SlideShare a Scribd company logo
1. Tentukan rataan hitung (mean) dari data berikut ini ( Teliti sampai satu
decimal ):
a. 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8
b. 6, 5, 2, 3, 4, 4, 4, 6, 6, 7, 6
Penyelesaian :
a. 2 + 3 + 4 + 5 + 5 + 6 +7 +8. = 40
 Mean = 5
8
40
=
 Jadi, mean dari soal diatas adalah 5.
b. 6 + 5 + 2 + 3 + 4 + 4 + 4 + 6 + 6 + 6 + 7 = 53.
 Mean =
11
53
= 4.8
 Jadi, mean dari soal diatas adalah 4.8
2. Nilai ulangan matematika dari 40 orang siswa telah dikelompokkan dalam
table berikut:
Nilai Frekuensi
52 – 58
59 – 65
66 – 72
73 – 79
80 – 86
87 – 93
94 - 100
2
4
5
15
7
4
3
Jumlah 40
Berdasarkan tabel diatas, tentukan rataannya!
Penyelesaian:
 Untuk mencari rataan hitung kita gunakan titik tengah (xi)
Nilai Titik Tengah (xi) fi
xf ii
•
52 – 58
59 – 65
66 – 72
73 – 79
80 – 86
87 – 93
94 - 100
55
62
69
76
83
90
97
2
4
5
15
7
4
3
110
248
345
1.140
581
360
291
Jumlah 40 3.075
88.76
40
075.31
==
•
=
∑
∑−
f
xf
x
i
i
Jadi, rataan hitungnya adalah 76.88
3.
Nilai Frekuensi
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
70 – 74
75 – 79
80 - 84
4
8
14
35
27
9
3
Dari tabel diatas, diperoleh rataan hitungnya adalah …….
a. 67,6
b. 66,9
c. 67,1
d. 68,2
e. 76,6
Penyelesaian:
Nilai Titik Tengah (xi) fi
xf ii
•
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
70 – 74
75 – 79
80 - 84
52
57
62
65
72
77
82
4
8
14
35
27
9
3
208
456
868
2.275
1.944
693
246
Jumlah 100 6.690
9.66
100
690.61
==
•
=
∑
∑−
f
xf
x
i
i
(b)
3. Tentukan median dari data berikut ini:
a) 6, 5, 2, 3, 4, 4, 4, 6, 6, 7, 6.
b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5.
Penyelesaian:
a) Setelah data diurutkan maka diperoleh data sebagai berikut:
2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 6, 7.
 Jumlah data adalah 11 (ganjil) maka mediannya adalah data ke-6.
 Jadi, 5)12( 6
2
1
)111(
2
1
)1(
2
1 ==== ++ XXXX n
b) Setelah data diurutkan maka diperoleh data sebagai berikut:
2, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 10, 12, 13.
 Jumlah data adalah 10 (genap).
 Jadi,
22
1
2
1
1662
10
2
10
22 XXXXXX nn
Me +
+
=
++
=
++
=
= 5.6
2
13
2
76
2
76
==
+
=
+ XX
4. Tentukan Median dari data berikut:
Nilai f fk
42 – 46
47 – 51
52 – 56
57 – 61
62 – 66
67 – 71
72 – 76
77 – 81
82 – 86
6
11
13
17
20
14
10
6
3
6
17
30
47
67
81
91
97
100
Jumlah 100
Jumlah nilai data n = 100 (genap), artinya median terletak antara nilai datum
ke-50 dan nilai datum ke-21. Kedua datum tersebut terletak pada kelas 62 – 66
(frekuensi terbanyak), sehingga diperoleh:
L = 61,5
p = 9
fk = 47 (Sebelum kelas interval)
f = 20 (f pada kelas median)
n = 100
 9
20
47100
2
1
5,612
1
•
−•
+=•
−
+= p
f
fkn
LMe
= 85.6235.15.61
20
27
5.619
20
4750
5.61 =+=+=•
−
+
 Jadi, median dari data pada table diatas adalah 62,85.
5. Tentukan modus dari data berikut ini :
a) 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8.
b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5.
c) 8, 9, 7, 8, 5, 6, 9, 10, 7, 9, 9.
Penyelesaian:
a) 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8. Modusnya adalah 5.
b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5. Modusnya adalah 5.
c) 8, 9, 7, 8, 5, 6, 9, 10, 7, 9, 9. Modusnya adalah 9.
6. Tinggi badan sejumlah siswa dinyatakan dalam table frekuensi berikut ini,
tentukan modusnya.
Tinggi Badan (cm) Frekuensi
140 – 144
145 – 149
150 – 154
155 – 159
160 - 164
8
6
10
7
4
Penyelesaiannya:
L = 149,5
d1 = 10 – 6 = 4
d2 = 10 – 7 = 3
p = 5
Mo = L + p
dd
d •
+ 21
1
= 149,5 + 5
34
4
•
+
= 149,5 + 36,15286,25,149
7
20
5,149
7
4
=+=+=
Jadi, modus dari data pada table tersebut adalah 152,36.
7. Tentukan Desil ke – 3 dari table berikut ini :
Nilai F
43 – 49
50 – 56
57 – 63
64 – 70
71 – 77
78 - 84
3
1
8
12
11
5
Jumlah 40
 Penyelesaian:
Nilai f fk
43 – 49
50 – 56
57 – 63
64 – 70
71 – 77
78 - 84
3
1
8
12
11
5
3
4
12
24
35
40
Jumlah 40
 i = 3 Dkelas
in
3
,12
10
403
10
=
•
= adalah 57 – 63
L3 = 56,5 ; fk = 4, p = 7, f = 8, maka diperoleh
D4 = 56,5 +
7
8
412
5,567
8
4
10
403
•
−
+=•
−
•
= 56,5 + 7 = 63,5
Jadi, desil ke-3 adalah 63,5
8. Tentukan Desil ke-4, dan ke- 6 dari table berikut ini:
Nilai f
30 – 40
41 – 51
52 – 62
63 – 73
74 – 84
85 - 95
3
6
8
12
10
6
Jumlah 45
 Penyelesaian :
Nilai f fk
30 – 40
41 – 51
52 – 62
63 – 73
74 – 84
85 - 95
3
6
8
12
10
6
3
9
17
29
39
45
Jumlah 45
 i = 4 18
10
180
10
454
10
==
•
=
in
, kelas D4 adalah 63 – 73
L4 = 62,5 ; fk = 17, p = 11, f = 12, maka diperoleh
D4 = 62,5 +
11
12
1
5,6211
12
1718
5,6211
12
17
10
454
•+=•
−
+=•
−
•
= 62,5 + 0,92 = 63,42
Jadi, desil ke-4 adalah 63,42
 i = 6 27
10
270
10
456
10
==
•
=
in
, kelas D6 adalah 63 – 73
L6 = 62,5 ; fk = 17, p = 11, f = 12, maka diperoleh
D6 = 62,5 +
11
12
10
5,6211
12
1727
5,6211
12
17
10
456
•+=•
−
+=•
−
•
= 62,5 + 9,17 = 71,67
Jadi, desil ke-6 adalah 71,67
9. Perhatikan table dibawah ini, kemudian tentukan:
a. Q1
b. Q2
c. Q3
Penyelesaian:
Nilai F Fk
52 – 58
59 – 65
66 – 72
73 – 79
80 – 86
87 – 93
94 – 100
2
4
5
15
7
4
3
2
6
11
26
33
37
40
Jumlah 40
a. 10)40(
4
1
4
1
==n , kelas Q1 adalah 66 – 72, sehingga diperoleh L1 = 65,5, fk =
6, f = 5, dan p = 7.
Jadi, kuartil bawahnya (Qi) adalah
Q1 = LQ1 + p
n
f
f
Q
kQ
•
−
1
14
1
= 65,5 +
5
28
5,657
5
610
+=•
−
= 65,5 + 5,5 = 71, 1
b. ,20)40(
2
1
2
1
4
2
=== nn kelas Q2 adalah 73 – 79, sehingga diperoleh:
L2 = 72,5, fk = 11, f = 15, dan p = 7.
Jadi, kuartil tengahnya (Q2) adalah:
Q2 = LQ2 + p
n
f
f
Q
kQ
•
−
2
22
1
= 72,5 +
15
63
5,727
15
1120
+=•
−
= 72,5 + 4,2 = 76, 7
c. ,30)40(
4
3
4
3
==n kelas Q3 adalah 80 – 86 sehingga diperoleh
L3 = 79,5, fk = 26, f = 7 dan p = 7. jadi, kuartil atasnya (Q3) adalah
Q3 = LQ3 + p
n
f
f
Q
kQ
•
−
3
34
3
= 79,5 + 7
7
2630
•
−
= 79,5 + 4,0 = 83,5
Jadi, kuartil tengahnya (Q2) adalah:
Q2 = LQ2 + p
n
f
f
Q
kQ
•
−
2
22
1
= 72,5 +
15
63
5,727
15
1120
+=•
−
= 72,5 + 4,2 = 76, 7
c. ,30)40(
4
3
4
3
==n kelas Q3 adalah 80 – 86 sehingga diperoleh
L3 = 79,5, fk = 26, f = 7 dan p = 7. jadi, kuartil atasnya (Q3) adalah
Q3 = LQ3 + p
n
f
f
Q
kQ
•
−
3
34
3
= 79,5 + 7
7
2630
•
−
= 79,5 + 4,0 = 83,5

More Related Content

What's hot

Soal irisan kerucut dan pembahasannya
Soal irisan kerucut dan pembahasannyaSoal irisan kerucut dan pembahasannya
Soal irisan kerucut dan pembahasannya
Lulu Fajriatus Rafsanjani
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Muhammad Irfan Habibi
 
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2.  suku tengah pada barisan aritmetikaB. 2.  suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetikaSMKN 9 Bandung
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Moh Hari Rusli
 
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunanKumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
Dermawan12
 
Modul 7 persamaan diophantine
Modul 7   persamaan diophantineModul 7   persamaan diophantine
Modul 7 persamaan diophantine
Acika Karunila
 
Soal soal-latihan-suku-banyak
Soal soal-latihan-suku-banyakSoal soal-latihan-suku-banyak
Soal soal-latihan-suku-banyak
yeyen
 
Soal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tigaSoal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tiga
dusundeso
 
Kumpulan Soal UM UGM
Kumpulan Soal UM UGMKumpulan Soal UM UGM
Kumpulan Soal UM UGM
Hirwanto Iwan
 
Soal lingkaran-kelas-viii
Soal lingkaran-kelas-viiiSoal lingkaran-kelas-viii
Soal lingkaran-kelas-viiiRizky Purnama
 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
Satria Adi
 
Power Point Tentang Permutasi
Power Point Tentang PermutasiPower Point Tentang Permutasi
Power Point Tentang Permutasi
Matt Engky
 
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smpcontoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
Herizal Arman
 
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
Taufik Sandiana
 
Materi aljabar
Materi aljabarMateri aljabar
Materi aljabarSae Pime
 
Binomial dan Multinomial
Binomial dan MultinomialBinomial dan Multinomial
Binomial dan Multinomial
Heni Widayani
 
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
Naufal Irsyad Arzada
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
Moh Hari Rusli
 

What's hot (20)

Soal irisan kerucut dan pembahasannya
Soal irisan kerucut dan pembahasannyaSoal irisan kerucut dan pembahasannya
Soal irisan kerucut dan pembahasannya
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
 
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2.  suku tengah pada barisan aritmetikaB. 2.  suku tengah pada barisan aritmetika
B. 2. suku tengah pada barisan aritmetika
 
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013
 
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunanKumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
Kumpulan soal-dan-pembahasan-himpunan
 
Modul 7 persamaan diophantine
Modul 7   persamaan diophantineModul 7   persamaan diophantine
Modul 7 persamaan diophantine
 
Soal soal-latihan-suku-banyak
Soal soal-latihan-suku-banyakSoal soal-latihan-suku-banyak
Soal soal-latihan-suku-banyak
 
Soal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tigaSoal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tiga
 
Kumpulan Soal UM UGM
Kumpulan Soal UM UGMKumpulan Soal UM UGM
Kumpulan Soal UM UGM
 
Soal lingkaran-kelas-viii
Soal lingkaran-kelas-viiiSoal lingkaran-kelas-viii
Soal lingkaran-kelas-viii
 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
 
Power Point Tentang Permutasi
Power Point Tentang PermutasiPower Point Tentang Permutasi
Power Point Tentang Permutasi
 
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smpcontoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
contoh soal latihan matematika relasi dan fungsi kelas 8 smp
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
 
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
Soal matematika kelas 8 semester 1 2015
 
Materi aljabar
Materi aljabarMateri aljabar
Materi aljabar
 
Binomial dan Multinomial
Binomial dan MultinomialBinomial dan Multinomial
Binomial dan Multinomial
 
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
100 Soal Matematika SMA Kelas X Semester 2
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
 
Contoh soal mean median dan modus
Contoh soal mean median dan modusContoh soal mean median dan modus
Contoh soal mean median dan modus
 

Similar to Contoh soal-statistika

Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
Siti Sholekah
 
Soal dan pembahasan statistika
Soal dan pembahasan statistikaSoal dan pembahasan statistika
Soal dan pembahasan statistikasatriyo buaya
 
Soaldanpembahasanstatistika
Soaldanpembahasanstatistika Soaldanpembahasanstatistika
Soaldanpembahasanstatistika
Arroofi Maulana
 
Soal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaSoal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaFirdika Arini
 
STATISTIK Muh. fadlih dahlan
STATISTIK Muh. fadlih dahlanSTATISTIK Muh. fadlih dahlan
STATISTIK Muh. fadlih dahlanmuhfadlihdahlan
 
x-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdfx-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdf
azizahsiti6
 
Statistika kelas 11
Statistika kelas 11Statistika kelas 11
Statistika kelas 11
chikasalsabilla
 
Smart solution statistika
Smart solution statistikaSmart solution statistika
Smart solution statistika
Sulistiyo Wibowo
 
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
Dwi Mardianti
 
Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)
Ana Sugiyarti
 
17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani
sukani
 
Statistika2
Statistika2Statistika2
Statistika2
kusnadiyoan
 
Latihan 1 statistika
Latihan 1 statistikaLatihan 1 statistika
Latihan 1 statistika
apotek agam farma
 
Statistika dan diagram batang
Statistika dan diagram batangStatistika dan diagram batang
Statistika dan diagram batangEdi Topan
 
Statistika
StatistikaStatistika
Penyajian data
Penyajian dataPenyajian data
Rini utami statistika
Rini utami statistikaRini utami statistika
Ukuran penyebaran-data
Ukuran penyebaran-dataUkuran penyebaran-data
Ukuran penyebaran-data
sma ya bakii kesugihan cilacap
 

Similar to Contoh soal-statistika (20)

Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
Ukuran pemusatan, ukuran penyebaran
 
Soal dan pembahasan statistika
Soal dan pembahasan statistikaSoal dan pembahasan statistika
Soal dan pembahasan statistika
 
Soaldanpembahasanstatistika
Soaldanpembahasanstatistika Soaldanpembahasanstatistika
Soaldanpembahasanstatistika
 
Soal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaSoal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statika
 
STATISTIK Muh. fadlih dahlan
STATISTIK Muh. fadlih dahlanSTATISTIK Muh. fadlih dahlan
STATISTIK Muh. fadlih dahlan
 
x-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdfx-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdf
 
Statistika kelas 11
Statistika kelas 11Statistika kelas 11
Statistika kelas 11
 
Smart solution statistika
Smart solution statistikaSmart solution statistika
Smart solution statistika
 
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
LTM Statistika Deskriptif Pertemuan 3
 
Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)
 
17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani
 
Statistika2
Statistika2Statistika2
Statistika2
 
Pengantar Statistika 2
Pengantar Statistika 2Pengantar Statistika 2
Pengantar Statistika 2
 
Latihan 1 statistika
Latihan 1 statistikaLatihan 1 statistika
Latihan 1 statistika
 
Statistikadanbatang
StatistikadanbatangStatistikadanbatang
Statistikadanbatang
 
Statistika dan diagram batang
Statistika dan diagram batangStatistika dan diagram batang
Statistika dan diagram batang
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
Penyajian data
Penyajian dataPenyajian data
Penyajian data
 
Rini utami statistika
Rini utami statistikaRini utami statistika
Rini utami statistika
 
Ukuran penyebaran-data
Ukuran penyebaran-dataUkuran penyebaran-data
Ukuran penyebaran-data
 

Contoh soal-statistika

  • 1. 1. Tentukan rataan hitung (mean) dari data berikut ini ( Teliti sampai satu decimal ): a. 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8 b. 6, 5, 2, 3, 4, 4, 4, 6, 6, 7, 6 Penyelesaian : a. 2 + 3 + 4 + 5 + 5 + 6 +7 +8. = 40  Mean = 5 8 40 =  Jadi, mean dari soal diatas adalah 5. b. 6 + 5 + 2 + 3 + 4 + 4 + 4 + 6 + 6 + 6 + 7 = 53.  Mean = 11 53 = 4.8  Jadi, mean dari soal diatas adalah 4.8 2. Nilai ulangan matematika dari 40 orang siswa telah dikelompokkan dalam table berikut: Nilai Frekuensi 52 – 58 59 – 65 66 – 72 73 – 79 80 – 86 87 – 93 94 - 100 2 4 5 15 7 4 3 Jumlah 40 Berdasarkan tabel diatas, tentukan rataannya! Penyelesaian:  Untuk mencari rataan hitung kita gunakan titik tengah (xi) Nilai Titik Tengah (xi) fi xf ii •
  • 2. 52 – 58 59 – 65 66 – 72 73 – 79 80 – 86 87 – 93 94 - 100 55 62 69 76 83 90 97 2 4 5 15 7 4 3 110 248 345 1.140 581 360 291 Jumlah 40 3.075 88.76 40 075.31 == • = ∑ ∑− f xf x i i Jadi, rataan hitungnya adalah 76.88 3. Nilai Frekuensi 50 – 54 55 – 59 60 – 64 65 – 69 70 – 74 75 – 79 80 - 84 4 8 14 35 27 9 3 Dari tabel diatas, diperoleh rataan hitungnya adalah ……. a. 67,6 b. 66,9 c. 67,1 d. 68,2 e. 76,6 Penyelesaian:
  • 3. Nilai Titik Tengah (xi) fi xf ii • 50 – 54 55 – 59 60 – 64 65 – 69 70 – 74 75 – 79 80 - 84 52 57 62 65 72 77 82 4 8 14 35 27 9 3 208 456 868 2.275 1.944 693 246 Jumlah 100 6.690 9.66 100 690.61 == • = ∑ ∑− f xf x i i (b) 3. Tentukan median dari data berikut ini: a) 6, 5, 2, 3, 4, 4, 4, 6, 6, 7, 6. b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5. Penyelesaian: a) Setelah data diurutkan maka diperoleh data sebagai berikut: 2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 6, 7.  Jumlah data adalah 11 (ganjil) maka mediannya adalah data ke-6.  Jadi, 5)12( 6 2 1 )111( 2 1 )1( 2 1 ==== ++ XXXX n b) Setelah data diurutkan maka diperoleh data sebagai berikut: 2, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 10, 12, 13.  Jumlah data adalah 10 (genap).  Jadi, 22 1 2 1 1662 10 2 10 22 XXXXXX nn Me + + = ++ = ++ =
  • 4. = 5.6 2 13 2 76 2 76 == + = + XX 4. Tentukan Median dari data berikut: Nilai f fk 42 – 46 47 – 51 52 – 56 57 – 61 62 – 66 67 – 71 72 – 76 77 – 81 82 – 86 6 11 13 17 20 14 10 6 3 6 17 30 47 67 81 91 97 100 Jumlah 100 Jumlah nilai data n = 100 (genap), artinya median terletak antara nilai datum ke-50 dan nilai datum ke-21. Kedua datum tersebut terletak pada kelas 62 – 66 (frekuensi terbanyak), sehingga diperoleh: L = 61,5 p = 9 fk = 47 (Sebelum kelas interval) f = 20 (f pada kelas median) n = 100  9 20 47100 2 1 5,612 1 • −• +=• − += p f fkn LMe = 85.6235.15.61 20 27 5.619 20 4750 5.61 =+=+=• − +  Jadi, median dari data pada table diatas adalah 62,85. 5. Tentukan modus dari data berikut ini : a) 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8.
  • 5. b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5. c) 8, 9, 7, 8, 5, 6, 9, 10, 7, 9, 9. Penyelesaian: a) 2, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8. Modusnya adalah 5. b) 5, 6, 10, 5, 12, 7, 13, 5, 2, 5. Modusnya adalah 5. c) 8, 9, 7, 8, 5, 6, 9, 10, 7, 9, 9. Modusnya adalah 9. 6. Tinggi badan sejumlah siswa dinyatakan dalam table frekuensi berikut ini, tentukan modusnya. Tinggi Badan (cm) Frekuensi 140 – 144 145 – 149 150 – 154 155 – 159 160 - 164 8 6 10 7 4 Penyelesaiannya: L = 149,5 d1 = 10 – 6 = 4 d2 = 10 – 7 = 3 p = 5 Mo = L + p dd d • + 21 1 = 149,5 + 5 34 4 • + = 149,5 + 36,15286,25,149 7 20 5,149 7 4 =+=+= Jadi, modus dari data pada table tersebut adalah 152,36.
  • 6. 7. Tentukan Desil ke – 3 dari table berikut ini : Nilai F 43 – 49 50 – 56 57 – 63 64 – 70 71 – 77 78 - 84 3 1 8 12 11 5 Jumlah 40  Penyelesaian: Nilai f fk 43 – 49 50 – 56 57 – 63 64 – 70 71 – 77 78 - 84 3 1 8 12 11 5 3 4 12 24 35 40 Jumlah 40  i = 3 Dkelas in 3 ,12 10 403 10 = • = adalah 57 – 63 L3 = 56,5 ; fk = 4, p = 7, f = 8, maka diperoleh D4 = 56,5 + 7 8 412 5,567 8 4 10 403 • − +=• − • = 56,5 + 7 = 63,5 Jadi, desil ke-3 adalah 63,5 8. Tentukan Desil ke-4, dan ke- 6 dari table berikut ini:
  • 7. Nilai f 30 – 40 41 – 51 52 – 62 63 – 73 74 – 84 85 - 95 3 6 8 12 10 6 Jumlah 45  Penyelesaian : Nilai f fk 30 – 40 41 – 51 52 – 62 63 – 73 74 – 84 85 - 95 3 6 8 12 10 6 3 9 17 29 39 45 Jumlah 45  i = 4 18 10 180 10 454 10 == • = in , kelas D4 adalah 63 – 73 L4 = 62,5 ; fk = 17, p = 11, f = 12, maka diperoleh D4 = 62,5 + 11 12 1 5,6211 12 1718 5,6211 12 17 10 454 •+=• − +=• − • = 62,5 + 0,92 = 63,42 Jadi, desil ke-4 adalah 63,42  i = 6 27 10 270 10 456 10 == • = in , kelas D6 adalah 63 – 73 L6 = 62,5 ; fk = 17, p = 11, f = 12, maka diperoleh
  • 8. D6 = 62,5 + 11 12 10 5,6211 12 1727 5,6211 12 17 10 456 •+=• − +=• − • = 62,5 + 9,17 = 71,67 Jadi, desil ke-6 adalah 71,67 9. Perhatikan table dibawah ini, kemudian tentukan: a. Q1 b. Q2 c. Q3 Penyelesaian: Nilai F Fk 52 – 58 59 – 65 66 – 72 73 – 79 80 – 86 87 – 93 94 – 100 2 4 5 15 7 4 3 2 6 11 26 33 37 40 Jumlah 40 a. 10)40( 4 1 4 1 ==n , kelas Q1 adalah 66 – 72, sehingga diperoleh L1 = 65,5, fk = 6, f = 5, dan p = 7. Jadi, kuartil bawahnya (Qi) adalah Q1 = LQ1 + p n f f Q kQ • − 1 14 1 = 65,5 + 5 28 5,657 5 610 +=• − = 65,5 + 5,5 = 71, 1 b. ,20)40( 2 1 2 1 4 2 === nn kelas Q2 adalah 73 – 79, sehingga diperoleh: L2 = 72,5, fk = 11, f = 15, dan p = 7.
  • 9. Jadi, kuartil tengahnya (Q2) adalah: Q2 = LQ2 + p n f f Q kQ • − 2 22 1 = 72,5 + 15 63 5,727 15 1120 +=• − = 72,5 + 4,2 = 76, 7 c. ,30)40( 4 3 4 3 ==n kelas Q3 adalah 80 – 86 sehingga diperoleh L3 = 79,5, fk = 26, f = 7 dan p = 7. jadi, kuartil atasnya (Q3) adalah Q3 = LQ3 + p n f f Q kQ • − 3 34 3 = 79,5 + 7 7 2630 • − = 79,5 + 4,0 = 83,5
  • 10. Jadi, kuartil tengahnya (Q2) adalah: Q2 = LQ2 + p n f f Q kQ • − 2 22 1 = 72,5 + 15 63 5,727 15 1120 +=• − = 72,5 + 4,2 = 76, 7 c. ,30)40( 4 3 4 3 ==n kelas Q3 adalah 80 – 86 sehingga diperoleh L3 = 79,5, fk = 26, f = 7 dan p = 7. jadi, kuartil atasnya (Q3) adalah Q3 = LQ3 + p n f f Q kQ • − 3 34 3 = 79,5 + 7 7 2630 • − = 79,5 + 4,0 = 83,5