Dokumen tersebut merupakan soal ulangan harian matematika kelas 5 SD Negeri tentang pecahan. Soal terdiri dari dua pertanyaan yang meminta peserta mengubah antara pecahan, persen, dan desimal. Diberikan pula daftar nilai 5 siswa untuk 3 mata pelajaran.
Dokumen tersebut berisi soal ulangan harian matematika kelas VIII yang terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan esai. Soal-soal meliputi materi persamaan garis, bentuk aljabar, faktorisasi, fungsi, dan diagram panah.
Dokumen tersebut merupakan soal ulangan harian matematika kelas 5 SD Negeri tentang pecahan. Soal terdiri dari dua pertanyaan yang meminta peserta mengubah antara pecahan, persen, dan desimal. Diberikan pula daftar nilai 5 siswa untuk 3 mata pelajaran.
Dokumen tersebut berisi soal ulangan harian matematika kelas VIII yang terdiri dari 15 pertanyaan pilihan ganda dan esai. Soal-soal meliputi materi persamaan garis, bentuk aljabar, faktorisasi, fungsi, dan diagram panah.
Dokumen tersebut merupakan soal ulangan harian matematika kelas 5 SD tentang pecahan. Soal terdiri dari 2 pertanyaan yang meminta mengubah antara pecahan, persen, dan desimal. Diberikan juga contoh nilai 5 siswa untuk 3 mata pelajaran.
Teks tersebut merupakan soal ujian harian semester 2 untuk pelajaran matematika kelas 5 SD Negeri yang membahas tentang mengubah antara pecahan, persen dan desimal. Soal terdiri dari 2 pertanyaan pilihan ganda untuk mengubah antara pecahan, persen dan desimal. Teks juga berisi tabel nilai 5 siswa untuk mata pelajaran matematika, IPA dan IPS beserta penjumlahan soal ujian.
LKPD membahas bilangan bulat dan pecahan, termasuk pengertian, penyebut, pembilang, dan membandingkan bilangan tersebut. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait bilangan bulat dan pecahan.
Tes ulangan kenaikan kelas (UKK) mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 4 yang berisi soal pilihan ganda dan isian tentang operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, penulisan bilangan dalam sistem Romawi, dan pengenalan bangun ruang.
Siswa diminta menemukan teorema Pythagoras dengan menggambar segitiga siku-siku dan segitiga sama sisi pada sisinya, menghitung luas masing-masing segitiga, lalu menyimpulkan bahwa jumlah luas segitiga sama sisi pada sisi tegak lurus segitiga sama dengan luas segitiga siku-siku pada sisi miringnya.
contoh pembuatan skripsi matematika yang didalamnya terdapat halaman judul, daftar isi, abstrak, daftar tabel, daftar gambar, daftar grafik, daftar pustaka.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian harian matematika kelas 4 SD tentang pokok bahasan pecahan dan penaksiran. Soal-soal tersebut mencakup pengenalan pecahan biasa, campuran, dan desimal; konversi antar bentuk pecahan; penaksiran dan pembulatan bilangan; serta penyelesaian masalah sederhana menggunakan konsep pecahan dan penaksiran.
1. Soal UTS mata pelajaran matematika kelas 4 SD tentang gaya dan gerak
2. Terdapat soal pilihan ganda dan isian tentang konsep gaya, kelipatan, faktor dan pembagian kelompok
3. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika yang diajarkan
Dokumen tersebut merupakan soal ujian harian semester 2 kelas 5 SD tentang materi pecahan. Soal terdiri dari empat pertanyaan pilihan ganda dan tugas membuat tabel dan gambar menggunakan fitur Microsoft Word seperti tabel, clip art, dan shape.
Teks tersebut berisi soal latihan mengenai penggunaan pecahan dalam persen dan desimal, serta penggunaan format font, tabel, clip art, dan shapes pada Microsoft Word.
Dokumen tersebut merupakan soal ulangan harian matematika kelas 5 SD tentang pecahan. Soal terdiri dari 2 pertanyaan yang meminta mengubah antara pecahan, persen, dan desimal. Diberikan juga contoh nilai 5 siswa untuk 3 mata pelajaran.
Teks tersebut merupakan soal ujian harian semester 2 untuk pelajaran matematika kelas 5 SD Negeri yang membahas tentang mengubah antara pecahan, persen dan desimal. Soal terdiri dari 2 pertanyaan pilihan ganda untuk mengubah antara pecahan, persen dan desimal. Teks juga berisi tabel nilai 5 siswa untuk mata pelajaran matematika, IPA dan IPS beserta penjumlahan soal ujian.
LKPD membahas bilangan bulat dan pecahan, termasuk pengertian, penyebut, pembilang, dan membandingkan bilangan tersebut. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait bilangan bulat dan pecahan.
Tes ulangan kenaikan kelas (UKK) mata pelajaran matematika untuk siswa kelas 4 yang berisi soal pilihan ganda dan isian tentang operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, penulisan bilangan dalam sistem Romawi, dan pengenalan bangun ruang.
Siswa diminta menemukan teorema Pythagoras dengan menggambar segitiga siku-siku dan segitiga sama sisi pada sisinya, menghitung luas masing-masing segitiga, lalu menyimpulkan bahwa jumlah luas segitiga sama sisi pada sisi tegak lurus segitiga sama dengan luas segitiga siku-siku pada sisi miringnya.
contoh pembuatan skripsi matematika yang didalamnya terdapat halaman judul, daftar isi, abstrak, daftar tabel, daftar gambar, daftar grafik, daftar pustaka.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian harian matematika kelas 4 SD tentang pokok bahasan pecahan dan penaksiran. Soal-soal tersebut mencakup pengenalan pecahan biasa, campuran, dan desimal; konversi antar bentuk pecahan; penaksiran dan pembulatan bilangan; serta penyelesaian masalah sederhana menggunakan konsep pecahan dan penaksiran.
1. Soal UTS mata pelajaran matematika kelas 4 SD tentang gaya dan gerak
2. Terdapat soal pilihan ganda dan isian tentang konsep gaya, kelipatan, faktor dan pembagian kelompok
3. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika yang diajarkan
Dokumen tersebut merupakan soal ujian harian semester 2 kelas 5 SD tentang materi pecahan. Soal terdiri dari empat pertanyaan pilihan ganda dan tugas membuat tabel dan gambar menggunakan fitur Microsoft Word seperti tabel, clip art, dan shape.
Teks tersebut berisi soal latihan mengenai penggunaan pecahan dalam persen dan desimal, serta penggunaan format font, tabel, clip art, dan shapes pada Microsoft Word.
Dokumen tersebut merupakan soal ulangan harian mata pelajaran matematika kelas 5 yang meliputi standar kompetensi menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah dan kompetensi dasar mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. Soal ulangan terdiri dari empat pertanyaan pilihan ganda dan dua pertanyaan mengenai pembuatan tabel dan gambar menggunakan fitur Microsoft Word.
Teks tersebut berisi soal ulangan harian mata pelajaran matematika kelas 5 yang meliputi soal pilihan ganda tentang pecahan ke persen dan desimal, tabel nilai siswa, dan soal praktek menggunakan fitur-fitur Microsoft Word seperti format font, kolom, ilustrasi, tabel, dan rumus matematika.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Tabel nilai 5 siswa mata pelajaran Matematika, IPA, dan IPS
2) Soal ulangan harian matematika kelas 5 tentang pecahan
3) Contoh soal matematika menggunakan format dan ilustrasi di Microsoft Word
Teks memberikan contoh latihan menggunakan fitur-fitur Microsoft Word 2010 seperti format font, tabel, clip art, dan shape untuk membuat soal ulangan harian matematika SD kelas V tentang pecahan. Contoh soal meliputi mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal, membuat tabel nilai 3 mata pelajaran 5 siswa, serta menyisipkan gambar clip art dan shape.
Dokumen tersebut berisi soal ujian harian matematika kelas 5 tentang pecahan. Terdapat soal mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal, serta tabel nilai siswa.
Bs matematika sma kelas 12 edisi revisi 2018 www.matematohir.wordpress.comRiezky Riezky
Buku ini berisi materi pembelajaran matematika untuk siswa kelas XII SMA/MA/SMK/MAK yang mencakup dimensi tiga, statistika, peluang, dan kekongruenan sebagai pengayaan. Materi disajikan secara sistematis dengan contoh soal untuk mendukung pemahaman siswa.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. UPTD DIKPORA KECAMATAN WEDUNG
SD NEGERI ...................................................
ULANGAN HARIAN 1 SEMESTER II
Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : ....................................................
Kelas : V (Lima) Waktu : ....................................................
I. Standar Kompetensi
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya.
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!
1. Bentuk persen dari
1
5
adalah ....
a. 10 % c. 30 %
b. 20 % d. 40 %
2. Nama pecahan biasa yang paling sederhana
dari 40 % adalah ....
a.
2
5
c.
3
5
b.
1
5
d.
4
5
3. 18 % dari 50 adalah ....
a. 10 c. 9
b. 5 d. 25
4. Bentuk persen dari
1
4
adalah ....
a. 20 % c. 40 %
b. 50 % d. 25 %
5. Bentuk desimal dari
3
8
adalah ....
a. 37,5 c. 0,375
b. 3,75 d. 0,0375
6.
2
5
x 900 hasilnya adalah ....
a. 600 c. 500
b. 300 d. 400
7. Bentuk persen dari 5
3
4
adalah ....
a. 500 % c. 300 %
b. 575 % d. 500 %
8. Nama pecahan biasa dari 3
1
4
adalah ....
a.
12
4
c.
11
4
b.
10
4
d.
13
4
9. Nama pecahan campuran
49
5
adalah ....
a. 5
1
4
c. 8
1
5
b. 7
3
4
d. 9
4
5
10. Bentuk pecahan dari 4,05 adalah ....
a. 50
1
4
c. 40
1
5
b. 50
1
5
d. 40
1
4
II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan
huruf pada kotak yang tersedia!
11. 25 % dari 60 adalah ....
12. Bentuk persen dari
5
20
adalah ....
13. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari
8
36
adalah ....
14. 24 % + 66 % = n. Bentuk persen dari n adalah ....
15. Bentuk desimal dari
5
20
adalah ....
Nama : ...................................................................
N I S : ...................................................................
A. TES TERTULIS
a. 25 %
b. 90 %
c.
2
9
d. 15
e. 47,5
f. 4,75
2. III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
16. 35 % dari 30.000 adalah ....
17. 5
3
4
= . . . %
18. Bentuk pembagian dari
3
5
adalah ....
19. Nama pecahan campuran dari
35
6
adalah ....
20. Bentuk desimal dari
1
125
adalah ....
21. Bentuk pecahan dari 15 : 6 adalah ....
22. Bentuk pecahan dari 1,25 adalah ....
23.
4
5
= n %. Agar benar n adalah ....
24. 15 % x 25.000 = n. Agar benar n adalah ....
25. Nama yang paling sederhana dari
12
18
adalah ....
IV. Kerjakan soal-soal di bawah ini!
26. Berapakah 12
1
2
% dari Rp 250.000,00?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
27. Sebutkan 3 pecahan yang senilai dengan
2
3
?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
28. Berapakah pecahan paling sederhana dari
16
36
?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
29. Bagaimana bentuk desimal dari
15
25
?
Jawab : .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
30. Berapa persenkah daerah yang berbayang-bayang pada bangun di samping?
Jawab : ...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
