Παρουσιάση για το erasmus

1. ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ:
Παιδαγωγική αξιοποίηση των κινητών συσκευών
και των ψηφιακών εκπαιδευτικών εφαρμογών
Πρόγραμμα κινητικότητας προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης
ERASMUS KA1 (2018-2019)
4ο ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης

2. ΣΤΟΧΟΙ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ
 Ενίσχυση του ευρωπαϊκού
χαρακτήρα του σχολείου
 Ψηφιακή αναβάθμιση του
σχολείου
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
 Εξοικείωση με την
δημιουργική αξιοποίηση
ψηφιακών εργαλείων
μάθησης
 Απόκτηση δεξιοτήτων
οργάνωσης ευρωπαϊκών
προγραμμάτων
 Απόκτηση επικοινωνιακών
δεξιοτήτων στην ξένη
γλώσσα
 Ανταλλαγή απόψεων και
καλών πρακτικών με
ευρωπαίους συναδέλφους
 Εφαρμογή καινοτόμων
ψηφιακών σεναρίων
μάθησης
 Ενίσχυση κινήτρων μάθησης
 Ανάπτυξη κοινωνικής και
ομαδοσυνεργατικής σκέψης

3. ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
 2ος προορισμός: Πράγα
 Διάρκεια: 15/7-19/7/2019
 Τίτλος:
Using e-learning
platforms
 Eκπαιδευτικός φορέας
υποδοχής:
 1ος προορισμός: Δουβλίνο
 Διάρκεια: 25/2- 1/3/2019
 Τίτλος:
Tablets & Smartphones:
Mobile Technology as
Educational Devices
 Εκπαιδευτικός φορέας
υποδοχής:

4. 1Η ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΟΥΒΛΙΝΟ)
Κινητά τηλέφωνα και τάμπλετ:
η χρήση της κινητής τεχνολογίας
στην εκπαίδευση
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΛΙΚΟΥ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΨΗΦΙΑΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΗΣ

5. ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΣ ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ (εφαρμογή παρουσίασης υλικού)
Γιατί το Padlet;
α) είναι δωρεάν και εύκολο στην χρήση
β) επιτρέπει την συλλογή πληροφοριών από το διαδίκτυο
όπως επίσης και την ανάρτηση σημειώσεων και εργασιών
γ)επιτρέπει την κοινή χρήση ανοίγοντας τον δρόμο για
ομαδοσυνεργατικές εργασίες σε ένα ελκυστικό περιβάλλον
χρήσης
δ) προσφέρει ικανοποιητική ασφάλεια στις δημοσιεύσεις
PADLET: our virtual class wall

6. ΨΗΦΙΑΚΑ ΚΟΥΪΖ ΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ
ΜΑΘΗΤΩΝ (εφαρμογή αξιολόγησης)
Γιατί το KAHOOT?
α) δωρεάν και εύκολο στην χρήση
β) χρήσιμο και εύχρηστο εργαλείο αξιολόγησης και
ανατροφοδότησης σε πραγματικό χρόνο
γ) προσελκύει το ενδιαφέρον , ενισχύει τα κίνητρα μάθησης
δ) εμπλέκει ενεργά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία
ε) ενισχύει το πνεύμα συνεργασίας

7.  ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ....

8. ΔΕΥΤΕΡΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ
ΠΡΑΓΑ, 5-10/08/2019

9. Εκπαιδευτικός οργανισμός ITC
Τίτλος σεμιναρίου: ‘Using E-learning platforms in the daily school
practice’.
Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Νορβηγία και την Τουρκία.

10. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ΠΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
 Goosechase- Πρόγραμμα που εφαρμόζεται σε δραστηριότητες
εκτός τάξης σε όλα τα σχολικά μαθήματα, θεωρητικά και θετικά. Οι
μαθητές κατεβάζουν την εφαρμογή στο κινητό τους, βγαίνουν από
την σχολική αίθουσα και με συνοδεία του υπεύθυνου καθηγητή
τραβούν και αποθηκεύουν φωτογραφίες στην αντίστοιχη
εφαρμογή.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
Τραβήξτε μία φωτογραφία από κάτι που μπορεί να φαγωθεί και
αναλύστε την διατροφική του αξία.
Τραβήξτε μία φωτογραφία από τον δρόμο στον οποίο βρίσκεστε και
καταγράψτε την ιστορία της ονοματοδοσίας του.
Ο καθηγητής στη συνέχεια ελέγχει την επίδοση των μαθητών από
την αντίστοιχη εφαρμογή που έχει κατεβάσει και ο ίδιος στο κινητό
του.

11.  Weebly- Εκπαιδευτικό λογισμικό, με το οποίο οι μαθητές
μπορούν να δημιουργήσουν την ατομική τους ιστοσελίδα
ή την ιστοσελίδα της τάξης τους, παρουσιάζοντας δράσεις,
σχέδια, ιδέες, projects.
 Moodle- Εκπαιδευτική πλατφόρμα , στην οποία ο
καθηγητής μπορεί να δημιουργήσει έναν πολυεπίπεδο
φάκελο του εκπαιδευτικού του αντικειμένου και που
περιλαμβάνει όχι μόνο σχέδια μαθήματος αλλά και
εξατομικευμένη διδασκαλία για κάθε μαθητή που
λαμβάνει υπ’ όψιν στοιχεία όπως η επίδοση, οι
προσωπικές του αδυναμίες ή οι κλίσεις του.

12. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CANVA
 Tο Canva είναι μία online πλατφόρμα, η οποία βασίζεται στη
φιλοσοφία Cloud. Το Canva ουσιαστικά είναι ένα εργαλείο με το
οποίο ο χρήστης μπορεί να οπτικοποιήσει με εντυπωσιακό τρόπο
τις πληροφορίες και τα δεδομένα που διαθέτει. Ο χρήστης μπορεί
να δημιουργήσει πολλά και διάφορα γραφικά όπως αφίσες,
παρουσιάσεις, κόμικς, σχέδια μαθήματος, ημερολόγια, αναρτήσεις
συγκεκριμένα για όλα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (Instagram,
Facebook, LinkedIn κ.ά.), εξώφυλλα, infographics, διαφημίσεις,
φυλλάδια και όχι μόνο. Όλα τα πιο πάνω μπορεί κάποιος να τα
δημιουργήσει χωρίς την ανάγκη εξειδικευμένων γνώσεων
γραφίστα. Επίσης, υπάρχουν διαθέσιμες εφαρμογές για συσκευές
Android και iOs.

13. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Μέσα στα πλαίσια περιβαλλοντικού project που εκπονεί το
σχολείο μας έγινε γνωριμία των μαθητών με το πρόγραμμα
Canva. Αφού οι μαθητές περιηγήθηκαν στην ιστοσελίδα του
προγράμματος κλήθηκαν να δημιουργήσουν μία αφίσα για
μία περιβαλλοντική δράση που πρόκειται να σχεδιάσουν. Τα
αποτελέσματα ήταν ιδιαίτερα ενθαρρυντικά ενώ οι μαθητές
ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, καλλιεργώντας την
δημιουργικότητα τους.

14. Οι αφίσες που δημιουργήθηκαν