1.Perkembangan teknologi 2. Keperluan semasa/ keselamatan 3. Dasar kerajaan 4. Budaya masyarakat

1. Faktor-faktor Mempengaruhi
Perubahan Kurikulum
Disediakan oleh: Lew Xiao Ling
Pau Ket Lin R9
Perkembangan teknologi
Keperluan semasa/ keselamatan
Dasar kerajaan
Budaya Masyarakat

2. Perkembangan teknologi
• Teknologi semakin canggih dan berubah dengan cepat.
• Terdapat banyak teknologi modan yang boleh membantu PdP di
dalam bilik darjah. Sebagai contoh, penggunaan komputer dan laman
web dalam menyampaikan sesuatu topik.
• Imej yang dipancarkan ke papan putih lebih dianamik dan menarik
berbanding cara lama iaitu gambar dari buku teks.

3. Keperluan semasa/ keselamatan
• Perubahan kurikulum, sebagai contoh daripada KBSR kepada KSSR
adalah untuk memenuhi keperluan semasa.
• Perubahan ini adalah untuk membantu para pelajar yang dihasilkan
untuk menjadi warganegara yang bukan sahaja berilmu malah
berkemahiran tinggi bagi menyaingi penduduk global yang lain.
• Kita tidak mahu rakyat kita ketinggalan dan tidak mempunyai
pengetahuan yang terkini.
• Sebagai contoh, kemahiran menggunakan teknologi.
• Para Pelajar boleh mendapatkan maklumat di luar rangkuman bilik
darjah malah, mahupun sekolah.
• Maklumat adalah terkini namun guru yang ada membantu dalam
membimbing memilih maklumat yang sesuai.

4. Faktor dasar kerajaan
• Perubahan kurikulum harus berubah seiring dengan
dasar kerajaan yang ditampilkan oleh kerajaan.
• Mengelakkan pertindihan misi dan visi negara dan
pendidikan negara.
• Sebagai contoh, Kurikulum Standard Sekolah
Rendah(KSSR) diwujudkan dan ditambah elemen ke
empat iaitu menaakul adalah selari dengan dasar
kerajaan unutk melahirkan masyarakat Malaysia yang
mempunyai minda kelas pertama.
• Mempunyai nilai murni di samping kecanggihan
teknologi.

5. • Idea-idea yang diperkenalkan dalam bidang pendidikan juga
boleh menolong ahli-ahli pembentuk kurikulum
memperbaharui kurikulum yang ada.
• Apabila komputer telah diperkenalkan dalam sisitem
pendidikan maka didapati banyak kurikulum yang telah
dibentuk telah dirompak untuk dibawa masuk ilmu komputer
ke dalam kurikulum.

6. Budaya Masyarat
• Menurut Kamus Dewan (2005), budaya diklasifikasian sebagai satu
cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi
system sosial, susunan organisasi ekonomi, politik, agama,
kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
• Budaya ialah tenaga fikiran, usaha rohani atau kuasa menggerakkan
jiwa. Peggerak ini dimiliki oleh semua individu dan melaluinya sesuatu
perkara itu dapat dilaksankan.
• Ini bermaksud bahawa kemampuan seseorang menggunakan segala
tenaga sama ada berbentuk fizikal mahupun rohani, ke arah
menggerakkan jiwa bagi mencapai hasrat yang diingin.
• Hasrat dan nilai yang diingini itu pula seharusnya tidak bercanggah
dengan kehendak masyarakat dan diterima serta dipersetujui untuk
diamalkan bersama. Nilai tersebut akan membentuk norma dalam
masyarakat.

7. • Perubahan kurikulum disebabkan oleh perubahan budaya masyarakat
mengikut masa.
• Sebagai contoh, bagi mengekalkan perpaduan dan keharmonian
masyarakat, kurikulum juga perlu menekankan aspek-aspek ini.
• Menghormati kaum, bangsa dan agama orang lain.
• Bertolak ansur dan mempunyai nilai-nilai murni bagi membentuk imej
negara Malaysia yang majmuk dan boleh menjadi contoh kepada
negara lain.
• Taraf kematangan masyarakat juga boleh mempengaruhi kehendak
mereka.
• Masyarakat yang sudah mempunyai taraf pendidikan yang tinggi
tentulah memerlukan kurikulum yan lebih baik daripada semasa
masyarakat tersebut belum berkedudukan demikian.

8. Brainstorming:
• Hubungkaitkan salah satu faktor yang mempengaruhi
perubahan kurikulum mempengaruhi faktor lain yang
mempengaruhi perubahan kurikulum. Cth:
Perkembangan teknologi mempengaruhi keperluan
semasa/ keselamatan dalam perubahan kurikulum
Dasar kerajaan mempengaruhi budaya masyarakat dalam
perubahan kurikulum