Memberi filter mana yang baik dan yang buruk dari internet
  • 8. CARA BERFIKIR SALAH TENTANG PEMBELAJARAN DIGITAL Saya sering menemui siswa pada malam hari ke warnet untuk mengerjakan tugas mencari artikel kemudian di cetak dikertas untuk selanjutnya dikumpulkan Apanya yang salah ??? Silahkan
  • 9. APANYA YANG SALAH ? • Siswa mengerjakan tugas hanya -+ 15 sisanya untuk MENGERJAKAN HAL-HAL YANG TIDAK BERGUNA salah satunya bermain game. • Walaupun sepele, keg ini biasanya tetap membebankan UANG TAMBAHAN bagi orang tua karena kebanyakan siswa minta uang lagi untuk ke warnet. • Mengajarkan siswa untuk TIDAK KREATIF karena hanya sekedar copy paste saja dari internet. • Konsep dasar dari digital adalah
  • 10. SOLUSINYA ADALAH… • Jika ada tugas ke warnet usahakan dibuat kelompok dan masing-masing siswa URUNAN 500 – 1000 dari uang jajan mereka • Kelompok siswa tersebut adalah kelompok tetap kelas sehingga jika ada tugas kelompok ke warnet maka tanpa perlu membuat kelompok lagi sehingga pada saat ke warnet mereka FOKUS mencari tugas dari sekolah
  • 11. SOLUSINYA ADALAH… • Pada saat memberi tugas ke warnet / dari internet jangan hanya diminta untuk mencari artikel saja tapi MENJABARKAN DAN MENJELASKAN maksud dari artikel terbut dalam bentuk presentasi. • File hasil tugas kelompok, DI SIMPAN DI FLASH DISK (FD) atau DI KIRIM VIA EMAIL untuk memfasilitisi siswa yang belum punya FD. • Hasil dari tugas mereka di
  • 12. CARA MENILAI ANDA SEBAGAI GURU YANG DI SUKAI SISWA Pada saat awal anda masuk pembelajaran siswa berwajah senang dan pada saat jam habis siswa sedih, melarang anda untuk selesai mengajar bahkan meminta anda untuk terus melanjutkan pelajaran dengan materi yang sesuai atau bebas
  • 13. GURU YANG SEDANG-SEDANG SAJA MEMBERITAHUKAN. GURU YANG BAIK MENJELASKAN. GURU YANG ULUNG MENDEMONSTRASIKAN. MAHA GURU ITU MENGINSPIRASI. TERIMA KASIH