SlideShare a Scribd company logo
KURSUS 
PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 
(CTU 151) 
Universiti Teknologi MARA
2 
Isi Kandungan 
Bil Tajuk Halaman 
1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN 
1.1 Konsep Tamadun Islam 3 
1.2 Konsep Tamadun Barat 11 
1.3 Nilai-Nilai Universal Dalam Tamadun 13 
1.4 Interaksi Antara Tamadun 33 
2 ISLAM DI ALAM MELAYU 
2.1 Teori Kedatangan Islam 41 
2.2 Faktor-Faktor Perkembangan Islam 54 
2.3 Pengaruh Islam Di Alam Melayu 63 
2.4 Tamadun Melayu Sebagai Asas Pembinaan Tamadun 
Malaysia 
84 
3 SUMBANGAN TAMADUN ISLAM KEPADA 
PERADABAN DUNIA 
3.1 Perkembangan Tamadun Islam 90 
3.2 Pengaliran Tamadun Islam Ke Afrika Dan Eropah 99 
3.3 Andalusia Sebagai Anugerah Tamadun Islam Kepada 
Kebangkitan Eropah 
101 
3.4 Pengaruh Tamadun Islam Dalam Pelbagai Bidang Ilmu 
Pengetahuan 
106 
4 ISLAM HADHARI SEBAGAI PENDEKATAN 
PEMBANGUNAN UMMAH DI MALAYSIA 
4.1 Konsep Islam Hadhari 117 
4.2 Prinsip-Prinsip Islam Hadhari 125 
4.3 Islam Hadhari Sebagai Penjana Pembangunan Ummah 144 
4.4 Cabaran Dalam Perlaksanaan Islam Hadhari 174 
5 ISU-ISU KONTEMPORARI DUNIA ISLAM 
5.1 Dunia Islam Dalam Perkembangan Semasa 187 
5.2 Isu Perpaduan Dunia Islam 194 
5.3 Cabaran Globalisasi Dalam Ekonomi, Sosial Dan Politik 
Dunia Islam 
198 
5.4 Masa Depan Dunia Islam 199
Bab 1 
Pengenalan Ilmu Ketamadunan 
3 
1.1 Konsep Tamadun Islam 
PERISTILAHAN 
Ada empat istilah yang pernah digunakan oleh sejarawan-sejarawan Islam untuk 
menghuraikan makna Tamadun yang telah digunakan dalam penulisan tentang 
tamadun setakat ini. 
Pertama : 
Perkataan “Umran”. Perkataan ini telah digunakan oleh Ibn Khaldun, seorang 
pengkaji tamadun yang pertama di dunia dalam bukunya yang terkenal al- 
Muqaddimah lil-Kitab al-Ibar dalam kurun yang ke-14. Pada masa ini, ia lebih 
dikenali dengan panggilan Muqaddimah Ibn Khaldun sahaja. 
Perkataan ‘Umran berdasarkan kepada Firman Allah s.w.t. 
uè ä.r't±r zÏi ÇÚö‘F{$# ó	ä.tty
÷ètç$p
Ïù tGó™$#u 
Terjemahan: Dia lah Yang menjadikan kamu dari bahan-bahan 
bumi, serta menghendaki kamu memakmurkannya. (Surah 
Hud:61). 
Perkataan ini telah diterjemahkan oleh sarjana Barat, Prof. Franz Rosenthal 
sebagai Urbanization yang bererti perbandaran dan tamadun dinyatakan sebagai
civilization yang bererti tamadun itu belum wujud di dalam perkamusan orang 
Barat. Oleh kerana itu, pengarang kamus Dictionary of the English Language, Dr. 
Samuel Johnson (1709-1784) telah enggan memasukkan perkataan ini ke dalam 
kamusnya. 
Beliau suka menggunakan perkataan civility bagi makna tersebut. Perkataan 
civilization ini hanya lahir di kalangan penulis-penulis Barat pada kurun yang ke- 
19. Ini membawa kita kepada pengertian bahawa Barat mengenali tamadun 
dengan konsepnya hanya pada kurun yang ke-19. 
Kedua : 
Perkataan “Hadarah” juga digunakan oleh Ibn Khaldun sebagai seerti dengan 
perkataan Umran. Ini diakui oleh Prof. G.T. Vorn Grunebum dengan makna 
civilization. Hadarah dalam bahasa Arab bererti tinggal menetap dalam sesebuah 
wilayah, daerah atau bahagian ibu kota dan bandar. Daripada erti perkataan 
Hadarah ini dapat difahamkan bahawa apa yang kita namakan tamadun itu adalah 
berasal dari bandar. Kerana bandar merupakan tempat yang sesuai untuk 
melahirkan ketamadunan disebabkan di situ terdapat segala perkara dan 
kemudahan yang boleh menjadi asas kepada kelahiran dan peningkatan tamadun. 
Ketiga : 
Dalam kurun yang ke-20 timbul pula perkataan “Madaniyyah” sebagai perkataan 
yang ketiga yang telah digunakan oleh dua orang penulis Islam dan mereka juga 
membayangkan erti tamadun. Muhammad Firid Wajdi telah menggunakan 
perkataan ini dalam bukunya al-Madaniyyah Wal-Islam (Tamadun dan Islam) 
dalam tahun l899. 
4
Manakala Syekh Muhammad Abduh pula menggunakan perkataan ini dalam 
bukunya Al-Islam Wa-an-nasraniyyah Ma'al-'ilm Wa al-Madaniyyah dalam tahun 
1901. Yang menariknya, Muhammad Abduh telah menggunakan perkataan ini 
dalam buku tafsir al-Qurannya, Tafsir al-Manar. 
Bagaimanapun, kedua-dua penulis ini telah memberi nafas baru dalam pendekatan 
terhadap kefahaman tentang tamadun di kalangan masyarakat, terutamanya di 
kalangan ahli bahasa sendiri. 
Keempat : 
Selepas beberapa ketika, perkataan Madaniyyah telah mengambil tempat dalam 
bidang penulisan dengan memberi erti yang sama dengan Tamadun maka lahirlah 
pula kemudiannya perkataan “Tamadun” yang berakarkan perkataan Madaniyyah. 
Perkataan Tamadun lebih cepat berkembang dan popular di kalangan masyarakat 
dengan pengekalan konsep Madaniyyah yang berakarkan perkataan Madinah 
yang bererti bandar dengan pengertian bahawa tamadun itu adalah kebudayaan 
bandar. Perkataan ini telah digunakan oleh seorang penulis Arab, Jurji Zaidan 
dalam bukunya yang berjudul Tarikh at-Tamaddun al-Islam (The History of 
Islamic Civilization). Buku ini terkenal sebagai sebuah buku yang lengkap dalam 
memperkatakan tamadun Islam dan sejarah perkembangannya, dan telah 
dialihbahasakan ke dalam berbagai-bagai bahasa seperti Turki, Parsi dan Urdu 
selain bahasa Inggeris. Buku ini juga telah dapat menonjolkan pengertian sebenar 
yang dibayangkan oleh perkataan ketamadunan manusia seperti yang 
dikehendaki. 
5
DEFINISI TAMADUN ISLAM 
Sebagaimana yang telah diterangkan bahawa setiap individu mempunyai 
pandangan yang berbeza terhadap tamadun. Adalah nyata tentang perbezaan 
pendapat tentang tamadun apabila diikuti definisi yang telah dikemukakan oleh 
mereka dalam menerangkan pengertian sebenar tamadun itu. 
Di sini dirangkaikan beberapa definisi yang pernah diberikan oleh beberapa orang 
penulis daripada kalangan orang Islam dan juga orang Barat. 
1. Penulis Barat, Clive Bell telah mendefinisikan tamadun seperti berikut: 
Tamadun merupakan suatu ciri masyarakat yang membezakan sebuah 
masyarakat maju dengan masyarakat mundur adalah tamadunnya. 
2. Robert Haini mengatakan, Tamadun adalah suatu cara hidup yang dapat 
dicirikan. Tamadun merupakan kemuncak kebudayaan sesebuah 
masyarakat dan juga merupakan pencapaian kejayaan manusia yang 
mengangkat dirinya ke atas seperti sebuah gunung di pertengahan bukit-bukit 
6 
dan dataran. 
3. Manakala Riberio, seorang anthropologis menegaskan, Tamadun sebagai 
cantuman susunan dan proses tamadun individu. Riberio menekankan 
beberapa proses dalam menuju tamadun. Baginya yang penting sekali 
ialah revolusi bandar. Katanya, Bandar-bandar rnemancarkan kepada 
manusia peluang-peluang untuk kemajuan material dan spiritual mereka. 
4. Bagi Arnold J. Toynbee, tamadun dikatakan jenis kebudayaan yang wujud 
di bandar-bandar. Ini memberikan kesimpulan bahawa tamadun itu adalah 
merupakan tatacara hidup yang dicetuskan oleh orang yang tinggal di 
bandar-bandar. Ini sangat menepati dengan perkataan Madinah yang 
menjadi akar kepada tamadun.
5. Manakala daripada kalangan sarjana Islam pula, didapati definisi yang 
dikemukakan oleh Ibn Khaldun mengatakan, Kalimah Tamadun 
memberi erti segala pelbagai dalam kemewahan hidup dan setiap usaha 
untuk mempertingkatkan kilang perindustrian yang sentiasa digunakan 
dalam berbagai-bagai sektor. 
6. Dr. Muhammad Baki pula mendefinisikan, Tamadun ialah segala usaha 
dan daya cipta yang membayangkan secara khusus daripada manusia 
dengan menggunakan akal, perasaan dan tingkah laku. Ia dimaksudkan 
juga dengan falsafah, ilmu pengetahuan, agama, kesenian, kesusasteraan, 
akhlak, dan perkara-perkara lain yang menerima peningkatan dan 
pembangunan. 
7. Seorang ilmuwan tempatan, Syed Muhammad Naqiub al-Attas pula 
mengatakan, Tamadun bermaksud keadaan kehidupan insan yang 
bermasyarakat yang telah mencapai taraf kehalusan tatasusila dan 
kebudayaan yang luhur bagi masyarakatnya. 
8. Abu Bakar Hamzah pula mengatakan dalam bukunya Sejarah 
Kebudayaan Islam. Tamadun ialah sesuatu yang lahir dan kembang 
bersama-sama dengan kehidupan manusia dan perkembangan-perkembangan 
yang lahir daripadanya, sama ada sesuatu yang berupa 
niskala (abstrak) mahupun yang berupa sekala (material). 
9. Definisi-defimsi tersebut telah disimpulkan oleh M.AJ. Beg; Maksud 
tamadun sebagai suatu rangkaian terdiri daripada fenomena masyarakat 
manusia seperti bandar, huruf, senibina, agama, undang-undang dan 
rangka dasar politik. 
KONSEP TAMADUN ISLAM 
Walaupun tidak didapati definisi yang khusus tentang Tamadun Islam yang 
pernah dikemukakan oleh penulis-penulis, sama ada Ibn Khaldun dan yang lain- 
7
lain tetapi dapat juga difahami apa yang dikatakan Tamadun Islam itu daripada 
kandungan dan huraian yang telah diberi oleh ilmuwan dalam penulisan mereka. 
Mereka menyatakan bahawa Tamadun merupakan segala yang dihasilkan oleh 
fikiran orang Islam menurut wataknya dan panduan agama Islam sendiri, dan ini 
termasuklah juga segala alat, perkakas dan sebagainya, yang pernah mereka hasil 
dan gunakan sejak dahulu hingga sekarang. 
Selain daripada bangsa Arab yang telah mengembangkan Tamadun Islam itu, 
bangsa Sepanyol, Parsi, Turki, India dan bangsa yang lain yang berada di dalam 
pemerintahan Islam turut sama memberi sumbangan penting dalam pembinaan 
Tamadun Islam. 
Disamping itu, dapat dibuat kesimpulan bahawa Tamadun Islam itu merupakan 
suatu tamadun yang telah diadun dalam bentuk antara bangsa. Sifat ini dapat 
dibuktikan daripada hasil-hasil pencapaian Tamadun Islam itu sendiri di dalam 
berbagai-bagai bidang kemajuan, terutama sekali dalam bidang kesenian, dan ini 
termasuk juga senibina. Berbagai-bagai bentuk hasil kesenian dan senibina adalah 
lahir daripada Tamadun Islam. Adunan ini berpandukan kitab perundangan Islam, 
iaitu al-Quran dan al-Hadis yang dilahirkan dalam satu bentuk tamadun pemikiran 
yang mempunyai sifatnya yang tersendiri. Ini merupakan tamadun yang baru, 
melambangkan keperibadian Islam yang terus berkembang untuk memberi 
sumbangan terhadap kehidupan manusia keseluruhannva. 
HUBUNGAN TAMADUN DENGAN KEBUDAYAAN 
Apabila membincangkan tentang tamadun bererti tidak dapat dipisahkan daripada 
membicarakan tentang kebudayaan, kerana kebudayaan dan tamadun merupakan 
dua konsep yang mempunyai perkaitan yang rapat di antara satu dengan yang 
8
lain. Perkaitan di antara kedua-duanya pula merupakan bahawa kebudayaan 
merupakan keseluruhan tamadun hidup manusia, sementara tamadun adalah 
merupakan pecahan daripada kebudayaan itu. 
Kebudayaan dalam pengertiannya boleh diertikan sebagai cara hidup. Oleh itu, 
Kebudayaan Islam, bererti cara hidup Islam manakala Kebudayaan Barat adalah 
cara hidup orang Barat. Kebudayaan Islam adalah berlainan daripada Kebudayaan 
Baral. Kebudayaan Islam adalah cara hidup Islam yang dilaksanakan dalam 
masyarakat Islam yang digariskan mengikut apa yang terdapat di dalam al-Quran 
dan al-Hadis Nabi s.a.w. Dari itu, kebudayaan Islam tunduk kepada peraturan-peraturan 
yang ditentukan oleh kedua-duanya yang berpokok kepada al-Quran 
sendiri, sebagai kitab perundangan yang telah diturunkan oleh Allah kepada Nabi 
Muhammad s.a.w melalui malaikat Jibril, dan ini merupakan wahyu Allah kepada 
pesuruhNya Muhammad s.a.w. Yang demikian, kebudayaan Islam wujud dengan 
kedatangan agama sebagai agama tanzil atau agama langit yang tunduk kepada 
peraturan Yang Maha Kuasa. 
Dalam menerangkan bidang kemajuan dan percapaian hidup manusia, Abdul 
Rahman Hasan Habannakah, pengarang buku al-Hadarah al-Islamiyyah telah 
membahagikan kedua-duanya itu kepada tiga bahagian: 
1. Kemajuan dan pencapaian hidup manusia mempunyai perkaitan dengan 
jasmani dan kemudahan-kemudahan hidup, termasuk faktor-faktor 
kemewahan dan keselesaan. Semua itu merangkumi jenis kemajuan 
seperti pertanian, perkilangan, perlombongan, perindustrian, dan lain-lain 
lagi. 
2. Sistem yang dapat mengatur aktiviti masyarakat ke arah mewujudkan 
keamanan, keadilan, serta kebenaran yang dapat menegakkan disiplin 
dalam masyarakat seperti peraturan-peraturan pentadbiran, perundangan, 
9
harta benda, dan hal-hal keluarga. Seterusnya, ia meliputi akhlak, adat 
resam, amalan hidup yang baik dan seluruh tatacara pergaulan manusia di 
antara satu dengan yang lain. 
3. Pencapaian dan kemajuan hidup juga merupakan kebahagiaan yang 
berkekalan dengan mengetahui hakikat diri dan alam sekitar, perpindahan 
ke alam barzakh. Kemudian manusia berpindah ke alam baqa, iaitu alam 
akhirat dengan mendapat balasan yang sempurna. Ini meliputi pemikiran 
yang mendalam yang dapat membawa manusia mengenal Penciptanya. 
Manusia dapat mengetahui di sebalik kewujudannya, matlamat hidup dan 
tempat kembali setelah mati, kewajipan yang mesti dilakukan dalam 
kehidupan dunia dan akhirat. Ini adalah juga bersangkutan dengan 
pegangan dan kepercayaan dalam kewajipan yang telah digariskan oleh 
Syariat Islam. 
Ada tiga sumber yang dianggap dapat memajukan tamadun dalam proses 
pembangunannya, iaitu sumber wahyu atau ilham daripada Allah s.w.t yang 
disampaikan melalui nabi-nabi dan rasul-rasul pesuruh Allah. Apa yang dapat 
dilakukan melalui pemikiran hasil daripada kajian ilmiah. Apa yang diperolehi 
oleh manusia melalui pengalaman dan percubaan-percubaan serta pengkajian 
semula dengan perhatian yang mendalam daripada segi kesalahan-kesalahan dan 
kekurangan, dan seterusnya dengan menyempurnakan ilmu-ilmu yang telah sedia 
ada. 
Dalam masalah ini, hanya Tamadun Islam sahaja yang melengkapi ketiga-tiga 
sumber ini. Kerana itu, pembangunan Tamadun Atom meliputi pembangunan 
tamadun rohani dan jasmani, atau apa yang disebut tamadun spiritual dan 
tamadun material. Berbanding dengan Tamadun Barat yang bersumberkan dua 
10
perkara sahaja dan mereka lebih menitikberatkan pembinaan tamadun yang 
bersifat kebendaan semata-mata. 
Tamadun Islam telah merubah cara hidup dan orang Arab Jahiliah. Tamadun 
Islam juga telah wujud berasaskan suasana keadaan tamadun umat Arab, tempat 
Tamadun Islam itu lahir. 
KELAHIRAN TAMADUN ISLAM 
Tamadun Islam seperti yang ada sekarang ini telah mula lahir apabila lahirnya 
sebuah masyarakat Islam yang berkeadaan serba sederhana di Makkah pada tahun 
610M, serentak dengan kelahiran agama Islam dan perlantikan Nabi Muhammad 
s.a.w sebagai Rasul Allah. Kemudian Nabi Muhammad s.a.w berpindah ke 
Madinah pada tahun 622-623M, di sana tertubuhnya sebuah kerajaan Islam yang 
dipimpin oleh baginda. Kerajaan Islam inilah yang telah menjadi pendorong dan 
sebab berkembangnya Tamadun Islam itu setapak demi setapak hingga terdirinya 
suatu tamadun yang tinggi yang telah menjadi sebab munculnya tamadun dunia 
moden. Sebelum lahir Tamadun Islam sudah pun ada tamadun lain seperti 
Tamadun Parsi, Tamadun India, Tamadun Yunani, Tamadun Mesir dan Tamadun 
Romawi. Orang Arab sendiri pun telah ada satu bentuk tamadun yang tidak 
kurang majunya. Tamadun-tamadun ini banyak sekali mempengaruhi Tamadun 
Islam yang baru lahir. 
11 
1.2 Konsep Tamadun Barat 
Kebudayaan Barat adalah cara hidup Baral yang tidak tunduk kepada peraturan-peraturan 
tertentu yang berbentuk kitab yang diturunkan daripada langit dalam 
bentuknya yang asli dan murni. Walaupun orang Barat menganut agama Kristian 
tetapi kitab Injil dalam bentuknya yang asli dan murni sudah tidak kedapatan lagi
pada hari ini. Pada mereka pelaksanaan agama Kristian dalam masyarakat sudah 
jauh menyeleweng daripada kehendak-kehendak agama Kristian yang sebenarnya. 
Oleh itu, hingga dalam hal-hal agama yang berbentuk dasar pun terdapat 
perubahan-perubahan yang telah disesuaikan dengan apa yang terdapat dalam 
kebudayaan mereka seperti yang pernah digariskan oleh Edward Burnett Taylor, 
ahli antropologi Inggeris tentang kebudayaan. Menurut beliau, keseluruhan yang 
kompleks di dalam terkandung ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, 
undang-undang, dan adat istiadat. 
Di sini ternyata Edward Burnett Taylor telah memasukkan kepercayaan sebagai 
teras agama adalah sebagai satu daripada ciri-ciri kebudayaan yang menerima 
perubahan. Berbeza dengan kebudayaan Islam yang dibentuk oleh kepercayaan, 
yang bererti bahawa lahirnya kebudayaan merupakan hasil daripada agama itu 
sendiri. 
Begitu juga dengan tamadun Barat yang timbul daripada kebudayaan Barat yang 
telah memasukkan agama itu sebagai satu ciri tamadun seperti yang didefinisikan 
oleh Arnold J. Toynbee menurut beliau bahawa tamadun itu secara langsung 
memberi gambaran kepada fikiran kita tentang perkara yang berikut: iaitu Agama, 
Senibina, Senilukis, Akhlak dan Adat Istiadat. Manakala Tamadun Islam adalah 
satu ciri yang timbul daripada keadaan kehidupan manusia (insan) yang digelar 
masyarakat Islam yang telah mencapai taraf kehalusan tatasusila dan kebudayaan 
yang dipandu oleh kepercayaan agama Islam itu sendiri. (Abdul Rahman Nawas, 
dll. (1995). Tamadun Islam. Kuala Lumpur : Pustaka haji Abdul Majid) 
12
1.3 Nilai-Nilai Universal Dalam Tamadun 
Nilai-nilai universal ini memperlihatkan wujudnya persamaan antara Tamadun 
Islam dengan tamadun dunia yang lain. Ini bermakna, Tamadun Islam itu 
bukanlah sesuatu yang terlalu terasing daripada ruang lingkup ketamadunan 
manusia. Hal ini berlaku kerana Tamadun Islam turut mengandungi beberapa ciri 
yang terdapat pada tamadun-tamadun lain dan menjelaskan betapa Tamadun 
Islam tetap mementingkan beberapa ciri yang bersifat material tersebut namun 
diseimbangkan dengan ciri khusus yang menekankan aspek ruhaniah. Oleh yang 
demikian, sebagaimana kelaziman dalam melihat sesuatu tamadun, beberapa 
aspek yang disifatkan sebagai material dengan makna yang luas itu boleh dilihat 
dalam Tamadun Islam. Misalnya, dalam aspek urbanisasi, revolusi pertanian, 
pembentukan sistem pemerintahan dan pentadbiran, perkembangan perdagangan 
dan sebagainya. Dalam sejarah manusia, tamadun sering sahaja dilihat sebagai 
satu pencapaian tinggi yang mampu dicapai oleh sesuatu bangsa. Berdasarkan hal 
ini, maka telah wujud beberapa tamadun besar seperti Tamadun Lembah Indus, 
Tamadun Hwang Ho, Tamadun Mesir, Tamadun Greek, Tamadun Rom dan 
sebagainya. Kewujudan keseluruhan tamadun ini sebenarnya sangat bergantung 
kepada kebolehan bangsa pembentuk tamadun tersebut untuk memenuhi beberapa 
kriteria umum yang telah diletakkan oleh kalangan sarjana yang mendalami aspek 
ini dan sering kali kriteria ini diguna pakai dan menjadi garisan dalam melihat 
pembelajaran tamadun. 
Antara ciri terpenting yang mendasari tamadun universal ini ialah amalan 
beragama, pembandaran, pengkhususan pekerjaan, inovasi teknologi dan 
penulisan. Edward L. Farmer dalam bukunya, 'Comparative History of 
Civilization in Asia', misalnya menegaskan bahawa sesuatu tamadun itu dapat 
ditentukan kewujudannya berdasarkan beberapa ciri, iaitu revolusi pertanian, 
penempatan kekal, stratifikasi sosial, amalan beragama, urbanisasi, pengkhususan 
13
pekerjaan, inovasi teknologi dan pengenalan sistem tulisan. M.A.J. Beg pula 
melihat aspek sejagat dalam tamadun ialah 'penyebaran teknologi pertanian dan 
penternakan yang mengubah tradisi kehidupan nomad dan membolehkan 
pembentukan satu sosiobudaya masyarakat yang baru, pengkhususan dalam 
masyarakat, revolusi dalam perbandaran yang menekankan aspek kemunculan 
bandar dan negeri, stratifikasi sosial, kewujudan sistem pengairan, teknologi 
tembaga dan besi serta sistem penulisan'. Sarjana lain pula menekankan salah satu 
ciri sebagai lebih penting daripada ciri yang lain. Misalnya, Edward Taylor 
menyatakan bahawa tamadun itu sangat mempunyai ikatan kuat dengan 
kewujudan sistem tulisan. Kalangan sarjana yang memberi penekanan besar 
terhadap aspek penulisan ini selanjutnya menyatakan bahawa, 'civilization cannot 
exist without a system of writing and a system of writing can not exist except in a 
civilization'. 
Terdapat juga sarjana yang melihat aspek urbanisasi sebagai aspek terpenting 
dalam melihat sesebuah tamadun. Secara terperinci ada antara sarjana yang 
meletakkan bahawa sesebuah bandar harus mempunyai lebih daripada 5,000 
orang penduduk, mempunyai satu sistem tulisan dan mempunyai monumen-monumen 
keagamaan yang penting. Penyokong pandangan ini melihat bahawa 
kewujudan bandar dan monumen-monumen ini memperjelas satu pencapaian 
yang tinggi dalam tamadun tersebut. Meskipun demikian, istilah yang digunakan 
bagi merujuk kepada revolusi pembandaran itu haruslah diberikan penjelasan 
yang lebih terperinci. Antara sarjana yang memperincikan konsep urban 
revolution ini ialah V. Gordon Childe dan telah menjelaskan bahawa terdapat 
beberapa aspek penting yang harus dilihat dalam perkara ini, iaitu perkembangan 
penduduk yang ekstensif, organisasi masyarakat yang tersusun termasuklah 
pembahagian yangjelas kepada kelas buruh, lebihan dalam pengeluaran, 
kewujudan monumen-monumen khusus untuk pembesar dan pemerintah, hierarki 
14
sosial yang ketara, penemuan dan pengamalan sistem penulisan, perkembangan 
sains dan teknologi, perkembangan aspek kesenian dan perdagangan. Kesemua 
kriteria ini diwujudkan sebenarnya untuk memisahkan antara masyarakat dan 
pencapaian yang telah berjaya dilakukan oleh sesuatu bangsa tersebut. 
Tamadun Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w. secara jelas turut 
menjadikan ciri-ciri tamadun sejagat ini sebagai satu kriteria yang penting. 
Malahan dalam keseluruhan Tamadun Islam sama ada di Tanah Arab mahupun di 
kawasan lain termasuklah di Asia Tengah, Asia Selatan, Eropah, Asia Timur 
mahupun di Asia Tenggara, ciri-ciri ini dapat dilihat dan dikesan dengan mudah. 
Malahan dipandang dari sudut Tamadun Islam, perkataan tamadun yang 
mempunyai beberapa terminologi lain seperti madaniyah, hadarah, umran dan 
tamaddun itu mempunyai pertalian yang erat dengan aspek perbandaran yang 
menjadi antara aspek yang boleh dilihat dalam mana-mana tamadun dunia. 
Secara umum pembandaran merupakan proses kehidupan bandar atau perkara-perkara 
yang berkaitan dengan bandar dan kehidupan di bandar. Malah terdapat 
sarjana yang menyatakan bahawa kehidupan bandar ini mempunyai ciri-ciri 
kemakmuran dan tamadun yang berbeza dengan kehidupan di kawasan luar 
bandar yang lebih bersifat sederhana, statik dan primitif. 
Ibn Khaldun dalam karya unggulnya, iaitu Mukadimah, misalnya menggunakan 
terminologi umran sebagai kata ganti bagi tamadun dan menyatakan, 'peradaban 
(‘umran), maksudnya ialah manusia harus menghuni di suatu tempat yang umum 
dan sama-sama tinggal di kota-kota dan di perkampungan untuk keselesaan 
beramah-tamah serta memenuhi keperluan kepuasan manusia, sesuai dengan sifat 
semula jadi manusia yang perlu bantu-membantu demi mencapai suatu taraf hidup 
(yang baik)...'. Ibn Khaldun menggunakan perkataan ini setiap kali merujuk 
15
kepada masyarakat bandar atau negeri yang dibuka dan diduduki oleh pemerintah-pemerintah 
Islam. Selain itu, Ibn Khaldun juga menggunakan perkataan hadharah 
yang dikatakan oleh E.W. Lane sebagai, 'A region, district or tract of cities or 
town or villages and of cultivated land'. Perkataan tamadun atau tamaddun yang 
berasal daripada kata Madana pula bermakna membina atau membangunkan 
bandar. Berdasarkan terminologi-terminologi ini, adalah jelas bahawa dalam 
melihat Tamadun Islam, aspek-aspek yang disenaraikan sebagai aspek sejagat itu 
juga berdiri sebagai aspek yang harus diberikan perhatian terutamanya aspek 
urbanisasi. Ini kerana adalah menjadi satu realiti sejarah bahawa masyarakat 
Islam dikenali sebagai masyarakat bandar dan perkara ini sangat jelas berlaku 
dalam melihat perkembangan Islam di benua kecil India. 
Penumpuan masyarakat Islam di kawasan-kawasan bandar dan pelabuhan berkait 
rapat dengan peranan kalangan saudagar Islam hingga menyebabkan bandar-bandar 
pelabuhan seperti Dibul dan Makran di Sind, Cambay, Lothal dan lain-lain 
menjadi tumpuan masyarakat Islam sejak abad ke-9 dan ke-10 Masihi. Berikutan 
daripada penumpuan inilah, Islam kemudiannya berkembang dan merebak ke 
benua kecil India. 
Jurzi Zaydan yang dianggap pelopor kepada penggunaan perkataan tamadun 
dalam karyanya yang terkenal, iaitu Tamaddun al-Islami atau Sejarah Tamadun 
Islam memberikan perhatian kepada beberapa aspek dalam pembentukan 
Tamadun Islam, iaitu pemerintahan Islam termasuklah sistem pentadbirannya, 
bandar-bandar Islam, stratifikasi sosial, perkembangan ilmu sains dan pendidikan, 
bangunan-bangunan yang mempunyai ciri Islam dan kesenian Islam sama ada 
muzik (musiqa) serta nyanyian atau qhina. 
16
Aspek urbanisasi atau pembangunan bandar dilihat menjadi antara aspek penting 
yang diberi penekanan khusus dalam melihat keseluruhan perkembangan 
Tamadun Islam. Al-Quran sendiri telah menyebutkan perkataan Madinah yang 
bermakna bandar sebanyak beberapa kali sementara kata jamak bagi Madinah, 
iaitu mada'in turut disebut sebanyak tiga kali. Menurut Ahmad Zaki Hj. Abd. 
Latiff dalam buku “Perbandaran di Timur Tengah: Kesanya Terhadap 
masyarakat Islam” mengatakan, sebutan sebanyak 13 kali daripada istilah 
Madinah di dalam al-Quran menggambarkan beberapa bandar purba yang telah 
wujud sejak zaman nabi-nabi terdahulu sebelum Nabi Muhammad s.a.w. , 
misalnya bandar Memphis yang menjadi pusat pemerintahan Firaun, bandar Hijr, 
bandar Antioch atau Antokiyyah, kota Aikah dan sebagainya. Disebutkan juga di 
dalam al-Quran perihal kota Yathrib, iaitu nama lama bagi Madinah dan kota 
Makkah. 
Pembangunan dan pertumbuhan bandar telah diterima oleh kebanyakan sarjana 
sebagai ramuan utama dalam melihat kelahiran Tamadun Islam. Ini menjelaskan 
betapa eratnya hubungan antara Tamadun Islam dengan aspek perbandaran. 
Dalam masa yang sama juga pembandaran telah dilihat sebagai antara penanda 
mudah dalam melihat sesuatu masyarakat itu telah mencapai tahap tamadun atau 
sebaliknya. Ira P. Lapidus menyatakan 'The study of tradisional Muslim cities 
touches on all aspects of Islamic civilization'. Malah kemunculan Islam di kota 
Makkah sebelum berkembang dan bertapak kukuh di Madinah membuktikan 
kenyataan bahawa Islam lahir dalam persekitaran bandar. Kota Makkah telah 
dikenali sejak zaman pra-Islam sebagai pusat perdagangan kabilah yang penting 
di Timur Tengah. Malah kepentingan dan kemasyhuran kota Makkah telah 
sampai hingga ke pengetahuan pedagang-pedagang Greek. Kota ini pada asalnya 
merupakan sebuah wadi yang menjadi kawasan laluan perdagangan antara 
kawasan Mediterranean dengan Tanah Arab, Afrika dan Asia Selatan. Ia terletak 
17
di antara Ma'rib di selatan dengan Petra di utara. Ptolemy menamakan kota ini 
sebagai Macoraba. Selain sebagai pusat perdagangan, Makkah menjadi pusat 
keagamaan apabila patung-patung tertentu diletakkan di sekeliling Kaabah dan 
sering dikunjungi oleh masyarakat Arab. Kedua-dua faktor inilah, iaitu pusat 
perdagangan kabilah dan keagamaan menjadikan Makkah muncul sebagai kota 
penting. W.M. Watt misalnya, menyatakan, 
'The first Muslims were not bedouin actually living in the desert, 
but men from the commercial centre of Mecca and the agricultural 
oasis of'Medina...,'. 
Kewujudan kota-kota Islam ini mula menjadi penting sepanjang sejarah 
penyebarannya. Kota Madinah menjadi kota penting dalam perkembangan 
Tamadun Islam malah penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w. pada tahun pertama 
hijrah (622-23 Masihi) merupakan turning-point kepada sejarah Islam. Kota 
Madinah telah dilengkapi dengan segala keperluan dan kemudahan bagi 
masyarakat Islam melaksanakan ajaran agama dan melaksanakan kehidupan 
harian mereka. Ini termasuklah mendirikan masjid al-Nabawi dan menyusun 
petempatan penduduk berasaskan kepada suku-suku yang ada di kota tersebut. 
Asas ini kemudiannya diikuti dalam mewujudkan bandar-bandar baru di Timur 
Tengah kemudiannya. Misalnya, dalam perancangan bandar Basrah, Kufah, 
Wasit, Fustat dan Qayrawan turut mempunyai bentuk yang sama dengan Madinah 
di mana masjid menjadi pusat bandar dan dikelilingi oleh kawasan-kawasan 
petempatan. Masjid yang terletak di pusat bandar bertindak sebagai 'pusat 
spiritual' sementara subjek-subjek di sekelilingnya seperti bazar, kawasan 
petempatan dan sebagainya menjadi lambang kehidupan dunia. Kedudukan yang 
berdekatan memberi makna bahawa keseimbangan antara kepentingan dunia 
dengan akhirat itu menjadi teras dalam kehidupan masyarakat Islam dan 
seterusnya teras Tamadun Islam. Pasar atau bazar yang didirikan di persekitaran 
18
masjid menjadi pusat penting dalam perkembangan ekonomi dan perniagaan 
dalam Tamadun Islam. Sewaktu pemerintahan Islam di India, bazar yang 
mempunyai harga tetap dan pasar-pasar kecil yang dikenali sebagai qasbah 
menjadi 'landmarks' yang penting serta ia diwujudkan di seluruh utara India. 
Lebih penting lagi, kemunculan bandar-bandar Islam ini telah berjaya 
mengembangkan sinar Islam ke daerah-daerah sekitar termasuklah kawasan-kawasan 
pedalaman yang masyarakatnya mempunyai ikatan tertentu sama ada 
ekonomi dan sebagainya dengan kawasan bandar. Tanpa kehadiran bandar-bandar 
seperti ini akan menyebabkan Tamadun Islam itu berada dalam keadaan jumud 
dan tidak berkembang. Ibn Khaldun misalnya, menyatakan bahawa bandar-bandar 
merupakan kawasan petempatan dan kawasan perlindungan masyarakat. 
Segala kemudahan di bandar akan membantu masyarakat tersebut mencapai 
keselesaan dan membantu kepada pencapaian-pencapaian cemerlang masyarakat. 
Dilihat dari sudut ini, kepentingan bandar itu adalah sangat penting bagi 
masyarakat yang bertamadun dan segala keperluan dalam kehidupan masyarakat 
tersebut mampu disalurkan oleh bandar tersebut. Al-Bustani mengatakan bahawa 
orang yang bertamadun ialah orang yang tinggal menetap di bandar yang sudah 
tentu kehidupannya berbeza dengan masyarakat yang hidup secara berpindah 
randah atau al-Badawah. 
Ini bermakna bahawa banar dalam Tamadun Islam merupakan pusat perubahan 
yang menjadi pemangkin kepada pencapaian-pencapaian cemerlang dalam 
tamadun tersebut. Besim Salim Hakim menyatakan bahawa bandar-bandar Islam 
dapat dikenali kerana ia dilengkapi dengan segala kemudahan termasuklah 
beberapa elemen asas, iaitu masjid, kawasan petempatan pemerintah, qasbah atau 
kota berkubu, rabad atau pinggir kota, sur atau dinding kota, bab atau pintu kota, 
19
burj atau kubu pertahanan, shari' atau toriq nafiq, iaitu jalan raya, bataha atau 
tempat awam, musalla atau tempat solat, maqbarah atau kawasan perkuburan, 
khazzan atau tempat menyimpan air, khandaq atau parit yang mengelilingi kota 
dan muhalla atau kawasan petempatan penduduk. 
Selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w. , secara umumnya Islam telah 
berkembang dengan pesat ke seluruh jazirah Tanah Arab. Di setiap sudut 
perkembangan Islam, bandar-bandar baru telah diwujudkan seperti Baghdad dan 
Samarra atau dikembangkan berdasarkan bandar yang telah sedia ada seperti 
Damascus. Malahan sepanjang pemerintahan kerajaan Abbasiah dan Umayyah, 
bandar-bandar ini bukan sahaja menjadi pusat pentadbiran malah turut 
berkembang sebagai pusat perkembangan Tamadun Islam secara keseluruhannya. 
Bandar Kufah misalnya, bukan sahaja penting sebagai ibu negara sejak zaman 
Saidina Ali bin Abi Talib malah turut bertindak sebagai pusat perkembangan ilmu 
dan kebudayaan Islam. Terdapat juga bandar-bandar yang mempunyai 
kepentingan strategik dan ketenteraan seperti bandar Qairawan di Tunisia yang 
dibina pada tahun 607 Masihi dan bandar Fustat di Mesir yang dibina pada tahun 
642 Masihi oleh Amr ibn al-As. Bandar ini dikelilingi oleh tembok untuk tujuan 
pertahanan dan melindungi penghuninya daripada ancaman ribut pasir. 
Berdasarkan kepada hakikat ini, kewujudan sesebuah bandar dalam Tamadun 
Islam bukan sekadar melambangkan sifatnya sebagai masyarakat urban itu 
dikekalkan malah ia mempunyai kepentingan dan peranan yang cukup besar. 
Bandar-bandar ini bertanggungjawab sebagai pusat pentadbiran, pusat 
pengembangan ilmu pengetahuan, pusat perkembangan kebudayaan Islam, pusat 
ekonomi dan penumpuan masyarakat. Kota Baghdad mula dibina pada tahun 146 
Hijrah atau 763 Masihi dan siap pada tahun 149 Hijrah atau 766 Masihi dan 
menjadi ibu kota bagi pemerintahan Islam Abbasiah yang menggunakan lebih 
20
daripada 100,000 orang tenaga buruh bagi menyiapkannya. Kota ini dibina di 
kawasan seluas 7,000 hektar dan dilengkapi dengan tembok-tembok kukuh 
sebagai pertahanan daripada serangan musuh. Ia juga mempunyai sistem 
petempatan penduduk yang teratur dan disusun di sekitar Masjid al-Jami' yang 
menjadi pusat bagi kota Baghdad. 
Bagi pemerintahan Islam Umayyah pula, kota Damascus telah dijadikan ibu kota 
pemerintahan mereka. Kota ini dilengkapi dengan istana yang dikenali sebagai 
Qubbat al-Khandra atau Istana Berkubah Hijau, rumah-rumah pembesar yang 
dikenali sebagai dar-al-imarah, masjid besar yang dikenali sebagai Jami'' al- 
Umawi telah dibina pada zaman pemerintahan al-Walid ibn Malik antara 705-715 
Masihi yang menjadi simbol penggabungan kepakaran dan kesenian Arab serta 
Byzantine. 
Dalam melihat sejarah perkembangan Islam, salah satu perkara asas yang sering 
sahaja diberi perhatian ialah peranan kalangan saudagar dan pedagang. Aktiviti 
perdagangan mereka telah membolehkan agama Islam disebarkan hingga 
menjangkau kawasan-kawasan di luar jazirah TanahArab. Hubungan perdagangan 
antara pedagang-pedagang Islam dengan pelabuhan-pelabuhan di India, Asia 
Tenggara dan di Negara China membuktikan hakikat ini. Malah beberapa 
pelabuhan yang sering didatangi oleh pedagang-pedagang India kemudiannya 
menjadi pusat kepada perkembangan Tamadun Islam di kawasan tersebut, 
misalnya Canton di Negara China, Melaka dan pelabuhan Malabar serta Bengal di 
India. 
Secara umum, pedagang-pedagang Islam memberi tumpuan kepada kota-kota 
pelabuhan yang telah sedia wujud. Pengaruh mereka yang semakin mendalam dan 
usaha penyebaran Islam menyebabkan Islam kemudiannya mampu menarik 
21
perhatian masyarakat tempatan hingga membolehkan ia muncul sebagai kuasa 
yang penting. Secara beransur-ansur mereka diberi kepercayaan untuk terbabit 
dalam pentadbiran kerajaan. Ini bermakna sebagai sebuah tamadun yang 
berkembang dalam persekitaran bandar ia akan menarik minat masyarakat di 
kawasan tersebut. Dengan kata lain, Islam berkembang dari kawasan bandar 
sebelum tersebar ke kawasan-kawasan luar bandar. Kepentingan bandar sebagai 
medium penyebaran Islam yang penting telah menyebabkan pemerintah-pemerintah 
Islam di India mendirikan kota-kota tertentu. 
Zaman Mughal merupakan zaman gemilang dalam Tamadun Islam di India malah 
penumpuan terhadap penubuhan bandar sangat jelas kelihatan pada masa itu. 
Pemerintah Mughal terutamanya Akhbar (1556-1605) dan Shah Jahan (1628-58) 
merupakan pemimpin yang mempunyai tanggungjawab besar dalam 
mengembangkan aspek ini. Perkembangan dan kewujudan bandar-bandar baru 
semasa zaman Mughal ini mempunyai perkaitan rapat dengan beberapa 
pencapaian tamadun yang lain termasuklah aspek seni bina, perancangan bandar 
dan perkembangan ekonomi. 
Bandar-bandar seperti Shahjahanbad atau dikenali juga sebagai Delhi Lama, 
Agra, Fatehpur Sikri dan sebagainya melambangkan pencapaian gemilang 
Tamadun Islam di India. Bandar Shahjahanbad didirikan di kawasan seluas 5,000 
hektar dan semasa zaman Aurangzeb pada abad ke-17, ia mempunyai 60,000 
orang penduduk. Kota ini menjadi begitu penting malah terdapat pepatah lama 
yang menyebut, 'He who rules Delhi, rules India'. Kota ini dibina dengan lengkap 
sebagai pusat pemerintahan, ekonomi dan kebudayaan zaman Mughal. 
Shah Jahan telah membina masjid Jamik pada tahun 1644. Ia terletak di tengah-tengah 
bandar ini. Bentuk dan reka corak yang menghiasi masjid ini 
22
melambangkan kewujudan sebuah tamadun yang cemerlang. Fatehpur Sikri pula 
merupakan bandar yang didirikan oleh Maharaja Akhbar dan dimulakan 
pembinaannya pada tahun 1569. Ia hanya siap pada tahun 1574. Sebuah masjid 
juga didirikan di tengah-tengah bandar ini. Walau bagaimanapun, bandar ini 
kemudiannya ditinggalkan oleh Akhbar pada tahun 1585 kerana berbagai-bagai 
masalah termasuklah bekalan air dan cuaca yang dikatakan terlalu panas. 
Aspek perbandaran ini turut menjadi perkara penting dalam melihat kewujudan 
Tamadun Islam di Asia Tenggara. Sebenarnya sejarah pembangunan bandar di 
Asia Tenggara telah pun berlaku sejak zaman pra-Islam lagi. Kehadiran Islam 
turut mengikuti corak yang telah sedia ada tersebut, namun dengan semangat yang 
berbeza, iaitu lebih kepada roh dan semangat Islam. Ini semua dapat dilihat dalam 
pembangunan bandar-bandar seperti Melaka yang dianggap sebagai bandar 
Melayu pertama menjadi bandar Islam di Semenanjung Malaysia, Demak, Acheh, 
Brunei dan sebagainya. Kebesaran dan kepentingan bandar Melaka dapat dilihat 
berdasarkan ungkapan Tome Pires dalam bukunya Suma Oriental yang 
menyatakan bahawa masyarakat Melaka menggunakan sebanyak 80 bahasa dan 
kenyataan ini menggambarkan betapa Melaka merupakan sebuah bandar yang 
besar. Malahan Mahayudin Haji Yahaya dalam bukunya “Islam di Alam Melayu” 
tanpa ragu-ragu menegaskan bahawa bandar Melaka pada abad ke-16 
dikategorikan sebagai sebuah bandar metropolitan kerana jumlah penduduknya 
yang besar dan dianggarkan jumlah penduduk Melaka mencapai 90,000 orang 
pada tahun 1511. 
Salah satu ciri universal dalam melihat tamadun ialah perkembangan dalam 
bidang ekonomi. Sektor pertanian mengalami revolusi yang tidak pernah berlaku 
sebelumnya dalam masyarakat tersebut. Ini diikuti dengan berbagai-bagai sektor 
perekonomian yang lain termasuklah perdagangan, penternakan dan sebagainya. 
23
Revolusi pertanian dalam masyarakat yang bertamadun menandakan berakhirnya 
aktiviti secara nomad dan kini bertumpu kepada pertanian secara menetap. 
Usaha pertanian secara menetap ini memungkinkan perubahan dan inovasi dapat 
dilakukan bagi memajukan bidang pertanian. Keadaan ini sebenarnya tidak jauh 
berbeza dengan aspek perbandaran. Ini kerana masyarakat bandar akan 
mempunyai kesempatan melakukan berbagai-bagai rupa bentuk inovasi dan 
perubahan dalam aktiviti mereka berbanding dengan masyarakat yang hidup 
secara nomad. Sektor pertanian dilihat menjadi asas penting dalam kehidupan 
sesuatu tamadun kerana ia menjadi sumber asas kepada pembekalan makanan 
penduduk. Tanpa keperluan asas ini, adalah amat sukar untuk sesuatu masyarakat 
mencapai kejayaan-kejayaan lain dalam kehidupan mereka. 
Menyedari kepentingan inilah, Ibn Khaldun, misalnya mengatakan bahawa sektor 
ini menjadi syarat kepada keberlangsungan tamadun. Perkembangan Tamadun 
Islam yang melewati rantau jazirah Tanah Arab hingga ke Eropah, Afrika dan 
Asia secara langsung turut menyebarkan elemen-elemen dalam Tamadun Islam. 
Asas Tamadun Islam yang dibawa dari Timur Tengah itu telah disesuaikan pula 
dengan beberapa keadaan tempatan. Ini dapat dilihat dalam aspek perkembangan 
pertanian sebagaimana yang berlaku diAndalus (Sepanyol). 
Meskipun sebelum kedatangan Islam ke Andalus, aktiviti pertanian telah 
berlangsung namun ia menjadi begitu pesat sewaktu zaman pemerintahan Islam. 
Antara kawasan pertanian yang penting ialah Saragossa, Malaga, Lorca dan 
sebagainya. Masyarakat keturunan Arab yang datang ke Andalusia sejajar dengan 
perkembangan Islam dikatakan sebagai kalangan yang rajin mengerjakan tanah 
mereka. Malahan mereka dianggap sebagai pakar dalam bidang pertanian dan 
menjalankan aktiviti ini dengan menggunakan teknologi moden dan saintifik. 
24
Antaranya termasuklah menggunakan alatan baru untuk meratakan kawasan 
tinggi dan menggunakan baja untuk menambahkan kesuburan tanah. 
Salah satu perkara yang dipentingkan dalam menjalankan aktiviti pertanian ini di 
Andalus ialah penggunaan sistem pengairan yang moden dan sistematik. 
Menyedari hakikat bahawa Andalus mengalami masalah bekalan air, maka 
berbagai-bagai teknik untuk mengairi kawasan pertanian telah dilakukan 
termasuklah dengan menggunakan perigi yang digali atau menggunakan air 
sungai. Sebelum perigi dapat digali, kajian topografi dalam menentukan 
kesesuaian kawasan dilakukan. Untuk menimba air dari perigi, orang-orang Islam 
menggunakan sebuah roda air yang berasal dari Parsi dan dikenali sebagai 
Na'urah. Selain perigi, terusan air juga dibina dan ia bukan sahaja untuk keperluan 
pertanian malah turut membekalkan air ke bandar-bandar diAndalus. 
Penekanan Tamadun Islam dalam aspek pertanian ini turut dicerminkan melalui 
pengetahuan masyarakat Islam Andalus mengenai teknik mengawetkan makanan. 
Buah-buahan seperti anggur, ceri dan sebagainya boleh disimpan selama beberapa 
tahun tanpa kehilangan rasanya malah Ibn al-Awwam, iaitu seorang ahli botani 
telah menulis mengenai cara-cara mengawet jagung, buah-buahan dan minyak 
zaitun. Kehadiran Islam turut membawa beberapa jenis tanaman yang sebelumnya 
tidak ditanam oleh petani-petani di Andalus. Antaranya termasuklah padi atau 
dalam bahasaArab dikenali sebagai aruzz yang mula ditanam di Andalus pada 
abad ke-10, buah delima atau dalam bahasa Arab dikenali sebagai rumman, limau 
yang dibawa dari India, pisang yang dibawa pada abad ke-10 dan kunyit yang 
disebut sebagai azfran dalam bahasa Andalus. 
Gabungan antara kekayaan tanah pertanian, perdagangan dan sektor 
perekonomian yang lain menjadi asas kepada kekuatan Tamadun Islam. 
25
Pemerintahan Abbasiah, misalnya telah berusaha untuk mewujudkan satu 
persekitaran yang mantap di daerah-daerah terpencil agar bidang pertanian 
menjadi makmur dan secara langsung turut memakmurkan kerajaan serta 
Tamadun Islam keseluruhannya. Aspek pertanian sangat dibantu oleh pembinaan 
tali air terutama di kawasan-kawasan yang mengalami masalah kekurangan air. 
Sistem pemilikan tanah yang berkembang pada akhir abad ke-10 terdiri daripada 
empat jenis hartanah, iaitu hartanah yang dimiliki oleh pemerintah, tanah 
anugerah yang juga disebut sebagai iqta dalam bahasaArab, tanah persendirian 
dan tanah untuk tujuan keagamaan atau waqf atau habus. Dalam melihat 
perkembangan sektor pertanian dan kepenggunaan tanah, maka institusi waqf 
harus diberi perhatian yang mendalam. Institusi ini memainkan peranan yang 
sangat penting dalam Tamadun Islam. Tanah jenis ini menjadi asas kepada 
pembinaan masjid, sekolah, hospital dan sebagainya. Kepentingan tanah wakaf 
dalam sistem ekonomi Islam dapat diperjelaskan seperti berikut: Kita (Islam) 
sebenarnya mempunyai satu sumber harta yang amat berpotensi, dan sekiranya 
dirancang dan dibangunkan secara teliti dan ikhlas, mampu menyelesaikan atau 
sekurang-kurangnya mengurangkan permasalahan sosioekonomi dan 
pembangunan ummah, selaras dengan tuntutan-tuntutan agama Islam yang maha 
suci. 
Selain sektor pertanian, sesuatu tamadun itu turut ditentukan garisnya berdasarkan 
aktiviti komersil terutamanya perdagangan. Pedagang-pedagang Islam 
menjalankan aktiviti mereka meliputi kawasan Asia Barat, Eropah dan Asia. 
Antara barangan yang diperdagangkan termasuklah kain, barangan besi, tembikar, 
permaidani, minyak wangi dan barangan kulit. Pasar atau bazar menjadi pusat 
penjualan yang penting di mana bangunan-bangunan kedai atau wikala didirikan 
untuk memudahkan urusan tersebut. Satu sistem yang teratur dilakukan agar 
segala urusan jual-beli dapat dilakukan dengan lancar. Setiap barangan 
26
didaftarkan, disimpan dan cukai kastam ditaksir. Tempat tinggal pedagang dari 
luar juga disediakan. Lebih penting lagi, sektor perdagangan ini dapat 
berkembang pesat kerana kemampuan kerajaan-kerajaan Islam mengawal dan 
mendominasi perdagangan lautan dan daratan. Kerajaan Abbasiah, misalnya 
dilihat bersifat kedaratan sementara kerajaan Fatimiah dan Mamluk membina 
angkatan laut untuk mengawal perdagangan di lautan. 
Dalam masa yang sama, struktur ekonomi yang wujud dalam Tamadun Islam mi 
sebenarnya membawa keuntungan bukan sekadar dari sudut perolehan 
pendapatan yang dibayangkan melalui wang ringgit, perdagangan dan sebagainya, 
malah ia turut memberi keuntungan dari sudut yang lain. Misalnya, dalam aspek 
membiayai segala bentuk kemudahan yang ada dalam kerajaan tersebut. 
Berlandaskan kepada konsep kebajikan masyarakat menyebabkan orang 
perseorangan yang telah mencapai kejayaan cemerlang dalam bidang ekonomi 
akan memberikan bantuan untuk pembinaan sekolah, hospital, tempat penginapan 
pedagang, aktiviti pengembangan agama dan menyokong kegiatan intelektual 
Islam. 
Di tinjau dari sudut yang lain, terlihat satu perkaitan yang erat antara 
perkembangan ekonomi dengan kepesatan perkembangan bandar. Ini kerana di 
kawasan bandar berbagai-bagai aktiviti ekonomi dapat dilaksanakan dengan 
berkesan hasil daripada terdapatnya berbagai bentuk peralatan termasuklah alat-alat 
pertanian bagi kaum tani memajukan usaha pertanian mereka. Malahan 
penduduk luar bandar, misalnya tidak mempunyai mata wang sendiri bagi 
keperluan jual beli yang mana kesemua kemudahan ini hanya diperoleh di 
kawasan bandar. Walau bagaimanapun, sewaktu perkembangan ekonomi dilihat 
begitu menekankan kawasan bandar, kawasan luar bandar tetap mempunyai 
peranan yang besar kerana segala kemewahan di bandar tersebut tidak akan dapat 
27
dicapai tanpa adanya daya usaha kaum tani dalam mewujudkan keperluan asasi 
kehidupan di bandar. 
Perkaitan antara sektor perdagangan dengan perbandaran ini secara jelas dapat 
dilihat di Andalus. Bandar-bandar seperti Seville, Tortosa, Toledo dan sebagainya 
telah menjadi pusat perdagangan yang penting. Dalam masa yang sama Andalus 
menjalin hubungan dagangan dengan Itali, Morocco, Mesir, Yunani, Syria, Afrika 
Tengah, India dan Negara China. Dalam menentukan agar aktiviti perdagangan 
dapat berjalan dengan keadaan teratur, maka sebuah kawasan yang di kenali 
sebagai al-Qaysariyah telah didirikan yang dilengkapi dengan segala kemudahan 
termasuklah dikawal sepanjang masa untuk mengelakkan sebarang masalah. 
Pasar-pasar yang menjual barangan pula dikenali dengan berbagai-bagai jenis 
seperti funduq yang menjual barang-barang harian, alcaiceria atau pasar awam 
dan suq atau pasar-pasar kecil. Bagi mengelakkan sebarang penipuan, pemerintah 
Islam di Andalus telah mewujudkan institusi yang dikenali sebagai muhtasib. Ia 
bertanggungjawab menentukan harga bagi setiap barangan dan sistem ini 
diteruskan setelah zaman kekuasaan Islam berakhir di Andalus. 
Penyusunan sistem ekonomi Islam yang menjadi antara pengisi penting dalam 
keseluruhan Tamadun Islam itu turut dipaparkan melalui kewujudan Baitulmal 
yang bertindak sebagai pusat pengumpulan dan pengagihan pendapatan negara. 
Meskipun institusi ini telah wujud sejak zaman awal kemunculan Islam, namun 
kerana belanjawan negara sewaktu itu lebih bersifat sederhana dan tidak rumit 
pengurusannya, maka kepentingannya adalah minimum. Kedudukan Baitulmal 
dalam konteks perkembangan ekonomi Islam berubah semasa zaman Umar ibnu 
al-Khattab menjadi khalifah. Perubahan ini berlaku kerana perkembangan Islam 
yang pesat hingga berbagai-bagai masalah pentadbiran mula menjelma dan 
memerlukan satu sistem yang lebih tersusun. Maka, sebuah dewan atau jabatan 
28
perbendaharaan diputuskan bagi mengawal urusan pentadbiran ke atas segala 
harta kerajaan dan secara rasmi kemudiannya dikenali sebagai Baitulmal. Ini 
bermakna Umar ibnu al-Khattab telah bertanggungjawab meletakkan asas 
penyelarasan pentadbiran dan penggunaan harta awam. 
Perkembangan Islam kemudiannya membolehkan institusi ini turut berkembang. 
Institusi ini diperkukuhkan pada zaman al-Mahdi semasa pemerintahan Abbasiah, 
sebuah jabatan baru, iaitu Jabatan Akauntan Negara atau al-Zimam ditubuhkan 
dengan tujuan mengawal akaun setiap jabatan mengenai basil pendapatan dan 
perbelanjaan negara. Struktur yang sebegini diikuti oleh pemerintah-pemerintah 
Islam kemudiannya. Berdasarkan perkara ini, Tamadun Islam sangat 
menitikberatkan soal ekonomi dan kewangan. Bukan sekadar aktiviti pertanian 
dan perdagangan dipentingkan malahan aspek dalaman sesuatu ekonomi itu turut 
diambil kira termasuklah soal pembahagian harta, kebajikan rakyat dan 
sebagainya. Secara jelas kekayaan yang diperoleh oleh sesuatu pemerintahan 
dalam keseluruhan Tamadun Islam itu bukan sekadar diperlihatkan dalam aspek-aspek 
fizikal seperti pembinaan tali air, pembinaan kapal-kapal dagang, malah 
turut membabitkan soal-soal 'dalaman' seperti kebajikan rakyat dan sebagainya. 
Hal ini jelas apabila persoalan zakat dibangkitkan kerana antara lain ia bertujuan 
untuk menyucikan din dan membantu saudara seagama yang tidak mampu. Ikatan 
ukhwah Islamiah inilah yang menjadikan Tamadun Islam itu cukup unik 
berbanding tamadun-tamadun lain. 
Satu lagi aspek universal yang sering sahaja menjadi penanda kepada kewujudan 
tamadun adalah kewujudan satu sistem tulisan yang memancarkan erti bagi 
tamadun tersebut. Merujuk kepada tamadun-tamadun lain seperti Tamadun China, 
secara jelas dikatakan bahawa ia mempunyai satu sistem tulisan yang tersusun 
dan keadaan yang sama dilihat pada Tamadun Mesir, Lembah Indus, Greek, Rom 
29
dan sebagainya. Ciri ini sebenarnya tidak terkecuali dalam Tamadun Islam. 
Agama Islam yang bermula di Makkah menjadikan bahasa Arab sebagai medium 
utama dan sekali gus menjadikan tulisan Arab sebagai tulisan yang penting dalam 
perkembangan Tamadun Islam. Bahasa dan tulisan ini dianggap sebagai bahasa 
dan tulisan pilihan sebagaimana yang dibuktikan di dalam al-Quran. Sebenarnya 
masyarakat Arab pra-Islam yang menduduki kawasan-kawasan bandar telah pun 
mempunyai tradisi membaca' dan menulis. Bagaimanapun ia masih bersifat terhad 
dan tidak meluas berbanding tradisi lisan. Pengetahuan ini diperoleh daripada 
kewujudan satu sistem pendidikan. Kanak-kanak akan diajar membaca dan 
menulis di sekolah-sekolah permulaan. Pada tahap ini, bentuk-bentuk penulisan 
masih lagi berasaskan kepada gambar yang melambangkan dan mempunyai 
maksud yang tertentu. Asas ini kemudiannya berkembang sejajar dengan 
penguasaan kanak-kanak tersebut. Akhirnya menjelang usia remaja, kanak-kanak 
ini telah mampu untuk membaca dan menulis dengan baik hingga melahirkan 
penghasilan-penghasilan kesusasteraan yang bermutu tinggi. 
Sebelum perkembangan agama Islam, tulisan Arab adalah berbentuk persegi atau 
dikenali sebagai al-murabba. Kehadiran agama Islam menjadikan bidang 
penulisan bahasa Arab berkembang dan tulisan yang dikenali sebagai kufi, mula 
menjadi penting. la dimantapkan apabila dijadikan bahasa al-Quran. Malahan 
secara keseluruhannya, Tamadun Islam sangat menekankan aspek penulisan dan 
pembacaan ini sebagaimana ayat pertama yang diturunkan, iaitu 'iqra' atau 
'bacalah'. Oleh sebab peranannya sebagai bahasa al-Quran, maka satu sistem 
tulisan yang sistematik telah disusun terutama untuk memudahkan kalangan 
bukan Arab menguasai bahasa tersebut. Bagi mencapai matlamat tersebut, maka 
diwujudkan tanda-tanda bacaan/bunyi, iaitu fathah, dommah dan kasrah. 
Sepanjang Tamadun Islam, terdapat juga beberapa perubahan dalam tulisan ini. 
Misalnya, semasa zaman Khalifah Abdul Malik bin Marwan, setelah mendapati 
30
bahawa tanda-tanda bacaan/bunyi yang asal dalam bentuk titik masih 
menimbulkan masalah kepada kalangan bukan Arab, maka ia ditukar dalam 
bentuk garis dan dilengkapkan dengan diletakkan tanda shaddah. 
Secara langsung, kedatangan agama Islam telah mengubah tradisi meluas 
masyarakat Arab yang sebelumnya begitu menekankan tradisi lisan kepada tradisi 
tulisan. Perubahan dan perkembangan ini berlaku begitu pantas, sesuai dengan 
perkembangan yang berlaku terhadap Islam itu sendiri. Pada tempoh ini, bahasa 
dan tulisan Arab memainkan peranan penting dalam perkembangan Tamadun 
Islam. Malah keadaan ini begitu nyata sekali sewaktu zaman Umayyah. Hal ini 
berlaku kerana perkembangan dan penyebaran agama Islam turut membawa 
bahasa dan tulisan ini bersamanya. 
Masyarakat tempatan yang menerima agama Islam akan terdedah kepada aspek 
ini terutamanya kerana ia dijadikan bahasa al-Quran. Selain itu, tulisan Arab juga 
merupakan sejenis tulisan yang elastik, fleksibel dan berirama sehingga mudah 
diterima dan dipelajari oleh masyarakat bukan Arab. Setiap huruf mengandungi 
nilai keindahan gaya, estetika yang dapat digubah dengan mudah. Secara 
langsung masyarakat di luar Tanah Arab yang baru sahaja memeluk agama Islam 
akan terdedah kepada bahasa dan tulisan ini. Masyarakat ini akan 
mengasimilasikan gaya bahasa Arab dan mengambil tulisan Arab sebagai tulisan 
bahasa sendiri. 
Penyesuaian fonetik bahasa dan huruf-huruf Arab dilakukan sebagaimana yang 
berlaku di kalangan masyarakat Melayu yang menggunakan tulisan jawi, 
masyarakat Islam di India yang menggunakan bahasa dan tulisan Urdu dan Turki 
yang telah menggunakan daya cipta masing-masing untuk menghasilkan huruf-huruf 
baru mengikut gaya bentuk huruf Arab. Bahasa Arab juga mempunyai 
31
keluasan bidang terutama dari segi asal usul perkataan yang merangkumi semua 
aspek yang terdapat di dalam bahasa-bahasa Samiyah yang lain seperti bahasa 
Ibrani dan Siryani. Ia juga mempunyai berbagai-bagai jenis perkataan, kata nama, 
kata kerja dan pecahannya serta kata-kata lain yang jarang terdapat di dalam 
bahasa-bahasa lain di dunia. 
Kedatangan agama Islam di alam Melayu, misalnya telah menyebabkan berlaku 
transformasi dalam masyarakat yang sebelumnya begitu terikat dengan budaya 
Hindu-Buddha-Animisme termasuklah dalam soal tulisan. Masyarakat Melayu 
yang memeluk agama Islam telah menerima abjad dan tulisan Arab sebagai 
sebahagian daripada anutan agama baru tersebut. 
Selain huruf-huruf Arab, ia.itu.jim, 'ayn, fa, kaf dan nun, beberapa huruf baru 
telah dicipta bagi menandakan bunyi-bunyi lazim yang ada pada masyarakat 
Melayu, iaitu cha, nga, pa, ga dan nya. Berdasarkan kepada hal ini, huruf-huruf 
jawi itu boleh mewakili secara total fonem, mofem dan makhraj atau tempat 
keluar kalimah-kalimahArab yang sering digunakan dalam bahasa Melayu dan 
mampu mengatasi sebarang kesalahan dalam menyebut dan membunyikan 
kalimah Arab yang diasimilasikan ke dalam bahasa Melayu tersebut. 
Secara langsung juga perkara ini menjelaskan betapa Tamadun Islam bukan 
sahaja menekankan aspek bahasa dan tulisan sebagai medium penyebaran 
tamadun malah lebih penting lagi ia menjadi asas kepada penciptaan tulisan dan 
abjad-abjad baru yang berasaskan kepada abjad dan tulisan Arab sebagaimana 
yang berlaku dalam masyarakat Melayu di Asia Tenggara. (Azhar Hj. Mad Aros, 
2003). 
32
1.4 Interaksi Antara Tamadun 
1.4.1 Pengenalan 
Setiap tamadun yang muncul mempunyai sifat-sifat, pencapaian-pencapaian dan 
keunikan yang tersendiri. Namun demikian, ia tidak bermakna sesebuah tamadun 
itu tertutup dan tidak menerima pengaruh luar sebaliknya terdapat interaksi yang 
berlaku antara tamadun. Interaksi antara tamadun ini berlaku di peringkat nilai, 
idea, institusi dan insan. Ia berlaku sepanjang sejarah. Interaksi ini melahirkan 
kesan-kesan positif dan negatif. Interaksi antara tamadun berlaku melalui proses 
yang tertentu dan juga dengan pelbagai cara yang berbeza. 
Interaksi antara tamadun ini terjadi kerana wujudnya sifat toleransi yang tinggi 
dan sikap saling menghormati antara sesebuah tamadun dengan tamadun yang 
lain. Sifat terbuka sesebuah tamadun ini memberi peluang kepada berlakunya 
percambahan pemikiran dan budaya serta memperkayakan lagi tamadun tersebut 
dalam pelbagai aspek. Hal ini dapat mengelakkan sesebuah tamadun itu daripada 
menjadi beku dan jumud yang akhirnya boleh meruntuhkannya. Proses interaksi 
antara tamadun berlaku disebabkan pelbagai faktor. Interaksi antara tamadun 
memberikan dua kesan yang penting, iaitu kesan positif dan kesan negatif. 
1.4.2 Kesan Positif 
Interaksi antara Tamadun Islam, Yahudi dan Kristian semasa zaman kemunculan 
Islam di Tanah Arab telah memberi beberapa kesan positif. Dalam Perlembagaan 
Madinah (Sahifah Madinah) yang digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w., di 
Madinah hak-hak orang Kristian dan Yahudi serta penganut-penganut agama lain 
telah diberi perlindungan. 
Mereka telah diberi kebebasan mengamalkan tuntutan agama mereka tanpa 
sebarang gangguan baik daripada Nabi Muhammad s.a.w. ataupun umat Islam 
33
yang lain. Hal yang sama telah diikuti oleh pemerintah-pemerintah Islam zaman 
Khulafa al-Rasyidin, Bani Umayyah, Abbasiah, Uthmaniah dan kerajaan-kerajaan 
Islam di India. Malah dalam beberapa buah kerajaan Islam, individu-individu 
Yahudi dan Kristian telah mendapat kedudukan tinggi dalam pentadbiran, 
contohnya dalam kerajaan Abbasiah, tokoh-tokoh intelektual Yahudi dan Kristian 
telah memberikan sumbangan mereka dalam penterjemahan buku-buku Greek ke 
dalam bahasa Arab. 
Begitu juga di Andalusia (Sepanyol), muncul ramai penulis dan ahli intelektual 
daripada kalangan individu-individu Yahudi dan Kristian. Interaksi antara 
Tamadun India dengan Tamadun China telah memberi kesan positif kepada 
kedua-dua tamadun. Agama Buddha disebarkan ke Negara China melalui 
interaksi ini. Di samping itu, terdapat kemahiran-kemahiran lain yang 
diperkembangkan, contohnya teknologi membuat gula daripada tebu dari India 
telah diperkembangkan kepada orang-orang China. Bidang astronomi India turut 
diperkembangkan di Negara China oleh ahli-ahli astronomi India. 
Beberapa perbendaharaan kata bahasa Pali dan Sanskrit turut mempengaruhi 
kesusasteraan China. Kesan positif kepada Tamadun India ialah berkembangnya 
teknologi membuat kertas, bahan letupan dan penggunaan kompas dari Tamadun 
China ke dalam Tamadun India. Interaksi antara Tamadun India dengan China 
berlaku secara aman melalui hubungan perdagangan dan keagamaan. 
Antara interaksi Tamadun Islam dengan China yang turut memperlihatkan kesan 
positif ialah proses interaksi secara aman, iaitu melalui perdagangan. Pedagang-pedagang 
Arab dan Parsi memainkan peranan penting dalam interaksi ini. Hasil 
daripada interaksi ini terdapat komuniti Arab-Islam yang menetap di Negara 
China. 
34
Berlaku perkahwinan campur antara pedagang-pedagang ini dengan wanita-wanita 
tempatan. Semasa zaman pemerintahan dinasti-dinasti Tang, Sung, Yuan 
dan Ming, telah muncul beberapa orang tokoh Islam yang memainkan peranan 
penting dalam pentadbiran. 
Kesan penting yang terhasil daripada interaksi ini ialah penyebaran agama Islam 
di Negara China yang akhirnya mewujudkan komuniti Islam tempatan Cina. 
Perkembangan seterusnya menyebabkan munculnya cendekiawan-cendekiawan 
Islam tempatan yang mashyur seperti Liu Zhi dan Mha Zhu. Cendekiawan-cendekiawan 
tempatan ini telah mencari keselarian ajaran-ajaran etika dan nilai 
Islam dengan Konfusianisme. Konsep-konsep hubungan keluarga, ketaatan 
kepada kedua ibu bapa dan raja dan nilai-nilai moral yang terdapat dalam ajaran 
Konfusianisme telah dijadikan landasan untuk memperkenalkan agama Islam 
kepada masyarakat Cina. Kesejajaran inilah yang menyebabkan ajaran Islam tidak 
mendapat tentangan daripada ahli-ahli falsafah Konfusianisme seperti yang 
dihadapi oleh ajaran agama Buddha. Di samping itu, interaksi ini turut 
menemukan senibina Arab-Islam dengan seni bina China, contohnya dalam 
bentuk masjid-masjid di China hari ini. 
Hubungan antara Tamadun Islam dengan Tamadun Melayu telah meninggalkan 
kesan yang amat ketara. Interaksi antara kedua-dua tamadun ini berlaku secara 
aman, iaitu melalui perdagangan. Namun demikian kedatangan pengaruh Islam di 
Asia Tenggara ataupun khususnya ke Kepulauan Melayu dikatakan dari tiga 
kawasan yang berbeza, iaitu dariArab dan Parsi, dari India dan Negara China. 
Teori-teori ini telah diperbincangkan dengan hangat dan beberapa bukti yang 
berkaitan telah dikemukakan oleh pendokong-pendokongnya bagi menyokong 
35
pendapat mereka. Namun apa yang lebih penting ialah kesan yang didapati 
daripada hubungan ini. Interaksi antara Tamadun Islam dengan Tamadun Melayu 
telah melahirkan beberapa kesan positif yang penting. 
Kesan yang paling menonjol ialah tersebarnya agama Islam di Kepulauan Melayu 
serta munculnya kerajaan-kerajaan Islam tempatan di Pasai, Melaka, Acheh, 
Johor-Riau, Brunei, Pattani, Sulu, Banten, Demak, Tuban, Mataram dan lain-lain 
lagi. Tamadun Islam telah mengubah pandangan hidup orang-orang Melayu. Ia 
juga turut membawa tulisan Jawi yang berperanan penting dalam perkembangan 
ilmu pengetahuan di Kepulauan Melayu. Kesan positif boleh juga dilihat 
pengaruhnya dari segi perundangan, kesusasteraan, kesenian, kebendaan seperti 
pakaian, makanan dan istilah-istilah Arab yang digunakan dalam bahasa Melayu. 
Interaksi antara Tamadun China dengan Tamadun Melayu turut melahirkan kesan 
positif tetapi ia tidak melibatkan pemikiran dan falsafah sebaliknya melibatkan 
kemahiran dan teknologi serta kebendaan. Tamadun China membawa teknologi 
membuat gula daripada tebu ke Kepulauan Melayu, contohnya di Jawa. Begitu 
juga kemahiran dalam perusahaan sutera, membuat tembikar serta pertukangan 
logam. Di samping itu, terdapat juga beberapa jenis makanan masyarakat Cina 
yang diperkenalkan kepada masyarakat Melayu seperti tauhu, kicap, taugeh dan 
sebagainya. 
Interaksi antara Tamadun China dengan Tamadun Melayu berlaku melalui dua 
cara, iaitu secara aman dan secara konflik peperangan. Interaksi secara aman 
berlaku melalui aktiviti perdagangan, emigrasi dan hubungan diplomatik, 
contohnya kemuncak hubungan diplomatik Negara China dengan Kepulauan 
Melayu ialah zaman Kesultanan Melaka. 
36
Manakala hubungan yang bercorak konflik peperangan berlaku semasa 
pemerintahan Dinasti Yuan/Monggol (1279-1368 Masihi) yang pernah 
menyerang Myanmar (Kemboja) dan Jawa pada abad ke-13 Masihi. Kesan positif 
daripada interaksi antara tamadun ini juga boleh dilihat pada hubungan antara 
Tamadun China-Jepun. Jepun telah mendapat faedah yang banyak hasil daripada 
hubungan ini. Tamadun China telah menyumbangkan beberapa perkara penting 
ke dalam Tamadun Jepun. Sumbangan yang penting ialah dari segi agama dan 
tulisan. Agama Buddha dari Negara China telah dikembangkan dalam Tamadun 
Jepun. Ajaran-ajaran Buddha ini telah diasimilasikan dengan agama asal orang 
Jepun, iaitu agama Shinto. Walaupun asimilasi ini berlaku tetapi ia tidak 
mengubah identiti ajaran Buddha. Kuil-kuil Buddha telah didirikan di Jepun. 
Agama Buddha telah mencapai zaman kemuncak semasa zaman Nara dan Heian. 
Di samping agama, tulisan adalah satu lagi kesan penting yang dibawa oleh 
Tamadun China ke Jepun. Tulisan Cina telah menjadi asas kepada pembentukan 
tulisan Jepun, iaitu Hiragana dan Katakana. Pengaruh tulisan Cina telah 
memainkan peranan kepada perkembangan intelektual dan kesusasteraan dalam 
Tamadun Jepun. Di samping dua kesan positif yang penting ini, Tamadun China 
turut meninggalkan pengaruhnya ke atas upacara-upacara tertentu di Jepun, 
contohnya upacara minum teh, seni taman, serta struktur pembinaan bandar. 
Ajaran falsafah Konfusianisme dari China turut diasimilasikan dalam Tamadun 
Jepun. Ajaran Konfusianisme yang memberi penekanan kepada institusi keluarga 
telah memantapkan lagi institusi keluarga Jepun. Manakala, konsep mandat dari 
syurga telah memperkukuhkan lagi kedudukan Maharaja Jepun yang dipercayai 
berasal daripada keturunan Dewi Amaterasu. Interaksi antara Tamadun China 
dengan Jepun telah berlaku secara aman dan asimilasi Tamadun China dalam 
Tamadun Jepun telah memperkukuhkan identiti Tamadun Jepun. 
37
1.4.3 Kesan Negatif 
Adalah tidak tepat jika dikatakan bahawa interaksi antara tamadun hanya 
menghasilkan kesan positif. Sebaliknya interaksi antara tamadun turut 
menghasilkan kesan negatif. Di Eropah, misalnya hubungan antara orang-orang 
Kristian dengan Yahudi telah mengalami kemerosotan sejak awal lagi. Kesan 
daripada hubungan yang tidak baik ini menyebabkan berlakunya pembunuhan 
orang Yahudi secara beramai-ramai pada abad ke-9 dan ke-18 Masihi. Perkara ini 
berlaku akibat daripada faktor-faktor perbezaan agama, ketidakseimbangan 
ekonomi dan sosial. Begitu juga halnya dengan hubungan orang-orang Islam 
dengan Kristian dalam Zaman Pertengahan di Eropah. Pemerintah-pemerintah 
Kristian di Eropah telah bertindak melancarkan beberapa siri peperangan ke atas 
orang-orang Islam yang dikenali sebagai Perang Salib. Peperangan tersebut telah 
mengorbankan ramai penganut Islam dan Yahudi. Peperangan ini turut di-cetuskan 
oleh faktor-faktor perbezaan agama, ekonomi dan politik. 
Di India juga, hubungan antara penganut Islam dengan Hindu sentiasa berada 
dalam keadaan tegang. Terdapat peristiwa-peristiwa yang mana orang-orang 
Islam dibunuh dan masjid-masjid dimusnahkan oleh raja-raja India yang 
beragama Hindu. Keadaan yang sama juga berlaku kepada penganut-penganut 
agama Hindu dan kuil-kuil Hindu yang dimusnahkan oleh pemerintah-pemerintah 
Islam. Contohnya, raja-raja Islam dalam Kesultanan Delhi telah mengharamkan 
pembinaan kuil-kuil dan mengharamkan beberapa upacara keagamaan Hindu. 
Semasa zaman pemerintahan Moghul, Aurangzeb merupakan raja Moghul yang 
bertindak keras terhadap penganut-penganut Hindu. Baginda telah mengharamkan 
pembinaan kuil-kuil yang baru, mengharamkan upacara mandi suci di Sungai 
Jamuna, mengharamkan upacara sati dan lain-lain lagi. 
38
Dalam hubungan antara Tamadun India dengan Tamadun China juga kita dapat 
melihat wujudnya konflik terutama semasa agama Buddha mula diperkenalkan ke 
dalam masyarakat Cina pada zaman pemerintahan Dinasti Han Timur. 
Kemasukan agama tersebut telah mendapat tentangan cendekiawan 
Konfusianisme yang amat berpengaruh dalam pentadbiran Dinasti Han. Sami-sami 
Buddha telah dikurung dan kuil-kuil Buddha dimusnahkan untuk 
menghalang perkembangan agama tersebut. 
Kesan negatif turut berlaku dalam hubungan antara Tamadun Islam dengan 
Tamadun China. Contohnya pada tahun 751 Masihi, tentera Islam di bawah 
pimpinan Ziyad bin Salih telah mengalahkan angkatan perang China yang 
dipimpin oleh Kao Hsien-chih sedangkan pada masa tersebut kerajaan Islam 
Abbasiah mempunyai hubungan diplomatik dengan kerajaan Tang di Negara 
China. Permusuhan antara orang Islam dengan orang Cina juga dicetuskan oleh 
rasa tidak puas hati terhadap pencapaian ekonomi pihak yang bertentangan. 
Contohnya, pada abad ke-8 Masihi penduduk Han di tenggara Negara China telah 
mewujudkan permusuhan dengan orang Islam kerana iri hati terhadap kemewahan 
yang dinikmati oleh orang Islam yang kebanyakannya terlibat dalam aktiviti 
perdagangan. Pada tahun-tahun 758 Masihi dan 876 Masihi telah berlaku 
pemberontakan-pemberontakan yang menyebabkan ramai orang Islam dibunuh 
dan melarikan diri dari Canton. Pemberontakan pada tahun 876 Masihi bukan 
sahaja bersifat anti-Islam tetapi juga anti orang asing. Pemberontakan ini 
menyebabkan lebih kurang 120,000 hingga 200,000 orang asing telah dibunuh 
termasuk orang Islam. 
Kesan daripada peristiwa tersebut menyebabkan ramai orang Islam telah 
melarikan diri dari Negara China dan berhijrah ke Asia Tenggara terutamanya di 
Palembang dan Kedah. Hubungan orang Islam dengan penduduk tempatan China 
39
turut terjejas semasa pemerintahan Dinasti Ching yang memberi keutamaan 
kepada pengukuhan ajaran Konfusianisme. Orang Islam mendapat layanan yang 
tidak adil daripada pemerintah Ching. Rasa tidak puas hati penganut-penganut 
Islam disokong pula oleh perkembangan pengaruh gerakan Kaum Muda ataupun 
Wahabi di kalangan orang Cina Islam. Rasa tidak puas hati orang Islam telah 
menyebabkan berlakunya beberapa siri pemberontakan semasa pemerintahan 
Dinasti Ching, iaitu Pemberontakan Sinkiang I (1756 Masihi), Pemberontakan 
Kansu (1781 Masihi), Pemberontakan Jehangir (1820-27 Masihi), Kebangkitan 
Yussof Syamsuddin (1828-31 Masihi), pemberontakan Yunan (1850-68 Masihi), 
Pemberontakan Shensi dan Kansu (1862 Masihi) dan Kebangkitan Sinkiang 
(1864-77 Masihi). (Azhar Hj. Mad Aros : 2003). 
40
Bab 2 
Islam Di Alam Melayu 
2.1 Teori Kedatangan Islam Ke Nusantara 
Proses Pengislaman 
Pada dasarnya proses Islamisasi di Nusantara berlaku dalam dua tahap: 
1. Dari abad ke-7 —13 M yang kebanyakannya dijalankan oleh orang-orang 
41 
Arab sendiri. 
2. Dari abad ke-13 M dan seterusnya yang dijalankan oleh mubaligh-mubaligh 
India, Arab dan juga orang-orang tempatan. Tahap ini pula memperlihatkan 
beberapa ciri yang menarik: 
(i) Pada tahun 1200-1400 M, bidang Fiqhiah yang banyak memainkan 
peranannya di kalangan orang-orang Melayu., sedangkan konsep 
Tauhid masih kabur. Tahap ini dapat disifatkan sebagai perubahan dari 
segi luaran. 
(ii) Pada tahun 1400-1700 M, di samping meneruskan proses di atas, aspek 
yang banyak memainkan peranannya ialah Ilmu Tasawuf dan Ilmu 
kalam, iaitu pentafsiran konsep-konsep Tauhid belaka. Tahap ini 
dikatakan telah merobah 'jiwa' orang-orang Melayu. 
(iii) Sejak tahun 1700 M dan seterusnya, di samping menyambung tahap-tahap 
(i) dan (ii) di atas, tahap inilah bermulanya proses pembaratan
(Westernisation) yang menekankan sikap rasionalisme, individualisme 
dan internasionalisme yang sebenarnya yang telah dimulai oleh Islam 
dulu. 
Beberapa hujah dapat dikemukakan di sini tentang bukti-bukti kedatangan Islam 
sejak abad pertama Hijrah lagi. Pertama-tama kita harus merujuk kepada 
hubungan negeri Arab dengan China melalui kawasan-kawasan Asia Tenggara 
sejak zaman Jahiliah lagi. Bagi Dr. O.W. Wolters, hubungan perdagangan antara 
Parsi dengan China telahpun wujud sejak abad ke-3 M, yang akhirnya turut 
mempengaruhi sejarah Indonesia Barat. Dikatakan bahawa China sangat 
memerlukan barang-barang 'Po-ssu' (Parsi), tetapi dengan tertutupnya jalan 
perdagangan darat, barang-barang 'Po-ssu' itu dikeluarkan oleh Indonesia sendiri, 
iaitu sekitar abad-abad ke-5 dan 6 M. Pusat baru yang mengeluarkannya ialah 
Kan-to-li, iaitu pendahulu kerajaan Srivijaya. 
Bagi Marshall Broomhall, perhubungan antara orang-orang Arab dengan China 
berlaku pada pertengahan abad ke-5 M., dan baru berpengaruh di zaman Tang 
(618-907), hingga dapat mencetuskan pemberontakan pada 758 M. 
Bagaimanapun pada 878 M, tercetus suatu pemberontakan petani di Canton 
pimpinan Huang Chao yang mengorbankan antara 120,000 hingga 200,000 orang-orang 
42 
Islam (Arab dan Parsi). 
Bagi mereka yang sempat melarikan diri kemudiannya telah berhijrah ke 
Nusantara. Menurut Prof. Wang Gungwu, mulai abad ke-9 M, pedagang-pedagang 
Arab telah menguasai perdagangan-perdagangan Nanhai (Asia 
Tenggara). Kapal-kapal mereka dikatakan telah belayar dari Oman ke Kedah, 
iaitu pelabuhan kerajaan Srivijaya. Sebenarnya sekitar 850 M, Kedah adalah 
sebuah pelabuhan yang terpenting bagi kapal-kapal Arab. Ibnu Khuzdazbih
sendiri menyebutkan bahawa pada tahun 846 M terdapat pedagang-pedagang 
Arab di Kedah. Hakikat adanya mereka di sini terbukti dengan terjumpanya dua 
keping dirham tempaan Baghdad tahun 848 M, iaitu di zaman khalifah Al- 
Mutawakkil bin Al-Muktasim. 
Wujudnya perhubungan orang-orang Arab dengan kawasan-kawasan Asia 
Tenggara sejak abad pertama Hijrah lagi diakui oleh Prof. Thomas Arnold: It 
(Islam) may have been carried thither by the Arab traders in the early centuries of 
the Hijrah, long before we have any historical notices of such influences being at 
work. 
Dari apa yang dikemukakan di atas, nyatalah bahawa faktor perdaganganlah yang 
membawa orang-orang Arab ke China melalui kawasan Asia Tenggara. 
Sungguhpun Asia Tenggara tidak lebih sebagai kawasan lalu lintas perdagangan 
sahaja, namun terdapat bukti-bukti yang mereka telah mengadakan penempatan 
atau perkampungan di sini sejak permulaan Islam. Misalnya suatu rombongan 
sahabat-sahabat Nabi yang diketuai oleh Wahab bin Abi Qabahah dikatakan telah 
mengunjungi Riau pada 627 M. Selama lima tahun mereka di sana, baru mereka 
pulang ke Madinah, iaitu sebulan setelah wafatnya suatu perkampungan orang-orang 
Arab di Sumatera Timur pada 674 M. Ini ditegaskan juga oleh J.C. Van 
Leur: It goes without saying that there were also Moslem colonies to be found at 
the intermediary stations on the long trade route in Southeast Asia. That there are 
allusions to Arab settlements or colonies on the west coast of Sumatra as early as 
674 AD. 
Hubungan antara orang-orang Arab (Islam) dengan Nusantara menjadi lebih 
bermakna di zaman Bani Umayyah. Muawiyah sendiri pernah mengutus surat 
kepada Raja Srivijaya 'Lokitarvarman' di Jambi melalui pedagang-pedagang Parsi, 
43
dan mempelawanya memeluk Islam serta mengadakan hubungan perdagangan 
dengan Damshik. 
Dari catatan-catatan Ferrand dan Schrieke pula, disebutkan bahawa suatu armada 
yang terdiri daripada 35 buah kapal-kapal Parsi telah berlepas ke Ceylon menuju 
Palembang pada 717 M, dan tinggal di sana selama lima bulan, kemudian baru 
menuju China. Tidak syak lagi bahawa angkatan ini adalah milik Khalifah Umar 
Abdul Aziz (717-720) yang mana banyak sekali mengirim misi-misi dakwah 
Islam ke serata negeri. 
Bahkan di zaman Umarlah Raja Srivijaya 'Srindavarman' (pengganti 
Lokitarvarman) dikatakan telah memeluk Islam, hingga sepanjang 100 tahun 
kerajaannya masyhur dengan nama 'Kerajaan Sri Buddha Islam'. Bukti adanya 
hubungan antara Umar dengan Raja Srindavarman ini terdapat pada copy 
correspondence antara Umar dengannya, yang fotokopinya masih tersimpan 
dalam koleksi General Abdul Kadir di Muzium Sepanyol di Madrid. 
Bagaimanapun selepas itu pengaruh Islam lenyap di Srivijaya akibat 
counteraction dari wangsa Tang yang merasa kepentingan ekonominya tergugat 
oleh kegiatan-kegiatan Bani Umayyah. Untuk itu diutusnya dua orang sami 
Buddha-Mahayana iaitu Wajarabodhi dan Amoghabajra ke Srivijaya. Usaha-usaha 
China telah mengakibatkan kematian Raja Srivijaya Indravarman pada 730 
M, dan dengan itu pusatnya lalu beralih dari Jambi ke Palembang. 
Kesimpulan 
1. Faktor perdagangan telah membawa orang-orang Arab ke Nusantara, iaitu 
44 
sejak zaman Jahiliah lagi.
2. Kegiatan-kegiatan dakwah Islamiah pada peringkat awalnya adalah 
dilakukan oleh orang-orang Arab sendiri. 
3. Misi-misi dakwah Islamiah ke Nusantara telah bermula sejak zaman 
Rasulullah lagi, dan semakin diperhebatkan oleh Umar Abdul Aziz. 
Semuanya ini berlaku sepanjang abad pertama Hijrah lagi. 
Teori-Teori Kedatangan Islam 
Beberapa teori telah dikemukakan tentang asal-usul Agama Islam di Nusantara; 
adakah ianya datang melalui India dan China, ataupun terus dari Arab atau Parsi. 
(i) Teori dari India 
Berbanding dengan teori-teori lain, teori dari India-lah yang lebih banyak 
pendukungnya. Bagaimanapun sarjana-sarjana tidak sependapat tentang dari 
daerah manakah di India tersebut yang membawa Islam ke sini. Van Ronkel 
misalnya menganggap yang Islam dibawa dari India Selatan, dengan alasan 
bahawa bentuk-bentuk popular Islam seperti ciri-ciri mistik, sastera roman dan 
sebagainya di Indonesia itu adalah berasal dari India Selatan. Sebab itu katanya 
Islam di Indonesia berasal dari sana, bukannya terus dari Arab. 
Jika van Ronkel menekankan India Selatan, Moquette dan R.A. Kern pula 
memilih Gujerat sebagai tempat asalnya Islam. Dalam hujahnya. Moquette 
mengemukakan bukti tentang adanya kesamaan batu-batu nisan di Pasai (1428) 
dan di Gerisek (1419) dengan batu nisan di Gujerat. Jadi Islam semestinya berasal 
dari kawasan Gujerat. 
Teori dari Gujerat ini nampaknya dicabar oleh G.E. Morrison, sebab baginya. 
ketika Samudera diislamkan, Gujerat dan daerah-daerah lain di India masih lagi 
45
beragama Hindu. Menurutnya Bengal-lah yang lebih dulu menerima Islam, iaitu 
setelah ditawan oleh orang-orang Islam sejak awal abad ke-13 M, kemudian baru 
diikuti oleh kawasan-kawasan lain. Lagipun Gujerat bermazhab Hanafi, 
sedangkan Nusantara, seperti juga Bengal, adalah menganut mazhab Shafie. 
Sebab itu Bengal lebih munasabah dari Gujerat sebagai tempat kedatangan Islam. 
Di samping Morrison, S.Q. Fatimi juga menolak hujah tersebut. Menurutnya, 
Malikus-Salleh bukanlah orang tempatan, tetapi orang Benggali. Sebab itu negeri 
Bengalalah negeri yang utama dari mana asalnya agama Islam di Nusantara. 
Mengenai batu-batu nisan tersebut, bagi Fatimi batu nisan Malikus-Salleh (1297) 
berbeza daripada batu nisan di Pasai (1428) dan batu nisan Malik Ibrahim di 
Gerisek (1419). Jika Kern berpendapat bahawa batu nisan Malikus-Salleh juga 
berasal dari Gujerat oleh kerana batu-batu nisan di Pasai dan di Gerisek juga 
berasal dari sana, adalah kurang tepat. Gujerat hanya baru memeluk Islam 
menjelang akhir abad ke-13, setelah itu baru hubungan perniagaan dengan 
Nusantara bertambah rancak. Batu-batu nisan dari Gujerat memangnya sangat 
digemari, tetapi ia baru dikirim ke Nusantara selepas 200 tahun mangkatnya 
Malikus-Salleh. Dari segi lain pula, percubaan Moquette mengaitkan tempat 
asalnya batu-batu nisan tersebut sebagai membuktikan tempat asalnya Islam di 
rantau ini nyatalah suatu kekeliruan yang besar. Bagi Syed Muhammad Naguib 
Al-Attas, adalah batu-batu di sini cuma menunjukkan yang ianya mudah dipesan 
dari sana, bukannya menunjukkan Islam datang dari sana. 
Sebenarnya pendapat Morrison bahawa Gujerat tidak menganut mazhab Shafie 
tidaklah begitu tepat, sebab pada peringkat awalnya kawasan-kawasan di barat 
India adalah menganut mazhab tersebut, sama seperti sebelah selatannya, 
termasuk Bengal sendiri. Tentang persamaan mazhab ini, ada juga yang 
mengusulkan yang Islam dibawa dari pantai Malabar (Coromandel), sebab 
46
kawasan ini menganut mazhab Shafie. Teori dari Malabar ini diperkukuhkan 
dengan peranan 'Fakir Muhammad' yang berasal dari sana (Malabar) dan 
mengislamkan Merah Silu (Malikus-Salleh) di Pasai. Tetapi hujah ini ditolak oleh 
Hamka, sebab katanya, Malabar atau Mu'tabar yang bermakna 'tempat 
persinggahan' itu hanyalah menjadi tempat persinggahan Syeikh Ismail yang 
diutus oleh Sharif Makkah untuk mengislamkan Merah Silu. Di Malabar inilah 
dia disertai oleh Fakir Muhammad, bekas seorang raja (Sultan Muhammad) 
keturunan Abu Bakar Al-Siddiq, bukannya orang Malabar jati. 
Kesimpulan 
1. Sarjana-sarjana tidak sependapat tentang dari kawasan manakah di India 
tersebut sebagai tempat asalnya Islam di rantau ini. 
2. Kebanyakan hujah-hujah untuk menegakkan teori ini hanya mengemukakan 
abad ke-13 M sebagai tarikh bermulanya Islam di Nusantara, walhalnya 
proses Islamisasi di sini sudah pun berjalan sejak abad pertama Hijrah lagi. 
(ii) Teori dari China/Indochina 
Selain dari teori melalui India tersebut, Islam juga dikatakan datang ke Nusantara 
melalui China atau Indochina. Sebagai hujahnya, Syed Naguib Al-Attas menyebut 
tentang pemberontakan di Canton pada tahun 877 M yang mengorbankan kira-kira 
120,000 hingga 200,000 pedagang-pedagang yang kebanyakannya beragama 
Islam (Arab dan Parsi). Yang lain-lainnya terpaksa menyelamatkan dirinya 
dengan berhijrah ke Kalah (Kedah), yang kemudiannya mengambilalih peranan 
Canton sebagai pelabuhan utama bagi pedagang-pedagang Arab. Ujar Syed 
Naguib: This event seems to have marked the beginning of the coming of Islam in 
the Archipelago, yakin peristiwa ini menandakan permulaan kedatangan Islam ke 
Kepulauan Melayu. 
47
Di kalangan pendukung-pendukung teori ini, nampaknya S.Q. Fatimilah yang 
lebih nyaring suaranya. Dalam hujahnya, beliau menyebut tentang kewujudan 
kerajaan Bani Champa (1000-1471) yang dianggapnya didirikan oleh pelarian-pelarian 
Syiah Alawiyah dari Damshik. Tetapi akibat serangan kerajaan Annam, 
orang-orang Islam Alawiyah ini lalu berpindah ke Makkah dan Acheh. Hujah lain 
ialah tentang Batu Bersurat di Terengganu yang bertarikh 1386 (sebenarnya 
bertarikh 1303 M) yang disamakannya dengan batu nisan di Champa Selatan. 
Selain dari Fatimi juga cuba membandingkan batu nisan Fatimah binti Maimon 
(1082 di Leran, Jawa Timur dengan batu-batu nisan di Phan-rang, Champa 
Selatan. (1039 dan 1035). 
Kesamaan seperti ini bagi Fatimi membuktikan yang Islam di Nusantara datang 
melalui Champa Selatan (Indochina). Menurut Dr. Abdul Jalil Hj. Hassan, dalam 
catatan sejarah Chau-Ju-Kua (1225 M) terdapat negeri Islam yang disebut sebagai 
'Fo-lo-an'. Bagi Paul Wheatley, besar kemungkinan Fo-lo-an ini ialah Kuala 
Brang di Terengganu yang menjalankan perniagaan dengan orang Arab di 
samping Srivijaya. Dengan terjumpanya Batu Bersurat (1303 M) di Kuala Brang 
tersebut, nyatalah betapa pentingnya peranan Terengganu sebagai kawasan 
pengaruh Islam ketika itu. Dan ini juga menunjukkan yang Islam datang melalui 
Pantai Timur, yang bererti ianya datang melalui China atau Indochina. 
Baru-baru ini pula ditemui Batu Bersurat di Teluk Cik Munah, Pahang yang 
tarikhnya dikatakan 419 H, iaitu lebih awal dari Batu Bersurat di Terengganu 
yang bertarikh 702 H (1303 M) itu. Bukti terbaru ini dapat juga menunjukkan 
bahawa kemungkinan Islam masuk melalui Pantai Timur, yang tentunya bererti 
dari China atau Indochina. 
48
(iii) Teori dari Arab/Parsi 
Jika tadinya dikatakan Islam di Nusantara datang melalui India atau China, kini 
timbul kecenderungan baru yang mengatakan bahawa ianya dibawa terus dari 
Tanah Arab atau Parsi. Sebenarnya hujah-hujah untuk menguatkan teori ini 
tidaklah sukar dicari, memadai dengan meninjau kegiatan pedagang-pedagang 
Arab di kawasan Asia Tenggara sejak zaman Jahiliah lagi. Seperti kata Wang 
Gungwu dan C.A. Majul, sejak pedagang-pedagang Arab memonopoli kegiatan-kegiatan 
perdagangan dari India dan Mesir, mereka mula menguasai perdagangan 
'Nanhai' (Asia Tenggara). Ertinya sehingga abad ke-9 M, merekalah yang 
menguasai kegiatan perdagangan laut antara Mesir, India, Asia Tenggara dan 
China, serta mendirikan penempatan-penempatan di kawasan-kawasan pantai 
Nusantara. Semuanya ini berlaku sejak zaman Jahiliah, dan terus berlaku 
sepanjang abad pertama Hijrah lagi. 
Dengan mengkaji proses Islamisasi di Nusantara di peringkat awal tersebut, kita 
sudah dapat membuat kesimpulan bahawa orang-orang Arab-lah yang sebenarnya 
merintis jalan. meskipun dengan agak pasif. Selepas itu baru diikuti oleh 
mubaligh-mubaligh India pada abad ke-13, seperti yang sudah dijelaskan. 
Bagaimanapun kita masih dapat mengemukakan hujah-hujah lain buat 
mengukuhkan teori ini, dan di antara sarjana-sarjana yang paling menonjol dalam 
teori ini ialah Syed Muhammad Al-Naguib Al-Attas dan Hamka. 
Dengan menitik-beratkan alasan-alasannya dari sudut 'dalaman', iaitu dari segi 
bahasa dan kesusasteraan, Syed Naguib berpendapat: 
1. Jika ditinjau kenyataan hasil kesusasteraan keagamaan yang telah merujuk 
kepada sumber-sumber tulisan lama Islam yang berkenaan dengan 
Kepulauan ini kita akan dapati bahawa tiada suatu pun laporan, rujukan atau 
49
sebutan yang merujuk kepada penulis atau kepada kitab yang berasal dari 
India atau digubah oleh orang India. 
2. Mubaligh-mubaligh lama Islam di daerah ini pun terdiri dari orang-orang 
Arab atau Arab/Parsi, seperti yang ternyata pada gaya nama dan gelaran 
mereka masing-masing. 
3. Kandungan faham keagamaan yang dibawa oleh mereka adalah bersifat 
Timur Tengah, bukan India. Misalnya kedudukan dan cara penghuraian 
akidah-akidah pelbagai mazhab Ilmu Tasawuf, peribentuk tulisan Jawi dan 
corak beberapa huruf-hurufnya, nama gelaran bagi hari-hari mingguan, cara 
melafazkan Al-Quran dan lain-lainnya menyatakan ciri-ciri tegas bangsa 
Arab, bukan India, sebagai pembawa dan penyebar asli agama Islam di 
rantau ini. 
Bagi Hamka pula, adalah menjadi kepercayaannya dengan pedagang turun-temurun 
dalam sejarah pada seluruh negeri-negeri Melayu, bahawasanya mereka 
menerima Islam dari Arab, atau dari salah seorang Syeikh atau seorang Waliullah 
dari Arab. Kepercayaan ini diperkuatkan oleh alasan-alasan berikut: 
1. Pengislaman ke negeri-negeri Melayu adalah langsung dari sumbernya 
Makkah, iaitu dengan terutusnya Syeikh Ismail oleh Sharif Makkah yang 
singgah di Malabar untuk mengambil 'Fakir Muhammad' (keturunan Abu 
Bakar Al-Siddiq) menyertainya ke Nusantara untuk mengislamkan Merah 
Silu. 
2. Pengislaman Parameswara dilakukan oleh Sayyid Abdul Aziz yang datang 
50 
dari Jeddah.
3. Pengislaman di Acheh dirintis oleh Syeikh Abdullah Arif yang datang dari 
Tanah Arab bersama muridnya Burhanuddin. 
4. Maulana Malik Ibrahim (salah seorang Wali Songo) yang turut mempelopori 
penyiaran Islam di Jawa adalah keturunan Ali Zainal Abidin, cucu Sayidina 
Ali bin Abi Talib. 
5. Susan Gunung Jati atau Sharif Hidayatullah salah seorang Wali Songo yang 
turut mengembangkan Islam di Jawa juga dikatakan keturunan bangsawan 
Quraisy. 
6. Pengislaman Raja Kedah seperti tersebut dalam Hikayat Merong 
Mahawangsa dilakukan oleh Syeikh Abdullah Yamani, seorang ulama Arab. 
7. Raja-Raja Maluku (Tidore, Bachan, Ternate dan Jailolo) dikatakan keturunan 
empat saudara, putera Imam Jaafar Al-Sadiq, keturunan Rasulullah. 
8. Pengislaman di Sukadana, Kalimantan dilakukan oleh Syeikh Shamsuddin 
51 
dari Makkah. 
9. Pengislaman Raja Tidore iaitu Chireli Lijatu dilakukan oleh Syeikh Mansor 
dari Tanah Arab, yang lalu menukar namanya menjadi Sultan Jamaluddin. 
10. Sampai kini Raja-Raja Brunei menganggap bahawa nenek-moyang mereka 
adalah bangsa Arab, keturunan Nabi.
11. Kemasukan Islam ke Mindanao dimulai oleh keturunan-keturunan Sharif 
dari Makkah, seperti Sharif Kebungsuan yang datang dari Johor 
12. Pengislaman di Pulau Sulu diusahakan oleh Sayyid Abdul Aziz yang 
mengislamkan Parameswara dulu, dan juga Abu Bakar, seorang penyair 
Arab. 
13. Raja-raja lain juga ada yang berasal dari orang-orang Arab, seperti Sultan 
Badrul-Alam (1699-1702) dan penggantinya Sultan Perkasa Alam di Acheh, 
hulubalang-hulubalang di Acheh sehingga 1946, Sultan-Sultan Siak Seri 
Inderapura, Sultan di Pontianak dan Raja-Raja Perlis. 
14. Tersangat dalamnya pengaruh mazhab Shafie di negeri-negeri Melayu 
membuktikan bahawa mubaligh utama ialah orang-orang Arab. Sezaman 
dengan tegaknya kerajaan Samudera-Pasai ialah kerajaan Mameluk di Mesir 
yang menganut mazhab Shafie. Adalah jelas bahawa nama-nama Sultan 
seperti Malikus-Salleh dan Malikuz-Zahir adalah diambil (dipengaruhi) dari 
nama-nama gelaran Sultan-sultan Mameluk tersebut.Di istana Sultan 
Malikuz-Zahir di Pasai terdapat Sayyid Al-Shirazi, seorang ulama mazhab 
Shafie dari Parsi yang dilantik sebagai Kadi Besar Pasai. 
Demikianlah antara lain hujah-hujah tentang kedatangan Islam dari Arab. 
Sebenarnya dari segi pandangan Islam, soal siapa atau bangsa apa yang membawa 
Islam itu mungkin tidak begitu penting, asalkan apa yang dibawanya itu ialah 
Islam. Tetapi dari segi pandangan sejarah, kata Syed Naguib Al-Attas, sangatlah 
penting bagi para ahlinya mengemukakan butir-butir faktanya dengan tepat dan 
benar, sebab kesimpulan-kesimpulan yang akan dirumuskan dari butir-butir fakta 
itu akan mempengaruhi corak perumusan teori pensejarahan. 
52
Sebagai kesimpulannya, kita petik rumusan-rumusan dari 'Seminar Sejarah 
Masuknya Islam ke Indonesia' yang diadakan di Medan pada 17-20 Mac 1963. 
1. Bahawa menurut sumber-sumber yang kita ketahui, Islam untuk pertama 
kalinya telah masuk ke Indonesia pada abad pertama Hijrah dan langsung 
dari Arab. 
2. Bahawa daerah yang pertama didatangi oleh Islam ialah pesisir Sumatera; 
dan bahawa setelah terbentuknya masyarakat Islam, maka Raja Islam yang 
pertama berada di Acheh. 
3. Bahawa dalam proses pengislaman selanjutnya orang-orang Indonesia ikut 
53 
aktif mengambil bahagian. 
4. Bahawa mubaligh-mubaligh Islam yang pertama-tama itu selain sebagai 
penyair Islam adalah juga sebagai saudagar. 
5. Bahawa penyiaran Islam itu di Indonesia dilakukan secara damai. 
6. Bahawa kedatangan Islam ke Indonesia itu membawa kecerdasan dan 
peradaban yang tinggi dalam membentuk keperibadian bangsa Indonesia. 
(Abdul Rahman Haji Abdullah (1984). Sejarah Dan Pemikiran Islam. 
Selangor : Penerbitan Pena Sdn. Bhd.)
2.2 Faktor-Faktor Perkembangan Islam 
Beberapa cara pendekatan telah digunakan oleh penulis-penulis dalam pengkajian 
mereka tentang sebab-musabab perkembangan Islam di Nusantara. Ada yang 
melihat dari sudut politik, ekonomi, sosial dan sebagainya, di samping ada yang 
menekankan faktor-faktor perdagangan, ahli sufi, perkahwinan dan lain-lainnya. 
Tanpa menolak cara-cara pendekatan seperti itu, pendekatan yang akan dipakai di 
sini adalah berasaskan Metodologi Dakwah Islamiah yang mengandungi empat 
aspek besar: 
54 
1. Isi kandungan ajaran Islam. 
2. Hikmah atau cara penyampaian. 
3. Pendakwah. 
4. Masyarakat. 
i) Isi Kandungan Ajaran Islam 
Faktor ini merupakan sebab utama penyebaran Islam di Nusantara. Ajaran Islam 
yang mudah difahami dan mudah pula diamalkan menjadikan ianya cepat 
merebak. Pokok ajaran Islam terletak kepada konsep Tauhidnya yang murni, tidak 
berbelit-belit atau bersimpang-siur seperti agama-agama lain. Dan dari segi 
sosialnya, Islam tidak membezakan seseorang individu dengan individu lain. 
Ketika memperkatakan sebab-sebab perkembangan Islam di Nusantara. Willem 
Wertheim mengatakan: 
Islam gave the small man a sense of individual worth as a member 
of the Islamic community, according to Hindu ideology he was 
merely a creature of lower order than the members of the fligher 
castes. Under Islam he could, as it were, feel himself their equal, 
or, even, in his quality as a Moslem, the superior of such of them 
as were not Moslems themselves, even though he still occupied a 
subordinate position in the social structure. (Abdul Rahman :1984)
Islam juga mudah diterima kerana terdapat semacam kesejajaran dalam setengah 
nilai-nilai tempatan. Inilah yang disebut sebagai faktor autoktoni, iaitu keadaan di 
mana sesuatu itu dianggap telah sedia ada, sejak purbakala, sebagai kepunyaan 
atau sifat kebudayaan sesuatu masyarakat. Misalnya penerimaan Ilmu Tasawuf 
Islam oleh orang-orang Melayu adalah sedikit banyaknya kerana latar belakang 
kebudayaannya telah menyediakan dirinya untuk menerima bentuk-bentuk ajaran 
sedemikian. Memangnya faham tasawuf Islam jauh bercanggah dengan faham 
mistik Melayu, tetapi ianya telah cuba dikurangi (meskipun tidak kesemuanya 
berjaya) dengan usaha-usaha penyesuaian diri dengan faham tasawuf Islam. 
ii) Metode atau hikmah dalam penyampaian. 
Yang dimaksudkan dengan metode di sini ialah cara-cara yang dipakai dalam 
proses menyeru ke arah memeluk serta menghayati Islam. Terkandung dalam 
pengertian ini ialah usaha-usaha secara lisan atau tulisan, secara audio (alat 
pendengaran) atau audio-visual (alat pandang dengar). Bagaimanapun kesemua 
cara-cara tersebut harus berpusat kepada ketentuan-ketentuan Al-Quran sendiri 
yang menuntut ianya dilakukan dengan penuh bijaksana, dengan pengajaran dan 
diskusi yang baik (Al-Nahl: 125, Al-Ankabut: 46). 
äí÷Š$# 4’nÎ) È‹Î6y™ y7În/u‘ Ïy
õ3Ïtø:$$Î/ ÏsàÏãöy
ø9$#u Ïu|ÉL©9$$Î/ 	ßø9ωy_u ( ¡ptø:$# 
 y
Î/ ¨|Ê t 
55 
}‘Ï ß|¡ômr 4 ¨Î) y7−/u‘ uè Þ	n=ôãr 
	Þn=ô 
uè u( ÏÎ#‹Î6y™ r 
ã ã!#$% t Ït 
Gôß
ø9$$Î/ 
‰Terjemahan: Serulah ke jalan Tuhanmu (Wahai Muhammad) 
Dengan hikmat kebijaksanaan dan nasihat pengajaran Yang baik, 
dan berbahaslah Dengan mereka (yang Engkau serukan itu) 
Dengan cara Yang lebih baik; Sesungguhnya Tuhanmu Dia lah jua
Yang lebih mengetahui akan orang Yang sesat dari jalannya, dan 
Dia lah jua Yang lebih mengetahui akan orang-orang Yang 
mendapat hidayah petunjuk. (Surah al Nahl:125). 
t Ï%©!$# Î) ß|¡ômr }‘Ï ÉL©9$$Î/ Î) É=tGÅ6ø9$# Ÿ÷r (#þä9ωpgéB Ÿu * 
=sß ó	ß÷(Ï ( (#þä9è%u $¨t 
öà6ö‹s9Î) t,Ì“éu $uøŠs9Î) t,Ì“é ü“Ï%©!$$Î/ #u* 
56 
(#ß
n 
 ßøtw 
$o(ßs 
9Î)u öä3ßs9Î)u Ó‰Ïn.u 
!23% tß
Î=ó¡ã …çμs9 /u 
Terjemahan: Dan janganlah kamu berbahas Dengan ahli Kitab 
melainkan Dengan cara Yang lebih baik, kecuali orang-orang 
Yang berlaku zalim di antara mereka; dan Katakanlah (kepada 
mereka): Kami beriman kepada (Al-Quran) Yang diturunkan 
kepada Kami dan kepada (Taurat dan Injil) Yang diturunkan 
kepada kamu; dan Tuhan kami, juga Tuhan kamu, adalah satu; 
dan kepadaNyalah, Kami patuh Dengan berserah diri. (Surah al 
Ankabut:46). 
Ketentuan asasi inilah yang rupanya sangat diperhatikan oleh para-para mujahid 
dakwah dulu, hingga telah terhasil membawa Islam dengan segala kebijaksanaan, 
kemahiran dan ketrampilan. 
Agar mudah mendekati penduduk-penduduk Nusantara, pendakwah-pendakwah 
terpaksalah berbicara dalam bahasa yang mudah difahami serta luas pula 
penggunaannya. Sebelum kedatangan Islam, memang terdapat bahasa Jawa Kuno 
(Kawi) di Jawa dan bahasa Melayu Kuno tulisan Palava di Srivijaya, Sumatera, 
tetapi penggunaannya terhad di daerah-daerah tersebut sahaja. Dan yang menjadi 
masalah besar pula ialah pada bahasa Jawa itu sendiri yang sudah dicemari oleh 
konsep-konsep Hindu-Buddha yang jika digunakan juga sudah tentu dapat 
mengabur atau mengelirukan konsep-konsep Islam.
Berasaskan istilah-istilah yang sedia ada, oleh mubaligh-mubaligh tersebut 
'diciptalah' suatu bahasa lingua franca yang dinamakannya Bahasa Melayu dengan 
memasukkan istilah-istilah Islam ke dalamnya. Dan yang pentingnya dalam 
'penciptaan' bahasa ini ialah penggunaan tulisan 'Jawi' yang berasaskan abjad 
Arab-Parsi. Ertinya konsep bahasa dan sastera (tulisan) Melayu baru wujud sejak 
kedatangan Islam ke Nusantara. 
Di samping masalah bahasa Jawa yang sudah tercemar itu, pemilihan bahasa 
Melayu sebagai bahasa lingua franca juga dibuat atas dasar persamaan sifatnya 
dengan bahasa Arab sendiri. Dari sudut linguistiks, bahasa Arab dan bahasa 
Melayu adalah sama-sama bahasa 'oligosintesis' di mana semua atau hampir 
semua perbendaharaan kata boleh dibuat dari akar-akar kata yang sedikit 
jumlahnya. Ambil saja akar kata Arab 'ilm' dan akar kata Melayu 'ajar' yang 
banyak sekali pecahannya. Seperti ta'allama (belajar), 'allama (mengajarkan), 
ista'lama (mempelajari), 'aliim (berpelajaran), a'alam (berpengajaran), 'allaamah 
(terpelajar), mu'allim (pengajar), muta'allim (pelajar), 'ilm (ajaran), ta'liim 
(pengajaran), 
Jika dibuat perbandingan, pecahan teach (ajar) dalam bahasa Inggeris tidak 
banyak jumlahnya, cuma ada empat (4) derivasi: teacher, teaching, teachable dan 
teachability. Ini bermakna bahasa Inggeris bukannya bahasa oligosintesis. 
Dengan terciptanya bahasa Melayu dengan tulisan Jawi (abjad Arab) tersebut. 
barulah muncul apa yang dinamakan kesusasteraan Melayu. Sebelum abad ke-15, 
tidak terdapat bukti-bukti adanya bahasa dan sastera Melayu. Bukti-bukti yang 
ada hanya terdapat pada catatan batu-batu bersurat yang tertulis dalam abjad 
Sanskrit. Walaupun Prof. M.A. Jaspan cuba mengesannya dari abjad Rejang Ka-ga- 
nga di Sumatera Selatan. tetapi itu hanya percubaan untuk menulis sastera 
57
Melayu sebelum Islam. Sastera 'Melayu' yang wujud sebelum abad ke-15 
hanyalah bercorak lisan. Dan kalaupun ada sastera tulisan. ianya tertulis dalam 
bahasa Jawa. Tetapi dengan kedatangan Islam yang membawa tulisan Jawi, 
barulah ada sastera tulisan, hingga sastera (lisan) yang berasal dari zaman Hindu 
dulu barulah dituliskan di zaman Islam dengan tulisan Jawi. 
Melalui bahasa Melayu itu, timbullah ulama-ulama yang giat berdakwah melalui 
tulisan. Maka terkenallah nama-nama seperti Hamzah Al-Fansuri, Nuruddin Al- 
Raniri, Bukhari, Al-Jauhari, Shamsuddin Al-Sumatrani, Abdul Rauf Singkel dan 
lain-lain. Melalui karya-karya merekalah agama Islam dapat tersiar dengan lebih 
meluas dan pesat. Semuanya dengan menggunakan bahasa Melayu, iaitu bahasa 
Islam di rantau ini. Khusus di Tanah Jawa, penyiaran Islam tidak dapat dilankan 
melalui bahasa Melayu tersebut. Ini kerana Jawa menyaksikan suatu tingkat 
kemajuan yang tersendiri, hingga wujud semacam kebanggaan terhadap 
keagungannya. Dari sinilah timbulnya konsep 'Nusantara' yang bererti 'pulau-pulau 
lain sebagaimana ditinjau dari pulau Jawa atau Bali'. Dengan asas-asas 
kebanggaan seperti ini. tidak mungkin bahasa Melayu mendapat tempat di hati 
orang-orang Jawa. Maka untuk mendekati mereka, terpaksalah para-para 
mubaligh bertolak-ansur dengan sebahagian cara hidup mereka. Dengan itu 
lahirlah apa yang dinamakan 'wayang purwa' oleh mubaligh-mubaligh di Jawa 
yang lebih terkenal dengan gelaran 'Wali Songo'. Antara wali-wali sembilan yang 
sangat berjaya dalam penyiaran Islam secara pewayangan ini ialah Sunan Giri dan 
Sunan Bonang. 
Penyesuaian bentuk-bentuk wayang tradisi Jawa dengan wayang Islam berlaku 
baik dalam bentuk mahupun isinya. Dari segi bentuknya, anggota badan pelaku-pelakunya 
tidak lagi menyerupai bentuk manusia normal, sebaliknya jauh dari 
sifat-sifat manusia biasa, dan masing-masing tokoh pula dijadikan gambar 
58
berasingan. Dan dari segi isinya, sungguhpun ianya berasal dari kitab-kitab Hindu 
dan Jawa, namun ianya disesuaikan dengan semangat Islam. Misalnya cerita-cerita 
Pandawa Lima merupakan simbol Rukun Islam yang lima, atau Lima 
#u* «!$$Î/ ÏÎ!ß™u‘u §èO ös9 (#ç/$s?öt 
ãè y7Í×s9'é 4 «!$# È‹Î6y™ ’Îû  
y_u öÎÏ9.uør'Î/ ó	ÎÅ¡à$r 
59 
Waktu Solat. 
Demikianlah, melalui cara-cara seperti ini mudahlah Islam dapat tersiar hingga 
dengan itu berjaya menggulingkan agama-agama Hindu-Buddha sebelumnya. 
Walau bagaimanapun, memanglah tidak dapat dinafikan bahawa agama Islam di 
Nusantara juga tersiar melalui kegiatan penaklukan. Ini tidaklah bermakna yang 
Islam sengaja disebarkan secara kekerasan. Sebenarnya penaklukan-penaklukan 
tersebut lebih bermotif politik atau ekonomi, sedang Islam hanya tersebar secara 
tidak langsung saja. Jadi penaklukan-penaklukan oleh kerajaan Melaka atau 
Acheh bukannya untuk menyebarkan Islam, tetapi implikasinya Islam lalu 
tersebar ke negeri-negeri taklukannya. 
(iii) Pendakwah 
Islam adalah agama dakwah yang menjadikan setiap orang pemeluknya sebagai 
anggota umat dakwah. Tugas berdakwah bukannya hak sesuatu pihak, tetapi 
merupakan kewajipan setiap Muslim sekadar kesanggupan atau pengetahuan yang 
dimilikinya (Al-Hujurat: 15). 
$y
!Î) š4ã(Ï÷5ß
ø9$# t Ï%©!$# (#ãt 
ƒ 
(#߉y 
u 
!$% š4è%ω¢Á9$# 
Terjemahan: Sesungguhnya orang-orang Yang sebenar-benarnya 
beriman hanyalah orang-orang Yang percaya kepada Allah dan 
RasulNya, kemudian mereka (terus percaya dengan) tidak ragu-ragu 
lagi, serta mereka berjuang Dengan harta benda dan jiwa
mereka pada jalan Allah; mereka itulah orang-orang Yang benar 
(pengakuan imannya). (Surah al Hujurat:15). 
Bagaimanapun memang dituntut agar dibentuk sekumpulan orang yang khusus 
bertugas untuk berdakwah (Ali Imran: 104, Al-Taubah: 122) tanpa mengenepikan 
peranan pihak-pihak lain yang dapat bertugas secara 'sambilan', seumpama Imam 
Abu Hanifah yang di samping berniaga adalah juga begitu giat mengajar ilmu. 
ƒ ’n 
Î) Î(ö8sƒø:$# tããù'tƒu Å9ã÷èpRùQ$$Î/ töy÷t 
$Í=!$sÛ (#ߤ)x$tGu 
öÍ
ö
s9Î) (#þãèy_u‘ #sOEÎ) ó	ßtös% (#â‘É‹(ãŠÏ9u ǃeÏ$!$# ’Îû ŠjÏ9 
60 
ä3t 
Fø9u öä3(Ïi רé tããô‰t 
Çt 
ã 
ƒu !:2% š4ßsÎ=ø$ß
ø9$# ãè y7Í×s9'éu 4 Ìs3(ß
ø9$# 
Terjemahan: Dan hendaklah ada di antara kamu satu puak Yang 
menyeru (berdakwah) kepada kebajikan (mengembangkan Islam), 
dan menyuruh berbuat Segala perkara Yang baik, serta melarang 
daripada Segala Yang salah (buruk dan keji). dan mereka Yang 
bersifat demikian ialah orang-orang Yang berjaya. (Surah ali 
Imran:104). 
7s%öÏù eÈä. Ï tx$t Ÿön=sù 4 Z©ù!$Ÿ2 (#ãÏ$(uŠÏ9 tãÏ÷5ß
ø9$# š4%x. $tu * 
öå
÷]Ïi ×x 
ó	ß!=yès9 š4â‘x‹øts 
!##% † 
Terjemahan: Dan tidaklah (betul dan elok) orang-orang Yang 
beriman keluar semuanya (pergi berperang); oleh itu, hendaklah 
keluar sebahagian sahaja dari tiap-tiap puak di antara mereka, 
supaya orang-orang (yang tinggal) itu mempelajari secara 
mendalam ilmu Yang dituntut di Dalam ugama, dan supaya 
mereka dapat mengajar kaumnya (yang keluar berjuang) apabila
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM

More Related Content

What's hot

Pengenalan kepada falsafah
Pengenalan kepada falsafah Pengenalan kepada falsafah
Pengenalan kepada falsafah
Jairdayatie Saifuddin
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
wanarizwan
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarul
wmkfirdaus
 
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaTokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaIzzat Najmi
 
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negaraSekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Siti Nur Ain
 
Contoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajianContoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajian
Atok Shila
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
SUFINA SHUKRI
 
Ajaran sesat dan pengaruhnya
Ajaran sesat dan pengaruhnyaAjaran sesat dan pengaruhnya
Ajaran sesat dan pengaruhnyaFaizah Yahya
 
Penggunaan Menurut Ekonomi Islam
Penggunaan Menurut Ekonomi IslamPenggunaan Menurut Ekonomi Islam
Penggunaan Menurut Ekonomi IslamMahyuddin Khalid
 
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYAGEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
Biani Mawal
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISINur Fareha
 
Modenisme
ModenismeModenisme
Modenisme
wanhishamudin
 
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMIMANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
Adib Ramli
 

What's hot (20)

Laporan tugasan kumpulan
Laporan tugasan kumpulanLaporan tugasan kumpulan
Laporan tugasan kumpulan
 
Pengenalan kepada falsafah
Pengenalan kepada falsafah Pengenalan kepada falsafah
Pengenalan kepada falsafah
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarul
 
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaTokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
 
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negaraSekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
Sekularisme dan Kesannya terhadap masyarakat dan negara
 
Contoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajianContoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajian
 
Definisi akal
Definisi  akalDefinisi  akal
Definisi akal
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
 
Ajaran sesat dan pengaruhnya
Ajaran sesat dan pengaruhnyaAjaran sesat dan pengaruhnya
Ajaran sesat dan pengaruhnya
 
Konsep Harta Dalam Islam
Konsep Harta Dalam IslamKonsep Harta Dalam Islam
Konsep Harta Dalam Islam
 
Konsep Ekonomi Islam
Konsep Ekonomi IslamKonsep Ekonomi Islam
Konsep Ekonomi Islam
 
Pembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsaPembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsa
 
AA101 - Konsep Akidah
AA101 - Konsep AkidahAA101 - Konsep Akidah
AA101 - Konsep Akidah
 
Penggunaan Menurut Ekonomi Islam
Penggunaan Menurut Ekonomi IslamPenggunaan Menurut Ekonomi Islam
Penggunaan Menurut Ekonomi Islam
 
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYAGEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF  DAN CARA MENANGANINYA
GEJALA RASUAH : MAKSUD, PUNCA, KESAN NEGATIF DAN CARA MENANGANINYA
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
 
Modenisme
ModenismeModenisme
Modenisme
 
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMIMANUSIA SEBAGAI  KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH ALLAH DI MUKA BUMI
 
Tokoh tokoh islam
Tokoh tokoh islamTokoh tokoh islam
Tokoh tokoh islam
 

Similar to NOTA CTU151 UiTM

Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islam
NUR DIANA
 
Kuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaKuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaRobotgerm King
 
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Afiq Izzudin
 
Konsep Ketamadunan Islam
Konsep Ketamadunan IslamKonsep Ketamadunan Islam
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editModul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editSK Batu Sembilan
 
Ac301 tamadun islam
Ac301   tamadun islamAc301   tamadun islam
Ac301 tamadun islam
safwanpbs
 
TITAS USM
TITAS USMTITAS USM
TITAS USM
Cikgu Marzuqi
 
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah   Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
Fazril Saleh
 
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas TamadunWanBK Leo
 
Kuliah 1 konsep_budaya-libre
Kuliah 1 konsep_budaya-libreKuliah 1 konsep_budaya-libre
Kuliah 1 konsep_budaya-libreRoss Naini
 
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islamTakari konsep-kebudayaan-dalam-islam
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam
subairD1
 
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
subairD1
 
titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]Khazlena
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
muhfachrul3
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Haidar Bashofi
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Haidar Bashofi
 
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islamMuhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
HamdiChanneltv
 
Assignment ti tas
Assignment ti tasAssignment ti tas
Assignment ti tasfaizah12
 

Similar to NOTA CTU151 UiTM (20)

Tamadun islam
Tamadun islamTamadun islam
Tamadun islam
 
Kebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islamKebudayaan dalam islam
Kebudayaan dalam islam
 
Kuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budayaKuliah 1 konsep_budaya
Kuliah 1 konsep_budaya
 
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
 
Membangun Peradaban Islam
Membangun Peradaban IslamMembangun Peradaban Islam
Membangun Peradaban Islam
 
Konsep Ketamadunan Islam
Konsep Ketamadunan IslamKonsep Ketamadunan Islam
Konsep Ketamadunan Islam
 
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editModul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
 
Ac301 tamadun islam
Ac301   tamadun islamAc301   tamadun islam
Ac301 tamadun islam
 
TITAS USM
TITAS USMTITAS USM
TITAS USM
 
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah   Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
Dinamika Ilmu Sebagai Warisan Intelektual Ummah
 
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
 
Kuliah 1 konsep_budaya-libre
Kuliah 1 konsep_budaya-libreKuliah 1 konsep_budaya-libre
Kuliah 1 konsep_budaya-libre
 
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islamTakari konsep-kebudayaan-dalam-islam
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam
 
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
Takari konsep-kebudayaan-dalam-islam-211210080136
 
titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
 
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islamMuhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
Muhammad abduh dan rasyid ridha terhadap pembaharu kepustakaan islam
 
Assignment ti tas
Assignment ti tasAssignment ti tas
Assignment ti tas
 

Recently uploaded

tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 

Recently uploaded (20)

tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 

NOTA CTU151 UiTM

  • 1. KURSUS PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM (CTU 151) Universiti Teknologi MARA
  • 2. 2 Isi Kandungan Bil Tajuk Halaman 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN 1.1 Konsep Tamadun Islam 3 1.2 Konsep Tamadun Barat 11 1.3 Nilai-Nilai Universal Dalam Tamadun 13 1.4 Interaksi Antara Tamadun 33 2 ISLAM DI ALAM MELAYU 2.1 Teori Kedatangan Islam 41 2.2 Faktor-Faktor Perkembangan Islam 54 2.3 Pengaruh Islam Di Alam Melayu 63 2.4 Tamadun Melayu Sebagai Asas Pembinaan Tamadun Malaysia 84 3 SUMBANGAN TAMADUN ISLAM KEPADA PERADABAN DUNIA 3.1 Perkembangan Tamadun Islam 90 3.2 Pengaliran Tamadun Islam Ke Afrika Dan Eropah 99 3.3 Andalusia Sebagai Anugerah Tamadun Islam Kepada Kebangkitan Eropah 101 3.4 Pengaruh Tamadun Islam Dalam Pelbagai Bidang Ilmu Pengetahuan 106 4 ISLAM HADHARI SEBAGAI PENDEKATAN PEMBANGUNAN UMMAH DI MALAYSIA 4.1 Konsep Islam Hadhari 117 4.2 Prinsip-Prinsip Islam Hadhari 125 4.3 Islam Hadhari Sebagai Penjana Pembangunan Ummah 144 4.4 Cabaran Dalam Perlaksanaan Islam Hadhari 174 5 ISU-ISU KONTEMPORARI DUNIA ISLAM 5.1 Dunia Islam Dalam Perkembangan Semasa 187 5.2 Isu Perpaduan Dunia Islam 194 5.3 Cabaran Globalisasi Dalam Ekonomi, Sosial Dan Politik Dunia Islam 198 5.4 Masa Depan Dunia Islam 199
  • 3. Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan 3 1.1 Konsep Tamadun Islam PERISTILAHAN Ada empat istilah yang pernah digunakan oleh sejarawan-sejarawan Islam untuk menghuraikan makna Tamadun yang telah digunakan dalam penulisan tentang tamadun setakat ini. Pertama : Perkataan “Umran”. Perkataan ini telah digunakan oleh Ibn Khaldun, seorang pengkaji tamadun yang pertama di dunia dalam bukunya yang terkenal al- Muqaddimah lil-Kitab al-Ibar dalam kurun yang ke-14. Pada masa ini, ia lebih dikenali dengan panggilan Muqaddimah Ibn Khaldun sahaja. Perkataan ‘Umran berdasarkan kepada Firman Allah s.w.t. uè ä.r't±r zÏi ÇÚö‘F{$# ó ä.tty ÷ètç$p
  • 4. Ïù tGó™$#u Terjemahan: Dia lah Yang menjadikan kamu dari bahan-bahan bumi, serta menghendaki kamu memakmurkannya. (Surah Hud:61). Perkataan ini telah diterjemahkan oleh sarjana Barat, Prof. Franz Rosenthal sebagai Urbanization yang bererti perbandaran dan tamadun dinyatakan sebagai
  • 5. civilization yang bererti tamadun itu belum wujud di dalam perkamusan orang Barat. Oleh kerana itu, pengarang kamus Dictionary of the English Language, Dr. Samuel Johnson (1709-1784) telah enggan memasukkan perkataan ini ke dalam kamusnya. Beliau suka menggunakan perkataan civility bagi makna tersebut. Perkataan civilization ini hanya lahir di kalangan penulis-penulis Barat pada kurun yang ke- 19. Ini membawa kita kepada pengertian bahawa Barat mengenali tamadun dengan konsepnya hanya pada kurun yang ke-19. Kedua : Perkataan “Hadarah” juga digunakan oleh Ibn Khaldun sebagai seerti dengan perkataan Umran. Ini diakui oleh Prof. G.T. Vorn Grunebum dengan makna civilization. Hadarah dalam bahasa Arab bererti tinggal menetap dalam sesebuah wilayah, daerah atau bahagian ibu kota dan bandar. Daripada erti perkataan Hadarah ini dapat difahamkan bahawa apa yang kita namakan tamadun itu adalah berasal dari bandar. Kerana bandar merupakan tempat yang sesuai untuk melahirkan ketamadunan disebabkan di situ terdapat segala perkara dan kemudahan yang boleh menjadi asas kepada kelahiran dan peningkatan tamadun. Ketiga : Dalam kurun yang ke-20 timbul pula perkataan “Madaniyyah” sebagai perkataan yang ketiga yang telah digunakan oleh dua orang penulis Islam dan mereka juga membayangkan erti tamadun. Muhammad Firid Wajdi telah menggunakan perkataan ini dalam bukunya al-Madaniyyah Wal-Islam (Tamadun dan Islam) dalam tahun l899. 4
  • 6. Manakala Syekh Muhammad Abduh pula menggunakan perkataan ini dalam bukunya Al-Islam Wa-an-nasraniyyah Ma'al-'ilm Wa al-Madaniyyah dalam tahun 1901. Yang menariknya, Muhammad Abduh telah menggunakan perkataan ini dalam buku tafsir al-Qurannya, Tafsir al-Manar. Bagaimanapun, kedua-dua penulis ini telah memberi nafas baru dalam pendekatan terhadap kefahaman tentang tamadun di kalangan masyarakat, terutamanya di kalangan ahli bahasa sendiri. Keempat : Selepas beberapa ketika, perkataan Madaniyyah telah mengambil tempat dalam bidang penulisan dengan memberi erti yang sama dengan Tamadun maka lahirlah pula kemudiannya perkataan “Tamadun” yang berakarkan perkataan Madaniyyah. Perkataan Tamadun lebih cepat berkembang dan popular di kalangan masyarakat dengan pengekalan konsep Madaniyyah yang berakarkan perkataan Madinah yang bererti bandar dengan pengertian bahawa tamadun itu adalah kebudayaan bandar. Perkataan ini telah digunakan oleh seorang penulis Arab, Jurji Zaidan dalam bukunya yang berjudul Tarikh at-Tamaddun al-Islam (The History of Islamic Civilization). Buku ini terkenal sebagai sebuah buku yang lengkap dalam memperkatakan tamadun Islam dan sejarah perkembangannya, dan telah dialihbahasakan ke dalam berbagai-bagai bahasa seperti Turki, Parsi dan Urdu selain bahasa Inggeris. Buku ini juga telah dapat menonjolkan pengertian sebenar yang dibayangkan oleh perkataan ketamadunan manusia seperti yang dikehendaki. 5
  • 7. DEFINISI TAMADUN ISLAM Sebagaimana yang telah diterangkan bahawa setiap individu mempunyai pandangan yang berbeza terhadap tamadun. Adalah nyata tentang perbezaan pendapat tentang tamadun apabila diikuti definisi yang telah dikemukakan oleh mereka dalam menerangkan pengertian sebenar tamadun itu. Di sini dirangkaikan beberapa definisi yang pernah diberikan oleh beberapa orang penulis daripada kalangan orang Islam dan juga orang Barat. 1. Penulis Barat, Clive Bell telah mendefinisikan tamadun seperti berikut: Tamadun merupakan suatu ciri masyarakat yang membezakan sebuah masyarakat maju dengan masyarakat mundur adalah tamadunnya. 2. Robert Haini mengatakan, Tamadun adalah suatu cara hidup yang dapat dicirikan. Tamadun merupakan kemuncak kebudayaan sesebuah masyarakat dan juga merupakan pencapaian kejayaan manusia yang mengangkat dirinya ke atas seperti sebuah gunung di pertengahan bukit-bukit 6 dan dataran. 3. Manakala Riberio, seorang anthropologis menegaskan, Tamadun sebagai cantuman susunan dan proses tamadun individu. Riberio menekankan beberapa proses dalam menuju tamadun. Baginya yang penting sekali ialah revolusi bandar. Katanya, Bandar-bandar rnemancarkan kepada manusia peluang-peluang untuk kemajuan material dan spiritual mereka. 4. Bagi Arnold J. Toynbee, tamadun dikatakan jenis kebudayaan yang wujud di bandar-bandar. Ini memberikan kesimpulan bahawa tamadun itu adalah merupakan tatacara hidup yang dicetuskan oleh orang yang tinggal di bandar-bandar. Ini sangat menepati dengan perkataan Madinah yang menjadi akar kepada tamadun.
  • 8. 5. Manakala daripada kalangan sarjana Islam pula, didapati definisi yang dikemukakan oleh Ibn Khaldun mengatakan, Kalimah Tamadun memberi erti segala pelbagai dalam kemewahan hidup dan setiap usaha untuk mempertingkatkan kilang perindustrian yang sentiasa digunakan dalam berbagai-bagai sektor. 6. Dr. Muhammad Baki pula mendefinisikan, Tamadun ialah segala usaha dan daya cipta yang membayangkan secara khusus daripada manusia dengan menggunakan akal, perasaan dan tingkah laku. Ia dimaksudkan juga dengan falsafah, ilmu pengetahuan, agama, kesenian, kesusasteraan, akhlak, dan perkara-perkara lain yang menerima peningkatan dan pembangunan. 7. Seorang ilmuwan tempatan, Syed Muhammad Naqiub al-Attas pula mengatakan, Tamadun bermaksud keadaan kehidupan insan yang bermasyarakat yang telah mencapai taraf kehalusan tatasusila dan kebudayaan yang luhur bagi masyarakatnya. 8. Abu Bakar Hamzah pula mengatakan dalam bukunya Sejarah Kebudayaan Islam. Tamadun ialah sesuatu yang lahir dan kembang bersama-sama dengan kehidupan manusia dan perkembangan-perkembangan yang lahir daripadanya, sama ada sesuatu yang berupa niskala (abstrak) mahupun yang berupa sekala (material). 9. Definisi-defimsi tersebut telah disimpulkan oleh M.AJ. Beg; Maksud tamadun sebagai suatu rangkaian terdiri daripada fenomena masyarakat manusia seperti bandar, huruf, senibina, agama, undang-undang dan rangka dasar politik. KONSEP TAMADUN ISLAM Walaupun tidak didapati definisi yang khusus tentang Tamadun Islam yang pernah dikemukakan oleh penulis-penulis, sama ada Ibn Khaldun dan yang lain- 7
  • 9. lain tetapi dapat juga difahami apa yang dikatakan Tamadun Islam itu daripada kandungan dan huraian yang telah diberi oleh ilmuwan dalam penulisan mereka. Mereka menyatakan bahawa Tamadun merupakan segala yang dihasilkan oleh fikiran orang Islam menurut wataknya dan panduan agama Islam sendiri, dan ini termasuklah juga segala alat, perkakas dan sebagainya, yang pernah mereka hasil dan gunakan sejak dahulu hingga sekarang. Selain daripada bangsa Arab yang telah mengembangkan Tamadun Islam itu, bangsa Sepanyol, Parsi, Turki, India dan bangsa yang lain yang berada di dalam pemerintahan Islam turut sama memberi sumbangan penting dalam pembinaan Tamadun Islam. Disamping itu, dapat dibuat kesimpulan bahawa Tamadun Islam itu merupakan suatu tamadun yang telah diadun dalam bentuk antara bangsa. Sifat ini dapat dibuktikan daripada hasil-hasil pencapaian Tamadun Islam itu sendiri di dalam berbagai-bagai bidang kemajuan, terutama sekali dalam bidang kesenian, dan ini termasuk juga senibina. Berbagai-bagai bentuk hasil kesenian dan senibina adalah lahir daripada Tamadun Islam. Adunan ini berpandukan kitab perundangan Islam, iaitu al-Quran dan al-Hadis yang dilahirkan dalam satu bentuk tamadun pemikiran yang mempunyai sifatnya yang tersendiri. Ini merupakan tamadun yang baru, melambangkan keperibadian Islam yang terus berkembang untuk memberi sumbangan terhadap kehidupan manusia keseluruhannva. HUBUNGAN TAMADUN DENGAN KEBUDAYAAN Apabila membincangkan tentang tamadun bererti tidak dapat dipisahkan daripada membicarakan tentang kebudayaan, kerana kebudayaan dan tamadun merupakan dua konsep yang mempunyai perkaitan yang rapat di antara satu dengan yang 8
  • 10. lain. Perkaitan di antara kedua-duanya pula merupakan bahawa kebudayaan merupakan keseluruhan tamadun hidup manusia, sementara tamadun adalah merupakan pecahan daripada kebudayaan itu. Kebudayaan dalam pengertiannya boleh diertikan sebagai cara hidup. Oleh itu, Kebudayaan Islam, bererti cara hidup Islam manakala Kebudayaan Barat adalah cara hidup orang Barat. Kebudayaan Islam adalah berlainan daripada Kebudayaan Baral. Kebudayaan Islam adalah cara hidup Islam yang dilaksanakan dalam masyarakat Islam yang digariskan mengikut apa yang terdapat di dalam al-Quran dan al-Hadis Nabi s.a.w. Dari itu, kebudayaan Islam tunduk kepada peraturan-peraturan yang ditentukan oleh kedua-duanya yang berpokok kepada al-Quran sendiri, sebagai kitab perundangan yang telah diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad s.a.w melalui malaikat Jibril, dan ini merupakan wahyu Allah kepada pesuruhNya Muhammad s.a.w. Yang demikian, kebudayaan Islam wujud dengan kedatangan agama sebagai agama tanzil atau agama langit yang tunduk kepada peraturan Yang Maha Kuasa. Dalam menerangkan bidang kemajuan dan percapaian hidup manusia, Abdul Rahman Hasan Habannakah, pengarang buku al-Hadarah al-Islamiyyah telah membahagikan kedua-duanya itu kepada tiga bahagian: 1. Kemajuan dan pencapaian hidup manusia mempunyai perkaitan dengan jasmani dan kemudahan-kemudahan hidup, termasuk faktor-faktor kemewahan dan keselesaan. Semua itu merangkumi jenis kemajuan seperti pertanian, perkilangan, perlombongan, perindustrian, dan lain-lain lagi. 2. Sistem yang dapat mengatur aktiviti masyarakat ke arah mewujudkan keamanan, keadilan, serta kebenaran yang dapat menegakkan disiplin dalam masyarakat seperti peraturan-peraturan pentadbiran, perundangan, 9
  • 11. harta benda, dan hal-hal keluarga. Seterusnya, ia meliputi akhlak, adat resam, amalan hidup yang baik dan seluruh tatacara pergaulan manusia di antara satu dengan yang lain. 3. Pencapaian dan kemajuan hidup juga merupakan kebahagiaan yang berkekalan dengan mengetahui hakikat diri dan alam sekitar, perpindahan ke alam barzakh. Kemudian manusia berpindah ke alam baqa, iaitu alam akhirat dengan mendapat balasan yang sempurna. Ini meliputi pemikiran yang mendalam yang dapat membawa manusia mengenal Penciptanya. Manusia dapat mengetahui di sebalik kewujudannya, matlamat hidup dan tempat kembali setelah mati, kewajipan yang mesti dilakukan dalam kehidupan dunia dan akhirat. Ini adalah juga bersangkutan dengan pegangan dan kepercayaan dalam kewajipan yang telah digariskan oleh Syariat Islam. Ada tiga sumber yang dianggap dapat memajukan tamadun dalam proses pembangunannya, iaitu sumber wahyu atau ilham daripada Allah s.w.t yang disampaikan melalui nabi-nabi dan rasul-rasul pesuruh Allah. Apa yang dapat dilakukan melalui pemikiran hasil daripada kajian ilmiah. Apa yang diperolehi oleh manusia melalui pengalaman dan percubaan-percubaan serta pengkajian semula dengan perhatian yang mendalam daripada segi kesalahan-kesalahan dan kekurangan, dan seterusnya dengan menyempurnakan ilmu-ilmu yang telah sedia ada. Dalam masalah ini, hanya Tamadun Islam sahaja yang melengkapi ketiga-tiga sumber ini. Kerana itu, pembangunan Tamadun Atom meliputi pembangunan tamadun rohani dan jasmani, atau apa yang disebut tamadun spiritual dan tamadun material. Berbanding dengan Tamadun Barat yang bersumberkan dua 10
  • 12. perkara sahaja dan mereka lebih menitikberatkan pembinaan tamadun yang bersifat kebendaan semata-mata. Tamadun Islam telah merubah cara hidup dan orang Arab Jahiliah. Tamadun Islam juga telah wujud berasaskan suasana keadaan tamadun umat Arab, tempat Tamadun Islam itu lahir. KELAHIRAN TAMADUN ISLAM Tamadun Islam seperti yang ada sekarang ini telah mula lahir apabila lahirnya sebuah masyarakat Islam yang berkeadaan serba sederhana di Makkah pada tahun 610M, serentak dengan kelahiran agama Islam dan perlantikan Nabi Muhammad s.a.w sebagai Rasul Allah. Kemudian Nabi Muhammad s.a.w berpindah ke Madinah pada tahun 622-623M, di sana tertubuhnya sebuah kerajaan Islam yang dipimpin oleh baginda. Kerajaan Islam inilah yang telah menjadi pendorong dan sebab berkembangnya Tamadun Islam itu setapak demi setapak hingga terdirinya suatu tamadun yang tinggi yang telah menjadi sebab munculnya tamadun dunia moden. Sebelum lahir Tamadun Islam sudah pun ada tamadun lain seperti Tamadun Parsi, Tamadun India, Tamadun Yunani, Tamadun Mesir dan Tamadun Romawi. Orang Arab sendiri pun telah ada satu bentuk tamadun yang tidak kurang majunya. Tamadun-tamadun ini banyak sekali mempengaruhi Tamadun Islam yang baru lahir. 11 1.2 Konsep Tamadun Barat Kebudayaan Barat adalah cara hidup Baral yang tidak tunduk kepada peraturan-peraturan tertentu yang berbentuk kitab yang diturunkan daripada langit dalam bentuknya yang asli dan murni. Walaupun orang Barat menganut agama Kristian tetapi kitab Injil dalam bentuknya yang asli dan murni sudah tidak kedapatan lagi
  • 13. pada hari ini. Pada mereka pelaksanaan agama Kristian dalam masyarakat sudah jauh menyeleweng daripada kehendak-kehendak agama Kristian yang sebenarnya. Oleh itu, hingga dalam hal-hal agama yang berbentuk dasar pun terdapat perubahan-perubahan yang telah disesuaikan dengan apa yang terdapat dalam kebudayaan mereka seperti yang pernah digariskan oleh Edward Burnett Taylor, ahli antropologi Inggeris tentang kebudayaan. Menurut beliau, keseluruhan yang kompleks di dalam terkandung ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, undang-undang, dan adat istiadat. Di sini ternyata Edward Burnett Taylor telah memasukkan kepercayaan sebagai teras agama adalah sebagai satu daripada ciri-ciri kebudayaan yang menerima perubahan. Berbeza dengan kebudayaan Islam yang dibentuk oleh kepercayaan, yang bererti bahawa lahirnya kebudayaan merupakan hasil daripada agama itu sendiri. Begitu juga dengan tamadun Barat yang timbul daripada kebudayaan Barat yang telah memasukkan agama itu sebagai satu ciri tamadun seperti yang didefinisikan oleh Arnold J. Toynbee menurut beliau bahawa tamadun itu secara langsung memberi gambaran kepada fikiran kita tentang perkara yang berikut: iaitu Agama, Senibina, Senilukis, Akhlak dan Adat Istiadat. Manakala Tamadun Islam adalah satu ciri yang timbul daripada keadaan kehidupan manusia (insan) yang digelar masyarakat Islam yang telah mencapai taraf kehalusan tatasusila dan kebudayaan yang dipandu oleh kepercayaan agama Islam itu sendiri. (Abdul Rahman Nawas, dll. (1995). Tamadun Islam. Kuala Lumpur : Pustaka haji Abdul Majid) 12
  • 14. 1.3 Nilai-Nilai Universal Dalam Tamadun Nilai-nilai universal ini memperlihatkan wujudnya persamaan antara Tamadun Islam dengan tamadun dunia yang lain. Ini bermakna, Tamadun Islam itu bukanlah sesuatu yang terlalu terasing daripada ruang lingkup ketamadunan manusia. Hal ini berlaku kerana Tamadun Islam turut mengandungi beberapa ciri yang terdapat pada tamadun-tamadun lain dan menjelaskan betapa Tamadun Islam tetap mementingkan beberapa ciri yang bersifat material tersebut namun diseimbangkan dengan ciri khusus yang menekankan aspek ruhaniah. Oleh yang demikian, sebagaimana kelaziman dalam melihat sesuatu tamadun, beberapa aspek yang disifatkan sebagai material dengan makna yang luas itu boleh dilihat dalam Tamadun Islam. Misalnya, dalam aspek urbanisasi, revolusi pertanian, pembentukan sistem pemerintahan dan pentadbiran, perkembangan perdagangan dan sebagainya. Dalam sejarah manusia, tamadun sering sahaja dilihat sebagai satu pencapaian tinggi yang mampu dicapai oleh sesuatu bangsa. Berdasarkan hal ini, maka telah wujud beberapa tamadun besar seperti Tamadun Lembah Indus, Tamadun Hwang Ho, Tamadun Mesir, Tamadun Greek, Tamadun Rom dan sebagainya. Kewujudan keseluruhan tamadun ini sebenarnya sangat bergantung kepada kebolehan bangsa pembentuk tamadun tersebut untuk memenuhi beberapa kriteria umum yang telah diletakkan oleh kalangan sarjana yang mendalami aspek ini dan sering kali kriteria ini diguna pakai dan menjadi garisan dalam melihat pembelajaran tamadun. Antara ciri terpenting yang mendasari tamadun universal ini ialah amalan beragama, pembandaran, pengkhususan pekerjaan, inovasi teknologi dan penulisan. Edward L. Farmer dalam bukunya, 'Comparative History of Civilization in Asia', misalnya menegaskan bahawa sesuatu tamadun itu dapat ditentukan kewujudannya berdasarkan beberapa ciri, iaitu revolusi pertanian, penempatan kekal, stratifikasi sosial, amalan beragama, urbanisasi, pengkhususan 13
  • 15. pekerjaan, inovasi teknologi dan pengenalan sistem tulisan. M.A.J. Beg pula melihat aspek sejagat dalam tamadun ialah 'penyebaran teknologi pertanian dan penternakan yang mengubah tradisi kehidupan nomad dan membolehkan pembentukan satu sosiobudaya masyarakat yang baru, pengkhususan dalam masyarakat, revolusi dalam perbandaran yang menekankan aspek kemunculan bandar dan negeri, stratifikasi sosial, kewujudan sistem pengairan, teknologi tembaga dan besi serta sistem penulisan'. Sarjana lain pula menekankan salah satu ciri sebagai lebih penting daripada ciri yang lain. Misalnya, Edward Taylor menyatakan bahawa tamadun itu sangat mempunyai ikatan kuat dengan kewujudan sistem tulisan. Kalangan sarjana yang memberi penekanan besar terhadap aspek penulisan ini selanjutnya menyatakan bahawa, 'civilization cannot exist without a system of writing and a system of writing can not exist except in a civilization'. Terdapat juga sarjana yang melihat aspek urbanisasi sebagai aspek terpenting dalam melihat sesebuah tamadun. Secara terperinci ada antara sarjana yang meletakkan bahawa sesebuah bandar harus mempunyai lebih daripada 5,000 orang penduduk, mempunyai satu sistem tulisan dan mempunyai monumen-monumen keagamaan yang penting. Penyokong pandangan ini melihat bahawa kewujudan bandar dan monumen-monumen ini memperjelas satu pencapaian yang tinggi dalam tamadun tersebut. Meskipun demikian, istilah yang digunakan bagi merujuk kepada revolusi pembandaran itu haruslah diberikan penjelasan yang lebih terperinci. Antara sarjana yang memperincikan konsep urban revolution ini ialah V. Gordon Childe dan telah menjelaskan bahawa terdapat beberapa aspek penting yang harus dilihat dalam perkara ini, iaitu perkembangan penduduk yang ekstensif, organisasi masyarakat yang tersusun termasuklah pembahagian yangjelas kepada kelas buruh, lebihan dalam pengeluaran, kewujudan monumen-monumen khusus untuk pembesar dan pemerintah, hierarki 14
  • 16. sosial yang ketara, penemuan dan pengamalan sistem penulisan, perkembangan sains dan teknologi, perkembangan aspek kesenian dan perdagangan. Kesemua kriteria ini diwujudkan sebenarnya untuk memisahkan antara masyarakat dan pencapaian yang telah berjaya dilakukan oleh sesuatu bangsa tersebut. Tamadun Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w. secara jelas turut menjadikan ciri-ciri tamadun sejagat ini sebagai satu kriteria yang penting. Malahan dalam keseluruhan Tamadun Islam sama ada di Tanah Arab mahupun di kawasan lain termasuklah di Asia Tengah, Asia Selatan, Eropah, Asia Timur mahupun di Asia Tenggara, ciri-ciri ini dapat dilihat dan dikesan dengan mudah. Malahan dipandang dari sudut Tamadun Islam, perkataan tamadun yang mempunyai beberapa terminologi lain seperti madaniyah, hadarah, umran dan tamaddun itu mempunyai pertalian yang erat dengan aspek perbandaran yang menjadi antara aspek yang boleh dilihat dalam mana-mana tamadun dunia. Secara umum pembandaran merupakan proses kehidupan bandar atau perkara-perkara yang berkaitan dengan bandar dan kehidupan di bandar. Malah terdapat sarjana yang menyatakan bahawa kehidupan bandar ini mempunyai ciri-ciri kemakmuran dan tamadun yang berbeza dengan kehidupan di kawasan luar bandar yang lebih bersifat sederhana, statik dan primitif. Ibn Khaldun dalam karya unggulnya, iaitu Mukadimah, misalnya menggunakan terminologi umran sebagai kata ganti bagi tamadun dan menyatakan, 'peradaban (‘umran), maksudnya ialah manusia harus menghuni di suatu tempat yang umum dan sama-sama tinggal di kota-kota dan di perkampungan untuk keselesaan beramah-tamah serta memenuhi keperluan kepuasan manusia, sesuai dengan sifat semula jadi manusia yang perlu bantu-membantu demi mencapai suatu taraf hidup (yang baik)...'. Ibn Khaldun menggunakan perkataan ini setiap kali merujuk 15
  • 17. kepada masyarakat bandar atau negeri yang dibuka dan diduduki oleh pemerintah-pemerintah Islam. Selain itu, Ibn Khaldun juga menggunakan perkataan hadharah yang dikatakan oleh E.W. Lane sebagai, 'A region, district or tract of cities or town or villages and of cultivated land'. Perkataan tamadun atau tamaddun yang berasal daripada kata Madana pula bermakna membina atau membangunkan bandar. Berdasarkan terminologi-terminologi ini, adalah jelas bahawa dalam melihat Tamadun Islam, aspek-aspek yang disenaraikan sebagai aspek sejagat itu juga berdiri sebagai aspek yang harus diberikan perhatian terutamanya aspek urbanisasi. Ini kerana adalah menjadi satu realiti sejarah bahawa masyarakat Islam dikenali sebagai masyarakat bandar dan perkara ini sangat jelas berlaku dalam melihat perkembangan Islam di benua kecil India. Penumpuan masyarakat Islam di kawasan-kawasan bandar dan pelabuhan berkait rapat dengan peranan kalangan saudagar Islam hingga menyebabkan bandar-bandar pelabuhan seperti Dibul dan Makran di Sind, Cambay, Lothal dan lain-lain menjadi tumpuan masyarakat Islam sejak abad ke-9 dan ke-10 Masihi. Berikutan daripada penumpuan inilah, Islam kemudiannya berkembang dan merebak ke benua kecil India. Jurzi Zaydan yang dianggap pelopor kepada penggunaan perkataan tamadun dalam karyanya yang terkenal, iaitu Tamaddun al-Islami atau Sejarah Tamadun Islam memberikan perhatian kepada beberapa aspek dalam pembentukan Tamadun Islam, iaitu pemerintahan Islam termasuklah sistem pentadbirannya, bandar-bandar Islam, stratifikasi sosial, perkembangan ilmu sains dan pendidikan, bangunan-bangunan yang mempunyai ciri Islam dan kesenian Islam sama ada muzik (musiqa) serta nyanyian atau qhina. 16
  • 18. Aspek urbanisasi atau pembangunan bandar dilihat menjadi antara aspek penting yang diberi penekanan khusus dalam melihat keseluruhan perkembangan Tamadun Islam. Al-Quran sendiri telah menyebutkan perkataan Madinah yang bermakna bandar sebanyak beberapa kali sementara kata jamak bagi Madinah, iaitu mada'in turut disebut sebanyak tiga kali. Menurut Ahmad Zaki Hj. Abd. Latiff dalam buku “Perbandaran di Timur Tengah: Kesanya Terhadap masyarakat Islam” mengatakan, sebutan sebanyak 13 kali daripada istilah Madinah di dalam al-Quran menggambarkan beberapa bandar purba yang telah wujud sejak zaman nabi-nabi terdahulu sebelum Nabi Muhammad s.a.w. , misalnya bandar Memphis yang menjadi pusat pemerintahan Firaun, bandar Hijr, bandar Antioch atau Antokiyyah, kota Aikah dan sebagainya. Disebutkan juga di dalam al-Quran perihal kota Yathrib, iaitu nama lama bagi Madinah dan kota Makkah. Pembangunan dan pertumbuhan bandar telah diterima oleh kebanyakan sarjana sebagai ramuan utama dalam melihat kelahiran Tamadun Islam. Ini menjelaskan betapa eratnya hubungan antara Tamadun Islam dengan aspek perbandaran. Dalam masa yang sama juga pembandaran telah dilihat sebagai antara penanda mudah dalam melihat sesuatu masyarakat itu telah mencapai tahap tamadun atau sebaliknya. Ira P. Lapidus menyatakan 'The study of tradisional Muslim cities touches on all aspects of Islamic civilization'. Malah kemunculan Islam di kota Makkah sebelum berkembang dan bertapak kukuh di Madinah membuktikan kenyataan bahawa Islam lahir dalam persekitaran bandar. Kota Makkah telah dikenali sejak zaman pra-Islam sebagai pusat perdagangan kabilah yang penting di Timur Tengah. Malah kepentingan dan kemasyhuran kota Makkah telah sampai hingga ke pengetahuan pedagang-pedagang Greek. Kota ini pada asalnya merupakan sebuah wadi yang menjadi kawasan laluan perdagangan antara kawasan Mediterranean dengan Tanah Arab, Afrika dan Asia Selatan. Ia terletak 17
  • 19. di antara Ma'rib di selatan dengan Petra di utara. Ptolemy menamakan kota ini sebagai Macoraba. Selain sebagai pusat perdagangan, Makkah menjadi pusat keagamaan apabila patung-patung tertentu diletakkan di sekeliling Kaabah dan sering dikunjungi oleh masyarakat Arab. Kedua-dua faktor inilah, iaitu pusat perdagangan kabilah dan keagamaan menjadikan Makkah muncul sebagai kota penting. W.M. Watt misalnya, menyatakan, 'The first Muslims were not bedouin actually living in the desert, but men from the commercial centre of Mecca and the agricultural oasis of'Medina...,'. Kewujudan kota-kota Islam ini mula menjadi penting sepanjang sejarah penyebarannya. Kota Madinah menjadi kota penting dalam perkembangan Tamadun Islam malah penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w. pada tahun pertama hijrah (622-23 Masihi) merupakan turning-point kepada sejarah Islam. Kota Madinah telah dilengkapi dengan segala keperluan dan kemudahan bagi masyarakat Islam melaksanakan ajaran agama dan melaksanakan kehidupan harian mereka. Ini termasuklah mendirikan masjid al-Nabawi dan menyusun petempatan penduduk berasaskan kepada suku-suku yang ada di kota tersebut. Asas ini kemudiannya diikuti dalam mewujudkan bandar-bandar baru di Timur Tengah kemudiannya. Misalnya, dalam perancangan bandar Basrah, Kufah, Wasit, Fustat dan Qayrawan turut mempunyai bentuk yang sama dengan Madinah di mana masjid menjadi pusat bandar dan dikelilingi oleh kawasan-kawasan petempatan. Masjid yang terletak di pusat bandar bertindak sebagai 'pusat spiritual' sementara subjek-subjek di sekelilingnya seperti bazar, kawasan petempatan dan sebagainya menjadi lambang kehidupan dunia. Kedudukan yang berdekatan memberi makna bahawa keseimbangan antara kepentingan dunia dengan akhirat itu menjadi teras dalam kehidupan masyarakat Islam dan seterusnya teras Tamadun Islam. Pasar atau bazar yang didirikan di persekitaran 18
  • 20. masjid menjadi pusat penting dalam perkembangan ekonomi dan perniagaan dalam Tamadun Islam. Sewaktu pemerintahan Islam di India, bazar yang mempunyai harga tetap dan pasar-pasar kecil yang dikenali sebagai qasbah menjadi 'landmarks' yang penting serta ia diwujudkan di seluruh utara India. Lebih penting lagi, kemunculan bandar-bandar Islam ini telah berjaya mengembangkan sinar Islam ke daerah-daerah sekitar termasuklah kawasan-kawasan pedalaman yang masyarakatnya mempunyai ikatan tertentu sama ada ekonomi dan sebagainya dengan kawasan bandar. Tanpa kehadiran bandar-bandar seperti ini akan menyebabkan Tamadun Islam itu berada dalam keadaan jumud dan tidak berkembang. Ibn Khaldun misalnya, menyatakan bahawa bandar-bandar merupakan kawasan petempatan dan kawasan perlindungan masyarakat. Segala kemudahan di bandar akan membantu masyarakat tersebut mencapai keselesaan dan membantu kepada pencapaian-pencapaian cemerlang masyarakat. Dilihat dari sudut ini, kepentingan bandar itu adalah sangat penting bagi masyarakat yang bertamadun dan segala keperluan dalam kehidupan masyarakat tersebut mampu disalurkan oleh bandar tersebut. Al-Bustani mengatakan bahawa orang yang bertamadun ialah orang yang tinggal menetap di bandar yang sudah tentu kehidupannya berbeza dengan masyarakat yang hidup secara berpindah randah atau al-Badawah. Ini bermakna bahawa banar dalam Tamadun Islam merupakan pusat perubahan yang menjadi pemangkin kepada pencapaian-pencapaian cemerlang dalam tamadun tersebut. Besim Salim Hakim menyatakan bahawa bandar-bandar Islam dapat dikenali kerana ia dilengkapi dengan segala kemudahan termasuklah beberapa elemen asas, iaitu masjid, kawasan petempatan pemerintah, qasbah atau kota berkubu, rabad atau pinggir kota, sur atau dinding kota, bab atau pintu kota, 19
  • 21. burj atau kubu pertahanan, shari' atau toriq nafiq, iaitu jalan raya, bataha atau tempat awam, musalla atau tempat solat, maqbarah atau kawasan perkuburan, khazzan atau tempat menyimpan air, khandaq atau parit yang mengelilingi kota dan muhalla atau kawasan petempatan penduduk. Selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w. , secara umumnya Islam telah berkembang dengan pesat ke seluruh jazirah Tanah Arab. Di setiap sudut perkembangan Islam, bandar-bandar baru telah diwujudkan seperti Baghdad dan Samarra atau dikembangkan berdasarkan bandar yang telah sedia ada seperti Damascus. Malahan sepanjang pemerintahan kerajaan Abbasiah dan Umayyah, bandar-bandar ini bukan sahaja menjadi pusat pentadbiran malah turut berkembang sebagai pusat perkembangan Tamadun Islam secara keseluruhannya. Bandar Kufah misalnya, bukan sahaja penting sebagai ibu negara sejak zaman Saidina Ali bin Abi Talib malah turut bertindak sebagai pusat perkembangan ilmu dan kebudayaan Islam. Terdapat juga bandar-bandar yang mempunyai kepentingan strategik dan ketenteraan seperti bandar Qairawan di Tunisia yang dibina pada tahun 607 Masihi dan bandar Fustat di Mesir yang dibina pada tahun 642 Masihi oleh Amr ibn al-As. Bandar ini dikelilingi oleh tembok untuk tujuan pertahanan dan melindungi penghuninya daripada ancaman ribut pasir. Berdasarkan kepada hakikat ini, kewujudan sesebuah bandar dalam Tamadun Islam bukan sekadar melambangkan sifatnya sebagai masyarakat urban itu dikekalkan malah ia mempunyai kepentingan dan peranan yang cukup besar. Bandar-bandar ini bertanggungjawab sebagai pusat pentadbiran, pusat pengembangan ilmu pengetahuan, pusat perkembangan kebudayaan Islam, pusat ekonomi dan penumpuan masyarakat. Kota Baghdad mula dibina pada tahun 146 Hijrah atau 763 Masihi dan siap pada tahun 149 Hijrah atau 766 Masihi dan menjadi ibu kota bagi pemerintahan Islam Abbasiah yang menggunakan lebih 20
  • 22. daripada 100,000 orang tenaga buruh bagi menyiapkannya. Kota ini dibina di kawasan seluas 7,000 hektar dan dilengkapi dengan tembok-tembok kukuh sebagai pertahanan daripada serangan musuh. Ia juga mempunyai sistem petempatan penduduk yang teratur dan disusun di sekitar Masjid al-Jami' yang menjadi pusat bagi kota Baghdad. Bagi pemerintahan Islam Umayyah pula, kota Damascus telah dijadikan ibu kota pemerintahan mereka. Kota ini dilengkapi dengan istana yang dikenali sebagai Qubbat al-Khandra atau Istana Berkubah Hijau, rumah-rumah pembesar yang dikenali sebagai dar-al-imarah, masjid besar yang dikenali sebagai Jami'' al- Umawi telah dibina pada zaman pemerintahan al-Walid ibn Malik antara 705-715 Masihi yang menjadi simbol penggabungan kepakaran dan kesenian Arab serta Byzantine. Dalam melihat sejarah perkembangan Islam, salah satu perkara asas yang sering sahaja diberi perhatian ialah peranan kalangan saudagar dan pedagang. Aktiviti perdagangan mereka telah membolehkan agama Islam disebarkan hingga menjangkau kawasan-kawasan di luar jazirah TanahArab. Hubungan perdagangan antara pedagang-pedagang Islam dengan pelabuhan-pelabuhan di India, Asia Tenggara dan di Negara China membuktikan hakikat ini. Malah beberapa pelabuhan yang sering didatangi oleh pedagang-pedagang India kemudiannya menjadi pusat kepada perkembangan Tamadun Islam di kawasan tersebut, misalnya Canton di Negara China, Melaka dan pelabuhan Malabar serta Bengal di India. Secara umum, pedagang-pedagang Islam memberi tumpuan kepada kota-kota pelabuhan yang telah sedia wujud. Pengaruh mereka yang semakin mendalam dan usaha penyebaran Islam menyebabkan Islam kemudiannya mampu menarik 21
  • 23. perhatian masyarakat tempatan hingga membolehkan ia muncul sebagai kuasa yang penting. Secara beransur-ansur mereka diberi kepercayaan untuk terbabit dalam pentadbiran kerajaan. Ini bermakna sebagai sebuah tamadun yang berkembang dalam persekitaran bandar ia akan menarik minat masyarakat di kawasan tersebut. Dengan kata lain, Islam berkembang dari kawasan bandar sebelum tersebar ke kawasan-kawasan luar bandar. Kepentingan bandar sebagai medium penyebaran Islam yang penting telah menyebabkan pemerintah-pemerintah Islam di India mendirikan kota-kota tertentu. Zaman Mughal merupakan zaman gemilang dalam Tamadun Islam di India malah penumpuan terhadap penubuhan bandar sangat jelas kelihatan pada masa itu. Pemerintah Mughal terutamanya Akhbar (1556-1605) dan Shah Jahan (1628-58) merupakan pemimpin yang mempunyai tanggungjawab besar dalam mengembangkan aspek ini. Perkembangan dan kewujudan bandar-bandar baru semasa zaman Mughal ini mempunyai perkaitan rapat dengan beberapa pencapaian tamadun yang lain termasuklah aspek seni bina, perancangan bandar dan perkembangan ekonomi. Bandar-bandar seperti Shahjahanbad atau dikenali juga sebagai Delhi Lama, Agra, Fatehpur Sikri dan sebagainya melambangkan pencapaian gemilang Tamadun Islam di India. Bandar Shahjahanbad didirikan di kawasan seluas 5,000 hektar dan semasa zaman Aurangzeb pada abad ke-17, ia mempunyai 60,000 orang penduduk. Kota ini menjadi begitu penting malah terdapat pepatah lama yang menyebut, 'He who rules Delhi, rules India'. Kota ini dibina dengan lengkap sebagai pusat pemerintahan, ekonomi dan kebudayaan zaman Mughal. Shah Jahan telah membina masjid Jamik pada tahun 1644. Ia terletak di tengah-tengah bandar ini. Bentuk dan reka corak yang menghiasi masjid ini 22
  • 24. melambangkan kewujudan sebuah tamadun yang cemerlang. Fatehpur Sikri pula merupakan bandar yang didirikan oleh Maharaja Akhbar dan dimulakan pembinaannya pada tahun 1569. Ia hanya siap pada tahun 1574. Sebuah masjid juga didirikan di tengah-tengah bandar ini. Walau bagaimanapun, bandar ini kemudiannya ditinggalkan oleh Akhbar pada tahun 1585 kerana berbagai-bagai masalah termasuklah bekalan air dan cuaca yang dikatakan terlalu panas. Aspek perbandaran ini turut menjadi perkara penting dalam melihat kewujudan Tamadun Islam di Asia Tenggara. Sebenarnya sejarah pembangunan bandar di Asia Tenggara telah pun berlaku sejak zaman pra-Islam lagi. Kehadiran Islam turut mengikuti corak yang telah sedia ada tersebut, namun dengan semangat yang berbeza, iaitu lebih kepada roh dan semangat Islam. Ini semua dapat dilihat dalam pembangunan bandar-bandar seperti Melaka yang dianggap sebagai bandar Melayu pertama menjadi bandar Islam di Semenanjung Malaysia, Demak, Acheh, Brunei dan sebagainya. Kebesaran dan kepentingan bandar Melaka dapat dilihat berdasarkan ungkapan Tome Pires dalam bukunya Suma Oriental yang menyatakan bahawa masyarakat Melaka menggunakan sebanyak 80 bahasa dan kenyataan ini menggambarkan betapa Melaka merupakan sebuah bandar yang besar. Malahan Mahayudin Haji Yahaya dalam bukunya “Islam di Alam Melayu” tanpa ragu-ragu menegaskan bahawa bandar Melaka pada abad ke-16 dikategorikan sebagai sebuah bandar metropolitan kerana jumlah penduduknya yang besar dan dianggarkan jumlah penduduk Melaka mencapai 90,000 orang pada tahun 1511. Salah satu ciri universal dalam melihat tamadun ialah perkembangan dalam bidang ekonomi. Sektor pertanian mengalami revolusi yang tidak pernah berlaku sebelumnya dalam masyarakat tersebut. Ini diikuti dengan berbagai-bagai sektor perekonomian yang lain termasuklah perdagangan, penternakan dan sebagainya. 23
  • 25. Revolusi pertanian dalam masyarakat yang bertamadun menandakan berakhirnya aktiviti secara nomad dan kini bertumpu kepada pertanian secara menetap. Usaha pertanian secara menetap ini memungkinkan perubahan dan inovasi dapat dilakukan bagi memajukan bidang pertanian. Keadaan ini sebenarnya tidak jauh berbeza dengan aspek perbandaran. Ini kerana masyarakat bandar akan mempunyai kesempatan melakukan berbagai-bagai rupa bentuk inovasi dan perubahan dalam aktiviti mereka berbanding dengan masyarakat yang hidup secara nomad. Sektor pertanian dilihat menjadi asas penting dalam kehidupan sesuatu tamadun kerana ia menjadi sumber asas kepada pembekalan makanan penduduk. Tanpa keperluan asas ini, adalah amat sukar untuk sesuatu masyarakat mencapai kejayaan-kejayaan lain dalam kehidupan mereka. Menyedari kepentingan inilah, Ibn Khaldun, misalnya mengatakan bahawa sektor ini menjadi syarat kepada keberlangsungan tamadun. Perkembangan Tamadun Islam yang melewati rantau jazirah Tanah Arab hingga ke Eropah, Afrika dan Asia secara langsung turut menyebarkan elemen-elemen dalam Tamadun Islam. Asas Tamadun Islam yang dibawa dari Timur Tengah itu telah disesuaikan pula dengan beberapa keadaan tempatan. Ini dapat dilihat dalam aspek perkembangan pertanian sebagaimana yang berlaku diAndalus (Sepanyol). Meskipun sebelum kedatangan Islam ke Andalus, aktiviti pertanian telah berlangsung namun ia menjadi begitu pesat sewaktu zaman pemerintahan Islam. Antara kawasan pertanian yang penting ialah Saragossa, Malaga, Lorca dan sebagainya. Masyarakat keturunan Arab yang datang ke Andalusia sejajar dengan perkembangan Islam dikatakan sebagai kalangan yang rajin mengerjakan tanah mereka. Malahan mereka dianggap sebagai pakar dalam bidang pertanian dan menjalankan aktiviti ini dengan menggunakan teknologi moden dan saintifik. 24
  • 26. Antaranya termasuklah menggunakan alatan baru untuk meratakan kawasan tinggi dan menggunakan baja untuk menambahkan kesuburan tanah. Salah satu perkara yang dipentingkan dalam menjalankan aktiviti pertanian ini di Andalus ialah penggunaan sistem pengairan yang moden dan sistematik. Menyedari hakikat bahawa Andalus mengalami masalah bekalan air, maka berbagai-bagai teknik untuk mengairi kawasan pertanian telah dilakukan termasuklah dengan menggunakan perigi yang digali atau menggunakan air sungai. Sebelum perigi dapat digali, kajian topografi dalam menentukan kesesuaian kawasan dilakukan. Untuk menimba air dari perigi, orang-orang Islam menggunakan sebuah roda air yang berasal dari Parsi dan dikenali sebagai Na'urah. Selain perigi, terusan air juga dibina dan ia bukan sahaja untuk keperluan pertanian malah turut membekalkan air ke bandar-bandar diAndalus. Penekanan Tamadun Islam dalam aspek pertanian ini turut dicerminkan melalui pengetahuan masyarakat Islam Andalus mengenai teknik mengawetkan makanan. Buah-buahan seperti anggur, ceri dan sebagainya boleh disimpan selama beberapa tahun tanpa kehilangan rasanya malah Ibn al-Awwam, iaitu seorang ahli botani telah menulis mengenai cara-cara mengawet jagung, buah-buahan dan minyak zaitun. Kehadiran Islam turut membawa beberapa jenis tanaman yang sebelumnya tidak ditanam oleh petani-petani di Andalus. Antaranya termasuklah padi atau dalam bahasaArab dikenali sebagai aruzz yang mula ditanam di Andalus pada abad ke-10, buah delima atau dalam bahasa Arab dikenali sebagai rumman, limau yang dibawa dari India, pisang yang dibawa pada abad ke-10 dan kunyit yang disebut sebagai azfran dalam bahasa Andalus. Gabungan antara kekayaan tanah pertanian, perdagangan dan sektor perekonomian yang lain menjadi asas kepada kekuatan Tamadun Islam. 25
  • 27. Pemerintahan Abbasiah, misalnya telah berusaha untuk mewujudkan satu persekitaran yang mantap di daerah-daerah terpencil agar bidang pertanian menjadi makmur dan secara langsung turut memakmurkan kerajaan serta Tamadun Islam keseluruhannya. Aspek pertanian sangat dibantu oleh pembinaan tali air terutama di kawasan-kawasan yang mengalami masalah kekurangan air. Sistem pemilikan tanah yang berkembang pada akhir abad ke-10 terdiri daripada empat jenis hartanah, iaitu hartanah yang dimiliki oleh pemerintah, tanah anugerah yang juga disebut sebagai iqta dalam bahasaArab, tanah persendirian dan tanah untuk tujuan keagamaan atau waqf atau habus. Dalam melihat perkembangan sektor pertanian dan kepenggunaan tanah, maka institusi waqf harus diberi perhatian yang mendalam. Institusi ini memainkan peranan yang sangat penting dalam Tamadun Islam. Tanah jenis ini menjadi asas kepada pembinaan masjid, sekolah, hospital dan sebagainya. Kepentingan tanah wakaf dalam sistem ekonomi Islam dapat diperjelaskan seperti berikut: Kita (Islam) sebenarnya mempunyai satu sumber harta yang amat berpotensi, dan sekiranya dirancang dan dibangunkan secara teliti dan ikhlas, mampu menyelesaikan atau sekurang-kurangnya mengurangkan permasalahan sosioekonomi dan pembangunan ummah, selaras dengan tuntutan-tuntutan agama Islam yang maha suci. Selain sektor pertanian, sesuatu tamadun itu turut ditentukan garisnya berdasarkan aktiviti komersil terutamanya perdagangan. Pedagang-pedagang Islam menjalankan aktiviti mereka meliputi kawasan Asia Barat, Eropah dan Asia. Antara barangan yang diperdagangkan termasuklah kain, barangan besi, tembikar, permaidani, minyak wangi dan barangan kulit. Pasar atau bazar menjadi pusat penjualan yang penting di mana bangunan-bangunan kedai atau wikala didirikan untuk memudahkan urusan tersebut. Satu sistem yang teratur dilakukan agar segala urusan jual-beli dapat dilakukan dengan lancar. Setiap barangan 26
  • 28. didaftarkan, disimpan dan cukai kastam ditaksir. Tempat tinggal pedagang dari luar juga disediakan. Lebih penting lagi, sektor perdagangan ini dapat berkembang pesat kerana kemampuan kerajaan-kerajaan Islam mengawal dan mendominasi perdagangan lautan dan daratan. Kerajaan Abbasiah, misalnya dilihat bersifat kedaratan sementara kerajaan Fatimiah dan Mamluk membina angkatan laut untuk mengawal perdagangan di lautan. Dalam masa yang sama, struktur ekonomi yang wujud dalam Tamadun Islam mi sebenarnya membawa keuntungan bukan sekadar dari sudut perolehan pendapatan yang dibayangkan melalui wang ringgit, perdagangan dan sebagainya, malah ia turut memberi keuntungan dari sudut yang lain. Misalnya, dalam aspek membiayai segala bentuk kemudahan yang ada dalam kerajaan tersebut. Berlandaskan kepada konsep kebajikan masyarakat menyebabkan orang perseorangan yang telah mencapai kejayaan cemerlang dalam bidang ekonomi akan memberikan bantuan untuk pembinaan sekolah, hospital, tempat penginapan pedagang, aktiviti pengembangan agama dan menyokong kegiatan intelektual Islam. Di tinjau dari sudut yang lain, terlihat satu perkaitan yang erat antara perkembangan ekonomi dengan kepesatan perkembangan bandar. Ini kerana di kawasan bandar berbagai-bagai aktiviti ekonomi dapat dilaksanakan dengan berkesan hasil daripada terdapatnya berbagai bentuk peralatan termasuklah alat-alat pertanian bagi kaum tani memajukan usaha pertanian mereka. Malahan penduduk luar bandar, misalnya tidak mempunyai mata wang sendiri bagi keperluan jual beli yang mana kesemua kemudahan ini hanya diperoleh di kawasan bandar. Walau bagaimanapun, sewaktu perkembangan ekonomi dilihat begitu menekankan kawasan bandar, kawasan luar bandar tetap mempunyai peranan yang besar kerana segala kemewahan di bandar tersebut tidak akan dapat 27
  • 29. dicapai tanpa adanya daya usaha kaum tani dalam mewujudkan keperluan asasi kehidupan di bandar. Perkaitan antara sektor perdagangan dengan perbandaran ini secara jelas dapat dilihat di Andalus. Bandar-bandar seperti Seville, Tortosa, Toledo dan sebagainya telah menjadi pusat perdagangan yang penting. Dalam masa yang sama Andalus menjalin hubungan dagangan dengan Itali, Morocco, Mesir, Yunani, Syria, Afrika Tengah, India dan Negara China. Dalam menentukan agar aktiviti perdagangan dapat berjalan dengan keadaan teratur, maka sebuah kawasan yang di kenali sebagai al-Qaysariyah telah didirikan yang dilengkapi dengan segala kemudahan termasuklah dikawal sepanjang masa untuk mengelakkan sebarang masalah. Pasar-pasar yang menjual barangan pula dikenali dengan berbagai-bagai jenis seperti funduq yang menjual barang-barang harian, alcaiceria atau pasar awam dan suq atau pasar-pasar kecil. Bagi mengelakkan sebarang penipuan, pemerintah Islam di Andalus telah mewujudkan institusi yang dikenali sebagai muhtasib. Ia bertanggungjawab menentukan harga bagi setiap barangan dan sistem ini diteruskan setelah zaman kekuasaan Islam berakhir di Andalus. Penyusunan sistem ekonomi Islam yang menjadi antara pengisi penting dalam keseluruhan Tamadun Islam itu turut dipaparkan melalui kewujudan Baitulmal yang bertindak sebagai pusat pengumpulan dan pengagihan pendapatan negara. Meskipun institusi ini telah wujud sejak zaman awal kemunculan Islam, namun kerana belanjawan negara sewaktu itu lebih bersifat sederhana dan tidak rumit pengurusannya, maka kepentingannya adalah minimum. Kedudukan Baitulmal dalam konteks perkembangan ekonomi Islam berubah semasa zaman Umar ibnu al-Khattab menjadi khalifah. Perubahan ini berlaku kerana perkembangan Islam yang pesat hingga berbagai-bagai masalah pentadbiran mula menjelma dan memerlukan satu sistem yang lebih tersusun. Maka, sebuah dewan atau jabatan 28
  • 30. perbendaharaan diputuskan bagi mengawal urusan pentadbiran ke atas segala harta kerajaan dan secara rasmi kemudiannya dikenali sebagai Baitulmal. Ini bermakna Umar ibnu al-Khattab telah bertanggungjawab meletakkan asas penyelarasan pentadbiran dan penggunaan harta awam. Perkembangan Islam kemudiannya membolehkan institusi ini turut berkembang. Institusi ini diperkukuhkan pada zaman al-Mahdi semasa pemerintahan Abbasiah, sebuah jabatan baru, iaitu Jabatan Akauntan Negara atau al-Zimam ditubuhkan dengan tujuan mengawal akaun setiap jabatan mengenai basil pendapatan dan perbelanjaan negara. Struktur yang sebegini diikuti oleh pemerintah-pemerintah Islam kemudiannya. Berdasarkan perkara ini, Tamadun Islam sangat menitikberatkan soal ekonomi dan kewangan. Bukan sekadar aktiviti pertanian dan perdagangan dipentingkan malahan aspek dalaman sesuatu ekonomi itu turut diambil kira termasuklah soal pembahagian harta, kebajikan rakyat dan sebagainya. Secara jelas kekayaan yang diperoleh oleh sesuatu pemerintahan dalam keseluruhan Tamadun Islam itu bukan sekadar diperlihatkan dalam aspek-aspek fizikal seperti pembinaan tali air, pembinaan kapal-kapal dagang, malah turut membabitkan soal-soal 'dalaman' seperti kebajikan rakyat dan sebagainya. Hal ini jelas apabila persoalan zakat dibangkitkan kerana antara lain ia bertujuan untuk menyucikan din dan membantu saudara seagama yang tidak mampu. Ikatan ukhwah Islamiah inilah yang menjadikan Tamadun Islam itu cukup unik berbanding tamadun-tamadun lain. Satu lagi aspek universal yang sering sahaja menjadi penanda kepada kewujudan tamadun adalah kewujudan satu sistem tulisan yang memancarkan erti bagi tamadun tersebut. Merujuk kepada tamadun-tamadun lain seperti Tamadun China, secara jelas dikatakan bahawa ia mempunyai satu sistem tulisan yang tersusun dan keadaan yang sama dilihat pada Tamadun Mesir, Lembah Indus, Greek, Rom 29
  • 31. dan sebagainya. Ciri ini sebenarnya tidak terkecuali dalam Tamadun Islam. Agama Islam yang bermula di Makkah menjadikan bahasa Arab sebagai medium utama dan sekali gus menjadikan tulisan Arab sebagai tulisan yang penting dalam perkembangan Tamadun Islam. Bahasa dan tulisan ini dianggap sebagai bahasa dan tulisan pilihan sebagaimana yang dibuktikan di dalam al-Quran. Sebenarnya masyarakat Arab pra-Islam yang menduduki kawasan-kawasan bandar telah pun mempunyai tradisi membaca' dan menulis. Bagaimanapun ia masih bersifat terhad dan tidak meluas berbanding tradisi lisan. Pengetahuan ini diperoleh daripada kewujudan satu sistem pendidikan. Kanak-kanak akan diajar membaca dan menulis di sekolah-sekolah permulaan. Pada tahap ini, bentuk-bentuk penulisan masih lagi berasaskan kepada gambar yang melambangkan dan mempunyai maksud yang tertentu. Asas ini kemudiannya berkembang sejajar dengan penguasaan kanak-kanak tersebut. Akhirnya menjelang usia remaja, kanak-kanak ini telah mampu untuk membaca dan menulis dengan baik hingga melahirkan penghasilan-penghasilan kesusasteraan yang bermutu tinggi. Sebelum perkembangan agama Islam, tulisan Arab adalah berbentuk persegi atau dikenali sebagai al-murabba. Kehadiran agama Islam menjadikan bidang penulisan bahasa Arab berkembang dan tulisan yang dikenali sebagai kufi, mula menjadi penting. la dimantapkan apabila dijadikan bahasa al-Quran. Malahan secara keseluruhannya, Tamadun Islam sangat menekankan aspek penulisan dan pembacaan ini sebagaimana ayat pertama yang diturunkan, iaitu 'iqra' atau 'bacalah'. Oleh sebab peranannya sebagai bahasa al-Quran, maka satu sistem tulisan yang sistematik telah disusun terutama untuk memudahkan kalangan bukan Arab menguasai bahasa tersebut. Bagi mencapai matlamat tersebut, maka diwujudkan tanda-tanda bacaan/bunyi, iaitu fathah, dommah dan kasrah. Sepanjang Tamadun Islam, terdapat juga beberapa perubahan dalam tulisan ini. Misalnya, semasa zaman Khalifah Abdul Malik bin Marwan, setelah mendapati 30
  • 32. bahawa tanda-tanda bacaan/bunyi yang asal dalam bentuk titik masih menimbulkan masalah kepada kalangan bukan Arab, maka ia ditukar dalam bentuk garis dan dilengkapkan dengan diletakkan tanda shaddah. Secara langsung, kedatangan agama Islam telah mengubah tradisi meluas masyarakat Arab yang sebelumnya begitu menekankan tradisi lisan kepada tradisi tulisan. Perubahan dan perkembangan ini berlaku begitu pantas, sesuai dengan perkembangan yang berlaku terhadap Islam itu sendiri. Pada tempoh ini, bahasa dan tulisan Arab memainkan peranan penting dalam perkembangan Tamadun Islam. Malah keadaan ini begitu nyata sekali sewaktu zaman Umayyah. Hal ini berlaku kerana perkembangan dan penyebaran agama Islam turut membawa bahasa dan tulisan ini bersamanya. Masyarakat tempatan yang menerima agama Islam akan terdedah kepada aspek ini terutamanya kerana ia dijadikan bahasa al-Quran. Selain itu, tulisan Arab juga merupakan sejenis tulisan yang elastik, fleksibel dan berirama sehingga mudah diterima dan dipelajari oleh masyarakat bukan Arab. Setiap huruf mengandungi nilai keindahan gaya, estetika yang dapat digubah dengan mudah. Secara langsung masyarakat di luar Tanah Arab yang baru sahaja memeluk agama Islam akan terdedah kepada bahasa dan tulisan ini. Masyarakat ini akan mengasimilasikan gaya bahasa Arab dan mengambil tulisan Arab sebagai tulisan bahasa sendiri. Penyesuaian fonetik bahasa dan huruf-huruf Arab dilakukan sebagaimana yang berlaku di kalangan masyarakat Melayu yang menggunakan tulisan jawi, masyarakat Islam di India yang menggunakan bahasa dan tulisan Urdu dan Turki yang telah menggunakan daya cipta masing-masing untuk menghasilkan huruf-huruf baru mengikut gaya bentuk huruf Arab. Bahasa Arab juga mempunyai 31
  • 33. keluasan bidang terutama dari segi asal usul perkataan yang merangkumi semua aspek yang terdapat di dalam bahasa-bahasa Samiyah yang lain seperti bahasa Ibrani dan Siryani. Ia juga mempunyai berbagai-bagai jenis perkataan, kata nama, kata kerja dan pecahannya serta kata-kata lain yang jarang terdapat di dalam bahasa-bahasa lain di dunia. Kedatangan agama Islam di alam Melayu, misalnya telah menyebabkan berlaku transformasi dalam masyarakat yang sebelumnya begitu terikat dengan budaya Hindu-Buddha-Animisme termasuklah dalam soal tulisan. Masyarakat Melayu yang memeluk agama Islam telah menerima abjad dan tulisan Arab sebagai sebahagian daripada anutan agama baru tersebut. Selain huruf-huruf Arab, ia.itu.jim, 'ayn, fa, kaf dan nun, beberapa huruf baru telah dicipta bagi menandakan bunyi-bunyi lazim yang ada pada masyarakat Melayu, iaitu cha, nga, pa, ga dan nya. Berdasarkan kepada hal ini, huruf-huruf jawi itu boleh mewakili secara total fonem, mofem dan makhraj atau tempat keluar kalimah-kalimahArab yang sering digunakan dalam bahasa Melayu dan mampu mengatasi sebarang kesalahan dalam menyebut dan membunyikan kalimah Arab yang diasimilasikan ke dalam bahasa Melayu tersebut. Secara langsung juga perkara ini menjelaskan betapa Tamadun Islam bukan sahaja menekankan aspek bahasa dan tulisan sebagai medium penyebaran tamadun malah lebih penting lagi ia menjadi asas kepada penciptaan tulisan dan abjad-abjad baru yang berasaskan kepada abjad dan tulisan Arab sebagaimana yang berlaku dalam masyarakat Melayu di Asia Tenggara. (Azhar Hj. Mad Aros, 2003). 32
  • 34. 1.4 Interaksi Antara Tamadun 1.4.1 Pengenalan Setiap tamadun yang muncul mempunyai sifat-sifat, pencapaian-pencapaian dan keunikan yang tersendiri. Namun demikian, ia tidak bermakna sesebuah tamadun itu tertutup dan tidak menerima pengaruh luar sebaliknya terdapat interaksi yang berlaku antara tamadun. Interaksi antara tamadun ini berlaku di peringkat nilai, idea, institusi dan insan. Ia berlaku sepanjang sejarah. Interaksi ini melahirkan kesan-kesan positif dan negatif. Interaksi antara tamadun berlaku melalui proses yang tertentu dan juga dengan pelbagai cara yang berbeza. Interaksi antara tamadun ini terjadi kerana wujudnya sifat toleransi yang tinggi dan sikap saling menghormati antara sesebuah tamadun dengan tamadun yang lain. Sifat terbuka sesebuah tamadun ini memberi peluang kepada berlakunya percambahan pemikiran dan budaya serta memperkayakan lagi tamadun tersebut dalam pelbagai aspek. Hal ini dapat mengelakkan sesebuah tamadun itu daripada menjadi beku dan jumud yang akhirnya boleh meruntuhkannya. Proses interaksi antara tamadun berlaku disebabkan pelbagai faktor. Interaksi antara tamadun memberikan dua kesan yang penting, iaitu kesan positif dan kesan negatif. 1.4.2 Kesan Positif Interaksi antara Tamadun Islam, Yahudi dan Kristian semasa zaman kemunculan Islam di Tanah Arab telah memberi beberapa kesan positif. Dalam Perlembagaan Madinah (Sahifah Madinah) yang digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w., di Madinah hak-hak orang Kristian dan Yahudi serta penganut-penganut agama lain telah diberi perlindungan. Mereka telah diberi kebebasan mengamalkan tuntutan agama mereka tanpa sebarang gangguan baik daripada Nabi Muhammad s.a.w. ataupun umat Islam 33
  • 35. yang lain. Hal yang sama telah diikuti oleh pemerintah-pemerintah Islam zaman Khulafa al-Rasyidin, Bani Umayyah, Abbasiah, Uthmaniah dan kerajaan-kerajaan Islam di India. Malah dalam beberapa buah kerajaan Islam, individu-individu Yahudi dan Kristian telah mendapat kedudukan tinggi dalam pentadbiran, contohnya dalam kerajaan Abbasiah, tokoh-tokoh intelektual Yahudi dan Kristian telah memberikan sumbangan mereka dalam penterjemahan buku-buku Greek ke dalam bahasa Arab. Begitu juga di Andalusia (Sepanyol), muncul ramai penulis dan ahli intelektual daripada kalangan individu-individu Yahudi dan Kristian. Interaksi antara Tamadun India dengan Tamadun China telah memberi kesan positif kepada kedua-dua tamadun. Agama Buddha disebarkan ke Negara China melalui interaksi ini. Di samping itu, terdapat kemahiran-kemahiran lain yang diperkembangkan, contohnya teknologi membuat gula daripada tebu dari India telah diperkembangkan kepada orang-orang China. Bidang astronomi India turut diperkembangkan di Negara China oleh ahli-ahli astronomi India. Beberapa perbendaharaan kata bahasa Pali dan Sanskrit turut mempengaruhi kesusasteraan China. Kesan positif kepada Tamadun India ialah berkembangnya teknologi membuat kertas, bahan letupan dan penggunaan kompas dari Tamadun China ke dalam Tamadun India. Interaksi antara Tamadun India dengan China berlaku secara aman melalui hubungan perdagangan dan keagamaan. Antara interaksi Tamadun Islam dengan China yang turut memperlihatkan kesan positif ialah proses interaksi secara aman, iaitu melalui perdagangan. Pedagang-pedagang Arab dan Parsi memainkan peranan penting dalam interaksi ini. Hasil daripada interaksi ini terdapat komuniti Arab-Islam yang menetap di Negara China. 34
  • 36. Berlaku perkahwinan campur antara pedagang-pedagang ini dengan wanita-wanita tempatan. Semasa zaman pemerintahan dinasti-dinasti Tang, Sung, Yuan dan Ming, telah muncul beberapa orang tokoh Islam yang memainkan peranan penting dalam pentadbiran. Kesan penting yang terhasil daripada interaksi ini ialah penyebaran agama Islam di Negara China yang akhirnya mewujudkan komuniti Islam tempatan Cina. Perkembangan seterusnya menyebabkan munculnya cendekiawan-cendekiawan Islam tempatan yang mashyur seperti Liu Zhi dan Mha Zhu. Cendekiawan-cendekiawan tempatan ini telah mencari keselarian ajaran-ajaran etika dan nilai Islam dengan Konfusianisme. Konsep-konsep hubungan keluarga, ketaatan kepada kedua ibu bapa dan raja dan nilai-nilai moral yang terdapat dalam ajaran Konfusianisme telah dijadikan landasan untuk memperkenalkan agama Islam kepada masyarakat Cina. Kesejajaran inilah yang menyebabkan ajaran Islam tidak mendapat tentangan daripada ahli-ahli falsafah Konfusianisme seperti yang dihadapi oleh ajaran agama Buddha. Di samping itu, interaksi ini turut menemukan senibina Arab-Islam dengan seni bina China, contohnya dalam bentuk masjid-masjid di China hari ini. Hubungan antara Tamadun Islam dengan Tamadun Melayu telah meninggalkan kesan yang amat ketara. Interaksi antara kedua-dua tamadun ini berlaku secara aman, iaitu melalui perdagangan. Namun demikian kedatangan pengaruh Islam di Asia Tenggara ataupun khususnya ke Kepulauan Melayu dikatakan dari tiga kawasan yang berbeza, iaitu dariArab dan Parsi, dari India dan Negara China. Teori-teori ini telah diperbincangkan dengan hangat dan beberapa bukti yang berkaitan telah dikemukakan oleh pendokong-pendokongnya bagi menyokong 35
  • 37. pendapat mereka. Namun apa yang lebih penting ialah kesan yang didapati daripada hubungan ini. Interaksi antara Tamadun Islam dengan Tamadun Melayu telah melahirkan beberapa kesan positif yang penting. Kesan yang paling menonjol ialah tersebarnya agama Islam di Kepulauan Melayu serta munculnya kerajaan-kerajaan Islam tempatan di Pasai, Melaka, Acheh, Johor-Riau, Brunei, Pattani, Sulu, Banten, Demak, Tuban, Mataram dan lain-lain lagi. Tamadun Islam telah mengubah pandangan hidup orang-orang Melayu. Ia juga turut membawa tulisan Jawi yang berperanan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan di Kepulauan Melayu. Kesan positif boleh juga dilihat pengaruhnya dari segi perundangan, kesusasteraan, kesenian, kebendaan seperti pakaian, makanan dan istilah-istilah Arab yang digunakan dalam bahasa Melayu. Interaksi antara Tamadun China dengan Tamadun Melayu turut melahirkan kesan positif tetapi ia tidak melibatkan pemikiran dan falsafah sebaliknya melibatkan kemahiran dan teknologi serta kebendaan. Tamadun China membawa teknologi membuat gula daripada tebu ke Kepulauan Melayu, contohnya di Jawa. Begitu juga kemahiran dalam perusahaan sutera, membuat tembikar serta pertukangan logam. Di samping itu, terdapat juga beberapa jenis makanan masyarakat Cina yang diperkenalkan kepada masyarakat Melayu seperti tauhu, kicap, taugeh dan sebagainya. Interaksi antara Tamadun China dengan Tamadun Melayu berlaku melalui dua cara, iaitu secara aman dan secara konflik peperangan. Interaksi secara aman berlaku melalui aktiviti perdagangan, emigrasi dan hubungan diplomatik, contohnya kemuncak hubungan diplomatik Negara China dengan Kepulauan Melayu ialah zaman Kesultanan Melaka. 36
  • 38. Manakala hubungan yang bercorak konflik peperangan berlaku semasa pemerintahan Dinasti Yuan/Monggol (1279-1368 Masihi) yang pernah menyerang Myanmar (Kemboja) dan Jawa pada abad ke-13 Masihi. Kesan positif daripada interaksi antara tamadun ini juga boleh dilihat pada hubungan antara Tamadun China-Jepun. Jepun telah mendapat faedah yang banyak hasil daripada hubungan ini. Tamadun China telah menyumbangkan beberapa perkara penting ke dalam Tamadun Jepun. Sumbangan yang penting ialah dari segi agama dan tulisan. Agama Buddha dari Negara China telah dikembangkan dalam Tamadun Jepun. Ajaran-ajaran Buddha ini telah diasimilasikan dengan agama asal orang Jepun, iaitu agama Shinto. Walaupun asimilasi ini berlaku tetapi ia tidak mengubah identiti ajaran Buddha. Kuil-kuil Buddha telah didirikan di Jepun. Agama Buddha telah mencapai zaman kemuncak semasa zaman Nara dan Heian. Di samping agama, tulisan adalah satu lagi kesan penting yang dibawa oleh Tamadun China ke Jepun. Tulisan Cina telah menjadi asas kepada pembentukan tulisan Jepun, iaitu Hiragana dan Katakana. Pengaruh tulisan Cina telah memainkan peranan kepada perkembangan intelektual dan kesusasteraan dalam Tamadun Jepun. Di samping dua kesan positif yang penting ini, Tamadun China turut meninggalkan pengaruhnya ke atas upacara-upacara tertentu di Jepun, contohnya upacara minum teh, seni taman, serta struktur pembinaan bandar. Ajaran falsafah Konfusianisme dari China turut diasimilasikan dalam Tamadun Jepun. Ajaran Konfusianisme yang memberi penekanan kepada institusi keluarga telah memantapkan lagi institusi keluarga Jepun. Manakala, konsep mandat dari syurga telah memperkukuhkan lagi kedudukan Maharaja Jepun yang dipercayai berasal daripada keturunan Dewi Amaterasu. Interaksi antara Tamadun China dengan Jepun telah berlaku secara aman dan asimilasi Tamadun China dalam Tamadun Jepun telah memperkukuhkan identiti Tamadun Jepun. 37
  • 39. 1.4.3 Kesan Negatif Adalah tidak tepat jika dikatakan bahawa interaksi antara tamadun hanya menghasilkan kesan positif. Sebaliknya interaksi antara tamadun turut menghasilkan kesan negatif. Di Eropah, misalnya hubungan antara orang-orang Kristian dengan Yahudi telah mengalami kemerosotan sejak awal lagi. Kesan daripada hubungan yang tidak baik ini menyebabkan berlakunya pembunuhan orang Yahudi secara beramai-ramai pada abad ke-9 dan ke-18 Masihi. Perkara ini berlaku akibat daripada faktor-faktor perbezaan agama, ketidakseimbangan ekonomi dan sosial. Begitu juga halnya dengan hubungan orang-orang Islam dengan Kristian dalam Zaman Pertengahan di Eropah. Pemerintah-pemerintah Kristian di Eropah telah bertindak melancarkan beberapa siri peperangan ke atas orang-orang Islam yang dikenali sebagai Perang Salib. Peperangan tersebut telah mengorbankan ramai penganut Islam dan Yahudi. Peperangan ini turut di-cetuskan oleh faktor-faktor perbezaan agama, ekonomi dan politik. Di India juga, hubungan antara penganut Islam dengan Hindu sentiasa berada dalam keadaan tegang. Terdapat peristiwa-peristiwa yang mana orang-orang Islam dibunuh dan masjid-masjid dimusnahkan oleh raja-raja India yang beragama Hindu. Keadaan yang sama juga berlaku kepada penganut-penganut agama Hindu dan kuil-kuil Hindu yang dimusnahkan oleh pemerintah-pemerintah Islam. Contohnya, raja-raja Islam dalam Kesultanan Delhi telah mengharamkan pembinaan kuil-kuil dan mengharamkan beberapa upacara keagamaan Hindu. Semasa zaman pemerintahan Moghul, Aurangzeb merupakan raja Moghul yang bertindak keras terhadap penganut-penganut Hindu. Baginda telah mengharamkan pembinaan kuil-kuil yang baru, mengharamkan upacara mandi suci di Sungai Jamuna, mengharamkan upacara sati dan lain-lain lagi. 38
  • 40. Dalam hubungan antara Tamadun India dengan Tamadun China juga kita dapat melihat wujudnya konflik terutama semasa agama Buddha mula diperkenalkan ke dalam masyarakat Cina pada zaman pemerintahan Dinasti Han Timur. Kemasukan agama tersebut telah mendapat tentangan cendekiawan Konfusianisme yang amat berpengaruh dalam pentadbiran Dinasti Han. Sami-sami Buddha telah dikurung dan kuil-kuil Buddha dimusnahkan untuk menghalang perkembangan agama tersebut. Kesan negatif turut berlaku dalam hubungan antara Tamadun Islam dengan Tamadun China. Contohnya pada tahun 751 Masihi, tentera Islam di bawah pimpinan Ziyad bin Salih telah mengalahkan angkatan perang China yang dipimpin oleh Kao Hsien-chih sedangkan pada masa tersebut kerajaan Islam Abbasiah mempunyai hubungan diplomatik dengan kerajaan Tang di Negara China. Permusuhan antara orang Islam dengan orang Cina juga dicetuskan oleh rasa tidak puas hati terhadap pencapaian ekonomi pihak yang bertentangan. Contohnya, pada abad ke-8 Masihi penduduk Han di tenggara Negara China telah mewujudkan permusuhan dengan orang Islam kerana iri hati terhadap kemewahan yang dinikmati oleh orang Islam yang kebanyakannya terlibat dalam aktiviti perdagangan. Pada tahun-tahun 758 Masihi dan 876 Masihi telah berlaku pemberontakan-pemberontakan yang menyebabkan ramai orang Islam dibunuh dan melarikan diri dari Canton. Pemberontakan pada tahun 876 Masihi bukan sahaja bersifat anti-Islam tetapi juga anti orang asing. Pemberontakan ini menyebabkan lebih kurang 120,000 hingga 200,000 orang asing telah dibunuh termasuk orang Islam. Kesan daripada peristiwa tersebut menyebabkan ramai orang Islam telah melarikan diri dari Negara China dan berhijrah ke Asia Tenggara terutamanya di Palembang dan Kedah. Hubungan orang Islam dengan penduduk tempatan China 39
  • 41. turut terjejas semasa pemerintahan Dinasti Ching yang memberi keutamaan kepada pengukuhan ajaran Konfusianisme. Orang Islam mendapat layanan yang tidak adil daripada pemerintah Ching. Rasa tidak puas hati penganut-penganut Islam disokong pula oleh perkembangan pengaruh gerakan Kaum Muda ataupun Wahabi di kalangan orang Cina Islam. Rasa tidak puas hati orang Islam telah menyebabkan berlakunya beberapa siri pemberontakan semasa pemerintahan Dinasti Ching, iaitu Pemberontakan Sinkiang I (1756 Masihi), Pemberontakan Kansu (1781 Masihi), Pemberontakan Jehangir (1820-27 Masihi), Kebangkitan Yussof Syamsuddin (1828-31 Masihi), pemberontakan Yunan (1850-68 Masihi), Pemberontakan Shensi dan Kansu (1862 Masihi) dan Kebangkitan Sinkiang (1864-77 Masihi). (Azhar Hj. Mad Aros : 2003). 40
  • 42. Bab 2 Islam Di Alam Melayu 2.1 Teori Kedatangan Islam Ke Nusantara Proses Pengislaman Pada dasarnya proses Islamisasi di Nusantara berlaku dalam dua tahap: 1. Dari abad ke-7 —13 M yang kebanyakannya dijalankan oleh orang-orang 41 Arab sendiri. 2. Dari abad ke-13 M dan seterusnya yang dijalankan oleh mubaligh-mubaligh India, Arab dan juga orang-orang tempatan. Tahap ini pula memperlihatkan beberapa ciri yang menarik: (i) Pada tahun 1200-1400 M, bidang Fiqhiah yang banyak memainkan peranannya di kalangan orang-orang Melayu., sedangkan konsep Tauhid masih kabur. Tahap ini dapat disifatkan sebagai perubahan dari segi luaran. (ii) Pada tahun 1400-1700 M, di samping meneruskan proses di atas, aspek yang banyak memainkan peranannya ialah Ilmu Tasawuf dan Ilmu kalam, iaitu pentafsiran konsep-konsep Tauhid belaka. Tahap ini dikatakan telah merobah 'jiwa' orang-orang Melayu. (iii) Sejak tahun 1700 M dan seterusnya, di samping menyambung tahap-tahap (i) dan (ii) di atas, tahap inilah bermulanya proses pembaratan
  • 43. (Westernisation) yang menekankan sikap rasionalisme, individualisme dan internasionalisme yang sebenarnya yang telah dimulai oleh Islam dulu. Beberapa hujah dapat dikemukakan di sini tentang bukti-bukti kedatangan Islam sejak abad pertama Hijrah lagi. Pertama-tama kita harus merujuk kepada hubungan negeri Arab dengan China melalui kawasan-kawasan Asia Tenggara sejak zaman Jahiliah lagi. Bagi Dr. O.W. Wolters, hubungan perdagangan antara Parsi dengan China telahpun wujud sejak abad ke-3 M, yang akhirnya turut mempengaruhi sejarah Indonesia Barat. Dikatakan bahawa China sangat memerlukan barang-barang 'Po-ssu' (Parsi), tetapi dengan tertutupnya jalan perdagangan darat, barang-barang 'Po-ssu' itu dikeluarkan oleh Indonesia sendiri, iaitu sekitar abad-abad ke-5 dan 6 M. Pusat baru yang mengeluarkannya ialah Kan-to-li, iaitu pendahulu kerajaan Srivijaya. Bagi Marshall Broomhall, perhubungan antara orang-orang Arab dengan China berlaku pada pertengahan abad ke-5 M., dan baru berpengaruh di zaman Tang (618-907), hingga dapat mencetuskan pemberontakan pada 758 M. Bagaimanapun pada 878 M, tercetus suatu pemberontakan petani di Canton pimpinan Huang Chao yang mengorbankan antara 120,000 hingga 200,000 orang-orang 42 Islam (Arab dan Parsi). Bagi mereka yang sempat melarikan diri kemudiannya telah berhijrah ke Nusantara. Menurut Prof. Wang Gungwu, mulai abad ke-9 M, pedagang-pedagang Arab telah menguasai perdagangan-perdagangan Nanhai (Asia Tenggara). Kapal-kapal mereka dikatakan telah belayar dari Oman ke Kedah, iaitu pelabuhan kerajaan Srivijaya. Sebenarnya sekitar 850 M, Kedah adalah sebuah pelabuhan yang terpenting bagi kapal-kapal Arab. Ibnu Khuzdazbih
  • 44. sendiri menyebutkan bahawa pada tahun 846 M terdapat pedagang-pedagang Arab di Kedah. Hakikat adanya mereka di sini terbukti dengan terjumpanya dua keping dirham tempaan Baghdad tahun 848 M, iaitu di zaman khalifah Al- Mutawakkil bin Al-Muktasim. Wujudnya perhubungan orang-orang Arab dengan kawasan-kawasan Asia Tenggara sejak abad pertama Hijrah lagi diakui oleh Prof. Thomas Arnold: It (Islam) may have been carried thither by the Arab traders in the early centuries of the Hijrah, long before we have any historical notices of such influences being at work. Dari apa yang dikemukakan di atas, nyatalah bahawa faktor perdaganganlah yang membawa orang-orang Arab ke China melalui kawasan Asia Tenggara. Sungguhpun Asia Tenggara tidak lebih sebagai kawasan lalu lintas perdagangan sahaja, namun terdapat bukti-bukti yang mereka telah mengadakan penempatan atau perkampungan di sini sejak permulaan Islam. Misalnya suatu rombongan sahabat-sahabat Nabi yang diketuai oleh Wahab bin Abi Qabahah dikatakan telah mengunjungi Riau pada 627 M. Selama lima tahun mereka di sana, baru mereka pulang ke Madinah, iaitu sebulan setelah wafatnya suatu perkampungan orang-orang Arab di Sumatera Timur pada 674 M. Ini ditegaskan juga oleh J.C. Van Leur: It goes without saying that there were also Moslem colonies to be found at the intermediary stations on the long trade route in Southeast Asia. That there are allusions to Arab settlements or colonies on the west coast of Sumatra as early as 674 AD. Hubungan antara orang-orang Arab (Islam) dengan Nusantara menjadi lebih bermakna di zaman Bani Umayyah. Muawiyah sendiri pernah mengutus surat kepada Raja Srivijaya 'Lokitarvarman' di Jambi melalui pedagang-pedagang Parsi, 43
  • 45. dan mempelawanya memeluk Islam serta mengadakan hubungan perdagangan dengan Damshik. Dari catatan-catatan Ferrand dan Schrieke pula, disebutkan bahawa suatu armada yang terdiri daripada 35 buah kapal-kapal Parsi telah berlepas ke Ceylon menuju Palembang pada 717 M, dan tinggal di sana selama lima bulan, kemudian baru menuju China. Tidak syak lagi bahawa angkatan ini adalah milik Khalifah Umar Abdul Aziz (717-720) yang mana banyak sekali mengirim misi-misi dakwah Islam ke serata negeri. Bahkan di zaman Umarlah Raja Srivijaya 'Srindavarman' (pengganti Lokitarvarman) dikatakan telah memeluk Islam, hingga sepanjang 100 tahun kerajaannya masyhur dengan nama 'Kerajaan Sri Buddha Islam'. Bukti adanya hubungan antara Umar dengan Raja Srindavarman ini terdapat pada copy correspondence antara Umar dengannya, yang fotokopinya masih tersimpan dalam koleksi General Abdul Kadir di Muzium Sepanyol di Madrid. Bagaimanapun selepas itu pengaruh Islam lenyap di Srivijaya akibat counteraction dari wangsa Tang yang merasa kepentingan ekonominya tergugat oleh kegiatan-kegiatan Bani Umayyah. Untuk itu diutusnya dua orang sami Buddha-Mahayana iaitu Wajarabodhi dan Amoghabajra ke Srivijaya. Usaha-usaha China telah mengakibatkan kematian Raja Srivijaya Indravarman pada 730 M, dan dengan itu pusatnya lalu beralih dari Jambi ke Palembang. Kesimpulan 1. Faktor perdagangan telah membawa orang-orang Arab ke Nusantara, iaitu 44 sejak zaman Jahiliah lagi.
  • 46. 2. Kegiatan-kegiatan dakwah Islamiah pada peringkat awalnya adalah dilakukan oleh orang-orang Arab sendiri. 3. Misi-misi dakwah Islamiah ke Nusantara telah bermula sejak zaman Rasulullah lagi, dan semakin diperhebatkan oleh Umar Abdul Aziz. Semuanya ini berlaku sepanjang abad pertama Hijrah lagi. Teori-Teori Kedatangan Islam Beberapa teori telah dikemukakan tentang asal-usul Agama Islam di Nusantara; adakah ianya datang melalui India dan China, ataupun terus dari Arab atau Parsi. (i) Teori dari India Berbanding dengan teori-teori lain, teori dari India-lah yang lebih banyak pendukungnya. Bagaimanapun sarjana-sarjana tidak sependapat tentang dari daerah manakah di India tersebut yang membawa Islam ke sini. Van Ronkel misalnya menganggap yang Islam dibawa dari India Selatan, dengan alasan bahawa bentuk-bentuk popular Islam seperti ciri-ciri mistik, sastera roman dan sebagainya di Indonesia itu adalah berasal dari India Selatan. Sebab itu katanya Islam di Indonesia berasal dari sana, bukannya terus dari Arab. Jika van Ronkel menekankan India Selatan, Moquette dan R.A. Kern pula memilih Gujerat sebagai tempat asalnya Islam. Dalam hujahnya. Moquette mengemukakan bukti tentang adanya kesamaan batu-batu nisan di Pasai (1428) dan di Gerisek (1419) dengan batu nisan di Gujerat. Jadi Islam semestinya berasal dari kawasan Gujerat. Teori dari Gujerat ini nampaknya dicabar oleh G.E. Morrison, sebab baginya. ketika Samudera diislamkan, Gujerat dan daerah-daerah lain di India masih lagi 45
  • 47. beragama Hindu. Menurutnya Bengal-lah yang lebih dulu menerima Islam, iaitu setelah ditawan oleh orang-orang Islam sejak awal abad ke-13 M, kemudian baru diikuti oleh kawasan-kawasan lain. Lagipun Gujerat bermazhab Hanafi, sedangkan Nusantara, seperti juga Bengal, adalah menganut mazhab Shafie. Sebab itu Bengal lebih munasabah dari Gujerat sebagai tempat kedatangan Islam. Di samping Morrison, S.Q. Fatimi juga menolak hujah tersebut. Menurutnya, Malikus-Salleh bukanlah orang tempatan, tetapi orang Benggali. Sebab itu negeri Bengalalah negeri yang utama dari mana asalnya agama Islam di Nusantara. Mengenai batu-batu nisan tersebut, bagi Fatimi batu nisan Malikus-Salleh (1297) berbeza daripada batu nisan di Pasai (1428) dan batu nisan Malik Ibrahim di Gerisek (1419). Jika Kern berpendapat bahawa batu nisan Malikus-Salleh juga berasal dari Gujerat oleh kerana batu-batu nisan di Pasai dan di Gerisek juga berasal dari sana, adalah kurang tepat. Gujerat hanya baru memeluk Islam menjelang akhir abad ke-13, setelah itu baru hubungan perniagaan dengan Nusantara bertambah rancak. Batu-batu nisan dari Gujerat memangnya sangat digemari, tetapi ia baru dikirim ke Nusantara selepas 200 tahun mangkatnya Malikus-Salleh. Dari segi lain pula, percubaan Moquette mengaitkan tempat asalnya batu-batu nisan tersebut sebagai membuktikan tempat asalnya Islam di rantau ini nyatalah suatu kekeliruan yang besar. Bagi Syed Muhammad Naguib Al-Attas, adalah batu-batu di sini cuma menunjukkan yang ianya mudah dipesan dari sana, bukannya menunjukkan Islam datang dari sana. Sebenarnya pendapat Morrison bahawa Gujerat tidak menganut mazhab Shafie tidaklah begitu tepat, sebab pada peringkat awalnya kawasan-kawasan di barat India adalah menganut mazhab tersebut, sama seperti sebelah selatannya, termasuk Bengal sendiri. Tentang persamaan mazhab ini, ada juga yang mengusulkan yang Islam dibawa dari pantai Malabar (Coromandel), sebab 46
  • 48. kawasan ini menganut mazhab Shafie. Teori dari Malabar ini diperkukuhkan dengan peranan 'Fakir Muhammad' yang berasal dari sana (Malabar) dan mengislamkan Merah Silu (Malikus-Salleh) di Pasai. Tetapi hujah ini ditolak oleh Hamka, sebab katanya, Malabar atau Mu'tabar yang bermakna 'tempat persinggahan' itu hanyalah menjadi tempat persinggahan Syeikh Ismail yang diutus oleh Sharif Makkah untuk mengislamkan Merah Silu. Di Malabar inilah dia disertai oleh Fakir Muhammad, bekas seorang raja (Sultan Muhammad) keturunan Abu Bakar Al-Siddiq, bukannya orang Malabar jati. Kesimpulan 1. Sarjana-sarjana tidak sependapat tentang dari kawasan manakah di India tersebut sebagai tempat asalnya Islam di rantau ini. 2. Kebanyakan hujah-hujah untuk menegakkan teori ini hanya mengemukakan abad ke-13 M sebagai tarikh bermulanya Islam di Nusantara, walhalnya proses Islamisasi di sini sudah pun berjalan sejak abad pertama Hijrah lagi. (ii) Teori dari China/Indochina Selain dari teori melalui India tersebut, Islam juga dikatakan datang ke Nusantara melalui China atau Indochina. Sebagai hujahnya, Syed Naguib Al-Attas menyebut tentang pemberontakan di Canton pada tahun 877 M yang mengorbankan kira-kira 120,000 hingga 200,000 pedagang-pedagang yang kebanyakannya beragama Islam (Arab dan Parsi). Yang lain-lainnya terpaksa menyelamatkan dirinya dengan berhijrah ke Kalah (Kedah), yang kemudiannya mengambilalih peranan Canton sebagai pelabuhan utama bagi pedagang-pedagang Arab. Ujar Syed Naguib: This event seems to have marked the beginning of the coming of Islam in the Archipelago, yakin peristiwa ini menandakan permulaan kedatangan Islam ke Kepulauan Melayu. 47
  • 49. Di kalangan pendukung-pendukung teori ini, nampaknya S.Q. Fatimilah yang lebih nyaring suaranya. Dalam hujahnya, beliau menyebut tentang kewujudan kerajaan Bani Champa (1000-1471) yang dianggapnya didirikan oleh pelarian-pelarian Syiah Alawiyah dari Damshik. Tetapi akibat serangan kerajaan Annam, orang-orang Islam Alawiyah ini lalu berpindah ke Makkah dan Acheh. Hujah lain ialah tentang Batu Bersurat di Terengganu yang bertarikh 1386 (sebenarnya bertarikh 1303 M) yang disamakannya dengan batu nisan di Champa Selatan. Selain dari Fatimi juga cuba membandingkan batu nisan Fatimah binti Maimon (1082 di Leran, Jawa Timur dengan batu-batu nisan di Phan-rang, Champa Selatan. (1039 dan 1035). Kesamaan seperti ini bagi Fatimi membuktikan yang Islam di Nusantara datang melalui Champa Selatan (Indochina). Menurut Dr. Abdul Jalil Hj. Hassan, dalam catatan sejarah Chau-Ju-Kua (1225 M) terdapat negeri Islam yang disebut sebagai 'Fo-lo-an'. Bagi Paul Wheatley, besar kemungkinan Fo-lo-an ini ialah Kuala Brang di Terengganu yang menjalankan perniagaan dengan orang Arab di samping Srivijaya. Dengan terjumpanya Batu Bersurat (1303 M) di Kuala Brang tersebut, nyatalah betapa pentingnya peranan Terengganu sebagai kawasan pengaruh Islam ketika itu. Dan ini juga menunjukkan yang Islam datang melalui Pantai Timur, yang bererti ianya datang melalui China atau Indochina. Baru-baru ini pula ditemui Batu Bersurat di Teluk Cik Munah, Pahang yang tarikhnya dikatakan 419 H, iaitu lebih awal dari Batu Bersurat di Terengganu yang bertarikh 702 H (1303 M) itu. Bukti terbaru ini dapat juga menunjukkan bahawa kemungkinan Islam masuk melalui Pantai Timur, yang tentunya bererti dari China atau Indochina. 48
  • 50. (iii) Teori dari Arab/Parsi Jika tadinya dikatakan Islam di Nusantara datang melalui India atau China, kini timbul kecenderungan baru yang mengatakan bahawa ianya dibawa terus dari Tanah Arab atau Parsi. Sebenarnya hujah-hujah untuk menguatkan teori ini tidaklah sukar dicari, memadai dengan meninjau kegiatan pedagang-pedagang Arab di kawasan Asia Tenggara sejak zaman Jahiliah lagi. Seperti kata Wang Gungwu dan C.A. Majul, sejak pedagang-pedagang Arab memonopoli kegiatan-kegiatan perdagangan dari India dan Mesir, mereka mula menguasai perdagangan 'Nanhai' (Asia Tenggara). Ertinya sehingga abad ke-9 M, merekalah yang menguasai kegiatan perdagangan laut antara Mesir, India, Asia Tenggara dan China, serta mendirikan penempatan-penempatan di kawasan-kawasan pantai Nusantara. Semuanya ini berlaku sejak zaman Jahiliah, dan terus berlaku sepanjang abad pertama Hijrah lagi. Dengan mengkaji proses Islamisasi di Nusantara di peringkat awal tersebut, kita sudah dapat membuat kesimpulan bahawa orang-orang Arab-lah yang sebenarnya merintis jalan. meskipun dengan agak pasif. Selepas itu baru diikuti oleh mubaligh-mubaligh India pada abad ke-13, seperti yang sudah dijelaskan. Bagaimanapun kita masih dapat mengemukakan hujah-hujah lain buat mengukuhkan teori ini, dan di antara sarjana-sarjana yang paling menonjol dalam teori ini ialah Syed Muhammad Al-Naguib Al-Attas dan Hamka. Dengan menitik-beratkan alasan-alasannya dari sudut 'dalaman', iaitu dari segi bahasa dan kesusasteraan, Syed Naguib berpendapat: 1. Jika ditinjau kenyataan hasil kesusasteraan keagamaan yang telah merujuk kepada sumber-sumber tulisan lama Islam yang berkenaan dengan Kepulauan ini kita akan dapati bahawa tiada suatu pun laporan, rujukan atau 49
  • 51. sebutan yang merujuk kepada penulis atau kepada kitab yang berasal dari India atau digubah oleh orang India. 2. Mubaligh-mubaligh lama Islam di daerah ini pun terdiri dari orang-orang Arab atau Arab/Parsi, seperti yang ternyata pada gaya nama dan gelaran mereka masing-masing. 3. Kandungan faham keagamaan yang dibawa oleh mereka adalah bersifat Timur Tengah, bukan India. Misalnya kedudukan dan cara penghuraian akidah-akidah pelbagai mazhab Ilmu Tasawuf, peribentuk tulisan Jawi dan corak beberapa huruf-hurufnya, nama gelaran bagi hari-hari mingguan, cara melafazkan Al-Quran dan lain-lainnya menyatakan ciri-ciri tegas bangsa Arab, bukan India, sebagai pembawa dan penyebar asli agama Islam di rantau ini. Bagi Hamka pula, adalah menjadi kepercayaannya dengan pedagang turun-temurun dalam sejarah pada seluruh negeri-negeri Melayu, bahawasanya mereka menerima Islam dari Arab, atau dari salah seorang Syeikh atau seorang Waliullah dari Arab. Kepercayaan ini diperkuatkan oleh alasan-alasan berikut: 1. Pengislaman ke negeri-negeri Melayu adalah langsung dari sumbernya Makkah, iaitu dengan terutusnya Syeikh Ismail oleh Sharif Makkah yang singgah di Malabar untuk mengambil 'Fakir Muhammad' (keturunan Abu Bakar Al-Siddiq) menyertainya ke Nusantara untuk mengislamkan Merah Silu. 2. Pengislaman Parameswara dilakukan oleh Sayyid Abdul Aziz yang datang 50 dari Jeddah.
  • 52. 3. Pengislaman di Acheh dirintis oleh Syeikh Abdullah Arif yang datang dari Tanah Arab bersama muridnya Burhanuddin. 4. Maulana Malik Ibrahim (salah seorang Wali Songo) yang turut mempelopori penyiaran Islam di Jawa adalah keturunan Ali Zainal Abidin, cucu Sayidina Ali bin Abi Talib. 5. Susan Gunung Jati atau Sharif Hidayatullah salah seorang Wali Songo yang turut mengembangkan Islam di Jawa juga dikatakan keturunan bangsawan Quraisy. 6. Pengislaman Raja Kedah seperti tersebut dalam Hikayat Merong Mahawangsa dilakukan oleh Syeikh Abdullah Yamani, seorang ulama Arab. 7. Raja-Raja Maluku (Tidore, Bachan, Ternate dan Jailolo) dikatakan keturunan empat saudara, putera Imam Jaafar Al-Sadiq, keturunan Rasulullah. 8. Pengislaman di Sukadana, Kalimantan dilakukan oleh Syeikh Shamsuddin 51 dari Makkah. 9. Pengislaman Raja Tidore iaitu Chireli Lijatu dilakukan oleh Syeikh Mansor dari Tanah Arab, yang lalu menukar namanya menjadi Sultan Jamaluddin. 10. Sampai kini Raja-Raja Brunei menganggap bahawa nenek-moyang mereka adalah bangsa Arab, keturunan Nabi.
  • 53. 11. Kemasukan Islam ke Mindanao dimulai oleh keturunan-keturunan Sharif dari Makkah, seperti Sharif Kebungsuan yang datang dari Johor 12. Pengislaman di Pulau Sulu diusahakan oleh Sayyid Abdul Aziz yang mengislamkan Parameswara dulu, dan juga Abu Bakar, seorang penyair Arab. 13. Raja-raja lain juga ada yang berasal dari orang-orang Arab, seperti Sultan Badrul-Alam (1699-1702) dan penggantinya Sultan Perkasa Alam di Acheh, hulubalang-hulubalang di Acheh sehingga 1946, Sultan-Sultan Siak Seri Inderapura, Sultan di Pontianak dan Raja-Raja Perlis. 14. Tersangat dalamnya pengaruh mazhab Shafie di negeri-negeri Melayu membuktikan bahawa mubaligh utama ialah orang-orang Arab. Sezaman dengan tegaknya kerajaan Samudera-Pasai ialah kerajaan Mameluk di Mesir yang menganut mazhab Shafie. Adalah jelas bahawa nama-nama Sultan seperti Malikus-Salleh dan Malikuz-Zahir adalah diambil (dipengaruhi) dari nama-nama gelaran Sultan-sultan Mameluk tersebut.Di istana Sultan Malikuz-Zahir di Pasai terdapat Sayyid Al-Shirazi, seorang ulama mazhab Shafie dari Parsi yang dilantik sebagai Kadi Besar Pasai. Demikianlah antara lain hujah-hujah tentang kedatangan Islam dari Arab. Sebenarnya dari segi pandangan Islam, soal siapa atau bangsa apa yang membawa Islam itu mungkin tidak begitu penting, asalkan apa yang dibawanya itu ialah Islam. Tetapi dari segi pandangan sejarah, kata Syed Naguib Al-Attas, sangatlah penting bagi para ahlinya mengemukakan butir-butir faktanya dengan tepat dan benar, sebab kesimpulan-kesimpulan yang akan dirumuskan dari butir-butir fakta itu akan mempengaruhi corak perumusan teori pensejarahan. 52
  • 54. Sebagai kesimpulannya, kita petik rumusan-rumusan dari 'Seminar Sejarah Masuknya Islam ke Indonesia' yang diadakan di Medan pada 17-20 Mac 1963. 1. Bahawa menurut sumber-sumber yang kita ketahui, Islam untuk pertama kalinya telah masuk ke Indonesia pada abad pertama Hijrah dan langsung dari Arab. 2. Bahawa daerah yang pertama didatangi oleh Islam ialah pesisir Sumatera; dan bahawa setelah terbentuknya masyarakat Islam, maka Raja Islam yang pertama berada di Acheh. 3. Bahawa dalam proses pengislaman selanjutnya orang-orang Indonesia ikut 53 aktif mengambil bahagian. 4. Bahawa mubaligh-mubaligh Islam yang pertama-tama itu selain sebagai penyair Islam adalah juga sebagai saudagar. 5. Bahawa penyiaran Islam itu di Indonesia dilakukan secara damai. 6. Bahawa kedatangan Islam ke Indonesia itu membawa kecerdasan dan peradaban yang tinggi dalam membentuk keperibadian bangsa Indonesia. (Abdul Rahman Haji Abdullah (1984). Sejarah Dan Pemikiran Islam. Selangor : Penerbitan Pena Sdn. Bhd.)
  • 55. 2.2 Faktor-Faktor Perkembangan Islam Beberapa cara pendekatan telah digunakan oleh penulis-penulis dalam pengkajian mereka tentang sebab-musabab perkembangan Islam di Nusantara. Ada yang melihat dari sudut politik, ekonomi, sosial dan sebagainya, di samping ada yang menekankan faktor-faktor perdagangan, ahli sufi, perkahwinan dan lain-lainnya. Tanpa menolak cara-cara pendekatan seperti itu, pendekatan yang akan dipakai di sini adalah berasaskan Metodologi Dakwah Islamiah yang mengandungi empat aspek besar: 54 1. Isi kandungan ajaran Islam. 2. Hikmah atau cara penyampaian. 3. Pendakwah. 4. Masyarakat. i) Isi Kandungan Ajaran Islam Faktor ini merupakan sebab utama penyebaran Islam di Nusantara. Ajaran Islam yang mudah difahami dan mudah pula diamalkan menjadikan ianya cepat merebak. Pokok ajaran Islam terletak kepada konsep Tauhidnya yang murni, tidak berbelit-belit atau bersimpang-siur seperti agama-agama lain. Dan dari segi sosialnya, Islam tidak membezakan seseorang individu dengan individu lain. Ketika memperkatakan sebab-sebab perkembangan Islam di Nusantara. Willem Wertheim mengatakan: Islam gave the small man a sense of individual worth as a member of the Islamic community, according to Hindu ideology he was merely a creature of lower order than the members of the fligher castes. Under Islam he could, as it were, feel himself their equal, or, even, in his quality as a Moslem, the superior of such of them as were not Moslems themselves, even though he still occupied a subordinate position in the social structure. (Abdul Rahman :1984)
  • 56. Islam juga mudah diterima kerana terdapat semacam kesejajaran dalam setengah nilai-nilai tempatan. Inilah yang disebut sebagai faktor autoktoni, iaitu keadaan di mana sesuatu itu dianggap telah sedia ada, sejak purbakala, sebagai kepunyaan atau sifat kebudayaan sesuatu masyarakat. Misalnya penerimaan Ilmu Tasawuf Islam oleh orang-orang Melayu adalah sedikit banyaknya kerana latar belakang kebudayaannya telah menyediakan dirinya untuk menerima bentuk-bentuk ajaran sedemikian. Memangnya faham tasawuf Islam jauh bercanggah dengan faham mistik Melayu, tetapi ianya telah cuba dikurangi (meskipun tidak kesemuanya berjaya) dengan usaha-usaha penyesuaian diri dengan faham tasawuf Islam. ii) Metode atau hikmah dalam penyampaian. Yang dimaksudkan dengan metode di sini ialah cara-cara yang dipakai dalam proses menyeru ke arah memeluk serta menghayati Islam. Terkandung dalam pengertian ini ialah usaha-usaha secara lisan atau tulisan, secara audio (alat pendengaran) atau audio-visual (alat pandang dengar). Bagaimanapun kesemua cara-cara tersebut harus berpusat kepada ketentuan-ketentuan Al-Quran sendiri yang menuntut ianya dilakukan dengan penuh bijaksana, dengan pengajaran dan diskusi yang baik (Al-Nahl: 125, Al-Ankabut: 46). äí÷Š$# 4’nÎ) È‹Î6y™ y7În/u‘ Ïy õ3Ïtø:$$Î/ ÏsàÏãöy ø9$#u Ïu|ÉL©9$$Î/ ßø9ωy_u ( ¡ptø:$# y Î/ ¨|Ê t 55 }‘Ï ß|¡ômr 4 ¨Î) y7−/u‘ uè Þ n=ôãr Þn=ô uè u( ÏÎ#‹Î6y™ r ã ã!#$% t Ït Gôß ø9$$Î/ ‰Terjemahan: Serulah ke jalan Tuhanmu (Wahai Muhammad) Dengan hikmat kebijaksanaan dan nasihat pengajaran Yang baik, dan berbahaslah Dengan mereka (yang Engkau serukan itu) Dengan cara Yang lebih baik; Sesungguhnya Tuhanmu Dia lah jua
  • 57. Yang lebih mengetahui akan orang Yang sesat dari jalannya, dan Dia lah jua Yang lebih mengetahui akan orang-orang Yang mendapat hidayah petunjuk. (Surah al Nahl:125). t Ï%©!$# Î) ß|¡ômr }‘Ï ÉL©9$$Î/ Î) É=tGÅ6ø9$# Ÿ÷r (#þä9ωpgéB Ÿu * =sß ó ß÷(Ï ( (#þä9è%u $¨t öà6ö‹s9Î) t,Ì“éu $uøŠs9Î) t,Ì“é ü“Ï%©!$$Î/ #u* 56 (#ß n ßøtw $o(ßs 9Î)u öä3ßs9Î)u Ó‰Ïn.u !23% tß Î=ó¡ã …çμs9 /u Terjemahan: Dan janganlah kamu berbahas Dengan ahli Kitab melainkan Dengan cara Yang lebih baik, kecuali orang-orang Yang berlaku zalim di antara mereka; dan Katakanlah (kepada mereka): Kami beriman kepada (Al-Quran) Yang diturunkan kepada Kami dan kepada (Taurat dan Injil) Yang diturunkan kepada kamu; dan Tuhan kami, juga Tuhan kamu, adalah satu; dan kepadaNyalah, Kami patuh Dengan berserah diri. (Surah al Ankabut:46). Ketentuan asasi inilah yang rupanya sangat diperhatikan oleh para-para mujahid dakwah dulu, hingga telah terhasil membawa Islam dengan segala kebijaksanaan, kemahiran dan ketrampilan. Agar mudah mendekati penduduk-penduduk Nusantara, pendakwah-pendakwah terpaksalah berbicara dalam bahasa yang mudah difahami serta luas pula penggunaannya. Sebelum kedatangan Islam, memang terdapat bahasa Jawa Kuno (Kawi) di Jawa dan bahasa Melayu Kuno tulisan Palava di Srivijaya, Sumatera, tetapi penggunaannya terhad di daerah-daerah tersebut sahaja. Dan yang menjadi masalah besar pula ialah pada bahasa Jawa itu sendiri yang sudah dicemari oleh konsep-konsep Hindu-Buddha yang jika digunakan juga sudah tentu dapat mengabur atau mengelirukan konsep-konsep Islam.
  • 58. Berasaskan istilah-istilah yang sedia ada, oleh mubaligh-mubaligh tersebut 'diciptalah' suatu bahasa lingua franca yang dinamakannya Bahasa Melayu dengan memasukkan istilah-istilah Islam ke dalamnya. Dan yang pentingnya dalam 'penciptaan' bahasa ini ialah penggunaan tulisan 'Jawi' yang berasaskan abjad Arab-Parsi. Ertinya konsep bahasa dan sastera (tulisan) Melayu baru wujud sejak kedatangan Islam ke Nusantara. Di samping masalah bahasa Jawa yang sudah tercemar itu, pemilihan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca juga dibuat atas dasar persamaan sifatnya dengan bahasa Arab sendiri. Dari sudut linguistiks, bahasa Arab dan bahasa Melayu adalah sama-sama bahasa 'oligosintesis' di mana semua atau hampir semua perbendaharaan kata boleh dibuat dari akar-akar kata yang sedikit jumlahnya. Ambil saja akar kata Arab 'ilm' dan akar kata Melayu 'ajar' yang banyak sekali pecahannya. Seperti ta'allama (belajar), 'allama (mengajarkan), ista'lama (mempelajari), 'aliim (berpelajaran), a'alam (berpengajaran), 'allaamah (terpelajar), mu'allim (pengajar), muta'allim (pelajar), 'ilm (ajaran), ta'liim (pengajaran), Jika dibuat perbandingan, pecahan teach (ajar) dalam bahasa Inggeris tidak banyak jumlahnya, cuma ada empat (4) derivasi: teacher, teaching, teachable dan teachability. Ini bermakna bahasa Inggeris bukannya bahasa oligosintesis. Dengan terciptanya bahasa Melayu dengan tulisan Jawi (abjad Arab) tersebut. barulah muncul apa yang dinamakan kesusasteraan Melayu. Sebelum abad ke-15, tidak terdapat bukti-bukti adanya bahasa dan sastera Melayu. Bukti-bukti yang ada hanya terdapat pada catatan batu-batu bersurat yang tertulis dalam abjad Sanskrit. Walaupun Prof. M.A. Jaspan cuba mengesannya dari abjad Rejang Ka-ga- nga di Sumatera Selatan. tetapi itu hanya percubaan untuk menulis sastera 57
  • 59. Melayu sebelum Islam. Sastera 'Melayu' yang wujud sebelum abad ke-15 hanyalah bercorak lisan. Dan kalaupun ada sastera tulisan. ianya tertulis dalam bahasa Jawa. Tetapi dengan kedatangan Islam yang membawa tulisan Jawi, barulah ada sastera tulisan, hingga sastera (lisan) yang berasal dari zaman Hindu dulu barulah dituliskan di zaman Islam dengan tulisan Jawi. Melalui bahasa Melayu itu, timbullah ulama-ulama yang giat berdakwah melalui tulisan. Maka terkenallah nama-nama seperti Hamzah Al-Fansuri, Nuruddin Al- Raniri, Bukhari, Al-Jauhari, Shamsuddin Al-Sumatrani, Abdul Rauf Singkel dan lain-lain. Melalui karya-karya merekalah agama Islam dapat tersiar dengan lebih meluas dan pesat. Semuanya dengan menggunakan bahasa Melayu, iaitu bahasa Islam di rantau ini. Khusus di Tanah Jawa, penyiaran Islam tidak dapat dilankan melalui bahasa Melayu tersebut. Ini kerana Jawa menyaksikan suatu tingkat kemajuan yang tersendiri, hingga wujud semacam kebanggaan terhadap keagungannya. Dari sinilah timbulnya konsep 'Nusantara' yang bererti 'pulau-pulau lain sebagaimana ditinjau dari pulau Jawa atau Bali'. Dengan asas-asas kebanggaan seperti ini. tidak mungkin bahasa Melayu mendapat tempat di hati orang-orang Jawa. Maka untuk mendekati mereka, terpaksalah para-para mubaligh bertolak-ansur dengan sebahagian cara hidup mereka. Dengan itu lahirlah apa yang dinamakan 'wayang purwa' oleh mubaligh-mubaligh di Jawa yang lebih terkenal dengan gelaran 'Wali Songo'. Antara wali-wali sembilan yang sangat berjaya dalam penyiaran Islam secara pewayangan ini ialah Sunan Giri dan Sunan Bonang. Penyesuaian bentuk-bentuk wayang tradisi Jawa dengan wayang Islam berlaku baik dalam bentuk mahupun isinya. Dari segi bentuknya, anggota badan pelaku-pelakunya tidak lagi menyerupai bentuk manusia normal, sebaliknya jauh dari sifat-sifat manusia biasa, dan masing-masing tokoh pula dijadikan gambar 58
  • 60. berasingan. Dan dari segi isinya, sungguhpun ianya berasal dari kitab-kitab Hindu dan Jawa, namun ianya disesuaikan dengan semangat Islam. Misalnya cerita-cerita Pandawa Lima merupakan simbol Rukun Islam yang lima, atau Lima #u* «!$$Î/ ÏÎ!ß™u‘u §èO ös9 (#ç/$s?öt ãè y7Í×s9'é 4 «!$# È‹Î6y™ ’Îû y_u öÎÏ9.uør'Î/ ó ÎÅ¡à$r 59 Waktu Solat. Demikianlah, melalui cara-cara seperti ini mudahlah Islam dapat tersiar hingga dengan itu berjaya menggulingkan agama-agama Hindu-Buddha sebelumnya. Walau bagaimanapun, memanglah tidak dapat dinafikan bahawa agama Islam di Nusantara juga tersiar melalui kegiatan penaklukan. Ini tidaklah bermakna yang Islam sengaja disebarkan secara kekerasan. Sebenarnya penaklukan-penaklukan tersebut lebih bermotif politik atau ekonomi, sedang Islam hanya tersebar secara tidak langsung saja. Jadi penaklukan-penaklukan oleh kerajaan Melaka atau Acheh bukannya untuk menyebarkan Islam, tetapi implikasinya Islam lalu tersebar ke negeri-negeri taklukannya. (iii) Pendakwah Islam adalah agama dakwah yang menjadikan setiap orang pemeluknya sebagai anggota umat dakwah. Tugas berdakwah bukannya hak sesuatu pihak, tetapi merupakan kewajipan setiap Muslim sekadar kesanggupan atau pengetahuan yang dimilikinya (Al-Hujurat: 15). $y !Î) š4ã(Ï÷5ß ø9$# t Ï%©!$# (#ãt ƒ (#߉y u !$% š4è%ω¢Á9$# Terjemahan: Sesungguhnya orang-orang Yang sebenar-benarnya beriman hanyalah orang-orang Yang percaya kepada Allah dan RasulNya, kemudian mereka (terus percaya dengan) tidak ragu-ragu lagi, serta mereka berjuang Dengan harta benda dan jiwa
  • 61. mereka pada jalan Allah; mereka itulah orang-orang Yang benar (pengakuan imannya). (Surah al Hujurat:15). Bagaimanapun memang dituntut agar dibentuk sekumpulan orang yang khusus bertugas untuk berdakwah (Ali Imran: 104, Al-Taubah: 122) tanpa mengenepikan peranan pihak-pihak lain yang dapat bertugas secara 'sambilan', seumpama Imam Abu Hanifah yang di samping berniaga adalah juga begitu giat mengajar ilmu. ƒ ’n Î) Î(ö8sƒø:$# tããù'tƒu Å9ã÷èpRùQ$$Î/ töy÷t $Í=!$sÛ (#ߤ)x$tGu öÍ
  • 62. ö s9Î) (#þãèy_u‘ #sOEÎ) ó ßtös% (#â‘É‹(ãŠÏ9u ǃeÏ$!$# ’Îû ŠjÏ9 60 ä3t Fø9u öä3(Ïi רé tããô‰t Çt ã ƒu !:2% š4ßsÎ=ø$ß ø9$# ãè y7Í×s9'éu 4 Ìs3(ß ø9$# Terjemahan: Dan hendaklah ada di antara kamu satu puak Yang menyeru (berdakwah) kepada kebajikan (mengembangkan Islam), dan menyuruh berbuat Segala perkara Yang baik, serta melarang daripada Segala Yang salah (buruk dan keji). dan mereka Yang bersifat demikian ialah orang-orang Yang berjaya. (Surah ali Imran:104). 7s%öÏù eÈä. Ï tx$t Ÿön=sù 4 Z©ù!$Ÿ2 (#ãÏ$(uŠÏ9 tãÏ÷5ß ø9$# š4%x. $tu * öå
  • 63. ÷]Ïi ×x ó ß!=yès9 š4â‘x‹øts !##% † Terjemahan: Dan tidaklah (betul dan elok) orang-orang Yang beriman keluar semuanya (pergi berperang); oleh itu, hendaklah keluar sebahagian sahaja dari tiap-tiap puak di antara mereka, supaya orang-orang (yang tinggal) itu mempelajari secara mendalam ilmu Yang dituntut di Dalam ugama, dan supaya mereka dapat mengajar kaumnya (yang keluar berjuang) apabila