The document summarizes topics related to special educational needs not associated with disabilities. It discusses dyslexia, dyscalculia, dysphasia, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and behavioral disorders. It defines each topic, describes characteristics and types, and provides strategies for teaching students with these needs. The document was produced by a group of students for their Educational Psychology class.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía,
Letras y Ciencias de la Educación
Pedagogía de las Ciencias Experimentales,
Química y Biología
Integrantes:
Estrella Vanessa
Flores Karla
Huera Alexis
Molina Valeria
Panchi Lizbeth
Sevilla Andrés
Zurita Helenn
Paralelo: Segundo “B”
Asignatura: Psicología Educativa
Docente: MSc. Iván Ordoñez
Tema: Necesidades educativas especiales no
asociadas a la discapacidad

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4. Transition Headline
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5. Discalculia
Es la disfunción en las conexiones neuronales que procesan el lenguaje
numérico, dificultando el procesamiento y acceso a la información numérica.
Estrategias de enseñanza
Tipos
Discalculia verbal: dificultad en nombrar y comprender los
conceptos matemáticos presentados verbalmente.
Discalculia practognóstica: tienen dificultades para
enumerar, comparar y manipular las operaciones
matemáticas en la práctica.
Discalculia léxica: dificultad en la lectura de los símbolos
matemáticos,números,expresiones matemáticas o
ecuaciones.
Discalculia gráfica: dificultad para escribir símbolos
matemáticos.
Discalculia ideognóstica: dificultad para realizar
operaciones mentales sin usar los números para llegar al
resultado.
Discalculia operacional: dificultad para ejecutar
operaciones matemáticas tanto verbales como escritos.
•Composición y descomposición de
números.
•Enseñar diversas estrategias para
resolver un problema.
•Dejar que se ayude con los dedos si el
caso lo requiere para que haga los
cálculos que necesita.
•Trabajar con series ascendentes y
continuar con descendentes.
•Presentar los problemas con
vocabulario sencillo de fácil
comprensión.
•Ejercitar actividades de cálculo
mental.
•Trabajar con material lúdico.

8. Estrategias
Caracteristicas
Definición
Disfasia
Es un trastorno
específico en la
adquisición del
lenguaje (TEL)
consecuencia de un
daño cerebral o de
condiciones
cromosómicas y
genéticas peculiares,
las cuales se
manifiestan en una
alteración en la
comprensión y
expresión del lenguaje.
Disfasia expresiva:
caracterizada por un
lenguaje poco fluido.
Disfasia de recepción o
evolutiva:
muestra problemática a la hora de
entender al propio niño
Disfasia combinada:
caracterizada por la imposibilidad
del niño de interpretar sonidos
Tipos
Ausencia de problemas
previos
Ausencia de deficiencias
intelectuales
Lenguaje interno adecuado
Lenguaje simbólico elaborado
Ciertas dificultades de
coordinación motriz
Dificultades en aprendizajes
escolares
Alteraciones emocionales y
de comportamiento
Niño sociable y comunicativo
•Ejercicios de
discriminación auditiva
•Trabajar la memoria
auditiva
•Ejercicios para aumentar
vocabulario
•Ejercicios y praxis buco-
faciales
•Actividades para organizar
el campo semántico
•Ejercicios para aumentar la
comprensión verbal

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10. es
se
en
por medio de:
como
tiene
en
es
son
son
sus
es
TDAH
Trastorno por
Déficit de
Atención e
Hiperactividad.
En que predomina la
falta de atención.
Predomina la
hiperactividad/impulsivi
dad.
Combinada
Presentación
Causas
•Genética
•Lesión cerebral
•Exposición ambiental
(ej: al plomo)
•Consumo de alcohol o
tabaco durante el
embarazo
•Parto prematuro
•Bajo peso al nacer
Tratamiento
Diagnóstico
Proceso de varios pasos
Examen médico, que incluye
pruebas auditivas y de la
visión.
Problemas en el proceso
Ansiedad, depresión y tipos
de trastornos del aprendizaje.
Niños de edad
prescolar 4-5
años de edad.
Recomienda
la terapia
conductual.
Combinación
de terapia
conductual y
medicamento.
Mayoría de
pacientes con
TDAH.
Tipos

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Trastornos del
comportamiento
Causan Alucinaciones
Depresiones
Ansiedad
Baja auto estima
Incapacidad para establecer relaciones
personales.
Dificultades de aprendizaje
Conllevan a
comportamie
ntos
desafiantes o
impulsivos
Se asocian
directamente a
Trastornos
bipolares
Anomalías
genéticas
Conflictos
familiares
Se presentan
en:
Niños
Adolescentes
Adultos
Son series de problemas
conductuales y
emocionales
El diagnostico es muy
común en varones
Se le asocia con el TDAH
😂
😭
😒

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