SlideShare a Scribd company logo

CTU 551 - Bab. 2

•Download as PPTX, PDF•
•
hakimizaki
hakimizaki
Education
1 of 76
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bab ini membincangkan secara khusus mengenai tamadun Islam, meliputi persoalan konsep tamadun Islam, prinsip dan matlamatnya, manifestasi dan sifat-sifatnya, faktor-faktor kelahiran dan perkembangannya, dan sumbangan tamadun Islam kepada peradaban dunia, pengaliran ilmu Islam ke Eropah dan kegiatan keilmuan para sarjana Islam. Turut dibincangkan ialah isu-isu dan cabaran semasa tamadun Islam. SINOPSIS
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat: i. Menerangkan konsep asas dan matlamat tamadun Islam ii. Menganalisis sifat-sifat tamadun Islam iii. Menjelaskan faktor kelahiran, perkembangan dan kecemerlangan tamadun Islam HASIL PEMBELAJARAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KANDUNGAN • Konsep Tamadun Islam.2.1 • Asas Dan Matlamat Tamadun Islam.2.2 • Sifat-sifat Tamadun Islam.2.3 • Sumber Tamadun Islam2.4 • Kelahiran Dan Perkembangan Tamadun Islam2.5 • Sumbangan Tamadun Islam Kepada Peradaban Dunia2.6
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KONSEP TAMADUN ISLAM Profesor Syed Naquib Al-Attas Syed Qutub Said Hawa Abu Bakar Hamzah
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • “Satu keadaan kehidupan insan bermasyarakat yang telah mencapai tahap kehalusan tatasusila dan kebudayaan yang luhur bagi seluruh masyarakat.” Profesor Syed Naquib Al-Attas • “Segala bentuk kemajuan yang dihasilkan oleh sekumpulan masyarakat dalam seluruh dimensi kehidupan mereka seperti dalam sistem sosial, pemerintahan, politik, ekonomi dan kebudayaan yang berteraskan syariat Allah serta bercirikan nilai-nilai akhlak Islam.” Syed Qutub KONSEP TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • “Tamadun Islam ialah segala aspek kemajuan yang tegak di atas kebudayaan Islam serta hasilnya relevan dengan kebudayaan itu.” Said Hawa • “Sesuatu yang lahir dan berkembang bersama-sama dengan kehidupan manusia dan perkembangan yang lahir daripadanya sama ada sesuatu yang bersifat bukan kebendaan ataupun sebaliknya.” Abu Bakar Hamzah KONSEP TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASAS TAMADUN ISLAM Akidah Akhlak Ilmu Syariah ASAS TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Akidah dalam Islam merupakan kepercayaan/keimanan kepada Allah dan segala rukun iman, secara tetap dan kukuh dalam jiwa setiap orang Islam. Pegangan akidah yg kukuh akan dapat membebaskan diri manusia drp tunduk dan patuh kepada selain daripada Allah Taala. Ia merupakan falsafah sistem kehidupan dalam Islam dan menjadi asas kepada kelahiran tamadunnya . Akidah •Akhlak dalam Islam bukan hanya teori, dan tidak sama dengan konsep etika yang dibawa oleh Barat. Akhlak ialah sikap rohaniah yg memuliakan tingkahlaku manusia terhadap Allah Taala, diri sendiri dan makhluk yang lain. Merupakan mekanisme yang menggerakkan umat Islam menjadi umat yang benar-benar bertamadun Akhlak ASAS TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Menghayati budaya ilmu Ilmu • Secara umum bermaksud undang-undang, aturan dan ketetapan Allah Taala. Ia diperuntukkan kepada manusia bagi mengatur hubungan manusia dgn Penciptanya, hubungan sesama manusia dan hubungan dengan alam untuk mencapai kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat nanti. Sebagai penunjuk jalan, penentu kaedah dan perlaksanaan tamadun Islam. Syariah ASAS TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Akidah (Input) • Memantapkan akidah berasaskan tauhid & rukun iman- sebagai paksi utama yang membentuk pandangan alam(world view) hidup-sistem nilai dan sikap yang akhirnya melahirkan kelakuan yang baik. Syariah (Proses) • Pemantapan akidah disusuli dengan amalan yang ritual dalam rukun Islam. Diamalkan secara bersepadu dan konsisten . Keyakinan yang utuh daripada rukun iman dijelmakan kepada amalan dalam rukun Islam. Akhlak (Output) • Akhirnya akhlak akan terhasil yang mana perlakuan baik secara mudah, istiqamah dan ikhlas kerana merasakan diri di bawah pengawasan Allah Taala. PERKAITAN AKIDAH, SYARIAH DAN AKHLAK DALAM TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ SYARIAH SYARIAH AKHLAK AKIDAH Maksud ayat : Tidakkah engkau melihat (wahai Muhammad ) bagaimana Allah mengemukakan satu perbandingan iaitu: kalimah yang baik sebagai sebatang pohon yang baik yang pangkalnya (akar tunjangnya) tetap teguh dan cabang pucuknya menjulang kelangit. Ia mengeluarkan buahnya pada tiap-tiap masa dgn izin Tuhannya… Surah Ibrahim : 24-26 Ilmu…???
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Melalui keimanan yang terkandung dalam konsep tauhid Rububiyyah dan tauhid Uluhiyyah. •Pengabdian diri kepada Allah SWT semata-mata. Menjaga hubungan manusia dengan al-Khaliq. •Peraturan dalam membina hubungan tersebut dengan menghayati segala sifat terpuji dan menjauhi sifat tercela. Menjaga hubungan baik sesama manusia. •Meliputi hubungan haiwan, tumbuh-tumbuhan, cakerawala dan alam seluruhnya. Menjaga hubungan antara makhluk dan alam. MATLAMAT TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Jiwa dan nyawa adalah milik mutlak Allah dan manusia hanyalah pemilik nisbi sahaja. •Mengharamkan kemajuan yang bertujuan membawa kemusnahan diri dan nyawa orang lain. Menjaga jiwa dan nyawa. •Akal dapat menentukan hidup sama ada ke arah kebaikan atau sebaliknya. •Diharamkan segala perbuatan yang merosakkan kewarasan akal. Menjaga kewarasan akal. •Menjaga keturunan melalui institusi perkahwinan. •Mengharamkan pergaulan bebas dan perbuatan zina Menjaga zuriat dan keturunan. MATLAMAT TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM Rabbani Keseimbangan Universal Ideal & Realistik Syumul Tetap & Anjal CIRI TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Rabbani  Berlandaskan nilai-nilai keagamaan dan ketuhanan.  Sumber, matlamat dan tujuan kehidupan manusia adalah telah ditetapkan oleh Allah SWT .
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Keseimbangan  Kesimbangan antara kerohanian dan kebendaan serta antara kepentingan individu dan masyarakat.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Universal  Tidak terikat kepada bangsa tertentu, tempat dan tempoh tertentu.  Milik seluruh manusia yang berpegang kepada din al-Islam.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Ideal dan Realistik  Meletakkan manusia di tingkat kesempurnaan yang paling tinggi dan yang dapat dicapai.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Syumul  Ajarannya mencakupi seluruh aspek kehidupan, agama yang diturunkan untuk seluruh manusia dan merangkumi semua persoalan dunia dan akhirat.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Tetap dan anjal  Tetap dan tidak berubah pada sasaran dan matlamat pembinaan tamadun, tetapi anjal dari sudut cara dan teknik pelaksanaannya.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Al-Qur’an Al-Hadith Tamadun Lain Sumber Sekunder/ Ijtihad SUMBER TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Mukjizat yg diturunkan Allah Taala melalui Malaikat Jibril AS kepada Nabi Muhamad SAW serta membacanya menjadi ibadah. Sumber utama ajaran Islam. Kandungannya merangkumi konsep ketuhanan, sistem perundangan, pengetahuan tentang alam ghaib, nilai moral, fakta-fakta sains, sejarah dan lain- lain lagi. Menurut kajian terdapat > 330 ayat drp 6600 ayat yg terdapat dalam al- Quran yang menyentuh perundangan. Al-Quran •Segala yang disandarkan kepada Rasulullah SAW merangkumi perkataan, perbuatan dan pengakuan serta sifat atau akhlak dan riwayat hidup baginda sebelum dan sesudah dilantik menjadi rasul. Firman Allah SWT bermaksud: Dan apa yang diberikan Rasul kepadamu, maka terimalah ia dan apa yang ditegahnya, maka tinggalkan ia… (al- Hasyr:7) Al-Sunnah SUMBER TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Islam bersifat terbuka kepada semua tamadun dan tidak menolak segala kebaikan yang dihasilkan oleh tamadun-tamadun lain. Kesan interaksi tamadun Islam dengan tamadun lain telah memperkayakan tamadun Islam. Contoh hasil interaksi dengan tamadun Parsi dan Byzantium masyarakat Islam telah mengubahsuai berbagai bentuk organisasi kenegaraan dan ketenteraan. Tamadun Lain • Al-Ijtihad: Ijtihad (bahasa Arab ‫)اجتهاد‬ ialah suatu proses penyelidikan yang serius yang dilakukan secara bersungguh-sungguh oleh sarjana Islam (digelar mujtahid) untuk menerbitkan hukum-hukum yang bersifat amali. Proses ijtihad hanya berlaku terhadap hukum-hukum yang tidak jelas yang wujud di dalam al-Quran atau al-Sunnah, sama ada ketidakjelasan itu berpunca daripada lafaz yang terlalu umum, ataupun berpunca daripada kredibiliti dalil yang digunakan itu sendiri. Sumber Sekunder SUMBER TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Dorongan Ajaran Islam Tuntutan wahyu Kehebatan ilmu Allah Peranan Hijrah FAKTOR-FAKTOR KELAHIRAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Kemantapan iman. Pemerintah yang bertakwa. Keterbukaan kepada tamadun- tamadun lain. Kegiatan keilmuan yang meluas. FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pemerintahan yang lemah Penyelewengan dan keruntuhan akhlak Kegiatan keilmuan yang tidak berkembang Bencana alam Ancaman unsur luar FAKTOR-FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Rasulullah SAW • Mekah • Madinah Zaman Khulafa’ al- Rasyidin Zaman Kerajaan Bani Umayyah • (661-750 M) Zaman Kerajaan Bani Abasiyyah • (750-950 M) Zaman Kerajaan Uthmaniyyah • (1281-1924 M) SEJARAH KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Period Mekah (13 tahun) • Menekankan pembinaan akidah dan sahsiah • Kegiatan dakwah berlaku secara terhad • Hijrah ke madinah pada tahun 622m- peristiwa hijrah memberi • Kesan besar dalam dakwah dan peradaban islam. Period Madinah (10 tahun) - Pembinaan Negara • Membina institusi masjid • Persaudaraan kaum muhajirin dan ansar • Penggubalan sahifah madinah(47 fasal) • Pengembangan sektor ekonomi ummah • Pengembangan pendidikan: masjid dan suffah • Penyebaran dakwah secara intensif • Mewujudkan hubungan luar ZAMAN AWAL ISLAM: ZAMAN RASULULLAH SAW
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Khulafa al- Rasyidin Abu Bakar al-Siddiq RA (632 – 634 M) Umar al- Khattab RA (634M – 644M) Uthman al- Affan RA (644M – 656M) Ali Abu Talib KW (656M – 661M) Menjaga dan meneruskan warisan Rasulullah SAW (sunnah)- dari segi akidah, syariah, akhlak, undang- undang, politik, ekonomi dan sosial. ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Abu Bakar al-Siddiq (11H – 13H/632M – 634M) •Mengasaskan institusi khilafah •Memerangi golongan murtad dan enggan membayar zakat •Mula mengumpulkan mashaf al-Quran •Meneruskan polisi pentadbiran zaman Rasulullah SAW: penghantaran tentera Islam ke Syria dipimpin oleh Usamah bin Zaid Zaman Umar al-Khattab (13H -23H/634M -644M) •Transformasi dalam pentadbiran negara •Sistem pentadbiran – pengasingan kuasa: diwujudkan Diwan dan Wizarah •Sistem ekonomi – penubuhan Baitul Mal •Pentadbiran tanah – menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru •Penetapan taqwim Islam-berasaskan tahun hijrah •Menjadikan pengurusan Baitul Mal semakin lancar •Mewujudkan institusi ketenteraan •Memperluaskan kekuasaan politik Islam ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Uthman al-Affan RA (23H-35H/644M-656M) •Membukukan kitab al-Quran - dikenali Mashaf Uthmani disalin dan dikirimkan ke beberapa wilayah Islam •Menubuhkan armada laut •Memperluaskan wilayah Islam hingga ke Cyprus melampaui Sungai Jaihun (Amu Daria) dan wilayah-wilayah Balkan •Menumpaskan gerakan pemberontakan wilayah yang telah ditakluki oleh Umar al- Khattab: Khurasan, Iskandariah dan Azerbaijan Zaman Ali Abu Talib KW (35H-40H/656M-661M) •Perluasan wilayah Islam •Memindahkan pusat pentadbiran dari Madinah ke Kufah •Bermulanya perang saudara dalam Islam - Peperangan Jamal dan Peperangan Siffin •Lahir banyak aliran teologi dan politik seperti Sunni, Syiah, Muktazilah dan Khawarij •Terjadinya Peperangan Jamal dan peristiwa Tahkim ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Kesimpulan Pemerintahan Khulafa al-Rasyidin • Sistem pemerintahan Khulafa al-Rasyidin menitikberatkan: kesejahteraan agama, rakyat dan negara. • Kerajaan Islam Madinah dapat berkembang dengan kukuh dan berkembang menjadi negara yang kuat. • Kerajaan Islam dapat bersaing dengan Rom dan Parsi. Khalifah tidak mementingkan diri dan tidak mengamalkan kehidupan mewah. • Berjuang mengekalkan pembangunan, kesejahteraan dan kebahagiaan rakyat jelata. • Rakyat dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup. • Pada akhir pemerintahan Khulafa al-Rasyidin digantikan dengan pemerintahan sistem warisan iaitu pemerintahan dibuat secara turun temurun atau monarki. ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufian pada tahun 41H/661M hingga tahun 132H/750M Pusat pemerintahan terletak di Damsyik, Syria Pemerintahan Bani Umaiyah di Sepanyol diasaskan oleh Abdul Rahman al-Dakhil (Abdul Rahman 1) tahun 756M hingga 1031M dan berpusat di Cordova Perkembangan tamadun Islam di zaman ini dibahagikan kepada tiga peringkat : KERAJAAN BANI UMAIYAH Zaman Pengasasan dan Pengukuhan Kuasa •Bermula dari Muawiyah bin Abu Sufian hingga Abdul Malik bin Marwan Zaman Kegemilangan •Bermula zaman al-Walid bin Abdul Malik hingga Yazid bin Abdul Malik Zaman Kemunduran dan Keruntuhan •Bermula zaman Hisyam bin Abdul Malik hingga Marwan bin Muhammad
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah. Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) Memperkenalkan pergunaan matawang dinar dan dirham Kecemerlangan tamadun Islam kerajaan Bani Umayyah: Politik & Pentadbiran Kegiatan Intelektual Perkembangan Senibina Penubuhan Tentera Laut KERAJAAN BANI UMAIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Politikdan Pentadbiran • Dibahagikan kepada lima wilayah (Iraq, Hijaz, al-Jazirah, Mesir dan Ifriqiyah) • Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah. • Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab • Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) • Sistem Kewangan - Mencipta mata wang khusus iaitu dinar dan dirham. TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KegiatanIntektual • Bahasa Arab bahasa pemerintahan.-muncul Sibawaih menyusun kitab tatabahasa arab • Lahirnya ilmu hadis, fikah dan ilmu tauhid.Cth: Hasan al- Basri,al-Zuhri dll • Ilmu falsafah mula diperkenalkan dan berkembang di Damaskus, Kufah dan Basrah. • Menubuhkan institusi pendidikan dan kolej perubatan. TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Perkembangan senibina •Pembinaan masjid yang cantik dan menarik contoh: Jami’ Umawi di Damsyik •Pembinaan istana yang cantik contoh: Istana al-Khadra’ •Memperbesar dan memperindahkan masjid sedia ada contoh: Masjid al-Nabawi, Masjid al-Haram dan lain-lain. PenubuhanTentera Laut •Zaman Muawiyah bin Abu Sufian untuk mengimbangi tentera Rom •Menggerakkan projek pembinaan kapal tentera laut •Membaikpulih kapal yang rosak TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Diasaskan pada tahun 132H bersamaan 750M oleh Abdullah bin Muhammad bin Ali bin Abdullah bin al-Abbas Tempoh pemerintahan selama 524 tahun –seramai 37 orang khalifah, pusat pemerintahan di Baghdad. Kerajaan Bani Umaiyah menekankan perluasan wilayah , sebaliknya Kerajaan Abbasiyah menekankan kepada perkembangan kebudayaan dan peradaban Islam. Zaman kegemilangan sewaktu pemerintahan Khalifah Abu Jaafar al-Mansur, Khalifah Harun al- Rasyid dan Khalifah al-Makmun Berakhir pada tahun 1258 M dengan serangan tentera Monggol yang dipimpin oleh Hulagu Khan Kecemerlangan Tamadun Islam di Zaman Abbasiyah: KERAJAAN BANI ABASIYYAH Kemajuan Ilmu Pengetahuan Politik & Pentadbiran Pembinaan Bandar Pembangunan Ekonomi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KemajuanIlmu Pengetahuan • Penubuhan Bait al-Hikmah –berfungsi sebagai perpustakaan, akedemi pendidikan, pusat penterjemahan, pusat penyelidikan. • Lahir ramai ulama dan cendekiawan Islam terkemuka . Contoh: Imam mazhab - Abu Hanifah, al-Kindi, al-Khwarizmi dan lain-lain. • Penubuhan Pusat Pengajian Tinggi • Contoh: Madrasatul Quran, Madrasatul Hadith, Institusi Nizamiyah dan lain-lain. • Lahirnya pelbagai bidang ilmu- perubatan, astronomi, matematik, fizik dan lain-lain TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Politikdanpentadbiran • Khilafah Islamiyyah • Penghapusan diskriminasi etnik • Penubuhan institusi al- wizarah (kementerian) PembinaanBandar • Baghdad • Samarra’ • Al-Rusafah PembangunanEkonomi • Sektor perdagangan • Sektor pertanian • Sektor perindustrian TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keadaan Poltik Islam berkembang semula sekitar tahun 1500-1800 M. Tiga kerajaan terbesar iaitu: •Kerajaan Safawi di Parsi •Kerajaan Mughal di India •Kerajaan Uthmaniah di Turki Antara ketiga-tiga di atas, Kerajaan Uthmaniyah adalah yang terbesar dan lama tempoh pemerintahannya. Diasaskan oleh Uthman bin Ertughrul bin Sulaiman Shah Memerintah selama 600 tahun bermula awal abad 14 dan berakhir awal pada 1924M Pusat pemerintahan di kota Istanbul, Turki Antara khalifah yang terkenal ialah Muhammad II al-Fatih yang berjaya menawan Konstantinopel - benteng terakhir Empayar Rom. KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pentadbiran • Empayar Islam yang mewujudkan kesatuan bagi umat Islam selama 600 tahun. • Menjadikan Istanbul pusat pentadbiran dunia Islam. Sultan Selim 1 digelar • Pelindung Dua Bandar Suci. • Aspek ketenteraan lebih menonjol di zaman ini, antaranya pasukan Jundisary Perundangan • Sistem organisasi dan pentadbiran perundangan Islam. • Jawatan kadi, mufti, Sheikhul Islam - Ketua Ulama keluarkan fatwa. Fatwa sebagai sumbangan utama kepada agama dan sains undang-undang. • Mufti menjadi sumber rujukan terutama pada zaman kegemilangan Kerajaan Uthmaniyah. • Contoh: Kanun Suleiman. TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pendidikan •Rakyat diwajibkan mengikuti pendidikan & ketenteraan. •Perkembangan Ilmu pengetahuan, pendidikan, budaya, penerbitan, penterjemahan. •Pendidikan Sistem madrasah, sekolah pengetahuan akedemik, sekolah sastera, maktab tentera, maktab teknik dan kolej perubatan. •Penulisan ensiklopedia sains Islam – Penulis seperti Mehmed al-Fanari, Mofla Lufti dan Katib Clebi •Kepentingan perpustakaan – wujud di masjid, hospital dan rumah. Bidang Sosial •Di Balkan perkenalkan sistem yang menggalakkan kecemerlangan individu – wujud mobiliti sosial. Sebelum Islam – sistem berasaskan keturunan dan susun lapis masyarakat. TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bidang Ekonomi • Jalinan Perdagangan Timur dan Barat/Dunia Islam dan bukan Islam. • Meliputi Laut Tengah, Laut Merah, Lautan Hindi dan Mediterranean. • Membentuk Jalinan Perdagangan Dunia Islam berpusat di Istanbul. • Meluaskan Jaringan perdagangan Bidang Senibina • Didirikan masjid, sekolah, hospital, gedung, makam, jambatan dan lain-lain. • Minar Sinan 1490 – 1588 menghasilkan Masjid Sultan Ahmad (Masjid Biru). • Senibina terkenal antaranya: Masjid Agung Sulaiman, Masjid Jamek Muhammad al-Fatih dan lain-lain TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Rangsangan dari al-Quran dan al-Sunnah Penyerapan dan penyaringan tamadun ilmu dan falsafah asing ke dalam khazanah ilmu Islam Peranan dan naungan politik para khalifah, amir dan gabenor Polemik berkaitan agama dan falsafah yang mencetuskan budaya berfikir dan intelektual Pertembungan dan percampuran bangsa Arab dengan bangsa-bangsa lain yang melahirkan masyarakat bersifat majmuk dan antarabangsa. FAKTOR KECEMERLANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Interaksi tamadun Islam dan Barat berlaku melalui : • Perdagangan dan perniagaan • Hubungan diplomatik • Penaklukan dan ketenteraan • Pertembungan kebudayaan & intelektual Kesannya: • Perluasan wilayah Islam • Penguasaan ekonomi • Pengaruh cara hidup • Pengaruh sistem pendidikan • Dialog intelektual • Peningkatan kegiatan penterjemahan INTERAKSI TAMADUN ISLAM DAN BARAT
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Spiritual Intelektual Senibina Ekonomi SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Spiritual • Islam tidak memaksa penduduk Andalus dan Eropah supaya memeluk Islam, sebaliknya Islam memberi kebebasan kepada mereka untuk memilih pegangan dan kepercayaan masing-masing. Ekonomi • Mengasaskan satu bentuk ekonomi baru yang dikenali sebagai ekonomi Mediteranean - sistem perladangan, perindustrian dan perdagangan. SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Senibina •Selain monumen diukir cantik, peralatan seperti pinggan mangkuk, kotak barang, cincin, jubah dan sebagainya turut dihias indah. Pengaruh corak /gaya timor (Moorish) dan memiliki ciri-ciri tersendiri dikenali sebagai Hispano-Mauresque. Intelektual •Intelektual -Penterjemahan buku Arab ke bahasa latin dijalankan dengan giatnya.Ilmu-ilmu yang disumbangkan oleh Islam ialah falsafah, astronomi, matematik, kimia, perubatan, geografi dan lain-lain lagi. SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Umat Islam menguasai Andalus selama hampir 800 tahun (711-1492M). Dalam tempoh tersebut budaya dan tamadun Islam mendominasi Eropah. Keagungan dan kegemilangan tamadun Islam menjadi ikutan negara-negara Kristian di rantau itu.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Hubungan dagang antara negara Islam dan Kristian telah meluaskan lagi pengaruh ilmu-ilmu Islam seperti teknik-teknik pertanian dan bahan produk-produk Islam.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Kegiatan penterjemahan merupakan antara penyumbang besar kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Kesannya lahir tokoh-tokoh penterjemahan dan pusat-pusat kegiatan terjemahan. Antara tokoh terkenal dalam penterjemahan ialah Gerard dari Cremona, Michael Scotus, Alfonso X, Robert dari Chester, Stephen dari Sarragosa, Adelard dari Bath.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Perang Salib (1097-1292M) yang memakan masa hampir 200 tahun juga secara tidak lansung menyumbang kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Sekalipun dari sudut politiknya peperangan ini memberikan kemenangan kepada umat Islam. Namun dari sudut moral, Eropah banyak belajar dari dunia Islam terutama dalam bidang-bidang keilmuannya.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Melalui hubungan diplomatik ramai pemimpin Eropah berkunjung ke Andalus. Mereka sering bertukar-tukar duta antara negara tersebut. Contohnya Raja Jerman pernah menghantar delegasi khas di peringkat menteri di ketuai oleh William The True ke Cordova bagi tujuan meninjau peluang- peluang pembelajaran yang terdapat di Andalus.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Pulau Sicily (Saqliyah) dibuka oleh orang-orang Islam pada tahun 212M dari kekuasaan Rom. Pemerintahan umat Islam berkuasa selama 220 tahun di Pulau Sicily . Sebagai contoh di kota Parlemo terdapat sekolah perubatan pertama di Eropah dan dari sinilah ilmu perubatan berkembang ke Itali dan seterusnya ke seluruh Eropah.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Keadaan yang aman di wilayah Islam  Keadaan aman di wilayah kekuasaan Islam secara relatifnya membolehkan pemerintah dan umat Islam seluruhnya memberi perhatian kegiatan keilmuan dan kebudayaan.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Cabaran intelektual dari mereka yang baru memeluk Islam  Cabaran ilmiah berbentuk falsafah yang lahir daripada para pemeluk Islam yang baharu memaksa para ilmuan Islam mendalami ilmu-ilmu tersebut yang secara tidak langsung , perkembangan ilmu falsafah ini mempunyai perkaitan rapat dengan perkembangan ilmu sains tabii dan perubatan.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Pertembungan dengan budaya luar:  Budaya luar yang wujud dalam linkungan umat Islam merupakan satu cabaran bagi ilmuan atau para ulama dalam mencari jalan bagi menyelesaikan pelbagai persoalan.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan Para Sarjana:  Minat yang menggalakan dari para sarjana di Andalus telah menyemarakkan lagi kegiatan keilmuan. Hunain b. Ishak, beliau telah menterjemahkan karya Yunani ke bahasa Suryani dan bahasa Arab. Beliau juga telah menterjemahkan 95 buah karya Gelen ke dalam bahasa Suryani dan 35 buah karya ke bahasa Arab.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan Masyarakat Umum:  Minat yang ditunjukkan oleh masyarakat umum juga telah menyemarakkan lagi kegiatan ilmu di Andalus. Bukti yang jelas ialah masyarakat umum telah menjadikan rumah-rumah mereka sebagai tempat belajar bagi kanak-kanak.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan yang dimainkan oleh pemerintah  Zaman kegemilangan ilmu Islam terutama ketika pemerintahan kerajaan Abbasiyah yang mengambil berat tentang perkembangan ilmu, antaranya pembangunan masjid yang disertai dengan sekolah dan perpustakaan.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tamadun Islam berkembang berasaskan keilmuan.  Kemajuan yang dicapai tamadun Islam membuktikan bahawa aspek politik, ekonomi dan sosial boleh dibangunkan serentak dengan perkembangan ilmu pengetahuan .  Tamadun Islam berada di kemuncak kecemerlangan dari abad ke 8 hingga abad ke 13M hasil penguasaan ilmu yang tinggi dan mendalam.  Kegemilangan tamadun Islam di Andalus boleh dijadikan pendorong kepada proses pembinan tamadun umat Islam kini. KESIMPULAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Pelajar diminta berbincang secara kumpulan berdasarkan soalan dibawah:- 1. Huraikan ciri-ciri keistimewaan tamadun Islam. 2. Bandingkan konsep tamadun Islam dengan tamadun Barat. 3. Bincangkan faktor-faktor yang menyumbang kepada kegemilangan tamadun Islam. 4. Jelaskan bentuk-bentuk interaksi antara tamadun Islam dengan tamadun Barat. 5. Bincangkan sumbangan tamadun Islam. 6. Bahaskan pengaruh tamadun Islam kepada kebangkitan tamadun Eropah. 7. Kenalpasti punca-punca kelemahan umat Islam semasa. AKTIVITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ 8. Senaraikan bentuk-bentuk cabaran dalaman dan luaran yang dihadapi dunia Islam. 9. Cadangkan langkah-langkah mengatasi masalah sosial yang dihadapi generasi muda Islam masa kini. 10. Berikan cadangan langkah memperkasakan umat Islam di Malaysia. 11. Kenalpasti sumbangan umat Islam dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan. 12. Senaraikan para sarjana Islam tersohor dalam bidang sains dan teknologi. 13. Nyatakan sumbangan Ibn Khaldun dalam bidang pengajian ilmu ketamadunan. 14. Kenalpasti faktor-faktor kegemilangan dan keruntuhan tamadun Islam AKTIVITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah yang dimaksudkan dengan konsep “keterbukaan” dalam tamadun Islam? i. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam ii. Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai iii. Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat iv. Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam a) i, ii dan iii b) i, ii dan iv c) ii dan iv d) Semua di atas KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah yang dimaksudkan dengan konsep “keterbukaan” dalam tamadun Islam? i. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam ii. Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai iii. Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat iv. Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam a) i, ii dan iii b) i, ii dan iv. c) ii dan iv d) Semua di atas  Berikan faktor UTAMA kejatuhan tamadun Islam a) Masyarakat Islam pada masa tersebut lemah dalam pegangan agama b) Serangan dari tamadun luar (Mongol dan tentera salib) c) Pemerintah yang lalai dari menjalankan kebajikan rakyat d) Serangan budaya barat KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Bilakah kecemerlangan tamadun Islam bermula? a) Zaman Rasulullah (SAW) b) Zaman Abbasiyah c) Zaman Umaiyah d) Zaman Uthamniyah Turki  Berikan faktor UTAMA kegemilangan tamadun Islam. a) Kestabilan politik b) Keunggulan ajaran Islam c) Kewibawaan pemimpin dan sarjana d) Keteguhan ekonomi.  Manakah elemen-elemen berikut merupakan ASAS kepada pembinaan Tamadun Islam a) Akidah , syariah dan akhlak b) Akidah, syariah dan al-Quran c) Al-Quran, al-Sunnah dan Hadis d) Al-Quran, al-Sunnah dan al-Ijtihad KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah matlamat UTAMA tamadun Islam? a) Kesejahteraan dan kebahagiaan hidup manusia sejagat b) Memenuhi tuntutan dan keperluan manusia di dunia c) Kesejahteraan hidup dan memperolehi keredhaan Allah. d) Keadilan dan keamanan hidup selamanya.  Berikut adalah peranan al-Sunnah terhadap al-Quran KECUALI: a) Menegaskan hukum yang terdapat dalam al-Quran b) Memperincikan apa yang dijelaskan oleh al-Quran c) Merupakan rujukan kedua selepas al-Quran d) Merupakan pendahuluan kepada al-Quran  Pilih padanan yang BENAR antara tokoh dan sumbangannya kepada Tamadun Islam: a) Al-Zahrawi merupakan pakar bedah dan menulis kitab al-Tasrif b) Al-Razi merupakan ahli pelayaran dan menulis kitab al-Hawi c) Al-Khawarizmi merupakan tokoh kimia dan menulis kitab al-Jabr d) Ibn sina merupakan tokoh perubatan dan menulis kitab al-Muqabalah. KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif:  Nyatakan dua (2) peristilahan yang digunakan dalam mendefinisikan tamadun menurut perspektif Islam serta sebutkan tiga (3 ) ciri-ciri yang dimiliki oleh tamadun Islam.  Tamadun Islam dikatakan unik kerana ianya lahir di tengah-tengah padang pasir dan satu-satunya tamadun yang dihubungkan dengan agama. 1. Berikan Tiga (3 ) keistimewaan tamadun Islam 2. Berikan Satu (1) perbezaan Tamadun Islam dengan Tamadun Barat hari ini. KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Nama-nama sarjana Islam serta karya mereka dilatinkan oleh masyarakat Eropah, antaranya :  Karya Al-Khawarizmi dikenali sebagai Algorithm,  Jabir Ibn Haiyan dikenali sebagai Geber Algorism  Al-Kindi dikenali sebagai Alkindus,  Al-Battani sebagai Albategnius,  Al-Farghani sebagai Al-Fraganus,  Al-Razi sebagai Rhazes,  Al-Farabi sebagai Al-Pharabius,  Abu Al-Qasim Al-Zahravi sebagai Albucasis,  Al-Haitham sebagai Alhazen,  Abu Al-Hasan Al-Mawardi sebagai Alboacen,  Ibn Sina sebagai Avicenna,  Ibn Zuhr sebagai Avenzoar,  Ibn Rushd sebagai Averroes & Al-Zarqali sebagai Arzachel,  Al-Bitruji sebagai Alpetragius, & Al-Sufi sebagai Azophi,  Ibn Bajah sebagai Avempace dan  Ali Abbas sebagai Hale Abbas LAMPIRAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ISTILAH YANG DILATINKAN • Syrup = Shurb, • Sharab Artichoke = Al-Kharshuf • Jasmine = Yasmin • Musk = Musk • Safron = Za'faran • Amber = Anbar • Cotton = Qutun • Cable = Habl • Safari = Safara • Lute = Al-'ud • Canon = Qanun • Cipher = Sifr ISTILAH YANG DILATINKAN • Admiral = Amir-ul Bahr • Earth = Eardh, Earz • Adobe = Al-tub • Alcove = Al-qubba • Monsoon = Mawsim • Magazine = Makhazin • Rice = Ruzz • Coffee = Qahwa • Banana = Banana • Lemon = Limun • Orange = Naranj • Sugar = Sukkar LAMPIRAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tahniah anda telah berjaya mempelajari tajuk “Tamadun Islam”, dan tajuk yang seterusnya ialah “Islam Dalam Tamadun Melayu serta Peranannya Dalam Pembinaan Tamadun Malaysia”.  Selamat belajar ….terima kasih. SETERUSNYA

Recommended

Bab 6 (2)
Bab 6 (2)Bab 6 (2)
Bab 6 (2)
wanarizwan
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1 Pengenalan Bab 1 Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
wanarizwan
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6hakimizaki
 
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Reefear Ajang
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
wan arizwnb
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)Haslinda Jamaluddin
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIANMALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
wan izzati
 

Recommended

Bab 6 (2)
Bab 6 (2)Bab 6 (2)
Bab 6 (2)
wanarizwan
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1 Pengenalan Bab 1 Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
wanarizwan
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6hakimizaki
 
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Titas : Bab 2 (Tamadun Islam)
Reefear Ajang
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
wan arizwnb
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)Haslinda Jamaluddin
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIANMALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
MALAYSIA : KESEPADUAN DAN KEPELBAGAIAN
wan izzati
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasHubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasMahyuddin Khalid
 
Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2
wanarizwan
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaNor Hayati Fatmi Talib
 
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITASTamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
Akma Iman
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
Est
 
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysiaImplikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysiaAraizzs Othman
 
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamFaktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamAdila Shahida Azmi
 
Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)Jejaka Indah
 
titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]Khazlena
 
Bab 1 titas
Bab 1 titasBab 1 titas
Bab 1 titas
Edward Devi Hxm
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3hakimizaki
 
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia danAdat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Tika Daud
 
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu TradisionalStrata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisionalgeehamid
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunBab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 
03 tamadun melayu
03 tamadun melayu03 tamadun melayu
03 tamadun melayuAdzmir Nasir
 
Tamadun
TamadunTamadun
TamadunNoor Aini Samsusah
 
Bab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun IslamBab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun Islam
wan arizwnb
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
Aini Rahman
 
Bab 6 part 1
Bab 6 part 1Bab 6 part 1
Bab 6 part 1
wanarizwan
 
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTMNOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
Azfar Zakaria
 
CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1hakimizaki
 

More Related Content

What's hot

interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasHubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasMahyuddin Khalid
 
Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2
wanarizwan
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaNor Hayati Fatmi Talib
 
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITASTamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
Akma Iman
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
Est
 
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysiaImplikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysiaAraizzs Othman
 
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamFaktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamAdila Shahida Azmi
 
Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)Jejaka Indah
 
titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]Khazlena
 
Bab 1 titas
Bab 1 titasBab 1 titas
Bab 1 titas
Edward Devi Hxm
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3hakimizaki
 
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia danAdat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Tika Daud
 
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu TradisionalStrata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisionalgeehamid
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunBab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 
Bab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun IslamBab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun Islam
wan arizwnb
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
Aini Rahman
 
Bab 6 part 1
Bab 6 part 1Bab 6 part 1
Bab 6 part 1
wanarizwan
 

What's hot (20)

interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadun
 
Hubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep AsasHubungan Etnik - Konsep Asas
Hubungan Etnik - Konsep Asas
 
Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2Bab 6 Part 2
Bab 6 Part 2
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
 
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITASTamadun islam bahagian 1 - TITAS
Tamadun islam bahagian 1 - TITAS
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysiaImplikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
Implikasi segregasi terhadap perpaduan kaum di malaysia
 
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islamFaktor faktor kemerosotan tamadun islam
Faktor faktor kemerosotan tamadun islam
 
Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)Bab 18-dialog-peradaban (1)
Bab 18-dialog-peradaban (1)
 
titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]
 
Bab 1 titas
Bab 1 titasBab 1 titas
Bab 1 titas
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3
 
Adat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia danAdat dalam masyarakat malaysia dan
Adat dalam masyarakat malaysia dan
 
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu TradisionalStrata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
Strata Sosial Masyarakat Melayu Tradisional
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunBab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadun
 
03 tamadun melayu
03 tamadun melayu03 tamadun melayu
03 tamadun melayu
 
Tamadun
TamadunTamadun
Tamadun
 
Bab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun IslamBab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun Islam
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
 
Bab 6 part 1
Bab 6 part 1Bab 6 part 1
Bab 6 part 1
 

Viewers also liked

NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTMNOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
Azfar Zakaria
 
CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1hakimizaki
 
CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5hakimizaki
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
Edward Devi Hxm
 
CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4hakimizaki
 
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
Nor Fadzilah Md Ehwan
 
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban DuniaBab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Duniaajaknordin
 
TAMADUN ISLAM
TAMADUN ISLAMTAMADUN ISLAM
TAMADUN ISLAM
Politeknik
 
Andalusia
AndalusiaAndalusia
Andalusiaziboqx
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2syafiq hussin
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newKero Nuex
 
Ctu551 templete-cover-kk
Ctu551 templete-cover-kkCtu551 templete-cover-kk
Ctu551 templete-cover-kk
Tuan Syahmi Matter
 
Bab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnikBab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnikkim rae KI
 
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
Hasaniahmadsaid
 
Presentation Ting4
Presentation Ting4Presentation Ting4
Presentation Ting4Zahari Rusdi
 
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudaya
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudayaPembangunan islam dan perubahan sosiobudaya
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudayaSiti Nor BahijAh
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahshafikah zakaria
 
CTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun ChinaCTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun China
Naz Zuren
 
Cinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'anCinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'an
Pesantren Teknologi Informasi dan Komunikasi(PeTIK)
 

Viewers also liked (20)

NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTMNOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
 
CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1CTU 551 - Bab. 1
CTU 551 - Bab. 1
 
CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4
 
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
Kemunculan tamadun islam zaman Rasulullah.
 
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban DuniaBab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
 
Nota bab-2
Nota bab-2Nota bab-2
Nota bab-2
 
TAMADUN ISLAM
TAMADUN ISLAMTAMADUN ISLAM
TAMADUN ISLAM
 
Andalusia
AndalusiaAndalusia
Andalusia
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.new
 
Ctu551 templete-cover-kk
Ctu551 templete-cover-kkCtu551 templete-cover-kk
Ctu551 templete-cover-kk
 
Bab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnikBab 7 islam dan hubungan etnik
Bab 7 islam dan hubungan etnik
 
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A. Rumusan Profil Llulusan Prodi Ilmu Alquran dan Ta...
 
Presentation Ting4
Presentation Ting4Presentation Ting4
Presentation Ting4
 
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudaya
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudayaPembangunan islam dan perubahan sosiobudaya
Pembangunan islam dan perubahan sosiobudaya
 
faktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropahfaktor penyebaran islam ke eropah
faktor penyebaran islam ke eropah
 
CTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun ChinaCTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun China
 
Cinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'anCinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'an
 

Similar to CTU 551 - Bab. 2

Ibadah Dan Akhlak
Ibadah Dan AkhlakIbadah Dan Akhlak
Ibadah Dan Akhlak
kuliahnet
 
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islamCTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
Muhd Iqball
 
Makalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahMakalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahYusuf Prasetyo
 
pembangunan dari perspektif holistik
pembangunan dari perspektif holistikpembangunan dari perspektif holistik
pembangunan dari perspektif holistikVertigo Nopristine
 
Bunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
Bunga Rampai dalam Jambangan Media SosialBunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
Bunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
Kiki Alhadiida
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
Sri Suwanti
 
Manusia dan pandangan hidup
Manusia dan pandangan hidupManusia dan pandangan hidup
Manusia dan pandangan hidup
KhahlilGibran
 
konsep survival melayu dan bumiputera
konsep survival melayu dan bumiputerakonsep survival melayu dan bumiputera
konsep survival melayu dan bumiputera
AkudAk'sjohor Nxn
 
survival melayu dan bumiputera
survival melayu dan bumiputerasurvival melayu dan bumiputera
survival melayu dan bumiputera
Dolce Syafiqah
 
Tugas etika kehidupan dalam masyarakat
Tugas etika kehidupan dalam masyarakatTugas etika kehidupan dalam masyarakat
Tugas etika kehidupan dalam masyarakat
Haniatur Rohmah
 
IPTEK dalam Pandangan Islam
IPTEK dalam Pandangan IslamIPTEK dalam Pandangan Islam
IPTEK dalam Pandangan Islam
eryeryey
 
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptxPPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
MuktashimBillah1
 
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islamMPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
Mimi Mokhtar
 
TAUHID kelompok 2.pptx
TAUHID kelompok 2.pptxTAUHID kelompok 2.pptx
TAUHID kelompok 2.pptx
AmandaAmelia27
 
Ppt aika 3
Ppt aika 3Ppt aika 3
Ppt aika 3
rani etika
 
tugasan pendidikan islam (1).docx
tugasan pendidikan islam (1).docxtugasan pendidikan islam (1).docx
tugasan pendidikan islam (1).docx
sitiBaaieyah
 
Makalah pai-akhlak
Makalah pai-akhlakMakalah pai-akhlak
Makalah pai-akhlakSaepul Thea
 

Similar to CTU 551 - Bab. 2 (20)

Ibadah Dan Akhlak
Ibadah Dan AkhlakIbadah Dan Akhlak
Ibadah Dan Akhlak
 
02 tamadun islam
02 tamadun islam02 tamadun islam
02 tamadun islam
 
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islamCTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
CTU 151 Bab 1 - matlamat tamadun islam
 
Makalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahMakalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul Karimah
 
pembangunan dari perspektif holistik
pembangunan dari perspektif holistikpembangunan dari perspektif holistik
pembangunan dari perspektif holistik
 
Bunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
Bunga Rampai dalam Jambangan Media SosialBunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
Bunga Rampai dalam Jambangan Media Sosial
 
Etika dalam agama dan adat istiadat
Etika dalam agama dan adat istiadatEtika dalam agama dan adat istiadat
Etika dalam agama dan adat istiadat
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
 
Manusia dan pandangan hidup
Manusia dan pandangan hidupManusia dan pandangan hidup
Manusia dan pandangan hidup
 
konsep survival melayu dan bumiputera
konsep survival melayu dan bumiputerakonsep survival melayu dan bumiputera
konsep survival melayu dan bumiputera
 
survival melayu dan bumiputera
survival melayu dan bumiputerasurvival melayu dan bumiputera
survival melayu dan bumiputera
 
Tugas etika kehidupan dalam masyarakat
Tugas etika kehidupan dalam masyarakatTugas etika kehidupan dalam masyarakat
Tugas etika kehidupan dalam masyarakat
 
IPTEK dalam Pandangan Islam
IPTEK dalam Pandangan IslamIPTEK dalam Pandangan Islam
IPTEK dalam Pandangan Islam
 
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptxPPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
PPT KELOMPOK 2_AIK 5B.pptx
 
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islamMPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
 
AKHLAK
AKHLAKAKHLAK
AKHLAK
 
TAUHID kelompok 2.pptx
TAUHID kelompok 2.pptxTAUHID kelompok 2.pptx
TAUHID kelompok 2.pptx
 
Ppt aika 3
Ppt aika 3Ppt aika 3
Ppt aika 3
 
tugasan pendidikan islam (1).docx
tugasan pendidikan islam (1).docxtugasan pendidikan islam (1).docx
tugasan pendidikan islam (1).docx
 
Makalah pai-akhlak
Makalah pai-akhlakMakalah pai-akhlak
Makalah pai-akhlak
 

More from hakimizaki

C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology managementhakimizaki
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenancehakimizaki
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project managementhakimizaki
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory managementhakimizaki
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layouthakimizaki
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product designhakimizaki
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategyhakimizaki
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product design
hakimizaki
 
C12 quality
C12 qualityC12 quality
C12 quality
hakimizaki
 
C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology management
hakimizaki
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenance
hakimizaki
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project management
hakimizaki
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory management
hakimizaki
 
C8 scheduling
C8 schedulingC8 scheduling
C8 scheduling
hakimizaki
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layout
hakimizaki
 
C4 location
C4 locationC4 location
C4 location
hakimizaki
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategy
hakimizaki
 

More from hakimizaki (20)

C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology management
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenance
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project management
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory management
 
C8 scheduling
C8 schedulingC8 scheduling
C8 scheduling
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layout
 
C4 location
C4 locationC4 location
C4 location
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product design
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategy
 
C12 quality
C12 qualityC12 quality
C12 quality
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product design
 
C12 quality
C12 qualityC12 quality
C12 quality
 
C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology management
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenance
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project management
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory management
 
C8 scheduling
C8 schedulingC8 scheduling
C8 scheduling
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layout
 
C4 location
C4 locationC4 location
C4 location
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategy
 

Recently uploaded

RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
heridawesty4
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
TarkaTarka
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
Kurnia Fajar
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 

Recently uploaded (20)

RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 

CTU 551 - Bab. 2

  • 1. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
  • 2. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bab ini membincangkan secara khusus mengenai tamadun Islam, meliputi persoalan konsep tamadun Islam, prinsip dan matlamatnya, manifestasi dan sifat-sifatnya, faktor-faktor kelahiran dan perkembangannya, dan sumbangan tamadun Islam kepada peradaban dunia, pengaliran ilmu Islam ke Eropah dan kegiatan keilmuan para sarjana Islam. Turut dibincangkan ialah isu-isu dan cabaran semasa tamadun Islam. SINOPSIS
  • 3. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat: i. Menerangkan konsep asas dan matlamat tamadun Islam ii. Menganalisis sifat-sifat tamadun Islam iii. Menjelaskan faktor kelahiran, perkembangan dan kecemerlangan tamadun Islam HASIL PEMBELAJARAN
  • 4. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KANDUNGAN • Konsep Tamadun Islam.2.1 • Asas Dan Matlamat Tamadun Islam.2.2 • Sifat-sifat Tamadun Islam.2.3 • Sumber Tamadun Islam2.4 • Kelahiran Dan Perkembangan Tamadun Islam2.5 • Sumbangan Tamadun Islam Kepada Peradaban Dunia2.6
  • 5. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KONSEP TAMADUN ISLAM Profesor Syed Naquib Al-Attas Syed Qutub Said Hawa Abu Bakar Hamzah
  • 6. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • “Satu keadaan kehidupan insan bermasyarakat yang telah mencapai tahap kehalusan tatasusila dan kebudayaan yang luhur bagi seluruh masyarakat.” Profesor Syed Naquib Al-Attas • “Segala bentuk kemajuan yang dihasilkan oleh sekumpulan masyarakat dalam seluruh dimensi kehidupan mereka seperti dalam sistem sosial, pemerintahan, politik, ekonomi dan kebudayaan yang berteraskan syariat Allah serta bercirikan nilai-nilai akhlak Islam.” Syed Qutub KONSEP TAMADUN ISLAM
  • 7. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • “Tamadun Islam ialah segala aspek kemajuan yang tegak di atas kebudayaan Islam serta hasilnya relevan dengan kebudayaan itu.” Said Hawa • “Sesuatu yang lahir dan berkembang bersama-sama dengan kehidupan manusia dan perkembangan yang lahir daripadanya sama ada sesuatu yang bersifat bukan kebendaan ataupun sebaliknya.” Abu Bakar Hamzah KONSEP TAMADUN ISLAM
  • 8. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASAS TAMADUN ISLAM Akidah Akhlak Ilmu Syariah ASAS TAMADUN ISLAM
  • 9. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Akidah dalam Islam merupakan kepercayaan/keimanan kepada Allah dan segala rukun iman, secara tetap dan kukuh dalam jiwa setiap orang Islam. Pegangan akidah yg kukuh akan dapat membebaskan diri manusia drp tunduk dan patuh kepada selain daripada Allah Taala. Ia merupakan falsafah sistem kehidupan dalam Islam dan menjadi asas kepada kelahiran tamadunnya . Akidah •Akhlak dalam Islam bukan hanya teori, dan tidak sama dengan konsep etika yang dibawa oleh Barat. Akhlak ialah sikap rohaniah yg memuliakan tingkahlaku manusia terhadap Allah Taala, diri sendiri dan makhluk yang lain. Merupakan mekanisme yang menggerakkan umat Islam menjadi umat yang benar-benar bertamadun Akhlak ASAS TAMADUN ISLAM
  • 10. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Menghayati budaya ilmu Ilmu • Secara umum bermaksud undang-undang, aturan dan ketetapan Allah Taala. Ia diperuntukkan kepada manusia bagi mengatur hubungan manusia dgn Penciptanya, hubungan sesama manusia dan hubungan dengan alam untuk mencapai kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat nanti. Sebagai penunjuk jalan, penentu kaedah dan perlaksanaan tamadun Islam. Syariah ASAS TAMADUN ISLAM
  • 11. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Akidah (Input) • Memantapkan akidah berasaskan tauhid & rukun iman- sebagai paksi utama yang membentuk pandangan alam(world view) hidup-sistem nilai dan sikap yang akhirnya melahirkan kelakuan yang baik. Syariah (Proses) • Pemantapan akidah disusuli dengan amalan yang ritual dalam rukun Islam. Diamalkan secara bersepadu dan konsisten . Keyakinan yang utuh daripada rukun iman dijelmakan kepada amalan dalam rukun Islam. Akhlak (Output) • Akhirnya akhlak akan terhasil yang mana perlakuan baik secara mudah, istiqamah dan ikhlas kerana merasakan diri di bawah pengawasan Allah Taala. PERKAITAN AKIDAH, SYARIAH DAN AKHLAK DALAM TAMADUN ISLAM
  • 12. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ SYARIAH SYARIAH AKHLAK AKIDAH Maksud ayat : Tidakkah engkau melihat (wahai Muhammad ) bagaimana Allah mengemukakan satu perbandingan iaitu: kalimah yang baik sebagai sebatang pohon yang baik yang pangkalnya (akar tunjangnya) tetap teguh dan cabang pucuknya menjulang kelangit. Ia mengeluarkan buahnya pada tiap-tiap masa dgn izin Tuhannya… Surah Ibrahim : 24-26 Ilmu…???
  • 13. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Melalui keimanan yang terkandung dalam konsep tauhid Rububiyyah dan tauhid Uluhiyyah. •Pengabdian diri kepada Allah SWT semata-mata. Menjaga hubungan manusia dengan al-Khaliq. •Peraturan dalam membina hubungan tersebut dengan menghayati segala sifat terpuji dan menjauhi sifat tercela. Menjaga hubungan baik sesama manusia. •Meliputi hubungan haiwan, tumbuh-tumbuhan, cakerawala dan alam seluruhnya. Menjaga hubungan antara makhluk dan alam. MATLAMAT TAMADUN ISLAM
  • 14. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Jiwa dan nyawa adalah milik mutlak Allah dan manusia hanyalah pemilik nisbi sahaja. •Mengharamkan kemajuan yang bertujuan membawa kemusnahan diri dan nyawa orang lain. Menjaga jiwa dan nyawa. •Akal dapat menentukan hidup sama ada ke arah kebaikan atau sebaliknya. •Diharamkan segala perbuatan yang merosakkan kewarasan akal. Menjaga kewarasan akal. •Menjaga keturunan melalui institusi perkahwinan. •Mengharamkan pergaulan bebas dan perbuatan zina Menjaga zuriat dan keturunan. MATLAMAT TAMADUN ISLAM
  • 15. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM Rabbani Keseimbangan Universal Ideal & Realistik Syumul Tetap & Anjal CIRI TAMADUN ISLAM
  • 16. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Rabbani  Berlandaskan nilai-nilai keagamaan dan ketuhanan.  Sumber, matlamat dan tujuan kehidupan manusia adalah telah ditetapkan oleh Allah SWT .
  • 17. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Keseimbangan  Kesimbangan antara kerohanian dan kebendaan serta antara kepentingan individu dan masyarakat.
  • 18. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Universal  Tidak terikat kepada bangsa tertentu, tempat dan tempoh tertentu.  Milik seluruh manusia yang berpegang kepada din al-Islam.
  • 19. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Ideal dan Realistik  Meletakkan manusia di tingkat kesempurnaan yang paling tinggi dan yang dapat dicapai.
  • 20. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Syumul  Ajarannya mencakupi seluruh aspek kehidupan, agama yang diturunkan untuk seluruh manusia dan merangkumi semua persoalan dunia dan akhirat.
  • 21. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ RABBANI KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM  Tetap dan anjal  Tetap dan tidak berubah pada sasaran dan matlamat pembinaan tamadun, tetapi anjal dari sudut cara dan teknik pelaksanaannya.
  • 22. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Al-Qur’an Al-Hadith Tamadun Lain Sumber Sekunder/ Ijtihad SUMBER TAMADUN ISLAM
  • 23. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Mukjizat yg diturunkan Allah Taala melalui Malaikat Jibril AS kepada Nabi Muhamad SAW serta membacanya menjadi ibadah. Sumber utama ajaran Islam. Kandungannya merangkumi konsep ketuhanan, sistem perundangan, pengetahuan tentang alam ghaib, nilai moral, fakta-fakta sains, sejarah dan lain- lain lagi. Menurut kajian terdapat > 330 ayat drp 6600 ayat yg terdapat dalam al- Quran yang menyentuh perundangan. Al-Quran •Segala yang disandarkan kepada Rasulullah SAW merangkumi perkataan, perbuatan dan pengakuan serta sifat atau akhlak dan riwayat hidup baginda sebelum dan sesudah dilantik menjadi rasul. Firman Allah SWT bermaksud: Dan apa yang diberikan Rasul kepadamu, maka terimalah ia dan apa yang ditegahnya, maka tinggalkan ia… (al- Hasyr:7) Al-Sunnah SUMBER TAMADUN ISLAM
  • 24. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Islam bersifat terbuka kepada semua tamadun dan tidak menolak segala kebaikan yang dihasilkan oleh tamadun-tamadun lain. Kesan interaksi tamadun Islam dengan tamadun lain telah memperkayakan tamadun Islam. Contoh hasil interaksi dengan tamadun Parsi dan Byzantium masyarakat Islam telah mengubahsuai berbagai bentuk organisasi kenegaraan dan ketenteraan. Tamadun Lain • Al-Ijtihad: Ijtihad (bahasa Arab ‫)اجتهاد‬ ialah suatu proses penyelidikan yang serius yang dilakukan secara bersungguh-sungguh oleh sarjana Islam (digelar mujtahid) untuk menerbitkan hukum-hukum yang bersifat amali. Proses ijtihad hanya berlaku terhadap hukum-hukum yang tidak jelas yang wujud di dalam al-Quran atau al-Sunnah, sama ada ketidakjelasan itu berpunca daripada lafaz yang terlalu umum, ataupun berpunca daripada kredibiliti dalil yang digunakan itu sendiri. Sumber Sekunder SUMBER TAMADUN ISLAM
  • 25. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 26. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Dorongan Ajaran Islam Tuntutan wahyu Kehebatan ilmu Allah Peranan Hijrah FAKTOR-FAKTOR KELAHIRAN TAMADUN ISLAM
  • 27. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Kemantapan iman. Pemerintah yang bertakwa. Keterbukaan kepada tamadun- tamadun lain. Kegiatan keilmuan yang meluas. FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 28. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pemerintahan yang lemah Penyelewengan dan keruntuhan akhlak Kegiatan keilmuan yang tidak berkembang Bencana alam Ancaman unsur luar FAKTOR-FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN ISLAM
  • 29. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Rasulullah SAW • Mekah • Madinah Zaman Khulafa’ al- Rasyidin Zaman Kerajaan Bani Umayyah • (661-750 M) Zaman Kerajaan Bani Abasiyyah • (750-950 M) Zaman Kerajaan Uthmaniyyah • (1281-1924 M) SEJARAH KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 30. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Period Mekah (13 tahun) • Menekankan pembinaan akidah dan sahsiah • Kegiatan dakwah berlaku secara terhad • Hijrah ke madinah pada tahun 622m- peristiwa hijrah memberi • Kesan besar dalam dakwah dan peradaban islam. Period Madinah (10 tahun) - Pembinaan Negara • Membina institusi masjid • Persaudaraan kaum muhajirin dan ansar • Penggubalan sahifah madinah(47 fasal) • Pengembangan sektor ekonomi ummah • Pengembangan pendidikan: masjid dan suffah • Penyebaran dakwah secara intensif • Mewujudkan hubungan luar ZAMAN AWAL ISLAM: ZAMAN RASULULLAH SAW
  • 31. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Khulafa al- Rasyidin Abu Bakar al-Siddiq RA (632 – 634 M) Umar al- Khattab RA (634M – 644M) Uthman al- Affan RA (644M – 656M) Ali Abu Talib KW (656M – 661M) Menjaga dan meneruskan warisan Rasulullah SAW (sunnah)- dari segi akidah, syariah, akhlak, undang- undang, politik, ekonomi dan sosial. ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
  • 32. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Abu Bakar al-Siddiq (11H – 13H/632M – 634M) •Mengasaskan institusi khilafah •Memerangi golongan murtad dan enggan membayar zakat •Mula mengumpulkan mashaf al-Quran •Meneruskan polisi pentadbiran zaman Rasulullah SAW: penghantaran tentera Islam ke Syria dipimpin oleh Usamah bin Zaid Zaman Umar al-Khattab (13H -23H/634M -644M) •Transformasi dalam pentadbiran negara •Sistem pentadbiran – pengasingan kuasa: diwujudkan Diwan dan Wizarah •Sistem ekonomi – penubuhan Baitul Mal •Pentadbiran tanah – menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru •Penetapan taqwim Islam-berasaskan tahun hijrah •Menjadikan pengurusan Baitul Mal semakin lancar •Mewujudkan institusi ketenteraan •Memperluaskan kekuasaan politik Islam ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
  • 33. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Zaman Uthman al-Affan RA (23H-35H/644M-656M) •Membukukan kitab al-Quran - dikenali Mashaf Uthmani disalin dan dikirimkan ke beberapa wilayah Islam •Menubuhkan armada laut •Memperluaskan wilayah Islam hingga ke Cyprus melampaui Sungai Jaihun (Amu Daria) dan wilayah-wilayah Balkan •Menumpaskan gerakan pemberontakan wilayah yang telah ditakluki oleh Umar al- Khattab: Khurasan, Iskandariah dan Azerbaijan Zaman Ali Abu Talib KW (35H-40H/656M-661M) •Perluasan wilayah Islam •Memindahkan pusat pentadbiran dari Madinah ke Kufah •Bermulanya perang saudara dalam Islam - Peperangan Jamal dan Peperangan Siffin •Lahir banyak aliran teologi dan politik seperti Sunni, Syiah, Muktazilah dan Khawarij •Terjadinya Peperangan Jamal dan peristiwa Tahkim ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
  • 34. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Kesimpulan Pemerintahan Khulafa al-Rasyidin • Sistem pemerintahan Khulafa al-Rasyidin menitikberatkan: kesejahteraan agama, rakyat dan negara. • Kerajaan Islam Madinah dapat berkembang dengan kukuh dan berkembang menjadi negara yang kuat. • Kerajaan Islam dapat bersaing dengan Rom dan Parsi. Khalifah tidak mementingkan diri dan tidak mengamalkan kehidupan mewah. • Berjuang mengekalkan pembangunan, kesejahteraan dan kebahagiaan rakyat jelata. • Rakyat dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup. • Pada akhir pemerintahan Khulafa al-Rasyidin digantikan dengan pemerintahan sistem warisan iaitu pemerintahan dibuat secara turun temurun atau monarki. ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN
  • 35. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufian pada tahun 41H/661M hingga tahun 132H/750M Pusat pemerintahan terletak di Damsyik, Syria Pemerintahan Bani Umaiyah di Sepanyol diasaskan oleh Abdul Rahman al-Dakhil (Abdul Rahman 1) tahun 756M hingga 1031M dan berpusat di Cordova Perkembangan tamadun Islam di zaman ini dibahagikan kepada tiga peringkat : KERAJAAN BANI UMAIYAH Zaman Pengasasan dan Pengukuhan Kuasa •Bermula dari Muawiyah bin Abu Sufian hingga Abdul Malik bin Marwan Zaman Kegemilangan •Bermula zaman al-Walid bin Abdul Malik hingga Yazid bin Abdul Malik Zaman Kemunduran dan Keruntuhan •Bermula zaman Hisyam bin Abdul Malik hingga Marwan bin Muhammad
  • 36. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah. Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) Memperkenalkan pergunaan matawang dinar dan dirham Kecemerlangan tamadun Islam kerajaan Bani Umayyah: Politik & Pentadbiran Kegiatan Intelektual Perkembangan Senibina Penubuhan Tentera Laut KERAJAAN BANI UMAIYAH
  • 37. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Politikdan Pentadbiran • Dibahagikan kepada lima wilayah (Iraq, Hijaz, al-Jazirah, Mesir dan Ifriqiyah) • Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah. • Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab • Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) • Sistem Kewangan - Mencipta mata wang khusus iaitu dinar dan dirham. TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
  • 38. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KegiatanIntektual • Bahasa Arab bahasa pemerintahan.-muncul Sibawaih menyusun kitab tatabahasa arab • Lahirnya ilmu hadis, fikah dan ilmu tauhid.Cth: Hasan al- Basri,al-Zuhri dll • Ilmu falsafah mula diperkenalkan dan berkembang di Damaskus, Kufah dan Basrah. • Menubuhkan institusi pendidikan dan kolej perubatan. TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
  • 39. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Perkembangan senibina •Pembinaan masjid yang cantik dan menarik contoh: Jami’ Umawi di Damsyik •Pembinaan istana yang cantik contoh: Istana al-Khadra’ •Memperbesar dan memperindahkan masjid sedia ada contoh: Masjid al-Nabawi, Masjid al-Haram dan lain-lain. PenubuhanTentera Laut •Zaman Muawiyah bin Abu Sufian untuk mengimbangi tentera Rom •Menggerakkan projek pembinaan kapal tentera laut •Membaikpulih kapal yang rosak TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH
  • 40. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Diasaskan pada tahun 132H bersamaan 750M oleh Abdullah bin Muhammad bin Ali bin Abdullah bin al-Abbas Tempoh pemerintahan selama 524 tahun –seramai 37 orang khalifah, pusat pemerintahan di Baghdad. Kerajaan Bani Umaiyah menekankan perluasan wilayah , sebaliknya Kerajaan Abbasiyah menekankan kepada perkembangan kebudayaan dan peradaban Islam. Zaman kegemilangan sewaktu pemerintahan Khalifah Abu Jaafar al-Mansur, Khalifah Harun al- Rasyid dan Khalifah al-Makmun Berakhir pada tahun 1258 M dengan serangan tentera Monggol yang dipimpin oleh Hulagu Khan Kecemerlangan Tamadun Islam di Zaman Abbasiyah: KERAJAAN BANI ABASIYYAH Kemajuan Ilmu Pengetahuan Politik & Pentadbiran Pembinaan Bandar Pembangunan Ekonomi
  • 41. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KemajuanIlmu Pengetahuan • Penubuhan Bait al-Hikmah –berfungsi sebagai perpustakaan, akedemi pendidikan, pusat penterjemahan, pusat penyelidikan. • Lahir ramai ulama dan cendekiawan Islam terkemuka . Contoh: Imam mazhab - Abu Hanifah, al-Kindi, al-Khwarizmi dan lain-lain. • Penubuhan Pusat Pengajian Tinggi • Contoh: Madrasatul Quran, Madrasatul Hadith, Institusi Nizamiyah dan lain-lain. • Lahirnya pelbagai bidang ilmu- perubatan, astronomi, matematik, fizik dan lain-lain TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH
  • 42. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Politikdanpentadbiran • Khilafah Islamiyyah • Penghapusan diskriminasi etnik • Penubuhan institusi al- wizarah (kementerian) PembinaanBandar • Baghdad • Samarra’ • Al-Rusafah PembangunanEkonomi • Sektor perdagangan • Sektor pertanian • Sektor perindustrian TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH
  • 43. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keadaan Poltik Islam berkembang semula sekitar tahun 1500-1800 M. Tiga kerajaan terbesar iaitu: •Kerajaan Safawi di Parsi •Kerajaan Mughal di India •Kerajaan Uthmaniah di Turki Antara ketiga-tiga di atas, Kerajaan Uthmaniyah adalah yang terbesar dan lama tempoh pemerintahannya. Diasaskan oleh Uthman bin Ertughrul bin Sulaiman Shah Memerintah selama 600 tahun bermula awal abad 14 dan berakhir awal pada 1924M Pusat pemerintahan di kota Istanbul, Turki Antara khalifah yang terkenal ialah Muhammad II al-Fatih yang berjaya menawan Konstantinopel - benteng terakhir Empayar Rom. KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
  • 44. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pentadbiran • Empayar Islam yang mewujudkan kesatuan bagi umat Islam selama 600 tahun. • Menjadikan Istanbul pusat pentadbiran dunia Islam. Sultan Selim 1 digelar • Pelindung Dua Bandar Suci. • Aspek ketenteraan lebih menonjol di zaman ini, antaranya pasukan Jundisary Perundangan • Sistem organisasi dan pentadbiran perundangan Islam. • Jawatan kadi, mufti, Sheikhul Islam - Ketua Ulama keluarkan fatwa. Fatwa sebagai sumbangan utama kepada agama dan sains undang-undang. • Mufti menjadi sumber rujukan terutama pada zaman kegemilangan Kerajaan Uthmaniyah. • Contoh: Kanun Suleiman. TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
  • 45. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Pendidikan •Rakyat diwajibkan mengikuti pendidikan & ketenteraan. •Perkembangan Ilmu pengetahuan, pendidikan, budaya, penerbitan, penterjemahan. •Pendidikan Sistem madrasah, sekolah pengetahuan akedemik, sekolah sastera, maktab tentera, maktab teknik dan kolej perubatan. •Penulisan ensiklopedia sains Islam – Penulis seperti Mehmed al-Fanari, Mofla Lufti dan Katib Clebi •Kepentingan perpustakaan – wujud di masjid, hospital dan rumah. Bidang Sosial •Di Balkan perkenalkan sistem yang menggalakkan kecemerlangan individu – wujud mobiliti sosial. Sebelum Islam – sistem berasaskan keturunan dan susun lapis masyarakat. TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
  • 46. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bidang Ekonomi • Jalinan Perdagangan Timur dan Barat/Dunia Islam dan bukan Islam. • Meliputi Laut Tengah, Laut Merah, Lautan Hindi dan Mediterranean. • Membentuk Jalinan Perdagangan Dunia Islam berpusat di Istanbul. • Meluaskan Jaringan perdagangan Bidang Senibina • Didirikan masjid, sekolah, hospital, gedung, makam, jambatan dan lain-lain. • Minar Sinan 1490 – 1588 menghasilkan Masjid Sultan Ahmad (Masjid Biru). • Senibina terkenal antaranya: Masjid Agung Sulaiman, Masjid Jamek Muhammad al-Fatih dan lain-lain TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH
  • 47. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Rangsangan dari al-Quran dan al-Sunnah Penyerapan dan penyaringan tamadun ilmu dan falsafah asing ke dalam khazanah ilmu Islam Peranan dan naungan politik para khalifah, amir dan gabenor Polemik berkaitan agama dan falsafah yang mencetuskan budaya berfikir dan intelektual Pertembungan dan percampuran bangsa Arab dengan bangsa-bangsa lain yang melahirkan masyarakat bersifat majmuk dan antarabangsa. FAKTOR KECEMERLANGAN TAMADUN ISLAM
  • 48. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Interaksi tamadun Islam dan Barat berlaku melalui : • Perdagangan dan perniagaan • Hubungan diplomatik • Penaklukan dan ketenteraan • Pertembungan kebudayaan & intelektual Kesannya: • Perluasan wilayah Islam • Penguasaan ekonomi • Pengaruh cara hidup • Pengaruh sistem pendidikan • Dialog intelektual • Peningkatan kegiatan penterjemahan INTERAKSI TAMADUN ISLAM DAN BARAT
  • 49. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Spiritual Intelektual Senibina Ekonomi SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 50. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Spiritual • Islam tidak memaksa penduduk Andalus dan Eropah supaya memeluk Islam, sebaliknya Islam memberi kebebasan kepada mereka untuk memilih pegangan dan kepercayaan masing-masing. Ekonomi • Mengasaskan satu bentuk ekonomi baru yang dikenali sebagai ekonomi Mediteranean - sistem perladangan, perindustrian dan perdagangan. SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 51. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Senibina •Selain monumen diukir cantik, peralatan seperti pinggan mangkuk, kotak barang, cincin, jubah dan sebagainya turut dihias indah. Pengaruh corak /gaya timor (Moorish) dan memiliki ciri-ciri tersendiri dikenali sebagai Hispano-Mauresque. Intelektual •Intelektual -Penterjemahan buku Arab ke bahasa latin dijalankan dengan giatnya.Ilmu-ilmu yang disumbangkan oleh Islam ialah falsafah, astronomi, matematik, kimia, perubatan, geografi dan lain-lain lagi. SUMBANGAN TAMADUN ISLAM
  • 52. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH
  • 53. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Umat Islam menguasai Andalus selama hampir 800 tahun (711-1492M). Dalam tempoh tersebut budaya dan tamadun Islam mendominasi Eropah. Keagungan dan kegemilangan tamadun Islam menjadi ikutan negara-negara Kristian di rantau itu.
  • 54. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Hubungan dagang antara negara Islam dan Kristian telah meluaskan lagi pengaruh ilmu-ilmu Islam seperti teknik-teknik pertanian dan bahan produk-produk Islam.
  • 55. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Kegiatan penterjemahan merupakan antara penyumbang besar kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Kesannya lahir tokoh-tokoh penterjemahan dan pusat-pusat kegiatan terjemahan. Antara tokoh terkenal dalam penterjemahan ialah Gerard dari Cremona, Michael Scotus, Alfonso X, Robert dari Chester, Stephen dari Sarragosa, Adelard dari Bath.
  • 56. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Perang Salib (1097-1292M) yang memakan masa hampir 200 tahun juga secara tidak lansung menyumbang kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Sekalipun dari sudut politiknya peperangan ini memberikan kemenangan kepada umat Islam. Namun dari sudut moral, Eropah banyak belajar dari dunia Islam terutama dalam bidang-bidang keilmuannya.
  • 57. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Melalui hubungan diplomatik ramai pemimpin Eropah berkunjung ke Andalus. Mereka sering bertukar-tukar duta antara negara tersebut. Contohnya Raja Jerman pernah menghantar delegasi khas di peringkat menteri di ketuai oleh William The True ke Cordova bagi tujuan meninjau peluang- peluang pembelajaran yang terdapat di Andalus.
  • 58. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERANAN ANDALUS KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH  Pulau Sicily (Saqliyah) dibuka oleh orang-orang Islam pada tahun 212M dari kekuasaan Rom. Pemerintahan umat Islam berkuasa selama 220 tahun di Pulau Sicily . Sebagai contoh di kota Parlemo terdapat sekolah perubatan pertama di Eropah dan dari sinilah ilmu perubatan berkembang ke Itali dan seterusnya ke seluruh Eropah.
  • 59. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL
  • 60. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Keadaan yang aman di wilayah Islam  Keadaan aman di wilayah kekuasaan Islam secara relatifnya membolehkan pemerintah dan umat Islam seluruhnya memberi perhatian kegiatan keilmuan dan kebudayaan.
  • 61. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Cabaran intelektual dari mereka yang baru memeluk Islam  Cabaran ilmiah berbentuk falsafah yang lahir daripada para pemeluk Islam yang baharu memaksa para ilmuan Islam mendalami ilmu-ilmu tersebut yang secara tidak langsung , perkembangan ilmu falsafah ini mempunyai perkaitan rapat dengan perkembangan ilmu sains tabii dan perubatan.
  • 62. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Pertembungan dengan budaya luar:  Budaya luar yang wujud dalam linkungan umat Islam merupakan satu cabaran bagi ilmuan atau para ulama dalam mencari jalan bagi menyelesaikan pelbagai persoalan.
  • 63. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan Para Sarjana:  Minat yang menggalakan dari para sarjana di Andalus telah menyemarakkan lagi kegiatan keilmuan. Hunain b. Ishak, beliau telah menterjemahkan karya Yunani ke bahasa Suryani dan bahasa Arab. Beliau juga telah menterjemahkan 95 buah karya Gelen ke dalam bahasa Suryani dan 35 buah karya ke bahasa Arab.
  • 64. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan Masyarakat Umum:  Minat yang ditunjukkan oleh masyarakat umum juga telah menyemarakkan lagi kegiatan ilmu di Andalus. Bukti yang jelas ialah masyarakat umum telah menjadikan rumah-rumah mereka sebagai tempat belajar bagi kanak-kanak.
  • 65. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL  Peranan yang dimainkan oleh pemerintah  Zaman kegemilangan ilmu Islam terutama ketika pemerintahan kerajaan Abbasiyah yang mengambil berat tentang perkembangan ilmu, antaranya pembangunan masjid yang disertai dengan sekolah dan perpustakaan.
  • 66. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tamadun Islam berkembang berasaskan keilmuan.  Kemajuan yang dicapai tamadun Islam membuktikan bahawa aspek politik, ekonomi dan sosial boleh dibangunkan serentak dengan perkembangan ilmu pengetahuan .  Tamadun Islam berada di kemuncak kecemerlangan dari abad ke 8 hingga abad ke 13M hasil penguasaan ilmu yang tinggi dan mendalam.  Kegemilangan tamadun Islam di Andalus boleh dijadikan pendorong kepada proses pembinan tamadun umat Islam kini. KESIMPULAN
  • 67. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Pelajar diminta berbincang secara kumpulan berdasarkan soalan dibawah:- 1. Huraikan ciri-ciri keistimewaan tamadun Islam. 2. Bandingkan konsep tamadun Islam dengan tamadun Barat. 3. Bincangkan faktor-faktor yang menyumbang kepada kegemilangan tamadun Islam. 4. Jelaskan bentuk-bentuk interaksi antara tamadun Islam dengan tamadun Barat. 5. Bincangkan sumbangan tamadun Islam. 6. Bahaskan pengaruh tamadun Islam kepada kebangkitan tamadun Eropah. 7. Kenalpasti punca-punca kelemahan umat Islam semasa. AKTIVITI
  • 68. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ 8. Senaraikan bentuk-bentuk cabaran dalaman dan luaran yang dihadapi dunia Islam. 9. Cadangkan langkah-langkah mengatasi masalah sosial yang dihadapi generasi muda Islam masa kini. 10. Berikan cadangan langkah memperkasakan umat Islam di Malaysia. 11. Kenalpasti sumbangan umat Islam dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan. 12. Senaraikan para sarjana Islam tersohor dalam bidang sains dan teknologi. 13. Nyatakan sumbangan Ibn Khaldun dalam bidang pengajian ilmu ketamadunan. 14. Kenalpasti faktor-faktor kegemilangan dan keruntuhan tamadun Islam AKTIVITI
  • 69. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah yang dimaksudkan dengan konsep “keterbukaan” dalam tamadun Islam? i. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam ii. Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai iii. Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat iv. Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam a) i, ii dan iii b) i, ii dan iv c) ii dan iv d) Semua di atas KUIZ
  • 70. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah yang dimaksudkan dengan konsep “keterbukaan” dalam tamadun Islam? i. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam ii. Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai iii. Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat iv. Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam a) i, ii dan iii b) i, ii dan iv. c) ii dan iv d) Semua di atas  Berikan faktor UTAMA kejatuhan tamadun Islam a) Masyarakat Islam pada masa tersebut lemah dalam pegangan agama b) Serangan dari tamadun luar (Mongol dan tentera salib) c) Pemerintah yang lalai dari menjalankan kebajikan rakyat d) Serangan budaya barat KUIZ
  • 71. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Bilakah kecemerlangan tamadun Islam bermula? a) Zaman Rasulullah (SAW) b) Zaman Abbasiyah c) Zaman Umaiyah d) Zaman Uthamniyah Turki  Berikan faktor UTAMA kegemilangan tamadun Islam. a) Kestabilan politik b) Keunggulan ajaran Islam c) Kewibawaan pemimpin dan sarjana d) Keteguhan ekonomi.  Manakah elemen-elemen berikut merupakan ASAS kepada pembinaan Tamadun Islam a) Akidah , syariah dan akhlak b) Akidah, syariah dan al-Quran c) Al-Quran, al-Sunnah dan Hadis d) Al-Quran, al-Sunnah dan al-Ijtihad KUIZ
  • 72. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah matlamat UTAMA tamadun Islam? a) Kesejahteraan dan kebahagiaan hidup manusia sejagat b) Memenuhi tuntutan dan keperluan manusia di dunia c) Kesejahteraan hidup dan memperolehi keredhaan Allah. d) Keadilan dan keamanan hidup selamanya.  Berikut adalah peranan al-Sunnah terhadap al-Quran KECUALI: a) Menegaskan hukum yang terdapat dalam al-Quran b) Memperincikan apa yang dijelaskan oleh al-Quran c) Merupakan rujukan kedua selepas al-Quran d) Merupakan pendahuluan kepada al-Quran  Pilih padanan yang BENAR antara tokoh dan sumbangannya kepada Tamadun Islam: a) Al-Zahrawi merupakan pakar bedah dan menulis kitab al-Tasrif b) Al-Razi merupakan ahli pelayaran dan menulis kitab al-Hawi c) Al-Khawarizmi merupakan tokoh kimia dan menulis kitab al-Jabr d) Ibn sina merupakan tokoh perubatan dan menulis kitab al-Muqabalah. KUIZ
  • 73. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif:  Nyatakan dua (2) peristilahan yang digunakan dalam mendefinisikan tamadun menurut perspektif Islam serta sebutkan tiga (3 ) ciri-ciri yang dimiliki oleh tamadun Islam.  Tamadun Islam dikatakan unik kerana ianya lahir di tengah-tengah padang pasir dan satu-satunya tamadun yang dihubungkan dengan agama. 1. Berikan Tiga (3 ) keistimewaan tamadun Islam 2. Berikan Satu (1) perbezaan Tamadun Islam dengan Tamadun Barat hari ini. KUIZ
  • 74. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Nama-nama sarjana Islam serta karya mereka dilatinkan oleh masyarakat Eropah, antaranya :  Karya Al-Khawarizmi dikenali sebagai Algorithm,  Jabir Ibn Haiyan dikenali sebagai Geber Algorism  Al-Kindi dikenali sebagai Alkindus,  Al-Battani sebagai Albategnius,  Al-Farghani sebagai Al-Fraganus,  Al-Razi sebagai Rhazes,  Al-Farabi sebagai Al-Pharabius,  Abu Al-Qasim Al-Zahravi sebagai Albucasis,  Al-Haitham sebagai Alhazen,  Abu Al-Hasan Al-Mawardi sebagai Alboacen,  Ibn Sina sebagai Avicenna,  Ibn Zuhr sebagai Avenzoar,  Ibn Rushd sebagai Averroes & Al-Zarqali sebagai Arzachel,  Al-Bitruji sebagai Alpetragius, & Al-Sufi sebagai Azophi,  Ibn Bajah sebagai Avempace dan  Ali Abbas sebagai Hale Abbas LAMPIRAN
  • 75. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ISTILAH YANG DILATINKAN • Syrup = Shurb, • Sharab Artichoke = Al-Kharshuf • Jasmine = Yasmin • Musk = Musk • Safron = Za'faran • Amber = Anbar • Cotton = Qutun • Cable = Habl • Safari = Safara • Lute = Al-'ud • Canon = Qanun • Cipher = Sifr ISTILAH YANG DILATINKAN • Admiral = Amir-ul Bahr • Earth = Eardh, Earz • Adobe = Al-tub • Alcove = Al-qubba • Monsoon = Mawsim • Magazine = Makhazin • Rice = Ruzz • Coffee = Qahwa • Banana = Banana • Lemon = Limun • Orange = Naranj • Sugar = Sukkar LAMPIRAN
  • 76. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 2 TAMADUN ISLAM AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tahniah anda telah berjaya mempelajari tajuk “Tamadun Islam”, dan tajuk yang seterusnya ialah “Islam Dalam Tamadun Melayu serta Peranannya Dalam Pembinaan Tamadun Malaysia”.  Selamat belajar ….terima kasih. SETERUSNYA