SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫الدرايس‬ ‫والتأخر‬ ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬
________________________
‫ي‬
‫ف‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تواجه‬ ‫قضايا‬ ‫هي‬ ‫الدرايس‬ ‫والتأخر‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫الصعوبات‬
‫وتمثل‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫الصعوبات‬ ‫هذه‬ ‫تتنوع‬ .‫الدراسية‬ ‫حياتهم‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مراحل‬
‫الصعوبات‬ ‫عىل‬ ‫سنتعرف‬ ‫المقال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لذلك‬ ‫للطالب؛‬ ‫متنوعة‬ ‫تحديات‬
‫تؤث‬ ‫اليت‬
‫ر‬
.‫التأخر‬ ‫هذا‬ ‫عوامل‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،ً‫دراسيا‬ ‫متأخرين‬ ‫تجعلهم‬ ‫و‬ ،‫الطالب‬ ‫عىل‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬
‫التاخر‬
‫الدرايس‬
‫وصعوبات‬
‫ال‬
‫تعلم‬
:
‫مهامهم‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫تعيقهم‬ ‫اليت‬ ‫الدراسية‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬ ‫يواجهون‬ ‫الطالب‬ ‫معظم‬
:‫مثل‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫الدراسية‬
‫صعوبة‬
‫االنتباه‬
:
‫عدم‬ ‫وهي‬
،‫ا‬ً‫ر‬‫مستم‬ ‫ا‬ ً
‫انتباه‬ ‫تتطلب‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الرتكزي‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬
‫عىل‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫سل‬ ‫يؤثر‬ ‫مما‬ ،‫كاآلخرين‬ ‫ودقة‬ ‫برسعة‬ ‫المعلومات‬ ‫معالجة‬ ‫صعوبة‬ ‫وكذلك‬
.‫بها‬ ‫طالب‬ ُ‫الم‬ ‫التعليمات‬ ‫اتباع‬ ‫صعوبة‬ ‫و‬ ،‫اليومية‬ ‫واألنشطة‬ ‫المدرسة‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫أدائه‬
‫الفرق‬
‫بني‬
‫صعوبات‬
‫التعلم‬
‫والتأخر‬
‫الدرايس‬
‫وبطء‬
‫التعلم‬
:
‫زمال‬ ‫عن‬ ‫للطالب‬ ‫الدرايس‬ ‫التحصيل‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫انخفاض‬ ‫هي‬ ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬
‫نف‬ ‫في‬ ‫ئه‬
‫تفسري‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫قدرة‬ ‫عىل‬ ‫تؤثر‬ ‫االضطرابات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بسبب‬ ‫الدرايس‬ ‫الصف‬
.‫لفظية‬ ‫وغري‬ ‫لفظية‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫يسمعه‬ ‫وما‬ ‫يراه‬ ‫ما‬
‫الدرايس‬ ‫التأخر‬
‫أو‬ ‫المتوقع‬ ‫المستوى‬ ‫عن‬ ‫الدرايس‬ ‫التحصيل‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أو‬ ‫انخفاض‬ ‫هو‬
‫طالب‬ ‫فغالبا‬ ‫التحصيل‬ ‫اختبارات‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫المستوى‬
‫تحصيلهم‬ ‫المستوي‬ ‫يكون‬ ‫الدرايس‬ ‫التأخر‬
.‫اآلخرين‬ ‫زمالئهم‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدرايس‬
‫نتيجة‬ ‫والدرايس‬ ‫العلمي‬ ‫التحصيل‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطالب‬ ‫مجاراة‬ ‫عىل‬ ‫قادر‬ ‫غري‬ ‫طفل‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬ ‫بطء‬
‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫اليت‬ ‫األكاديمية‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫في‬ ‫والبطئ‬ ‫يستقبلها‬ ‫اليت‬ ‫المعلومات‬ ‫فهم‬ ‫لصعوبة‬
‫في‬ ‫الطالب‬
‫إعاقة‬ ‫أي‬ ‫التعلم‬ ‫بطئ‬ ‫طالب‬ ‫عىل‬ ‫ينطبق‬ ‫وال‬ ‫الدرايس‬ ‫الصف‬ ‫نف‬ ‫وفي‬ ‫عمره‬ ‫نف‬
.‫ذهنية‬
‫الخوف‬
‫من‬
‫الفشل‬
‫الدرايس‬
:
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يجب‬ ‫وبالتايل‬ ،‫للدراسة‬ ‫مثالية‬ ‫بظروف‬ ‫يتمتعون‬ ‫الطالب‬ ‫جميع‬ ‫لي‬
‫القواط‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬
‫من‬ ‫كبري‬ ‫قدر‬ ‫بتحصيل‬ ‫ويقوم‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستفيد‬ ‫حىت‬ ‫ع‬
.‫ببساطة‬ ‫معها‬ ‫نتعامل‬ ‫بل‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫لنتائج‬ ‫نلتفت‬ ‫أال‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ .‫المذاكرة‬

More Related Content

Similar to صعوبات التعلم والتأخر الدراسي.docx

أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالأدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالمحمد الجمل
 
عرض تقديمي.pptx
عرض تقديمي.pptxعرض تقديمي.pptx
عرض تقديمي.pptxMarwanSweity
 
دروس خصوصية.
 دروس خصوصية. دروس خصوصية.
دروس خصوصية.Elmadrasahcom1
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمmaalifaisal
 
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديإدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديministrey
 
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdfRahilKhemissi
 
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinièreوسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La MartinièreImed Ilahi
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصفsayedmetwaly
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)Kamal Jabr
 
البحث
البحثالبحث
البحثLAILAF_M
 
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبةمفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبةailee1989
 
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيتشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيمحمد الجمل
 
Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02Faten Bashmakh
 
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمنشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمmoe_gov
 
الخطــأ في الرياضيــات.pptx
الخطــأ في الرياضيــات.pptxالخطــأ في الرياضيــات.pptx
الخطــأ في الرياضيــات.pptxMustaphaFm
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroomDunia Hafez
 

Similar to صعوبات التعلم والتأخر الدراسي.docx (20)

أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّالأدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
 
عرض تقديمي.pptx
عرض تقديمي.pptxعرض تقديمي.pptx
عرض تقديمي.pptx
 
هبة.pptx
هبة.pptxهبة.pptx
هبة.pptx
 
ضبط النظام داخل القسم
ضبط النظام داخل القسمضبط النظام داخل القسم
ضبط النظام داخل القسم
 
دروس خصوصية.
 دروس خصوصية. دروس خصوصية.
دروس خصوصية.
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلمعرض تقديمي صعوبات التعلم
عرض تقديمي صعوبات التعلم
 
إدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامديإدارة الصف ....حسن الغامدي
إدارة الصف ....حسن الغامدي
 
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf
_فنيات تسيير القسم والتعامل مع التلاميذ (صفحة الركن البيداغوجي).pdf
 
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinièreوسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصف
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
 
البحث
البحثالبحث
البحث
 
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبةمفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
 
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائيتشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
تشخيص وعلاج صعوبات الفهم القرائي
 
Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02
 
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلمنشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
 
Idhaat shaqour feb_2021
Idhaat shaqour feb_2021Idhaat shaqour feb_2021
Idhaat shaqour feb_2021
 
الخطــأ في الرياضيــات.pptx
الخطــأ في الرياضيــات.pptxالخطــأ في الرياضيــات.pptx
الخطــأ في الرياضيــات.pptx
 
المناهج.ppt
المناهج.pptالمناهج.ppt
المناهج.ppt
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

صعوبات التعلم والتأخر الدراسي.docx

  • 1. ‫الدرايس‬ ‫والتأخر‬ ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ ________________________ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تواجه‬ ‫قضايا‬ ‫هي‬ ‫الدرايس‬ ‫والتأخر‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الصعوبات‬ ‫وتمثل‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫الصعوبات‬ ‫هذه‬ ‫تتنوع‬ .‫الدراسية‬ ‫حياتهم‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مراحل‬ ‫الصعوبات‬ ‫عىل‬ ‫سنتعرف‬ ‫المقال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لذلك‬ ‫للطالب؛‬ ‫متنوعة‬ ‫تحديات‬ ‫تؤث‬ ‫اليت‬ ‫ر‬ .‫التأخر‬ ‫هذا‬ ‫عوامل‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،ً‫دراسيا‬ ‫متأخرين‬ ‫تجعلهم‬ ‫و‬ ،‫الطالب‬ ‫عىل‬ ‫كبري‬ ‫بشكل‬ ‫التاخر‬ ‫الدرايس‬ ‫وصعوبات‬ ‫ال‬ ‫تعلم‬ : ‫مهامهم‬ ‫أداء‬ ‫عن‬ ‫تعيقهم‬ ‫اليت‬ ‫الدراسية‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬ ‫يواجهون‬ ‫الطالب‬ ‫معظم‬ :‫مثل‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫الدراسية‬ ‫صعوبة‬ ‫االنتباه‬ : ‫عدم‬ ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫مستم‬ ‫ا‬ ً ‫انتباه‬ ‫تتطلب‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫الرتكزي‬ ‫عىل‬ ‫القدرة‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫سل‬ ‫يؤثر‬ ‫مما‬ ،‫كاآلخرين‬ ‫ودقة‬ ‫برسعة‬ ‫المعلومات‬ ‫معالجة‬ ‫صعوبة‬ ‫وكذلك‬ .‫بها‬ ‫طالب‬ ُ‫الم‬ ‫التعليمات‬ ‫اتباع‬ ‫صعوبة‬ ‫و‬ ،‫اليومية‬ ‫واألنشطة‬ ‫المدرسة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫أدائه‬ ‫الفرق‬ ‫بني‬ ‫صعوبات‬ ‫التعلم‬ ‫والتأخر‬ ‫الدرايس‬ ‫وبطء‬ ‫التعلم‬ : ‫زمال‬ ‫عن‬ ‫للطالب‬ ‫الدرايس‬ ‫التحصيل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫انخفاض‬ ‫هي‬ ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ ‫نف‬ ‫في‬ ‫ئه‬ ‫تفسري‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫قدرة‬ ‫عىل‬ ‫تؤثر‬ ‫االضطرابات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بسبب‬ ‫الدرايس‬ ‫الصف‬ .‫لفظية‬ ‫وغري‬ ‫لفظية‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫يسمعه‬ ‫وما‬ ‫يراه‬ ‫ما‬
  • 2. ‫الدرايس‬ ‫التأخر‬ ‫أو‬ ‫المتوقع‬ ‫المستوى‬ ‫عن‬ ‫الدرايس‬ ‫التحصيل‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أو‬ ‫انخفاض‬ ‫هو‬ ‫طالب‬ ‫فغالبا‬ ‫التحصيل‬ ‫اختبارات‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫المستوى‬ ‫تحصيلهم‬ ‫المستوي‬ ‫يكون‬ ‫الدرايس‬ ‫التأخر‬ .‫اآلخرين‬ ‫زمالئهم‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدرايس‬ ‫نتيجة‬ ‫والدرايس‬ ‫العلمي‬ ‫التحصيل‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطالب‬ ‫مجاراة‬ ‫عىل‬ ‫قادر‬ ‫غري‬ ‫طفل‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬ ‫بطء‬ ‫بها‬ ‫يتسم‬ ‫اليت‬ ‫األكاديمية‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫في‬ ‫والبطئ‬ ‫يستقبلها‬ ‫اليت‬ ‫المعلومات‬ ‫فهم‬ ‫لصعوبة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫إعاقة‬ ‫أي‬ ‫التعلم‬ ‫بطئ‬ ‫طالب‬ ‫عىل‬ ‫ينطبق‬ ‫وال‬ ‫الدرايس‬ ‫الصف‬ ‫نف‬ ‫وفي‬ ‫عمره‬ ‫نف‬ .‫ذهنية‬ ‫الخوف‬ ‫من‬ ‫الفشل‬ ‫الدرايس‬ : ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يجب‬ ‫وبالتايل‬ ،‫للدراسة‬ ‫مثالية‬ ‫بظروف‬ ‫يتمتعون‬ ‫الطالب‬ ‫جميع‬ ‫لي‬ ‫القواط‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫قدر‬ ‫بتحصيل‬ ‫ويقوم‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستفيد‬ ‫حىت‬ ‫ع‬ .‫ببساطة‬ ‫معها‬ ‫نتعامل‬ ‫بل‬ ‫المشكالت‬ ‫هذه‬ ‫لنتائج‬ ‫نلتفت‬ ‫أال‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ .‫المذاكرة‬