Kisi kisi asessment bahasa inggris

1. KISI-KISI ASESMEN UJIAN KELAS 9
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Sekolah : SMP/MTs ... Alokasi waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah soal : 50 soal
Kurikulum Acuan : SKL Kurikulum 2013 Bentuk soal : PG, PGK dan True-False
Kelas : IX (Sembilan) Penyusun :
Kelas/
Smt
Kompetensi
Dasar
Materi Indikator
Level
Kognitif
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
VII/1 3.2 Mengidentifikasi fungsi
sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan
teks interaksitransaksional lisan dan tulis
yangmelibatkan tindakanmemberi
danmeminta informasi terkait jati diri,pendek
dan sederhana, sesuaidengan konteks
penggunaannya.{Perhatikan unsur
kebahasaan dankosa kata terkait
hubunganKeluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)
Introduction Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat
menentukan gambaran umum/topik dialog dengan
tepat.
L3 1 PG
Disajikan dialog sama dengan nomor 1, peserta
didik dapat melengkapi kalimat dengan tepat.
L2 2 PG
VII/1 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,struktur
teks, dan unsurkebahasaan teks
interaksitransaksional lisan dan tulis
yangmelibatkan tindakanmemberi
danmeminta informasi terkait namadan
jumlah binatang, benda, danbangunan publik
yang dekatdengan kehidupan siswa sehari-
hari, sesuai dengan kontekspenggunaannya.
(Perhatikan unsurkebahasaan dan kosa kata
terkaitarticle a dan the, plural dansingular)
Public places,
Direction and
Location
Disajikan denah sama dengan nomor 4, peserta
didik dapat melengkapi dialog rumpang terkait
denah dengan tepat.
L1 3 PG
VII/2 3.7 Membandingkan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsurkebahasaan
beberapa teksdeskriptif lisan dan tulis
denganmemberi dan meminta
informasiterkait dengan deskripsi
Descriptive text Disajikan teks deskriptif tentang orang, peserta
didik dapat menentukan tujuan penulisan teks
dengan benar
L3 4 PG
Disajikan teks sama dengan nomor 6, peserta didik
dapat menentukan makna kata dengan benar.
L2 5 PG

2. orang,binatang, dan benda, sangat pendekdan
sederhana, sesuai dengankonteks
penggunaannya
Disajikan teks deskriptif tentang tempat bersejarah,
peserta didik dapat menentukan salah/benar
terhadap pernyataan yang diberikan berdasarkan
teks dengan tepat. (informasi tersurat/rinci)
L1 6 T/F
Disajikan teks deskriptif tentang tempat bersejarah,
peserta didik dapat menentukan salah/benar
terhadap pernyataan yang diberikan berdasarkan
teks dengan tepat.(Topik teks)
L3 7 T/F
Disajikan teks deskriptif tentang tempat bersejarah,
peserta didik dapat menentukan salah/benar
terhadap pernyataan yang diberikan berdasarkan
teks dengan tepat. (Rincian deskripsi)
L2 8 T/F
VIII/1 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan, larangan, dan himbauan,
sesuai dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should)
Suggestion Disajikan sebuah dialog mengenai saran masukan,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
dengan tepat.
L1 9 PG
Disajikan dialog sama dengan nomor 9, peserta
didik dapat menentukan rincian deskripsi dengan
tepat.
L2 10 PG
VIII/1 3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk greeting card, dengan
memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Greeting Card Disajikan teks kartu ucapan selamat, peserta didik
dapat menentukan informasi tersurat/rinci terkait
pengirim kartu dengan tepat.
L1 11 PG
VIII/2 3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan degree of comparison)
Degrees of
Comparison
Disajikan gambar tokoh-tokoh kartun Doraemon,
peserta didik menentukan informasi rinci/tersurat
dengan tepat.
L1 15 PG
Disajikan gambar sama ddengan nomor 15, peserta
didik dapat melengkapi kalimat rumpang terkait
perbandingan dengan tepat.
L2 16 PGK
VIII/2 3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
Recount text Disajikan sebuah teks recount, peserta didik dapat
menentukan gambaran umum/topik bacaan dengan
L3 17 PG

3. personal recount lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
tepat.
Disajikan teks sama dengan nomor 17, peserta didik
dapat menentukan gagasan pokok paragraf kedua
dengan tepat.
L3 18 PG
Disajikan teks sama dengan nomor 17-18, peserta
didik dapat menentukan rujukan kata dengan tepat.
L2 19 PG
Disajikan teks sama dengan nomor 17-19, peserta
didik dapat menentukan informasi tersurat/rinci
dengan tepat.
L1 20 PG
Disajikan teks sama dengan nomor 17-20, peserta
didik dapat menentukan rincian argumentasi dengan
tepat.
L2 21 PG
VIII/2 3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice),
dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Notice, Short
Message,
Announcement
Disajikan gambar/teks peringatan, peserta didik
dapat menentukan benar/salah terhadap pernyataan
yang diberikan dengan tepat.
L2 22 T/F
Disajikan teks/gambar sama dengan nomor 22,
peserta didik dapat benar/salah terhadap pernyataan
yang diberikan dengan tepat.
L2 23 T/F
Disajikan pemberitahuan/pengumuman di sekolah,
peserta didik dapat menentukan rincian argumentasi
dengan tepat.
L2 24 PG
Disajikan teks sama dengan nomor 24, peserta didik
dapat menentukan informasi tersurat/rinci dengan
benar.
L1 25 PG
IX/1 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk label, dengan meminta
dan memberi informasi terkait obat/makanan/
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Label Disajikan sebuah label makanan, peserta didik
dapat menentukan informasi rinci dengan tepat.
L1 26 PG
Disajikan teks samadengan nomor 26, peserta didik
dapat menentukan makna kata dengan tepat.
L2 27 PGK
Disajikan teks sama dengan nomor 26-27, peserta
didik dapat menentukan informasi rinci tersurat
dengan tepat.
L1 28 PG
IX/1 3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
Procedure text Disajikan teks prosedur manual, peserta didik dapat
menentukan informasi tersurat terkait langkah-
L1 29 PGK

4. prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
langkah dalam prosedur dengan tepat.
Disajikan teks prosedur manual yang sama dengan
nomor 29, peserta didik dapat menentukan
informasi tersurat terkait langkah-langkah dalam
prosedur dengan tepat.
L1 30 PG
Disajikan teks prosedur yang sama dengan nomor
29-30, peserta didik dapat menentukan makna kata
dengan tepat.
L2 31 PGK
Disajikan teks prosedur resep makanan, peserta
didik dapat menentukan benar/salah pada
pernyataan yang diberikan (tujuan penulisan teks)
L3 32 T/F
Disajikan teks sama dengan nomor 32, peserta didik
dapat menentukan benar/salah pada pernyataan
yang diberikan (Informasi rinci tersurat/langkah-
langkah)
L1 33 T/F
IX/2 3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
naratif lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait fairytales, pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Narrative text Disajikan teks naratif cerita rakyat, peserta didik
dapat menentukan tujuan penulisan teks dengan
tepat.
L3 34 PGK
Disajikan teks sama dengan nomor 34, peserta didik
dapat menentukan benar salah pada pernyataan
yang diberikan (informasi tersurat)
L1 35 T/F
Disajikan teks sama dengan nomor 34-35, peserta
didik dapat menentukan rujukan kata dengan tepat
L2 36 T/F
Disajikant teks sama dengan nomor 34-36, peserta
didik dapat menentukan makna kata dengan tepat.
L2 37 PGK
Disajikan teks sama dengan nomor 34-37, peserta
didik dapat menentukan judul teks dengan tepat.
L3 38 PG
IX/2 3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait mata
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Report Disajikan teks report mengenai binatang, peserta
didik dapat menentukan benar/salah pada
pernyataan yang diberikan (Informasi tersurat)
L1 39 T/F
Disajikan teks sama dengan nomor 39, peserta didik
dapat menentukan rincian deskripsi dengan tepat.
L2 40 PGK
Disajikan teks sama dengan nomor 39-40, peserta L1 41 T/F

5. didik dapat menentukan benar/salah pada
pernyataan yang diberikan dengan tepat. (Informasi
tersurat/rinci)
IX/2 3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk iklan dengan memberi
dan meminta informasi terkait produk dan
jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya
Advertisement Disajikan iklan jasa penginapan, peserta didik dapat
menentukan benar/salah pada pernyataan yang
diberikan dengan tepat.(Informasi tersurat)
L1 42 T/F
Disajikan iklan yang sama dengan nomor 42,
peserta didik dapat menentukan informasi
rinci/tersurat dengan tepat.
L1 43 PG
Disajikan iklan yang sama dengan nomor 42-43,
peserta didik dapat menentukan makna kata dengan
tepat.
L2 44 PGK
Disajikan iklan produk barang, peserta didik dapat
menentukan benar/salah pada pernyataan yang
diberikan dengan tepat.(topik)
L3 45 T/F
Disajikan iklan yang sama dengan nomor 45,
peserta didik dapat menentuakan informasi
tersurat/rinci dengan tepat.
L1 46 PG
IX/2 3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs
Song Lyrics Disajikan lirik lagu, peserta didik dapat menentukan
nama penyanyi lagu dengan benar.
L1 47 PG
Disajikan lirik lagu sama dengan nomor 47, peserta
didik dapat menentukan gambaran umum/topik lagu
dengan tepat.
L3 48 PG
Disajikan lirik yang sama dengan nomor 47-48,
peserta didik dapat menentukan informasi tersirat
dengan tepat
L3 49 PG
Disajikan lirik yang sama dengan nomor 47-49,
peserta didik dapat menentukan makna kata/frasa
dengan tepat.
L2 50 PG