Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Jordi Jubany
Idea clau: val la pena acostar la Biblioteca a la Societat Digital:
La manera de llegir, escriure, aprendre i comunicar-se canvia en la societat actual.
Podem aplicar diverses estratègies per dinamitzar la lectura per a l’èxit escolar i la ciutadania crítica.
Cada vegada hi ha més recursos per enriquir les nostres pràctiques i experiències lectores.
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Jordi Jubany
Idea clau: val la pena acostar la Biblioteca a la Societat Digital:
La manera de llegir, escriure, aprendre i comunicar-se canvia en la societat actual.
Podem aplicar diverses estratègies per dinamitzar la lectura per a l’èxit escolar i la ciutadania crítica.
Cada vegada hi ha més recursos per enriquir les nostres pràctiques i experiències lectores.
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
Xerrada a la Primera Jornada “Tardor TIC BCN", organitzada amb l’objectiu de fer difusió dels treballs guardonats en el Concurs de Bones Pràctiques TIC convocat pel Consorci d'Educació de Barcelona.
És un PowerPoint que tracta sobre el projecte SocioTic, elaborat per estudiants de dret per a l'assignatura "Ús i aplicacions de les TIC" de la Universitat Oberta de Catalunya - UOC
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
Xerrada a la Primera Jornada “Tardor TIC BCN", organitzada amb l’objectiu de fer difusió dels treballs guardonats en el Concurs de Bones Pràctiques TIC convocat pel Consorci d'Educació de Barcelona.
És un PowerPoint que tracta sobre el projecte SocioTic, elaborat per estudiants de dret per a l'assignatura "Ús i aplicacions de les TIC" de la Universitat Oberta de Catalunya - UOC
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióFrancesc Busquets
Les tecnologies de la informació i la comunicació estan produint canvis molt profunds en la manera d'organitzar la societat i desenvolupar el potencial de l'espècie humana. L'escola pot viure aquests canvis com una amenaça... o com una oportunitat irrepetible de transformar-se realment en un espai de creixement humà.
2. Educació i aprenentatge col·laboratiu amb les TICC Patrícia Agüera Pàmies Coordinadora de TransEducaMundi Assessorament i disseny tecnopedagògics Cofundadora de FEMTICC. Dones actives i TICC
3. TIC, TAC o TICC? Tecnologies de la Informació i la Comunicació? Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement? Tecnologies de la Informació, la Comunicació i el Coneixement? Vídeo sobre Web 2.0 i creació de coneixement
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. I això com ho fem? - Ús d'entorns virtuals dissenyats per treballar en comunitats d'aprenentatge, com per exemple: * Weblogs educatius (blogs d'aula, blogs d'escola, blogs d'assignatura, diaris d'aprenentatge, etc.) *LMS o EVEA (Moodle, per exemple) * Xarxes socials educatives *Wikis ( Viquiprojecte Estudiants , elaboració de contes col·lectius, etc.)
11. I això com ho fem? (2) - Ús d'eines de la Web 2.0 que es poden compartir, com per exemple: *Escriptoris virtuals i contenidors compartits ( eyeos , iGoogle, Dropbox , etc.), per aprendre a organitzar la informació. * Marcadors socials compartits (hi ha una millor manera de trobar informació seleccionada relacionada amb el que estem treballant en grup?). * Àlbums i mapes compartits (hi ha una millor manera d'aprendre geografia?). *Compte compartit en un lector de canals RSS o agregador de notícies (hi ha una millor manera de rebre la informació que volem per treballar sobre un tema en grup?). *Compte compartit en una mediabase (aprendre a veure la IPTV?).
12. I això com ho fem? (3) - L'exemple del LMS de tipus constructivista Moodle: *Fòrums de debat. *Glossaris col·lectius amb il·lustracions (classes d'idiomes, per exemple). *Wikis. *Diaris d'aprenentatge públics. *Etc.
13. Reptes de futur *Innovació, aprenentatge actiu, interactiu i motivador. *Alumnat protagonista. *Comunicació multidireccional *Construcció conjunta del coneixement i apropiació social *Consolidació de les relacions entre els membres de les comunitats educatives *Participació real de la societat als mitjans i creació de mitjans propis des del món educatiu * Web 3.0 i aprenentatge en 3D ? -> Vídeo estudiants futur