More Related Content Similar to Economy home-school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019
Similar to Economy home-school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019 (20) Economy home-school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-20192. تربوى إشراف
التعليمية والمواد المناهج تطوير مركز مدير
العربية مصر جمهورية
والتعليم التربية وزارة
المنـاهــج تطويـر مركـز
التعليمية والمواد
م٢٠١٦/٢٠١٥
املعلمدليل
العملية والمهارات لألنشطة
المنزلي لالقتصاد
االبتدائى الثالث الصف
الجليل عبد رشاد هويدا /أ
ىلزز�الم االقتصاد مادة تنمية عام مدير بمكتب قسم رئيس
الرحمن عبد الستار عبد زينب /أ
ىلزز�الم االقتصاد مادة تنمية عام مدير
قنديل العزيز عبد شفيق نهاد /د
المناهج تطوير بمركز مناهج ي�خب
شال مصطفى فتحية /أالشافعى الحميد عبد صبحية /أ
تعديل
مراجعة
تأليف
3. التكنولوجيا قسم رئيس
سليمـان ـدـــــمــحـم عــصـــــام .أ
العمل فريق
عــلــى مـــحـــمـــد حـــــنـــــان .أ
حــامــد الـــســـيـــد الــســعــيــد .أ
ـدــــــــمــــأح ـدــــــــيـس هــــــــدى .أ
عــــــادل مــــحــــمــــد عــــــا .أ
ـرــاصــنـال عــبــد صـــابـــر مـــــروة .أ
رضــــا مــــحــــمــــد هــــبــــه .د
اجروإخ تحرير
4. فاعلية تحقيق عىل االبتدائية املرحلة ىف املنزىل االقتصاد معلمى ليعني الدليل هذا إعداد تم
.لها املناسبة األنشطة وتنفيذ واختيار الدروس إعداد كيفية ىف لهمًمرشدا وليكون ، التعلم
.االبتدائية املرحلة ىف املنزىل االقتصاد لنشاط العامة األهداف بتوضيح الدليل ويبدأ
الصف (من املرحلة صفوف من صف لكل املقررة لألنشطة نماذج الدليل تضمني تم وقد هذا
األنشطة باقى تنفيذ ىف عليها القياس يمكن اسرتشادية تكون بحيث االبتدائى)؛ السادس إىل األول
االستعانة و ،األمان و السالمة احتياطات مراعاة فيها يجب والتى ؛ الدليل هذا ىف ذكرها يرد لم التى
تم وقد ..املدرسية البيئة ظروف و املتاحة اإلمكانات كذلك و خطواتها؛ بعض عمل ىف باملعلمة
النشط التعلم عىل أساسية بصفة تعتمد والتى التدريس اسرتاتيجيات استخدام ىف التنوع مراعاة
الهدف يتحقق حتى مجموعات ىف العمل ورضورة املتعلمني بني الفردية الفروق تراعى أن عىل ،
البيئة وظروف املتعلمني مستوى يناسب بما األنشطة وتنويع تغيري ىف الحق وللمعلم ، النشاط من
.املتاحة واإلمكانيات
:اآلتى دراىس صف كل ويتضمن
Š.دروس من تتضمنه وما وأهدافها الوحدة مقدمة
Šوالخامات األدوات ـ التعليمية الوسائل ـ املكان ـ التنفيذ زمن ( بتوضيح الدرس يبدأ
.) الدرس ىف املتضمنة واألخالق والقيم والقضايا املستخدمة
Š.درس كل نهاية ىف تحقيقها املتعلم من املتوقع اإلجرائية األهداف
Š: عىل تشمل والتى الدرس سري خطوات عرض يتم
املتعلم يستنتج بحيث ؛ وجذابة شيقة للدرس التهيئة تكون أن ويجب : املتعلمني تهيئة ـ أ
. مهارات من عليه يتدرب و يتعلمه سوف ما منها
،واملتعلم املعلم من كل بها سيقوم التى التعليمية األنشطة عىل ويشمل : الدرس عرض ـ ب
داخل املتعلمني فاعلية ومدى ، املختلفة التدريس وطرق اسرتاتيجيات توضح بحيث
.الدراىس الفصل أو املنزىل االقتصاد حجرة
مـقـدمـة
5. Š.املتعلمني مستوى مع يتناسب بما الدرس عىل كتطبيق املناسب النشاط عرض يتم ثم
Šطرح »مثل متنوعة أساليب خالل من املتعلمني تقييم يتم حيث الدرس به ينتهى : التقييم
املتعلم استيعاب مدى لقياس ».....إلخ ، الدرس أثناء تنفيذها تم التى املنتجات تقييم األسئلة،و
.أدائه مستوى و
Šاالثرائية التكليفات بعض املتعلمني إعطاء فيها بها؛ويتم االستعانة يمكن : إضافية أنشطة
مدى من للتأكد الدرس أثناء تعلموه ما عىل بالتدريب ليقوموا املتعلمني بني الفردية الفروق ملراعاة
.تعلمها املنشود للمهارات إتقانهم
Š.القادمة الحصة للعمل الالزمة والخامات األدوات للمتعلمني حدد :االنهاء
Šتعلموه ملا راجعة كتغذية املتعلمني مع الوحدة دروس تلخيص فيها يمكن :الوحدةخاتمة
.الدروس خالل
6. املنزلى االقتصاد لنشاط االبتدائى الثالث للصف اإلجرائية األهداف
:أناملتعلميستطيعاملنهجهذادراسةاملعرفية.بعداألهداف: ًالأو
Š.الصحي املسكن أهمية ُعددي
Š.البيئة ملوثات أنواع يذكر
Š.لإلنسان األمراض ملسببات أمثلة ُعطىي
Š.األولية اإلسعافات صندوق محتويات ُعددي
Š.ًسلعا تقدم التى واملؤسسات خدمات تقدم التى املؤسسات بني ُقارني
Š.املالبس عىل للمحافظة الصحيحة الطرق يستنبط
Š.ًايغذائ متكاملة شطائر و لسندوتشات أمثلة يعطى
:أناملتعلميستطيعاملنهجهذادراسةبعد.املهاريةاألهداف:ًاثاني
Š.األمثل االستخدام املجتمع له يتيحها التى واملرافق السلع يستخدم
Š.البسيطة املنزلية األعمال ببعض القيام ىف ُشاركي
Š.السنة فصول من فصل لكل املالئمة املالبس ُميزي
Š.البسيطة امللبسيه العيوب بعض ُصلحي
Š.الئق بمظهر ليظهر نظيفة مالبس يرتدى
Š. السليمة والبيئية الصحية العادات ُطبقي
Š.السلطة أطباق و الشطائر و الساندوتشات من متنوعة أفكار يبتكر
Š.مبتكر بأسلوب املنزلية املستهلكات استخدام ُعيدي
Š.البسيطة الخياطة مهارات عىلًمعتمدا فنية قطع ُنفذي
Š.البسيطة السطحية الجروح ُسعفي
:أناملتعلميستطيعاملنهجهذادراسةبعد:الوجدانيةاألهداف:ًاثالث
Š.مجتمعه ىف املوجودة املؤسسات أهمية ُقدري
Š.البيئة موارد تنوع ىف تعاىل الله قدرة ُالحظي
Š.املنزلية األعمال ببعض القيام ىف النفس عىل باالعتماد يهتم
Š.نظيفة ومالبس الئق بمظهر الظهور عىل يحرص
Š.فيها يعيش التى البيئة عىل باملحافظة يهتم
Š.العالج من خري الوقاية أن فكرة يتبنى
7. املوضوعالصفحة
مجتمعىفىمؤسسات: األولىالوحدة٢٢-١
Šخدمات تقدم مؤسسات٢
Šًاعسل تنتج مؤسسات١٠
Š. للسلع الجيد االستخدام١4
Š. للمرافق الجيد االستخدام١7
يعملكلنا :الثانيةالوحدة3١-٢3
Šيدى صنع من٢3
الصحياملسكن:الثالثةالوحدة٤0-3٢
Šالصحى املسكن مواصفات33
Šوتجميله املسكن نظافة37
ألبسماذا:الرابعةالوحدة٥3-٤١
Šوالصيف الشتاء ىف املالبس4٢
Šاملالبس عىل للمحافظة الصحيحة الطرق49
يديكبني:صحتكاخلامسةالوحدة7١-٥٤
Šالتلوث و البيئة٥٥
Šاألمراض؟ من أنفسنا نقى كيف٥9
Šاألولية اإلسعافات٦٦
احملتويات
8. األولىالوحدة
مجتمعيفيمؤسسات
اجلهود تضافر ميثل ألنه ، الراقية ملجتمعاتا سمات من سمة التعاون
كما مستقره إنسانية حياة بناء أجل من ، واجلماعات األفراد وتكاتف
.ملجتمعا ألفراد العام اخلير حتقيق فى سهمي
يوجد ما على الوحدة هذه فى ملتعلمونا يتعرف األساس هذا وعلى
علينا محددة وقوانني نظم تتبع مختلفة ساتمؤس من ملجتمعا فى
احتياجاتهم لألفراد توفر الدولة أن ويدركون ، بها وااللتزام احترامها
نحتاجها التى الهامة اخلدمات بعض تقدم ساتمؤس خالل من
بعض تتولى كما ؛ ملواصالتا ووسائل والترفيه والعالج األمن مثل
واألدوات واألجهزة مثل:األثاث نحتاجها التى سلعال إنتاج ساتملؤسا
ملوجودةا ساتملؤسا لبعض بزيارات ويقومون ، إلخ ....الغذائية ملواداو
األفراد دور ويدركون ،فيها العاملني على ويتعرفون احمللية البيئة فى
.جيد بشكل عملها تؤدى لكى ساتملؤسا تلك على احلفاظ فى
.خدماتتقدم1.مؤسسات
.ا ًسلعتنتج2.مؤسسات
. للسلعاجليداالستخدام.3
.للمرافقاجليداالستخدام.٤
الوحدة دروس
املقدمة
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكونأن��ملتوقعمن�لوحدةنهايةيف
1..بيئتهيفموجودةؤ�س�ساتومل أمثلة�عطىُي
2..�لب�سيطة�خلياطةمهار�تعلى�ًدمعتممتنوعةفنيةمنتجاتينفذ
3.ؤ�س�ساتوبامل �لعاملني قبل �ن�م �ة��ذول��ب��مل للجهود �والء���ل ظهرُي
.�ملختلفة
...دةحلوافداهأ
9. 2
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
1خدمات تقدم مؤسسات
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكون�ملتوقعمن�لدر�س�هذنهايةيف
‹فى ـودةــوجـامل املؤسسات أسماء يعدد
.مجتمعه
‹.للمجتمع خدمات تقدم التى املؤسسات مييز
‹تقدمي فى الدولة دور حول جديدة ًانقاط يثير
.اجملانية اخلدمات
: ةئيراجإلا فداهألا
الدرس سير خطوات
yؤ�س�سات�امل بع�ض على التعرف خالل من وذلك ، ؤ�س�سة�م كلمة معنى ت��سيح إىل الدرس هذا يهدف
ؤ�س�سات�املأن�اعابنياملتعلميفرقأناالبدأنهافاملفه�مهذاولتعميق.ؤديه�تالذىوالدوراملجتمعفى
ودعم إن�ساءا فى أ�سا�سيا دور وللدولة إنتاجية؛ا ؤ�س�سات�وم خدمية ؤ�س�سات�م إىل وت�سنيفها ،
.املجتمعفىكربىأهميةامنلهاملااملجانيةاخلدماتمنالكثريتقدمالتى،ؤ�س�سات�امل
مدرسة
. حصتان : الزمن
الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
.الدراسى
- خدمية لمؤسسات صور : التعليمية الوسائل
.مختلفة بمؤسسات يعملون ألفراد صور
.الموارد استخدام حسن :المتضمنة القضايا
.التعاون - العمل - واألخالق:العطاء القيم
: المتعلمين تهيئة
7:3من�سغريةجمم�عات إىلااملتعلمنيق�سم
تكتبأناجمم�عة كلمناطلبومتعلمني؛
.جمتمعهم فىأفرادالااحتياجاتعنبطاقة
: الدرس عرض
،اخلدمية ؤ�س�سة�امل مفه�م للمتعلمني و�سح :ًالأوا
.مادىمقابلدونعامةمنفعةتقدمأةامن�سفهى
املتعلمنيمعباملناق�سةؤ�س�سات�املبع�ضتناول:اًيثان
:حيثمن
yهذه أهميةاو ، ؤديها�ت التى اخلدمة ن�ع
.املجتمعأفرادالاخلدمة
yجمانية؟ غريأماجمانية اخلدمةهذههل
yاخلدماتتقدمالدولةأناإىلامعهمت��سل
والعالج والتعليم أمنالكا جمانية احلي�ية
.إطفاءالواإ�سعافالوا
10. 3
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
:خدميةؤ�س�سات�مل�س�رعليهماعر�ض:اًثثال
ق�سم-امل�سرح-النادى-الثقافةق�سر-املكتبة-املطافئ-الربيدمكتب-املدر�سة-امل�ست�سفىمثل
.ال�سرطة
y:التاىلفىناقشهم و ؛مل�ست�سفى�س�رةاملتعلمنيعلىاعر�ض
،بها؟يعملالذىومن،ؤ�س�سة؟�املهذهمنن�ستفيدماذا
بها؟العامل�نيقدمهاالتىاخلدماتوما
تقدم عالجيه ؤ�س�سه�م امل�ست�سفي أنا إيلا باملناق�سة ت��سل
،املر�سي عالج يف دورها ويتمثل ،للمجتمع مهمة خدمات
عن أمرا�ضالا من وال�قاية ، اجلراحية العمليات إجراءاو
،املجتمع أفرادا بني ال�سحي ال�عي ون�سر التطعيم طريق
ي�سرف امل�ست�سفي فمدير ، كثريون أفرادا بامل�ست�سفي ويعمل
تخ�س�سه يف كل املر�سي بعالج أطباءالوا العمل �سري علي
،ويق�م�نعملهمأداءايفأطباءالات�ساعدالتمري�ض،وهيئة
املكان؛بنظافةيهتم�نالنظافةوعمال،املر�سيراحةعلي
.املجتمعخدمهيفبدورهاتق�م أناؤ�س�سة�املي�ساعدلكيخدمهمنهمكلؤدي�يوهكذا
تقدم أخرىاو رمزيه أج�راب أوا ،جمانية خدمات تقدم امل�ست�سفيات بع�ض أنا إيلا هنا إ�سارةالا وميكن
.جمانية غريخدمات
:مثل أخرىاخدميةؤ�س�سات�ممناق�سةميكنالطريقةوبنف�ض
y.ؤديها�تالتيواخلدماتتثقيفيةؤ�س�سة�كماملكتبة
yللمجتمعيقدمهاالتياملتن�عةأن�سطةالاخاللمنخدماتمنيقدمهوماالثقافةق�سر
y.ال�سينماودورامل�سرحثقافيه،وكذلك،ترفيهيةريا�سيهؤ�س�سه�كمال�سبابمركزأواالنادي
yحق�قهم،وحمايةعليواملحافظة،لهمأمنالاوت�فريأفرادالاحمايةيفودورهاال�سرطةأق�ساما
.العامةواملمتلكاتأخرىالاؤ�س�سات�امل
y، الطرود ،ال�سريع الربيد ، الربيدى الفاك�ض ، (الر�سائل املن�عة وخدماته الربيد مكتب
...، الط�ابع بيع ، املعا�سات �سرف ، الربيدية احل�االت ، الت�فري دفرت ، االلكرتوين الدفع
).إلخ
y.ذلكوغريإنقاذاوإطفاءامنأفرادالليقدمهمبااملدينالدفاعجهاز
11. 4
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
ؤ�س�سات�م أ�سماءا عليها بطاقات أوىلالا املجم�عة على وزع ، جمم�عتني إىلا الف�سل ق�سم :اًعراب
:الثانيةاملجم�عةعليؤ�س�سات�املتلكتقدمهاالتىاخلدماتأن�اعاببطاقاتيقابلها
yبرفع آخر متعلم ويبادر ؤ�س�سات؛�امل إحدىا ا�سم حتمل بطاقة برفع املتعلمني أحد أايبد
أ�سئلةالا بع�ض املتعلمني ألاا�س .وهكذا آخرا متعلم يليه ثم ، تقدمها التي اخلدمة بطاقة
.ؤ�س�سة�املهذهح�ل
yحتملالتىالبطاقةبرفعاملتعلمأايبدأناأخري.ميكناؤ�س�سات�ملبالن�سبةالن�ساطنف�ضكرر
.اخلدمةهذهتقدمالتيؤ�س�سة�املا�سمعناملتعلمنييبحثثم،اخلدمةن�ع
yؤ�س�سات؟�املتلكت�جدمل�ليحدثماذاألهماا�س
.الدر�ضفىبفاعليةوامل�ساركةالتفكريعلىو�سجعهم،إجاباتهماعزز
: التقييم
:التاليةأ�سئلةالاعليهماملعلميطرح،للدر�ضاملتعلمنيا�ستيعابمدىلقيا�ض
©اخلدمية؟ؤ�س�سة�املتعريفأذكرا
©.تقدمهاالتى اخلدمةن�عو،خدماتتقدمالتىؤ�س�سات�املأ�سماءابقائمةأكتبا
:اإلضافية األنشطة
©.باملجتمعاخلدميةؤ�س�سات�املأحداكاملدر�سةمديرمعمقابلةإجراءاباملتعلمنيتكليف
©، اجلريان أوا أفرادالعائلةا أحدا بها يعمل التى اخلدمية ؤ�س�سات�امل إحدىا عن معل�مات جتميع
.جمانيةغريأماجمانيةهىوهلتقدمهاالتىاخلدمةون�ع،ؤ�س�سة�املحيثمن
12. 5
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
ؤ�س�سات�مبالعامل�نأفرادالاقبلمناملبذولةاجله�د�سكرأهميةاعلىالتاليةأن�سطةالاؤكد�ت
.والتعاوناحلبلي�س�داملختلفةالدولة
.عملهفىل�ض ُمفردلكلواالمتنانبال�سكرامل�سح�بالعطاءمنعاملالعاملهذاجنعلدعنا
ال�سكر؟وباالمتنانت�سعرملن املتعلمنيأ�سالا
.)......،املروررجل،الربيد�ساعي،الطبيب،املعلم(يك�نقدامتنانكمدىعنا ً�سخ�سأخرب
ويبذل�ن�سمتفىيعمل�نوهماخلدماتمنالعديداملختلفةؤ�س�سات�باملالعامل�نلنايقدم
يحملخطابظرفأوازهرةعمليفأيكارفما،أحدابهمي�سعرأنادون ،امل�سقةويتحمل�ناجلهد
.خدمةلنايقدمملنباالمتنانلل�سع�ركرمزيديك�سنعمن،�سكرعبارة
.حصص ٤ : الزمن
الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
.الدراسى
- المنفذة األنشطة من نماذج : التعليمية الوسائل
. .قصة ـ تعليمي فيلم ـ مسرحية
.المنفذ للنموذج اًوفق :األدوات و الخامات
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكون�ملتوقعمن�لن�ساط�هذنهايةيف
‹تقدمها �لتى �خلدمة لنوع فهمه من تعزز أن�سطة� ينفذ
.ؤ�س�سةو�مل
‹.�ملنفذةأن�سطةلل�مل�ستخدمة�خلاماتيعدد
‹.متثيليةأدو�ر�منإليه��سندُيفيماإيجابيةاب�ساركُي
: ةئيراجإلا فداهألا
) تعلم و شارك ،امتنان و (شكر
خدمات تقدم مؤسسات تابع
:النشاط سير خطوات
: النشاط عرض
بقاياـمل�نك�ري�سةورق:األدواتوالخامات
.�سغريمق�ضـخي�طبقاياـ�ساتان�سرائط
يديك صنع من زهرة )(أ
امتنان و شكر : األول النشاط
.الموارد استخدام حسن :المتضمنة القضايا
.التعاون - العمل - واألخالق:العطاء القيم
13. 6
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
1.ورق ـنـم م�ستطيل ـضـ�ــق
اطــــ�ىثــــمـهـــســ�ــــ�ريــك
.ن�سفنيامل�ستطيل
أمــامــكا ـلــيــطــتــسـ�ـــرداملـاف -٢
على للداخل أطرافالا واط�ى
ـرافـأطالا لتبدو الن�سف خط
.)ال�سهماتبع(كمثلث
خط على ال�سكل امل�ستقيمة ـرافـأطالا اط�ى ٣ـ
، بتلة على لتح�سل ) ال�سهم اتبع ( الن�سف
بالل�نبتالت6ا�سنعال�سابقةاخلط�اتوبنف�ض
بتالت 3 و )تختاره آخر ل�ن أىا أوا الف��سيا (
.أخ�سرالابالل�ن
ن�سفني البتله اثنى ٤ـ
املــفــتــ�حاخلـــــطمــــن
بتالت ـالثــث ـعــسـ� ـمـث
ـررـك ، ـضـ�ـــعـب ـلــداخـب
.مراتثالثاخلط�ة
ب�سلكأواباخليطًا�س�يالبتالتاربط ـ٦
للزهرة فرع لعمل أخ�سرالا بالل�ن مغلف
بع�سهاعنالبتالتابعدثم
: العمل طريقة
.بع�سهابج�اراملتداخلةالبتالتجمع٥ـ
14. 7
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
.خ�سراءك�ريقات منهاأ�سفلالايبدوبحيث بع�سهاعنالبتالتأف�سلاـ٧
خطاب ظرف )(ب
: النشاط عرض
.�سغريمق�ضـال�سقةمادةـ�ساتان�سريطـمل�نمق�ىورق:األدواتوالخامات
: العمل طريقة
مق�ىورقأوااجل�خقما�ضعلىدائرةار�سم-1
.ر�سمتهاالتىالدائرةق�ضثم
على حت�سل حتى ال�سابقة اخلط�ات ـررـ2-ك
للمجم�عات ا�سمح ، مت�ساوية ـرـدوائ ـعـأربا
منجمم�عةكلتتمكنحتىالدوائربتبادل
..أل�انالامتنا�سقةدوائرأربعاعلىاحل�س�ل
.ن�سفنياىلدائرةكلاثنى-٣
اًعمثبتهاأوامتداخلب�سكلالدوائرأل�سقا-٤
.واخليطإبرةالبا
15. 8
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
ـالقــإغا ـىـف ـ�نــلـامل ـطــريــسـ�ــال ـدمــخــتــسـ�ا -٦
.اخلطابظرف جتميلو
.الدوائرأن�سافاأغلقا-٥
تعلم و شارك :الثانى النشاط
:النشاط سير خطوات
) لم ُح لدى ( مسرحية )(أ
وزع أحالمهم؛ا ـنـع ون ّـربــعـي املتعلمني ـلــعـإجا
إنا« تق�ل رمزية كر�سالة �سغرية �ستالت عليهم
رعيناها ما متى �ستكرب ال�ستلة كهذه أحالمناا
الظروف من الرغم على �سحيحة بطريقة
.»املحيطة
فى بها يحلم التى مهنته عن متعلم كل يعرب
العمل �سي�ساركه ومن ،عمله ومكان امل�ستقبل
.ل�طنهيقدمها أناميكنالتىواخلدمات
) األحالم نظارة ( مسرحية )(ج
ـارةــظـ«ن ـ�انــنــعـب ـالــفـأطالــل م�سرحي ـضـ�ـرـع
املتعلمني علمُي أنا املعلم يحاول »أحــالمالا
أجلهاال وال�سعي ،أهدافهما حتقيق طريقة
يرتدي أنا بحيث ا ًملم��س اًعواق تك�ن حتى
،فقطحلمهإالايرىالجتعلهنظارةاملتعلم
.حتقيقه ميكنه كيفو
التى مهنته ويتخيل ، نظارة املتعلم يرتدى
التى واجلــهــ�د امل�ستقبل ـىـف ـاــهـب يحلم
ميكن ،وما حلمه حتقيق أجلا من �سيبذلها
�سيتغلب وكيف م�سكالت من يعرت�سه أنا
.عليها
تعليمي فيلم )(ب
ال��سائط حجرة إىلا املتعلمني ـعـم اذهــب
عنتعليمىفيلمعليهمواعر�ض،املتعددة
واحر�ض ،االن�سان حياة فى العمل أهميةا
.بعنايةالفيلمتختارأناعلى
)والسرب (النحلة قصة من تعلم )(د
فقد الي�م بعد أعملا لن : الك�س�لة النحلة
أ�ستفيد؟ا�س ـاذاـ،م الرحيق جمع من ُتعبت
.آخرينالاأجلامنأعملاأنااف
وي�ا�سلن باندها�ض إليهاا ينظرن : ال�سرب
.بجدعملهن
أخرجا�س ؛ دهائى �سينقذنى : الك�س�لة النحلة
الرحيقبجمعأتظاهراو،ال�سربمعي�مكل
وعندما ،أ�ساءا كيفما �ألهاو�س ،ـارـأزهالا من
.بهألتحقا�سال�سربيرجع
ومن أ�سدقاءا وانتى ـاـأنا :الن�سيطة النحلة
.»أاخطهذا�سل�كك«أن�سحكاأناواجبى
ب�سدة �سديقتها تعنف :الك�س�لة النحلة
.أنىاو�سدعينىلهاوتق�ل
�سبحانه اهلل خلقنا -:الن�سيطة النحلة
.أدوارالاعليناووزعلنعملوتعاىل
!؟كيف-:الك�س�لةالنحلة
احلمار هذا إىلا انظري -:الن�سيطة النحلة
من وانظرى ، عمله فى امل�سقة من يتكبد
والبقرة قردان �أبا عمل فى وفكرى ح�لك
كل ًاـدــيــعـب ـنيــبــذهـت ـاذاـــة؛وملـــاجـــدجــوال
.ن�ساطوبجديعملنزميالتك
16. 9
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
yأداء أفضل تقدم التي املجموعة تفوز
. الفصل مستوي علي
ن�سائح إىلا ت�ستمع ال : الك�س�لة النحلة
تلحق حتى م�سرعة وترتكها ،�سديقتها
.اخلليةإىلادخ�لهقبلبال�سرب
متابعتها ـاءــنـأثا ـظــالحـت : ـةــيــلـاخل ملكة
أنا ؛ الع�سل ل��سع املخ�س�سة للخاليا
خالية الك�س�ل للنحلة املخ�س�سة اخللية
.الع�سلمن
الك�س�لة النحلة ت�ستدعى : اخللية ملكة
ال�سرب ـعـم تخرجني كيف لها ـ�لــقـوت ،
وال خليتك يف ي�جد وال ي�م كل وتع�دين
؟واحدةع�سلنقطة
يف اًدورو ـدـأجا ال إننيا -:الك�س�لة النحلة
امت�سه ًارحيق أجدا ال وبالتايل ،احلدائق
.ع�سلإىلاأح�لهاحتى
هذا كيف ... قليال تفكر : اخللية ملكة
أنا ال�سك ؟ الربيع ف�سل فى نحن الكالم
.تكذبالنحلةهذه
،الك�س�لة النحلة كالم من امللكة أكداتت ولكي
.مبراقبتها أمرتا
من الك�س�لة النحلة تراقب : املراقبة نحلة
.باحلقيقةاخلليةملكةوتخرب،بعيد
مبا الك�س�لة النحلة ت�اجه : اخللية ملكة
.ي�مكلتفعله
،مافعلتهعلىبالندمت�سعر:الك�س�لةالنحلة
ن�ساط و بجد بالعمل اخللية ملكة وتعد
.النحلمنزميالتهامثل
أ�سبحتاالتى،النحلةعن�تعف:اخلليةملكة
.الن�سيطةالنحلةالي�مذلكمنذ
:التقييم
©التى ـاتــدمـاخل ـاءــمــسـ�أاــب قائمة ـبــتـأكا
.املجتمعؤ�س�سات�ممنؤ�س�ستني�متقدمها
©لعر�ضالفر�سةجمم�عةلكلاملعلمةتتيح
ـرىـأخالا املجم�عات أمــاما املنفذ نتجُملا
.إ�سرافهااحتتالتقييميتمبحيث
©عر�ض أثناءا املجم�عات املعلمة تتابع
تتيح و مالحظاتها؛ ت�سجل و أدوارالا
بتقييم ـرىــأخالا للمجم�عات الفر�سة
.زمالئهمأدوارا
:الفردية الفروق لمراعاة إضافية أنشطه
©ـ�رــزهـالـنــمـةــ�عــنــتـمـالــكــسـ�اـارــكــتـاب
.البيئةخاماتاًمم�ستخد
©أحداك املدر�سة مدير مع مقابلة ـراءـإجا
للمجتمع خدمات تقدم التى ؤ�س�سات�امل
املرتبطة ـاتــ�مــلــعـامل بع�ض وت�سجيل
.باملدر�سة
©ق�سة كتابة فى املجم�عة أفرادا ا�سرتاك
حياة فى العمل أثرا عن ق�سرية أغنيةا أوا
.املدر�سةجملةفىل�سقهاوالفرد
17. 10
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
: المتعلمين تهيئة
.احلي�انات جل�د من إجابةالا تك�ن أنا املت�قع من ؟ اجلل�د على نح�سل ـنـأيا من : املتعلمني ألاا�س
إلخ)؟ا........للمحم�لجراب-حزام-حذاء-(حقيبةمنتجاتاىلاجلل�دحت�يليتمكيف:ألاا�س
أحذيةا إىلا اجلل�د م�سانع فى حت�ل ثم اجلل�د تدبغ املعلم مب�ساعدة إجابةالا تك�ن أنا املت�قع من و
.للمجتمعالهامةاجللدية املنتجاتمنوغريها،وحقائب
.أحذيةالا بيع حمل من إجابةالا تك�ن أنا املت�قع من ؟ املنتجات تلك ن�سرتى أينا من : أخرىا مرة ألاا�س
أخرىا �سلعة أوا منتج أياب إ�ستعانةالا ميكنك ، وترابط تكامل بينها ؤ�س�سات�امل جميع أنا للمتعلمني و�سح
ؤ�س�سات�امل بع�ض أ�سماءا املتعلمني ي�ستنتج حتى )البال�ستيك..وهكذا - اخل�سب - ال�رق - (القما�ض مثل
.ال�سلعواملنتجاتتلكتقدمالتي
: الدرس عرض
yيحتاجها التي واملنتجات بال�سلع قائمة يكتب�ا أنا منهم واطلب ، جمم�عات إىلا ف�سلك ق�سم
.الق�ائمكتابةفىو�ساعدهم،املجتمعأفرادا
yاخلا�سة القائمة من واحدة �سلعة إ�سما يذكر أنا جمم�عة كل فى املتعلمني أحدا من اطلب
.بهم
2اًعسل تنتج مؤسسات
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكونأن�ملتوقعمن�لدر�س�هذنهايةيف
‹.بيئتهفىاًع�سل تنتج�لتيؤ�س�ساتو�ملبع�سيعدد
‹.إنتاجيةال�ؤ�س�ساتوو�مل�خلدميةؤ�س�ساتو�ملبنيمييز
‹.جمتمعهفىإنتاجية�ؤ�س�ساتوموجودأهمية�يقدر
‹.نتجُمعملفى�ملتنوعة�لبيئةخاماتي�ستخدم
‹.�ليدويةمهار�تهعلى�ًدمعتم�خليوطمنمنتجاتيبتكر
ةئيراجإلا فداهألا
الدرس سير خطوات
الدر�ضهذاوفىاملجتمعأفرادالخدماتتقدمالتىؤ�س�سات�املبع�ضعلىاملتعلمتعرفال�سابقالدر�ضفى
الدولة متلكها ؤ�س�سات�م ومنها ، واملنتجات ال�سلع تقدم التى ؤ�س�سات�امل وهى ؤ�س�سات�امل من آخرا ن�ع على يتعرف
ميكن وكيف ،املجتمع أفرادا به متد وما إنتاجيةالا ؤ�س�سات�امل بع�ض أ�سماءا يتعلم كما ، أفرادالا ميلكها أخرىاو
.للمجتمعهامة�سلعومنتجاتإىلاوحت�يلهااخلاماتتلكمناال�ستفادة
. حصص ٤ : الزمن
.الدراسي الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
مواد - سلعًا تنتج لمصانع صور : التعليمية الوسائل
صور أو متنوعة منتجات - متنوعة خام
.لها
.نفذ ُالم للنموذج اًوفق :األدوات و الخامات
.التنمية ، االستهالك ترشيد ،االنتاج :المتضمنة القضايا
. التعاون ـ العمل اتقان :واألخالق القيم
18. 11
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
yاخلبز،املالب�ض:تك�نأنااملت�قعومناملكت�بةأ�سماءالامناملجم�عاتتنتهيحتىذلككرر
....الخالتلفزي�ن،الثالجة،الفاكهة،اخل�سروات،أقم�سةالا،أثاثالا،
y.تفكريهموا�سترثبامل�ساركةللجميعوا�سمح،املتعلمنيبنيواحلديثاملناق�سةبتنظيماهتم
y.ال�سب�رةعلىوال�سلعاملنتجاتهذهأ�سماءا�سجل
yللمكان ًاطبق وال�سلع املنتجات هذه بت�سنيف يق�م أنا حده على كل املتعلمني بع�ض من اطلب
.منهعليهانح�سلالذى
yواملزرعة امل�سنع من وال�سلع املنتجات هذه على نح�سل أنناا ا�ستنتاج على املتعلمني �ساعد
.واملتجر
yمن املجتمع ي�ستفيد ماذا ألهماأ�ساو ، واملتجر واملزرعة بامل�سنع اخلا�سة ال�س�ر عليهم اعر�ض
.حدةعلى�س�رةكلمعهموناق�ضؤ�س�سات�املهذه
yتفى التى املختلفة وال�سلع باملنتجات املجتمع ـرادــأفا متد إنتاجيةا ؤ�س�سة�م فامل�سنع
.باحتياجاتهم
yوال�سلعاملنتجاتعر�ضخاللمنامل�سانعبع�ضأ�سماءااملتعلمنيي�ستنتجبحيثاملناق�سةوجه
.امل�سانعأ�سماءاخاللمنوال�سلعاملنتجاتأ�سماءاي�ستنتج�اأناكالعك�ضأوا،بهااخلا�سة
y.متلفةإنتاجيةاؤ�س�سات�مح�لاملناق�سةكرر
سريع نتج ُم و منوعة خامات : األول النشاط
:النشاط سير خطوات
)توكة تنفيذ ( منتجات إلى خيوط من )(أ
: النشاط عرض
. مطاطيةحلقةـمل�نةخي�طبقايا :األدواتوالخامات
: العمل طريقة
فتالت 8 عدد جمع ١ـ
ـةــ�نــلـاملاخلــيــ�طمــن
.الط�لمت�ساوية
من ـ�طــيـاخل ـىــنـاث -٢
اخلي�طلفثماملنت�سف
.املطاطية احللقةح�ل
ـ�طــيـاخل ـطـــربــت ٣ـ
املطاطية احللقة ح�ل
.أطرافهااوتق�ض
ـ�ةـــطــاخل تــــكــــرر ٤ـ
ـراتـم ـدةــع ال�سابقة
احللقة متتلىء حتى
،ـطــيــاخلـبـةــيــاطــطـامل
النهاية جتميل وميكن
.مل�نبخرز
19. 12
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
ـدـأحا ـىـف ـمــسـ�ــألا -4
ـطـــريـــســ� ـىــــــرفـــــط
من ـةــبـح ـ�نــــالـــاجل
أوا املعدن أوا اخل�سب
�سام�لة ـمـث ـ�ىلــلـال
ثم ـةــبـح ثــم ـدنــعـم
.�سام�لة
م�ستطيل ـفـل -5
ال�سابق ال�سم�اه
ـ�لــحإعـــــــــــدادها
.اجلال�نطرف
ـرفـــطــال ـتـــبــث -6
ـادةــمـدامــخــتــسـ�ـاـب
.ال�سقة
7-ادخــــــــــــــــــل
ـةــــ�لــــامــــســـ�ــــال
ـاــمـكـاـــهـــتـــبــوث
.بال�سكل
ـرفــطـال ـلــمــعـل -8
احلــزامـنـمـىــانــثـال
ـ�اتــــطـــاخلـعــــبـــات
بالعك�ض ال�سابقة
ـالـــإدخاــــبأا(ابــــــــد
�سام�لة ـمـث ـرزةـخ
ـفـلثــــم ـذاـــــكــــوه
ـ�لـحـبــيــسـ�ـراــسـ�ــال
.)اجلال�ن
أنيق حزام )(ب
: النشاط عرض
ـربومـم ـطــريــسـ� ـفـل - 1
ال��سط ـ�لـح ـ�نــالـأوجا
على لتح�سل مرات ثالث
.للحزاماملطل�بالط�ل
من م�ستطيلني ق�ض -2
بط�لاجللدأواال�سم�اه
.21�سموعر�ض6�سم
أعلىا ـنـم ـمــسـ�1 ـركــات
ق�سم ـمــث ـلــيــطــتــسـ�ــامل
إىلا ـىــقــبــتـامل اجلـــــزء
بعر�ض ط�لية خط�ط
.�سم2/1
ـ�طـــطــاخل ـقـــســ�ـــت -3
لتح�سلباملق�ضالط�لية
.�سرا�سيبعلى
معدن �سام�لة 2 عدد :األدوات و الخامات
عدد ـ �سغرية معدن �سام�لة 2 عدد ـ كبرية
ـ �سم�اه و جلد بقايا ـ كبرية خرز حبات 4
..ال�سقةمادةـجال�ن�سريط
: العمل طريقة
20. 13
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
.يربطثممرتنيال��سطح�لاحلزاميلف-9
:التقييم
©ويعلن ؤ�س�سة�امل هذه �ساحب نف�سه ويتخيل إنتاجيةا ؤ�س�سة�م ا�سم يختار أنا متعلم كل من اطلب
.وف�ائدها،املنتجاتن�عإعالنالاهذاخاللمنويبني،زمالئهأماماعنها
:الفردية الفروق لمراعاة إضافية أنشطة
©أقالما - مالب�ض - (مقعد بالف�سل امل�ج�دة املنتجات بع�ض أ�سماءا يذكروا أنا املتعلمني من اطلب
.إنتاجالباتق�مالتىؤ�س�سة�املا�سمويذكروا)أوراق....الخا-
©.إليهاااملجتمعحاجة مدى و،بيئتهمفىإنتاجيةالاؤ�س�سات�املأ�سماءاكتابةاملتعلمنيمناطلب
©.نافعةمنتجاتعمليفبالبيئةاملتاحةاخلاماتمنإنتفاعالاكيفيةيف املتعلمنيناق�ض
21. 14
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
: المتعلمين تهيئة
3للسلعالجيداالستخدام
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكون �ملتوقعمن�لدر�س�هذنهايةيف
‹.لل�سلعةاًفتعرييذكر
‹.�ل�سلعةقيمةعلىؤثروت�لتى�لعو�ملعددُي
‹.�لت�سوقأثناء��ل�سحيحة�ل�سلوكيات يكت�سب
: ةئيراجإلا فداهألا
الدرس سير خطوات
قراءةوكيفيةال�سلعةقيمةعلىؤثرة�املوالع�املال�سلعةمفه�معلىالدر�ضهذاخاللمناملتعلميتعرف
.املجتمعفىإيجابىادورلهيك�نحتىال�سلعة ل�سراء ال�سليمةوالطريقة،الغذائيةبال�سلعاملرفقةالبيانات
. حصتان : الزمن
. الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
لسلع وعبوات أغلفة : التعليمية الوسائل
. غذائية
استغالل حسن - البيئة :المتضمنة القضايا
.الموارد
تحمل - النظام - التعاون : :واألخالق القيم
.المسئولية
التاىل؛�النحعلى؛املجم�عاتبنيم�سابقةاملعلمجرىُي
احلروفمناحلرفبنف�ضمنهاكلأايبد؛للت�س�قمتعددةل�سلعا�سماءكتابةفىجمم�عةكلتتعاون
دقائق خم�سة قدره زمن فى ال�سلع لتلك أ�سماءالا من عدد أكربا جتمع التى املجم�عة و ،أبجديةالا
.الفائزةاملجم�عةهى؛ًالأوا
:الدرس عرض
y،أخرىا �سلعة مقابل تبادلها يتم أوا وت�سرتى تباع أنهاا على :ال�سلعة مفه�م للمتعلمني و�سح
.متلفةل�سلعأمثلةاإعطاءااملتعلمنيوعلى
yاملتعلمني مع ت��سل ثم ؛ ال�سلعة؟ قيمة يحدد الذي ما :التايل ؤال�ال�س املتعلمني على اطرح
.ال�سلعةقيمةعليهاتت�قفالتىالع�املإىلا
yتلقى وملاذا؟؛ إ�ستهالك؟الل �سالح املنتج هذا هل :املتعلمني ألاوا�س ، أامعب غذائي منتج اح�سر
.املناسب التعزيز وعززهااملتعلمني إجاباتا
yوعلى ،�سنعةُملا أطعمةالا غالف على البيانات من جمم�عة تت�افر أنا البد أنها لهم و�سح
ال�سلع �سراء عند له الالزمة املعل�مات يعرف و منها؛ ي�ستفيد أناو بعناية أهاايقر أنا امل�ستهلك
.بحق�قهاملطالبةفىإيجابىادورلهيك�نأناو،املختلفة
22. 15
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
yبال�سلعة املرفقة البيانات لهم وو�سح ، أةااملعب الغذائية املنتجات أحدا املتعلمني على اعر�ض
:التايل�النحعلىالغذائية
المنتجوعنواناسم،والكميةوالحجمالوزن،بها الغذائية المكونات،السلعةاسم
االستعمال طريقة ، عنها غذائية معلومات ، االستعمال وصالحية اإلنتاج تاريخ ،
.تحذيرات،والتخزين
y�سلعة؟�سراءميكنككيفاملتعلمنيأحداألاأ�سا
yخط�ةكلعلىعالمة�سعثمال�سب�رةعلىإجابةالاواكتبوثالثثانمتعلممعؤال�ال�سكرر
.املتعلمنيإجاباتامن�سليمة
y)الغذائيةاملنتجاتلبيع(حملمثلال�سلعةببيعاخلا�سةؤ�س�سة�املأدخلا
y.املطل�بةال�سلعةاختار
y.)البيعأماكنابع�ضفىاخلط�ة(هذهفات�رةبعملالبائعيق�م
y.الدورتخطىأواملزاحمةعدممراعاة مع ،ال�سلعةقيمةلدفعأذهبا
y.املكانوغادر،البائعمنال�سلعةا�ستلم
للتسوق إرشادات : النشاط
:النشاط سير خطوات
: النشاط عرض
1.وحده اهلل إال إله ال (:�وهال�س�قدخ�ل دعاءقراءة�هالت�س�قبدايةعندتق�له�سىءأولا
شىء كل على وهو الخير بيده يموت ال حى وهو ويميت يحى الحمد وله الملك له ، له شريك ال
.)قدير
2...الت�س�قأثناءاعنهمتبتعدفالأقربائكاأحداأوا والديكبرفقةكنتإذاا
3.�سليم مكانه �سىء كل واترك ؤهاو�سرا تريد ال التى والزجاجات العلب تفتح ال الت�س�ق أثناءا
.ومرتب
4..ثمنهتدفعأنابدون�سىءجيبكفىت�سعوال ،املعرو�سةال�سلعمن أىات�ستعملال
23. 16
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
:التقييم
©.الت�س�قأثناءاال�سحيحةال�سل�كياتيذكربع�ض
©.أااخلطالعباراتأماما) (عالمةو،ال�سحيحةالعباراتأماما)(عالمة�سع
) ( .الت�س�قأثناءاوالدىعنأبتعدا.1
) (.املعرو�سةال�سلعفتحجتنبعلىأحر�ضا.2
) ( .ثمنهاأدفعاأناقبلاملعرو�سةالغذائيةال�سلعأتذوقا.3
:الفردية الفروق لمراعاة إضافية أنشطة
©ثم ،الغذائى املنتج على املرفقة البيانات أا،وتقر غذائية مل�اد أغلفةا بجمع جمم�عة كل كلفُت
.الن�ساطكرا�سةفىول�سقةاملرفقةبالبياناتاخلا�ضاجلزءبق�ضتق�م
©.التسوق أثناء الصحيحة السلوكيات بعض عن ملطويات مناذج انتاج
24. 17
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
والطرقواملدار�ضوامل�ست�سفياتوالكنائ�ضامل�ساجدومنهااملجتمعأفراداجلميعملكالعامةاملرافق
املحافظة يف يهمل والبع�ض ،املجتمع أفرادا بها ينتفع التي العامة آتااملن�س من وغريها واحلدائق
الدولةكلفتوقد،القادمةأجيالالولولكيلملكأنهاا ًاعلم.عليهايتعدىو بلاملرافقهذهعلى
عليهااملحافظةيجبلهذا،منهااملرج�هالفائدةاملرافقهذهحتققحتى،واملالاجلهدمنالكثري
.ال�سب�رةعلىالدر�ضعن�اندونثم ،املجتمعخدمةيف دورهاؤدي�تلتظل،اجلميعقبلمن
:الدرس عرض
y-ال�سربمياه-امل�ا�سالتك��سائل:العامةاملرافقبع�ضعلىاملحافظةبل ُ�ساملتعلمنيناق�ض
....النادي-املدار�ض-احلدائق-الطرق-االت�ساالتو�سائل-ال�سحيال�سرف-الكهرباء
y:التايل�النحعلىحمددةنقاطفىاملجم�عاتإليهات��سلتماال�سب�رةعلىأكتبا
إ�سرافالابعدموذلك،ال�سحيحاال�ستخداما�ستخدامهاوواجبناالدولةلناتقدمهاخدمة: الكهرباء
.ال�سارعفىأواالبيتفى�س�اء إ�ساءةالام�سادرعلىواملحافظة
على واملحافظة ،ا�ستخدامها فى إ�سرافالا عدم واجبنا ،الدولة لنا تقدمها خدمة : الشرب مياه
.نظيفةاملياهم�سادر
4للمرافقالجيداالستخدام
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكون�ملتوقعمن�لدر�س�هذنهايةيف
‹.�ملر�فقتعريفيذكر
‹.�ملر�فقعلى�ملحافظةأهمية�ف�سرُي
‹.أمثلال��لنحوعلى�لعامة�ملمتلكاتو�ملر�فقي�ستخدم
‹.�خلا�سةبلم�ساته�ملكتبيةأدو�ته�جملُي
: ةئيراجإلا فداهألا
الدرس سير خطوات
ؤدي�ت �سليمة تبقى حتى عليها املحافظة وكيفية للمرافق اجليد اال�ستخدام ح�ل الدر�ض هذا يدور
ممتلكاته على يحافظ كما ؛ العامة واملمتلكات املرافق على يحافظ أنا منا واحد كل ا�ستطاع إذااف ، منها الغر�ض
.والتقدمالنجاحمن ًامزيدحققناقدنك�نإنناافوبيته
. حصتان : الزمن
.الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
.العامة المرافق من لعدد صور : التعليمية الوسائل
.نفذ ُالم للنموذج اًوفق :األدوات و الخامات
-حسن المسئولية تحمل :المتضمنة القضايا
.الموارد استخدام
. النظافة - النظام - :التعاون :واألخالق القيم
: المتعلمين تهيئة
25. 18
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
علينا يجب لذا املكان؛ �سكان على دليل ونظافتهما ، اجلميع ي�ستخدمه عام ملك :والشارع الحديقة
:خالل من عليهما؛املحافظة
.املخلفاتمنغريهاوالقمامةإلقاءاعدم-1
ال�سل�ك عن تعرب ال التى بالكتابات اجلدران وت�س�يه إعالناتالا ل�سق عن االمتناع وكذلك -2
.العامةاملمتلكاتعلىللمحافظةاحل�سارى
نظافتها؛ على املحافظة نح�ها وواجبنا أخالق؛الا مكارم فيها نتعلم واملعرفة العلم بيت :المدرسة
:خالل من وذلك
.بالف�سلأوااملدر�سةبفناءاملهمالت�سلةفىاملخلفاتإلقاءا-1
.الف�سلتنظيففىاال�سهام -2
.املدر�سةأثاثاإتالفاعدم-3
.متزيقهاوعدم،املدر�سيةالكتبعلىاملحافظة-4
26. 19
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
،املجاالتمتلففىالقراءةعلىت�ساعدكفهىباملجتمع؛والعلمالثقافةلن�سرمكانتعترب :المكتبة
:املكتبةداخلالتاليةآدابالاإتباعاب عليها؛القائمنيم�ساندةالقارىءعلييجبوبالتايل
1..للمكتبةاملحددةبامل�اعيدااللتزام
2.للدخ�ل الع�س�ية ببطاقة االحتفاظ
.املكتبةفىالت�اجدو
3.املكتبة قاعات ـلـداخ الهدوء التزام
.آخرينالاإزعاجاوعدم
4.ـةـــمـــعــأطالاـاولــــنـــتـنـــعاالمـــتـــنـــاع
.املكتبةقاعاتداخلوامل�سروبات
5.فما ، كتب من حت�يه ما على احلفاظ
.أخرىامرةإليهاتع�دقدالي�مهأتقر
المكتبية األدوات تجميل : األول النشاط
:النشاط سير خطوات
الكتاب صفحات فاصل )(أ
: النشاط عرض
كتاب-اكسسواربقايا-أقمشةبقايا-صغيرومقصوخيطإبرة :األدواتوالخامات
.أقالم -ورقمشبك-لصق-
: العمل طريقة
اختيار حرية جمم�عة لكل واترك ،الكتاب �سفحات لفا�سل من�عة مناذج املتعلمني على اعر�ض
:التاليةبالنماذجاال�سرت�سادوميكنك،�ستنفذهما
27. 20
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
لل�سكل اخلارجية احلافة على خيط .3
،احلـــــ�افـ�لـــحـطـــيــاخلـفــلـبوذلـــــك
القلم أو اخلياطة ـرةــإبـب باإلستعانة
. الرصاص
ـدونـب لل�سكل ال�سفلى ـزءـاجل ـركـات .4
القلم ـ�لــدخـل تكفى ـةــحــتـ(ف ـةــاطــيـخ
بني ـطــيـاخل ـرفــط ـىــهـأنا ، )ـضـ�ـاــسـ�ـرـال
.ال�سكلني
�سكل اختار أوا ال�رق على �سكل ار�سم -1
بالقلم ـهــ�لـح ـددـــوح ـبــسـ�ـاــنـم ـمــجــحـب
.اجل�خقما�ضعلىالر�سا�ض
ر�سمته الذى ال�سكل أطرافا على ق�ض .2
ف�ق الطبقتني �سع ، مرتني ال�سكل ق�ض ،
مرتني إبـــرةالا ـلــادخ ،بال�سبط بع�ض
لتثبيت ـ�خــاجل طبقتى ـنيـب متتاليتني
.اخليط
الرصاص القلم لتجميل غطاء )(ب
: النشاط عرض
: العمل طريقة
كتاب-اكسسواربقايا-أقمشةبقايا-صغيرومقصوخيطإبرة :األدواتوالخامات
.أقالم -ورقمشبك-لصق-
28. 21
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
.الفسحة جرس دق : الثاني النشاط
مع أ�سدقاءالا وفاء ح�ل ال�سائق احلديث أطرافا وتتجاذب مترح املدر�سة فناء �نح نطلقةُم : نور
.علياءوميار�سديقاتهاأعزا
الفارغالكي�ضبهذاحتتفظنيملاذاألتهاا؛ف�سبيدهافارغكي�ضمت�سكن�رأناالحظتاحل�ارأثناءا:ميار
يدك؟فى
أمىا ع�دتنى هكذا ؛ أرميهال القمامة �سندوق إىلا أذهبا�س ثم حديثنا نهىُن حتى انتظرت : نور
.وخارجهامل�سكنداخلوالنظامالنظافةراعاةُم
.مكانكلفىأر�ضالاعلىملقاهأكيا�ضالامنظريزعجنىالف�سحةانتهاءبعد :علياء
الطالب لت�عية ًاكبري ًاجهد ،وبذلنا املدر�سية النظافة جماعة فى املا�سى العام ع�س�ه كنت : ميار
.)املدر�سة،احلديقة،ال�سارع،(امل�سكننظافةعلىاحلفاظأهميةاب
.والنظافةالنظامبق�اعديلتزم�نالالذينامل�ساغبنيالطالببع�ضي�جد:علياء
.باملدر�سةالنظافةجماعةإىلانن�سمبنا؛هياواحد�س�تفى :وميار نور
.اخللقوح�سنالنظافةوالنظامفى بهيحتذىواعدجليلومثالأملاب�سمةلنك�نمعكمأنااو:علياء
: النشاط عرض
yـنيــمــلــعــتـاملـنــمـةـــالثــثـنــمـبـــلــاط
التمثيلي ـدــهــسـ�ــامل ـيــلـع ـبــدريــتـال
كررثم،زمالئهمأماماأدائهاوالتايل؛
.أخرياجمم�عة معذلك
:التقييم
©من راجعة تغذية املتعلمون يتلقى
يقوم أن ضوئها فى ميكن املعلم؛
وحتسني عمله بتقييم املتعلم
.أدائه
©:التالي السؤال للمتعلمني وجه
تقدم ـةــســؤسـم ـةــامــعـال املكتبة
نحو دورك ما ،للمجتمع خدمات
:حيثمناملؤ�س�سة هذه
.النظافة -1
.بالقواعد 2-االلتزام
.املسئولني مع التعامل - 3
:الفردية الفروق لمراعاة إضافية أنشطة
©بني الوعى لنشر الفتات أكتب
احملافظة أهمية ـولـح ـكــالئـزم
.املرافق على
©أدواتـــك على ـكــاتــداعـاب أضــف
، ـورقــال (مشبك :مثل املكتبية
) ... ، املقلمة
:الوحدة خاتمة
©أسماء كتابة املتعلمني من اطلب
خدمات ـدمــقـت ـىــتـال ـاتــســؤسـامل
ودورهم ، ًاسلع تقدم ،واملؤسسات
.املجتمع فى
29. الثانيةالوحدة
يعملكلنا
إشباع مجرد ستلي سليمةال والتغذية فرد كل حياة فى هام الغذاء
ومصادره الغذاء مكونات دراسة تتطلب ولكنها .معدة ملء أو جلوع
وتقدمي ،ملختلفةا الغذائية العناصر من فرد كل يحتاجه ما وتقدير
وطرق ،أسرة كل وإمكانات لظروف ًاوفق ملتكاملةا الغذائية الوجبات
،االقتصادي أو الغذائي سواء منها الفاقد وإقالل األطعمة على احملافظة
.العمرية ملرحلةا لتلك سمياجل بالنمو التغذية عالقة ومعرفة
وترتيب وتنظيم الوجبات إعداد فى ملتعلمنيا مشاركة خالل ومن
ملنتجاتا و ستخدمونهاي التى األدوات على يتعرفون العمل أماكن
متكاملة منطقية خطوات فى للعمل يوجهون فهم ، يصنعونها التى
.أعمال من به يقومون مبا ستمتعوني كما وتعاون سري فى
املقدمة
1.يدىصنعمن
:منمتنوعةأفكار(
الشطائروالساندوتشات
.)السلطةأطباقو
الوحدة دروس
...دةحلوافداهأ
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكونأن��ملتوقعمن�لوحدةنهايةيف
1..ًا�قت�ساديمتكاملةغذ�ئيةلوجباتمناذجيذكر
2..�ل�سلطةأطباق�و�ل�سطائرو�ل�ساندوت�ساتلعملمتنوعةأفكار�
3..أطعمةال�إعد�د�أثناء��ل�سحيةبالعاد�تيلتزم
30. 23
االبتدائى الثالث الصف - املنزلى االقتصاد
. حصتان : الزمن
. الفصل أو المنزلي االقتصاد حجرة : المكان
ـ اًيغذائ متكاملة لساندوتشات صور : التعليمية الوسائل
.السلطة من ألطباق صور ـ مبتكرة لشطائر صور
تحمل ـ الصحة ـ العمل ـرامــتـاح :المتضمنة القضايا
.المسئولية
. النظام - التعاون :واألخالق القيم
: المتعلمين تهيئة
بهاامل�ساركةميكنالتىأعمالالاعناملتعلمنيألاا�س
امل�سئ�ليةوحتملالتعاونتنميةبهدف،فىاملنزل
.أ�سرةالاأفرادابني
:يلىكماإجاباتالا تك�نأنااملت�قعومنامل�ساركةعلىاملتعلمنيو�سجع ،إجاباتهمالا�ستمع
y.باملنزلحجرتهترتيبفىامل�ساركة
y.ومكتبهدوالبهترتيبفىامل�ساركة
y، املطبخ أدواتا ترتيب ، ـ�ابـأكالوا أطباقالا غ�سل خالل من ؛ املطبخ تنظيف فى امل�ساهمة
.الخ....،املنا�سدتنظيف
y.اًيغذائاملتكاملةال�ساندويت�ساتو ،ال�سلطاتبع�ضإعدادافىامل�ساركة
y.ال�سب�رةعلىالدر�ضعن�انودوناملنا�سبالتعزيزعززهم
: الدرس عرض
y.ال�سلطاتكذلكو،ال�ساندوت�ساتمنمتلفةأن�اعاعناملتعلمنيألاا�س
1يدىصنعمن
:أن�علىً�قادر �ملتعلميكون�ملتوقعمن�لدر�س�هذنهايةيف
‹.للفرد�لعملأهمية�يعدد
‹.�لغذ�ئية�لقيمةمتكامل�ساندوت�سعدُي
‹من خمتلفة أن���و�ع� تنفيذ �ى�ف تعلمها �لتى �س�����س��أال� يطبق
.�ل�ساندويت�سات
‹.منه�ملطلوبةأعمالال�تنفيذعند�لنف�سعلىباالعتماديهتم
: ةئيراجإلا فداهألا
الدرس سير خطوات
مع اليدوي العمل واحرتام املنزلية أعماللا فى وامل�شاركة النف�س على العتماد حول الدر�س هذا يدور
مكوناتعنتعلموهماتطبيقمراعاةمعوتقدميهاوتغليفها وال�شلطاتال�شاندوت�شاتمنمتنوعةأنواعاتنفيذ
الفردي�شعرلحتىاملقدمةأطعمةلافى،والتنويعأااخلطالغذائيةالعاداتبع�سوت�شحيحاملتكاملةالوجبة
.أطعمةلامنمعنينوعتكرارمنبامللل