contoh pembuatan skripsi matematika yang didalamnya terdapat halaman judul, daftar isi, abstrak, daftar tabel, daftar gambar, daftar grafik, daftar pustaka.

1. 1
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KUIS
GEOMETRI ANALITIK DATAR PADA MATERI PERSAMAAN GARIS SINGGUNG
PARA BOLA DAN HIPERBOLA ANGKATAN 2014 PALEMBANG
Tugas oleh
Uswati Khoiriah
Nomor Induk Mahasiswa 06081381419050
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
PALEMBANG
2015

2. 2
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI ............................................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................................. vi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... viii
ABSTRAK ......................................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................................. 2
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 9
2.1 Macam-macam Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal ............................................... 10
2.2 Definisi Geometri Analitik Datar ................................................................................ 11
2.3 Persamaan garis Singgung Para Bola .......................................................................... 12
2.4 Hiperbola ..................................................................................................................... 13
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................... 16
3.1 Subjek dan Lokasi Penelitian ...................................................................................... 18
3.2 Jenis Penelitian ............................................................................................................ 20
3.3 Prosedur Penelitian ...................................................................................................... 26
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................................. 28
3.5 Teknik Analisis Data ................................................................................................... 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................... 30
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................................ 33
4.2 Pembahasan ................................................................................................................. 34
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................ 35
5.1 Kesimpulan .................................................................................................................. 36
5.2 Saran ............................................................................................................................ 37
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

3. 3
ABSTRAK
Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan
mahasiswa dalam menyelesaikan soal kuis geometri analitik datar pada materi persamaan
garis singgung para bola dan hiperbola dan untuk mengetahui apa penyebab kesalahan yang
dilakukan mahasiswa. Kegiatan ini digolongkan pada penelitian deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2014 kampus Palembang.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara.
Kesimpulan (1) kesalahan memahami soal yaitu salah menuliskan apa yang diketahui. (2)
kesalahan dalam perhitungan. (3) kesalahan dalam menginterpretasikan yang diketahui
kedalam rumus yang biasa di gunakan.(4) kesalahan dalam menentukan arah garis singgung
parabola. (5) kesalahan dalam membuat pola umum persamaan hiperbola dari persamaan soal
yang diketahui.

4. 4
TABEL
Tabel 1. Skor Skala Libert
Kategori Jawaban SB B C KB TB
Skor 5 4 3 2 1
Keterangan:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
KB = Kurang Baik
TB = Tidak Baik
Tabel 2. Kategori dari Soal yang Telah Dikembangkan
Internal Skor Kategori
29-35 Sangat Baik
22-28 Baik
15-21 Cukup
8-14 Kurang Baik
0-7 Tidak Baik
Tabel 3. Sampel Nilai Mahasiswa Per Soal
Nama Soal 1 Soal 2 Soal 3
Mona 8 7 6
Indah 7 8 7
Suci 6 9 8
Wiwin 8 8 9
Asti 9 7 7
Fitria 8 6 8
Elisa 7 8 7
Tabel.4 Persentase Ketercapaian Per Soal yang Dapat Diselesaikan
Nomor Persentase
Soal 1 40
soal 2 35
Soal 3 25

5. 5
Daftar Grafik
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Soal 1 Soal 2 Soal 3
Grafik 1. Sampel nilai mahasiswa per soal
Mona
Indah
Suci
Wiwin
Asti
Fitria
Elisa
Soal 1
40%
soal 2
35%
Soal 3
25%
Grafik 2. Persentase Ketercapaian Soal yang Dapat
Diselesaikan

6. 6
Daftar Gambar
Gambar 1. Mahasiswa mengerjakan soal tes
Gambar 2. Mahasiswa Pendidikan Matematika 2014
Gambar 3. HIMMA Gembira

7. 7
DAFTAR PUSTAKA
Irmaiza, marlia. 2012. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan
Masalah Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Di Kelas IX SMP Negeri 17
Palembang. Palembang: Unsri.
Muslimah, R.A. 2014. Pengembangan Soal Berpikir Tingkat Tinggi Model Pisa Pada
Pembelajaran Matematika Untuk Siswa kelas VII. Palembang: Unsri.