Topik 10.3 & 10.4 membahas teknik-teknik berfikir kritis dan kreatif seperti CORT 1, soalan, dan taksonomi Bloom. CORT 1 menyenaraikan enam bahagian untuk mengembangkan proses berfikir seperti persepsi, organisasi, kritis, kreatif, maklumat, dan tindakan. Soalan digunakan untuk mengumpul maklumat dan meningkatkan berfikir metakognitif. Taksonomi Bloom mengkategorikan tingkat berfik

1. Topik 10.3 & 10.4
CORT 1 &
Soalan

2. CORT 1
COGNITIVE RESEARCH TRUST
(EDWARD DE BONO)
6 bahagian:
I Keluasan persepsi
II Organisasi Proses Berfikir
III Pemikiran Kritis
IV Pemikiran Kreatif
V Maklumat & perasaan
VI Tindakan
*PMI *OPV
PLUS MINUS OTHER
INTERESTING PEOPLE VIEW
TEKNIK
CORT 1
*AGO
*FIP AIMS GOALS
FIRST OBJECTIVE
IMPORTANT
PRIORITIES *CAT *C&S
CONSIDER ALL CONSEQUENTCE
FACT S & SEQUAL

3.  BAIK BURUK MENARIK
 Meluaskan sudut pandangan seseorang
 Berfikir tentang kebaikan, kelemahan &
perkara yang menarik tentang sesuatu
perkara.

4. CAT – CONSIDER ALL FACTOR
 AMBIL KIRA SEMUA FAKTOR
 Keputusan yang dibuat akan
mempengaruhi individu & persekitaran.

5. C & S – CONSEQUENCES & SEQUAL
 KESAN MENGIKUT JANGKA MASA
 Kaji akibat kesan-kesan tertentu

6. AGO – AIMS GOALS OBJECTIVE
 TUJUAN MATLAMAT OBJEKTIF
 Tentukan hala tuju, fokus, matlamat
utama & elak penyeleweng

7. FIP – FIRST IMPORTANT
PRIORITIES
 KEPENTINGAN UTAMA
 Kenalpasti keutamaan yang
memerlukan tindakan

8. OPV – OTHER PEOPLE VIEW
 PANDANGAN ORANG LAIN
 Pentingkan pandangan & pendapat orang
lain.
 Kaji kesan terhadap orang lain.

9. SOALAN & PENYOALAN
DEFINISI TUJUAN
 Alat dalam bentuk  Memperkembangkan
proses berfikir kritis &
pertanyaan.
kreatif.
 Digunakan untuk  Kumpul & analisis
mencungkil dan maklumat.
mendapatkan  Tingkatkan tingkah laku
maklumat. metakognitif & reflektif.
 Meninjau kefahaman  Rangsang penglibatan
aktif.
 Memperoleh
 Kongsi idea.
pendapat
 Uji kebolehan & nilai
kemajuan

10. JENIS-JENIS SOALAN
 SOALAN SOCRATES
- Deep question & perbincangan Socrates.
- Pemikiran pelajar dicabar & diperkembangkan.
 SOALAN BERTUMPU
- Respon & jawapan terhad.
- Jawapan yang betul & boleh diterima.
- Ada fakta (teks), tersurat, objektif, jelas betul-salah
- Ingat kembali maklumat & fakta.
 SOALAN BERCAPAH
- Jawapan lebih terbuka & luas.
- Maksud tersirat.
- Isi tidak terhad kepada teks sahaja.
- Aras tinggi

11. TAKSONOMI BLOOM
 HERIAKI RENDAH >>>TINGGI
Pengetahuan Penilaian
-ingat fakta & definisi -buat pemilihan, rasional,
keputusan, beri alasan dll.
Kefahaman Sintesis
-terangkan idea yang -gabungkan unsur & perkara
telah difahami. untuk hasilkan yang baru.
Aplikasi Analisis
-guna pengetahuan & -asingkan yang besar
kemahiran untuk situasi baru kepada yang kecil.

12. SEKIAN
TERIMA KASIH
KALAU ADA SUMUR DI LADANG
BOLEH KITA MENUMPANG MANDI
KALAU ADA UMUR YANG PANJANG
BOLEH KITA BERJUMPA LAGI…