Esitykseni 5.11.2015 Parhaat MOOC-käytänteet webinaarissa (VirtuaaliAMK-verkosto

1. DIANA-malli
jäsentätämässä
kansainvälistä mOOC-
kurssia
Lehtori Sanna Ruhalahti
HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
@somesanna
#digilearnit

2. ccMOOC
mesoMOOC
sPOC

3. MOOC-ympäristöjä

4. Making learning personal, 2
ECTS
www.teaching-map.eu

5. MOOC-pedagogiikka?
• Millaiseen oppimiskäsitykseen MOOCit perustuu?
• Missä on verkkopedagoginen osaaminen?
• Pääosin lineaariseen rakenteeseen perustuvia
prosesseja
• video -> lukutehtävä -> (keskustelualue)-> testi
• Missä aito yhteisöllisyys ja yhdessä oppiminen?
Tiedonrakentaminen?
• Oppimistulokset?
• osaamisperustaisuus
• MOOC-kurssien suuret keskeyttämisprosentit
• lähes 90% osallistujista keskeyttää
• Tarvitaanko sittenkin ohjausta?

6. DIANA-malli
• Dialogical Authentic Netlearning Activity
• Mallin ehittäjät yliopettajat Helena Aarnio ja Jouni
Enqvist
• Keskiössä dialoginen, autenttinen oppiminen ja
yhteisöllinen tiedonrakentaminen
• Osaamisen rakentaminen virtuaalisessa ympäristössä on
innostunutta ja yhteisöllistä
• Oppimisprosessi etenee autenttisesti ja dialogisesti
• DIANA-malli muodostuu seuraavista kulmakivistä:
A. yhteisen perustan luominen yhdessä oppimiselle
B. autenttisuuden mahdollistaminen oppimisessa
C. oppimisen tehostaminen dialogisin toimintatavoin
D. Teorian ja käytännön yhteenkietominen oppimisessa

7. Kuva: DIANA-mallin neljä kulmakiveä (Aarnio & Enqvist 2014)

8. Canvas Network ja
kokemukset
• Tuki ja ohjaus loistavaa
• prosessimainen
• tuotteistettu
• Canvas Lounge
• Perinteinen
• perustyökalut
• keskustelualueet
• Koodaustaidot
• Valmiit ja muokattavat kyselyt
kurssipohjilla
• osallistujista vain nimet
• osallistujatietojen omistajuus
• Hankala käyttöliittymä
• opiskelijapalaute
• Mobiilisovellus
• Palvelin USA:ssa
• estoja

9. mOOC-pilotin tuloksia
• 155 kirjautui kurssille
• 15 opintopiiriä
• 4 viikon jälkeen oli jäljellä 21
opiskelijaa
• 5 opintopiiriä
• 16 suoritti kurssin loppuun
(10,3%)
• Brasilia, Slovenia, Suomi,
Meksiko, UK
• Autenttinen ja dialoginen
työskentely tapa verkossa
vaatii tukea erityisesti
alkuvaiheessa

10. Source: http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html

11. Kokemuksen askelmerkit
• Tarve
• Monikäyttöisyys ja kohderyhmä
• Pedagoginen käsikirjoitus
• MOOC alustan valinta
• Suunnittele ohjaus
• Eritysesti alkuun
• Aito kansainvälisyys -
aikavyöhykkeet
• Mitoitus
• Kesto, työmäärä
• Moniammatillinen tiimi
• Osaamisen tunnistaminen
• osaamismerkki
• Sitoutuminen ja sisu
• Ansainta