SlideShare a Scribd company logo
ÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐßÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐß
ЧУДОВАЧУДОВА
В МЕНЕ ПРОФЕСIЯ
³äêðèâàþ÷è äâåð³ á³áë³îòåêè, çðàçó
æ ïîðèíàºø â çàïàõ êíèã, ðåìîíòó òà
íîâèõ ìåáë³â. ³òàºøñÿ ç êâ³òàìè, ïî-
ëèâàºø ¿õ. Çà â³êíîì êð³çü íîâ³ øòî-
ðè âèäíî, ÿê ïðîë³òຠñí³ã, ñïîê³éíèé
³ ëàïàòèé, ìåòóøàòüñÿ ëþäè... Çàãëÿ-
íóëà êîëåãà, ïðèâ³òàëàñü ³ çàïèòàëà
ÿê ñïðàâè. ³äêðèëà êàëåíäàð çíàìåí-
íèõ ³ ïàì’ÿòíèõ äàò, ïîïîâíèëà âè-
ñòàâêó «Íàø³ þâ³ëÿðè» ìàòåð³àëàìè
äî 75-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ ðîñ³é-
ñüêîãî ïîåòà, àêòîðà Âîëîäèìèðà Âè-
ñîöüêîãî. Îñü ³ ðîçïî÷àâñÿ ðîáî÷èé äåíü.
Ïðîëóíàâ äçâ³íîê íà ïåðåðâó. ² ïî÷è-
íàºòüñÿ ùîñü íåéìîâ³ðíå. Çàá³ãëè ï’ÿ-
òèêëàñíèêè ïîëèñòàòè åíöèêëîïå䳿
òà æóðíàëè. Äåê³ëüêà ó÷í³â 7-ãî êëàñó
çâåðíóëèñÿ çà äîïîìîãîþ ï³ä³áðàòè ìà-
òåð³àë ïðî Áåòõîâåíà òà Áàõà. Òóò æå
ñòàëà ÷åðãà çà òâîðàìè ˳íè Êîñòåí-
êî, Ìèõàéëà Êîöþáèíñüêîãî. ßêíàéø-
âèäøå, îïåðàòèâíî íàìàãàþñü âñ³õ çà-
äîâîëüíèòè. Ëóíຠäçâ³íîê íà óðîê...
Çâåðíóëàñü ïñèõîëîã ç ïðîõàííÿì äîç-
âîëèòè ïîñï³ëêóâàòèñÿ ç ó÷íÿìè
³ ïðîâåñòè àíêåòóâàííÿ â á³áë³îòåö³.
Á³áë³îòåêà çàïîâíþºòüñÿ ä³òëàõàìè,
ÿê³ ÷åìíî ñ³äàþòü çà ñòîëè ³ òèõåíüêî
ïåðåìîâëÿþòüñÿ ì³æ ñîáîþ, ïîò³ì
ñï³ëêóþòüñÿ ç ïñèõîëîãîì. ϳäáèðàþ
³íôîðìàö³þ ïðî Áåòõîâåíà òà Áàõà,
êîðèñòóþ÷èñü åëåêòðîííîþ êàðòîòå-
êîþ, äîâ³äíèêàìè òà åíöèêëîïåä³ÿìè.
Ìèìîâîë³ ïðîãëÿíóëà çíàéäåíó ³íôîð-
ìàö³þ. Ðàí³øå íåâ³äîìå – ïðî÷èòàëà.
Çíîâó ëóíຠäçâ³íîê íà ïåðåðâó. Íå ïî-
ñï³øàþ÷è, çàõîäÿòü äåê³ëüêà ñòàðøî-
êëàñíèê³â ïîâåðíóòè òà âçÿòè êíèãè.
Ïîêè òîâàðèø³ ñï³ëêóþòüñÿ ç á³áë³î-
òåêàðåì, ³íø³ ïåðåãëÿäàþòü æóðíà-
ëè, îçíàéîìëþþòüñÿ ç âèñòàâêàìè.
Ïðèéøëà ó÷åíèöÿ 11-Á êëàñó, ÿêà ùî-
äåííî â³äâ³äóº á³áë³îòåêó. Ïîö³êàâèëà-
ñÿ, ÷è íå ïðèéøîâ íîâèé íîìåð æóð-
íàëó «Îäíîêëàñíèê». Çíàéøëà ö³êàâó
äëÿ ñåáå ñòàòòþ â æóðíàë³ «Êðà¿íà
çíàíü». Òàê çàõîïèëàñü, ùî íàâ³òü ïðî-
ïóñòèëà äçâ³íîê íà óðîê. Ïðèõîäèòü-
ñÿ äåê³ëüêà ðàç íàãàäóâàòè. Çàéøëè
êóðàòîðè 6-õ êëàñ³â, ïîïðîñèëè ïå-
ðåãëÿíóòè ãàçåòó «Ïîçàêëàñíèé ÷àñ»
ç³ ñöåíàð³ÿìè. ¯ì ïîòð³áíî ï³äãîòó-
âàòè â³äêðèòèé çàõ³ä ³, ìîæëèâî, ïå-
ðåãëÿíóòèé ìàòåð³àë íàäèõíå íà ³äåþ.
Ñèäÿòü äâ³ Îêñàíè – Ñåð㳿âíà òà Ìè-
êîëà¿âíà – ëèñòàþòü ñòîð³íêè ãàçåò,
òèõåíüêî ñï³ëêóþòüñÿ. Ó÷èòåëü ô³çè-
êè çâåðíóâñÿ ç ïðîõàííÿì ç³áðàòè äî-
äàòêîâ³ ï³äðó÷íèêè «Ô³çèêè» â ó÷í³â
11-õ êëàñ³â òà âèäàòè ó÷íÿì 10-õ êëà-
ñ³â. Ïîîá³öÿëà çðîáèòè. Çíàéøëà êóðà-
òîð³â 10–11-õ êëàñ³â, äàëà ¿ì çàâäàí-
íÿ. ² çíîâó äçâ³íîê... Ó÷í³ 10-õ êëàñ³â
çâåðíóëèñü çà êíèãîþ Òîëñòîãî «Àííà
Êàðåíèíà». Âèäàëà 5 êíèã. Ùå äåê³ëü-
êà ó÷í³â ïðèíåñëè çäàòè êíèãè äî
á³áë³îòåêè. ʳëüêà ï’ÿòèêëàñíèê³â
³ øåñòèêëàñíèê³â ïåðåãëÿäàþòü åí-
öèêëîïå䳿. Â÷èòåëü àíãë³éñüêî¿ ìîâè
Í.Ñ. Àëåêñººíêî,
á³áë³îòåêàð ë³öåþ ¹ 142,
ì. Êè¿â
ÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐßÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐß
çàãëÿíóëà â àíãëî-óêðà¿íñüêèé ñëîâ-
íèê. Îòðèìàëà íà óðîê 10 ïðèì³ðíè-
ê³â. Äçâ³íîê.
Ëèñòîíîøà ïðèíåñëà ïî÷òó. Çàðåº-
ñòðóâàëà, ïðîøòåìïåëþâàëà, ïåðåãëÿ-
íóëà ãàçåòè òà æóðíàëè. Ïðî÷èòàëà
äåê³ëüêà ñòàòåé. Ö³êàâó ³íôîðìàö³þ
ñêîï³þâàëà, ðîçêëàëà â òåìàòè÷í³ ïà-
ïêè. Çðîáèëà á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ñòà-
òåé. Âíåñëà äåê³ëüêà çàïèñ³â â Àëôà-
â³òíó êàðòîòåêó. Ðîçì³ñòèëà êàðòêè
â êàðòîòåêàõ. Ïåð³îäèêó, ùî çàëè-
øàºòüñÿ â á³áë³îòåö³, ðîçì³ñòèëà íà
ñòåíä³ «Íîâèõ íàäõîäæåíü». ³äíåñëà
ãàçåòè, æóðíàëè, ëèñòè äèðåêòîðó.
Ïî äîðîç³ ïîñï³ëêóâàëàñü ç ó÷èòåëÿ-
ìè. Äåê³ëüêà îñ³á, ïîáà÷èâøè á³áë³îòå-
êàðÿ, çãàäàëè, ùî ¿ì ïîòð³áíî çàéòè
äî á³áë³îòåêè: êîìó ïîòð³áíî ïîâåðíó-
òè êíèãó, êîìó æ – çíàéòè ïîòð³áíó
³íôîðìàö³þ ÷è âçÿòè êíèãó.
Ïîâåðíóëàñü äî á³áë³îòåêè. Øóì òà
ãàì³ð çàëèøèâñÿ çà äâåðèìà. À â á³áë³î-
òåö³ òèøà, ò³ëüêè ÷óòè, ÿê ïðàöþº
êîìï’þòåð. Çà â³êíîì âñå ùå ïðîë³òàº
ñí³ã... Çâåðíóëàñü êóðàòîð 7-ãî êëàñó çà
äîïîìîãîþ. Ïîïðîñèëà ï³äãîòóâàòè âè-
ñòàâêó, ï³ä³áðàòè ðîçðîáêè çàõîä³â íà
ïðàâîâó òåìàòèêó äëÿ âèõîâíî¿ ãîäè-
íè. Çàñòóïíèê äèðåêòîðà ç âèõîâíî¿
ðîáîòè çâåðíóëàñü ³ç çàâäàííÿì ïðè-
ãîòóâàòè êàëåíäàð çíàìåííèõ äàò
íà äðóãå ï³âð³÷÷ÿ. Çíîâó ïðèéøëè ó÷í³
ç ãðóïè ïðîäîâæåíîãî äíÿ. Âîíè ö³êàâ-
ëÿòüñÿ æóðíàëàìè «Âåñåë³ óðîêè»,
«Îäíîêëàñíèê», «Êðà¿íà çíàíü», «Òåõ-
íèêà ìîëîäåæè», åíöèêëîïåä³ÿìè ïðî
ñïîðò òà ìèñòåöòâî. Îçíàéîìëþþòü-
ñÿ ç íîâèìè íàäõîäæåííÿìè.
Íà îäí³é ³ç ïåðåðâ ïðèºäíàëàñü äî ïðè-
â³òàííÿ þâ³ëÿðà, ïîñï³ëêóâàëàñü ç ãî-
ëîâîþ ïðîôñï³ëêîâîãî êîì³òåòó (òàê
ÿê ÿâëÿþñü ÷ëåíîì ÏÊ ë³öåþ). Ïðîòÿ-
ãîì äíÿ ïîñï³ëêóâàëàñü ç òîâàðèøàìè
³ êîëåãàìè ïðî ¿õ îñîáèñòå, ïðîôåñ³éíå
òà áóäåííå (ðîáîòà, ïðîáëåìè, ñ³ì’ÿ).
Êîãî ïðîñòî âèñëóõàëà, êîìó ùîñü ïî-
ðàäèëà, à ç êèìîñü ³ ñâî¿ì ïîä³ëèëàñü.
ϳñëÿ óðîê³â çàéøëà ñåìèêëàñíèöÿ Íà-
ñòÿ çäàòè êíèãó.  ¿¿ î÷àõ áóëî ñò³ëü-
êè ñóìó ³ ñë³ç. Ìèìîâîë³ ïîö³êàâèëàñü,
ùî ñòàëîñÿ. Çãîäîì ç’ÿñóâàëîñü, ùî
¿õ ç ïîäðóãîþ ðîçñàäèëè çà ð³çí³ ïàð-
òè. Íàìàãàþñü çàñïîêî¿òè ³ ðîçïîâ³-
ñòè ïðî êîðèñí³ ³ ö³êàâ³ ìîìåíòè ö³º¿
ñèòóàö³¿. Çäàºòüñÿ, âäàëîñÿ. ijâ÷àòà
ï³øëè âæå íå òàê³ ñóìí³, ïðî ùîñü çà-
õîïëåíî ðîçìîâëÿþ÷è.
Ãëÿíóâøè íà ãîäèííèê, ðîçó쳺ø, ùî
ðîáî÷èé äåíü äîá³ãຠê³íöÿ. ×àñ çà÷èíÿ-
òè äâåð³ á³áë³îòåêè ³ éòè äîäîìó. Îã-
ëÿíóâøèñü íàâêîëî, ùîðàç ìèëóþñü
çðîáëåíèì ðåìîíòîì, íîâèìè ìåáëÿìè
òà øòîðàìè. ßê äîáðå, ùî ïîçàäó çà-
ëèøèëèñü òðèâîãè òà õâèëþâàííÿ ïðî
ðåìîíò, ïðèäáàííÿ ìåáë³â òà øòîð,
ðîçñòàíîâêó êíèã òà ïðèâåäåííÿ á³áë³î-
òåêè â íàëåæíèé ñòàí (äÿêóþ÷è àäì³-
í³ñòðàö³¿ ë³öåþ, áðèãàä³ ðîá³òíèê³â òà
êîëåãàì), ïðî îñîáèñòå... Òàê õî÷åòüñÿ,
ùîá ÷èòà÷³â áóëî âñå á³ëüøå ³ á³ëüøå,
ùîá äâåð³ á³áë³îòåêè íå âñòèãàëè çà÷è-
íÿòèñü, ïîñò³éíî áà÷èòè ïàëàþ÷³ ö³-
êàâ³ñòþ, áàæàííÿì ï³çíàòè ùîñü íîâå
î÷³ ä³òåé. Âæå ïîñòàâëåíî íà ïîëèö³
êíèãè, ôîðìóëÿðè ÷èòà÷³â, íà ì³ñöå
ñòîëè òà ñò³ëüö³, ïîïðàâëåíî æóðíàëè
íà ñòîëàõ, âèêëþ÷åíî êîìï’þòåð, âíå-
ñåíî ñòàòèñòè÷í³ äàí³ â Ùîäåííèê ðî-
áîòè. Îñü ³ çàê³í÷èâñÿ ùå îäèí ðîáî÷èé
äåíü. Òàêèé çâè÷àéíèé ³ íåçâè÷àéíèé
îäíî÷àñíî, çíàéîìèé ³ ðàçîì ç òèì òà-
êèé íåïîâòîðíèé. ² ç çàäîâîëåííÿì ðî-
çóì³þ, ÿêà ÷óäîâà â ìåíå ïðîôåñ³ÿ, ðîáî-
òà íàïîâíåíà ñï³ëêóâàííÿì ç ä³òüìè,
â÷èòåëÿìè, êîëåãàìè, áàòüêàìè ó÷í³â,
ïîñò³éíèì ï³çíàííÿì íîâîãî, ñàìîâ-
äîñêîíàëåííÿì, íàêîïè÷åííÿì ³íôîð-
ìàö³¿, ïîðèíàííÿì â ïðåêðàñíå ³ ö³êà-
âå. ² õî÷à, íà æàëü, ñüîãîäí³ íå âåëüìè
ïðåñòèæíà, íà ìîþ äóìêó, âîíà äóæå
ïîòð³áíà ³ ö³êàâà.

More Related Content

What's hot

6 геогр справочник_пособ_рус
6 геогр справочник_пособ_рус6 геогр справочник_пособ_рус
6 геогр справочник_пособ_рус
Aira_Roo
 
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent tips to help...
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent  tips to help...D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent  tips to help...
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent tips to help...Надежда Прутская
 
shud amni hondii tseberleh
shud amni hondii tseberlehshud amni hondii tseberleh
shud amni hondii tseberlehstaruyanga
 
portfolio
portfolioportfolio
portfolio
Artem Gerts
 
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТП
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТПСтенд для демонстрации атак на АСУ ТП
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТП
Компания УЦСБ
 
10
1010
Манифест
МанифестМанифест
Манифестnasbsu
 
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11Смілянська РДА
 

What's hot (13)

6 геогр справочник_пособ_рус
6 геогр справочник_пособ_рус6 геогр справочник_пособ_рус
6 геогр справочник_пособ_рус
 
Monografia e gov_klimushin_serenok
Monografia e gov_klimushin_serenokMonografia e gov_klimushin_serenok
Monografia e gov_klimushin_serenok
 
№39
№39№39
№39
 
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent tips to help...
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent  tips to help...D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent  tips to help...
D user documents2014trauma-materials_tips-for-parentspfa_parent tips to help...
 
shud amni hondii tseberleh
shud amni hondii tseberlehshud amni hondii tseberleh
shud amni hondii tseberleh
 
2009 10
2009 102009 10
2009 10
 
portfolio
portfolioportfolio
portfolio
 
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТП
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТПСтенд для демонстрации атак на АСУ ТП
Стенд для демонстрации атак на АСУ ТП
 
10
1010
10
 
Манифест
МанифестМанифест
Манифест
 
№ 12
№ 12№ 12
№ 12
 
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11
"Смілянські обрії", випуск від 31.08.11
 
Condilona
CondilonaCondilona
Condilona
 

Viewers also liked

Copie Comp InadéQuat
Copie Comp InadéQuatCopie Comp InadéQuat
Copie Comp InadéQuatguestb18531c
 
Class(5).agency
Class(5).agencyClass(5).agency
Class(5).agency
badsharc
 
Working with Integrity
Working with IntegrityWorking with Integrity
Working with IntegrityDonica I
 
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
Irene Anousaki
 
Plantilla de los aliemntos
Plantilla de los aliemntosPlantilla de los aliemntos
Plantilla de los aliemntosstudentspon
 
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyha
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyhaSwot ve pest anali̇zi̇ züleyha
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyhazuleyhatryakii
 
임베디드 시스템 –Atm 최종
임베디드 시스템 –Atm 최종임베디드 시스템 –Atm 최종
임베디드 시스템 –Atm 최종QoQofh
 
Frazeologiya -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
Frazeologiya  -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_naroduFrazeologiya  -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
Frazeologiya -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
valentina31415
 
The Wire Iss9
The Wire Iss9The Wire Iss9
The Wire Iss9
IainFullarton
 
Naruto 451
Naruto 451Naruto 451
Naruto 451housaki
 
Geotek Expansion
Geotek ExpansionGeotek Expansion
Geotek Expansiondanordquist
 
τονικά παρώνυμα
τονικά παρώνυματονικά παρώνυμα
τονικά παρώνυμα
Irene Anousaki
 
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 роціДесять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
oksanadobr
 
Ospreys
OspreysOspreys
Ospreys
vzt00
 

Viewers also liked (20)

Copie Comp InadéQuat
Copie Comp InadéQuatCopie Comp InadéQuat
Copie Comp InadéQuat
 
Class(5).agency
Class(5).agencyClass(5).agency
Class(5).agency
 
Working with Integrity
Working with IntegrityWorking with Integrity
Working with Integrity
 
502week6專名號
502week6專名號502week6專名號
502week6專名號
 
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
κλικ στα ελληνικά ενότητα 5 σημειώσεις
 
Plantilla de los aliemntos
Plantilla de los aliemntosPlantilla de los aliemntos
Plantilla de los aliemntos
 
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyha
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyhaSwot ve pest anali̇zi̇ züleyha
Swot ve pest anali̇zi̇ züleyha
 
임베디드 시스템 –Atm 최종
임베디드 시스템 –Atm 최종임베디드 시스템 –Atm 최종
임베디드 시스템 –Atm 최종
 
Kids
KidsKids
Kids
 
Frazeologiya -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
Frazeologiya  -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_naroduFrazeologiya  -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
Frazeologiya -skarbnycya_sposterezhen_y_mudrosti_narodu
 
The Wire Iss9
The Wire Iss9The Wire Iss9
The Wire Iss9
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Naruto 451
Naruto 451Naruto 451
Naruto 451
 
Geotek Expansion
Geotek ExpansionGeotek Expansion
Geotek Expansion
 
Logo creation
Logo creationLogo creation
Logo creation
 
τονικά παρώνυμα
τονικά παρώνυματονικά παρώνυμα
τονικά παρώνυμα
 
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 роціДесять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
Десять найпомітніших подій ПТО Волині у 2014 році
 
lectura 10
lectura 10lectura 10
lectura 10
 
Ospreys
OspreysOspreys
Ospreys
 
Diapositiva de judith
Diapositiva de judithDiapositiva de judith
Diapositiva de judith
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Наталія Алексеєнкова. «Чудова в мене професія» («Шкільна бібліотека», газети «Шкільна бібліотека плюс»)

  • 1. ÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐßÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐß ЧУДОВАЧУДОВА В МЕНЕ ПРОФЕСIЯ Â³äêðèâàþ÷è äâåð³ á³áë³îòåêè, çðàçó æ ïîðèíàºø â çàïàõ êíèã, ðåìîíòó òà íîâèõ ìåáë³â. ³òàºøñÿ ç êâ³òàìè, ïî- ëèâàºø ¿õ. Çà â³êíîì êð³çü íîâ³ øòî- ðè âèäíî, ÿê ïðîë³òຠñí³ã, ñïîê³éíèé ³ ëàïàòèé, ìåòóøàòüñÿ ëþäè... Çàãëÿ- íóëà êîëåãà, ïðèâ³òàëàñü ³ çàïèòàëà ÿê ñïðàâè. ³äêðèëà êàëåíäàð çíàìåí- íèõ ³ ïàì’ÿòíèõ äàò, ïîïîâíèëà âè- ñòàâêó «Íàø³ þâ³ëÿðè» ìàòåð³àëàìè äî 75-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ ðîñ³é- ñüêîãî ïîåòà, àêòîðà Âîëîäèìèðà Âè- ñîöüêîãî. Îñü ³ ðîçïî÷àâñÿ ðîáî÷èé äåíü. Ïðîëóíàâ äçâ³íîê íà ïåðåðâó. ² ïî÷è- íàºòüñÿ ùîñü íåéìîâ³ðíå. Çàá³ãëè ï’ÿ- òèêëàñíèêè ïîëèñòàòè åíöèêëîïå䳿 òà æóðíàëè. Äåê³ëüêà ó÷í³â 7-ãî êëàñó çâåðíóëèñÿ çà äîïîìîãîþ ï³ä³áðàòè ìà- òåð³àë ïðî Áåòõîâåíà òà Áàõà. Òóò æå ñòàëà ÷åðãà çà òâîðàìè ˳íè Êîñòåí- êî, Ìèõàéëà Êîöþáèíñüêîãî. ßêíàéø- âèäøå, îïåðàòèâíî íàìàãàþñü âñ³õ çà- äîâîëüíèòè. Ëóíຠäçâ³íîê íà óðîê... Çâåðíóëàñü ïñèõîëîã ç ïðîõàííÿì äîç- âîëèòè ïîñï³ëêóâàòèñÿ ç ó÷íÿìè ³ ïðîâåñòè àíêåòóâàííÿ â á³áë³îòåö³. Á³áë³îòåêà çàïîâíþºòüñÿ ä³òëàõàìè, ÿê³ ÷åìíî ñ³äàþòü çà ñòîëè ³ òèõåíüêî ïåðåìîâëÿþòüñÿ ì³æ ñîáîþ, ïîò³ì ñï³ëêóþòüñÿ ç ïñèõîëîãîì. ϳäáèðàþ ³íôîðìàö³þ ïðî Áåòõîâåíà òà Áàõà, êîðèñòóþ÷èñü åëåêòðîííîþ êàðòîòå- êîþ, äîâ³äíèêàìè òà åíöèêëîïåä³ÿìè. Ìèìîâîë³ ïðîãëÿíóëà çíàéäåíó ³íôîð- ìàö³þ. Ðàí³øå íåâ³äîìå – ïðî÷èòàëà. Çíîâó ëóíຠäçâ³íîê íà ïåðåðâó. Íå ïî- ñï³øàþ÷è, çàõîäÿòü äåê³ëüêà ñòàðøî- êëàñíèê³â ïîâåðíóòè òà âçÿòè êíèãè. Ïîêè òîâàðèø³ ñï³ëêóþòüñÿ ç á³áë³î- òåêàðåì, ³íø³ ïåðåãëÿäàþòü æóðíà- ëè, îçíàéîìëþþòüñÿ ç âèñòàâêàìè. Ïðèéøëà ó÷åíèöÿ 11-Á êëàñó, ÿêà ùî- äåííî â³äâ³äóº á³áë³îòåêó. Ïîö³êàâèëà- ñÿ, ÷è íå ïðèéøîâ íîâèé íîìåð æóð- íàëó «Îäíîêëàñíèê». Çíàéøëà ö³êàâó äëÿ ñåáå ñòàòòþ â æóðíàë³ «Êðà¿íà çíàíü». Òàê çàõîïèëàñü, ùî íàâ³òü ïðî- ïóñòèëà äçâ³íîê íà óðîê. Ïðèõîäèòü- ñÿ äåê³ëüêà ðàç íàãàäóâàòè. Çàéøëè êóðàòîðè 6-õ êëàñ³â, ïîïðîñèëè ïå- ðåãëÿíóòè ãàçåòó «Ïîçàêëàñíèé ÷àñ» ç³ ñöåíàð³ÿìè. ¯ì ïîòð³áíî ï³äãîòó- âàòè â³äêðèòèé çàõ³ä ³, ìîæëèâî, ïå- ðåãëÿíóòèé ìàòåð³àë íàäèõíå íà ³äåþ. Ñèäÿòü äâ³ Îêñàíè – Ñåð㳿âíà òà Ìè- êîëà¿âíà – ëèñòàþòü ñòîð³íêè ãàçåò, òèõåíüêî ñï³ëêóþòüñÿ. Ó÷èòåëü ô³çè- êè çâåðíóâñÿ ç ïðîõàííÿì ç³áðàòè äî- äàòêîâ³ ï³äðó÷íèêè «Ô³çèêè» â ó÷í³â 11-õ êëàñ³â òà âèäàòè ó÷íÿì 10-õ êëà- ñ³â. Ïîîá³öÿëà çðîáèòè. Çíàéøëà êóðà- òîð³â 10–11-õ êëàñ³â, äàëà ¿ì çàâäàí- íÿ. ² çíîâó äçâ³íîê... Ó÷í³ 10-õ êëàñ³â çâåðíóëèñü çà êíèãîþ Òîëñòîãî «Àííà Êàðåíèíà». Âèäàëà 5 êíèã. Ùå äåê³ëü- êà ó÷í³â ïðèíåñëè çäàòè êíèãè äî á³áë³îòåêè. ʳëüêà ï’ÿòèêëàñíèê³â ³ øåñòèêëàñíèê³â ïåðåãëÿäàþòü åí- öèêëîïå䳿. Â÷èòåëü àíãë³éñüêî¿ ìîâè Í.Ñ. Àëåêñººíêî, á³áë³îòåêàð ë³öåþ ¹ 142, ì. Êè¿â
  • 2. ÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐßÎÄÈÍ ÄÅÍÜ ²Ç ÆÈÒÒß Á²Á˲ÎÒÅÊÀÐß çàãëÿíóëà â àíãëî-óêðà¿íñüêèé ñëîâ- íèê. Îòðèìàëà íà óðîê 10 ïðèì³ðíè- ê³â. Äçâ³íîê. Ëèñòîíîøà ïðèíåñëà ïî÷òó. Çàðåº- ñòðóâàëà, ïðîøòåìïåëþâàëà, ïåðåãëÿ- íóëà ãàçåòè òà æóðíàëè. Ïðî÷èòàëà äåê³ëüêà ñòàòåé. Ö³êàâó ³íôîðìàö³þ ñêîï³þâàëà, ðîçêëàëà â òåìàòè÷í³ ïà- ïêè. Çðîáèëà á³áë³îãðàô³÷íèé îïèñ ñòà- òåé. Âíåñëà äåê³ëüêà çàïèñ³â â Àëôà- â³òíó êàðòîòåêó. Ðîçì³ñòèëà êàðòêè â êàðòîòåêàõ. Ïåð³îäèêó, ùî çàëè- øàºòüñÿ â á³áë³îòåö³, ðîçì³ñòèëà íà ñòåíä³ «Íîâèõ íàäõîäæåíü». ³äíåñëà ãàçåòè, æóðíàëè, ëèñòè äèðåêòîðó. Ïî äîðîç³ ïîñï³ëêóâàëàñü ç ó÷èòåëÿ- ìè. Äåê³ëüêà îñ³á, ïîáà÷èâøè á³áë³îòå- êàðÿ, çãàäàëè, ùî ¿ì ïîòð³áíî çàéòè äî á³áë³îòåêè: êîìó ïîòð³áíî ïîâåðíó- òè êíèãó, êîìó æ – çíàéòè ïîòð³áíó ³íôîðìàö³þ ÷è âçÿòè êíèãó. Ïîâåðíóëàñü äî á³áë³îòåêè. Øóì òà ãàì³ð çàëèøèâñÿ çà äâåðèìà. À â á³áë³î- òåö³ òèøà, ò³ëüêè ÷óòè, ÿê ïðàöþº êîìï’þòåð. Çà â³êíîì âñå ùå ïðîë³òຠñí³ã... Çâåðíóëàñü êóðàòîð 7-ãî êëàñó çà äîïîìîãîþ. Ïîïðîñèëà ï³äãîòóâàòè âè- ñòàâêó, ï³ä³áðàòè ðîçðîáêè çàõîä³â íà ïðàâîâó òåìàòèêó äëÿ âèõîâíî¿ ãîäè- íè. Çàñòóïíèê äèðåêòîðà ç âèõîâíî¿ ðîáîòè çâåðíóëàñü ³ç çàâäàííÿì ïðè- ãîòóâàòè êàëåíäàð çíàìåííèõ äàò íà äðóãå ï³âð³÷÷ÿ. Çíîâó ïðèéøëè ó÷í³ ç ãðóïè ïðîäîâæåíîãî äíÿ. Âîíè ö³êàâ- ëÿòüñÿ æóðíàëàìè «Âåñåë³ óðîêè», «Îäíîêëàñíèê», «Êðà¿íà çíàíü», «Òåõ- íèêà ìîëîäåæè», åíöèêëîïåä³ÿìè ïðî ñïîðò òà ìèñòåöòâî. Îçíàéîìëþþòü- ñÿ ç íîâèìè íàäõîäæåííÿìè. Íà îäí³é ³ç ïåðåðâ ïðèºäíàëàñü äî ïðè- â³òàííÿ þâ³ëÿðà, ïîñï³ëêóâàëàñü ç ãî- ëîâîþ ïðîôñï³ëêîâîãî êîì³òåòó (òàê ÿê ÿâëÿþñü ÷ëåíîì ÏÊ ë³öåþ). Ïðîòÿ- ãîì äíÿ ïîñï³ëêóâàëàñü ç òîâàðèøàìè ³ êîëåãàìè ïðî ¿õ îñîáèñòå, ïðîôåñ³éíå òà áóäåííå (ðîáîòà, ïðîáëåìè, ñ³ì’ÿ). Êîãî ïðîñòî âèñëóõàëà, êîìó ùîñü ïî- ðàäèëà, à ç êèìîñü ³ ñâî¿ì ïîä³ëèëàñü. ϳñëÿ óðîê³â çàéøëà ñåìèêëàñíèöÿ Íà- ñòÿ çäàòè êíèãó.  ¿¿ î÷àõ áóëî ñò³ëü- êè ñóìó ³ ñë³ç. Ìèìîâîë³ ïîö³êàâèëàñü, ùî ñòàëîñÿ. Çãîäîì ç’ÿñóâàëîñü, ùî ¿õ ç ïîäðóãîþ ðîçñàäèëè çà ð³çí³ ïàð- òè. Íàìàãàþñü çàñïîêî¿òè ³ ðîçïîâ³- ñòè ïðî êîðèñí³ ³ ö³êàâ³ ìîìåíòè ö³º¿ ñèòóàö³¿. Çäàºòüñÿ, âäàëîñÿ. ijâ÷àòà ï³øëè âæå íå òàê³ ñóìí³, ïðî ùîñü çà- õîïëåíî ðîçìîâëÿþ÷è. Ãëÿíóâøè íà ãîäèííèê, ðîçó쳺ø, ùî ðîáî÷èé äåíü äîá³ãຠê³íöÿ. ×àñ çà÷èíÿ- òè äâåð³ á³áë³îòåêè ³ éòè äîäîìó. Îã- ëÿíóâøèñü íàâêîëî, ùîðàç ìèëóþñü çðîáëåíèì ðåìîíòîì, íîâèìè ìåáëÿìè òà øòîðàìè. ßê äîáðå, ùî ïîçàäó çà- ëèøèëèñü òðèâîãè òà õâèëþâàííÿ ïðî ðåìîíò, ïðèäáàííÿ ìåáë³â òà øòîð, ðîçñòàíîâêó êíèã òà ïðèâåäåííÿ á³áë³î- òåêè â íàëåæíèé ñòàí (äÿêóþ÷è àäì³- í³ñòðàö³¿ ë³öåþ, áðèãàä³ ðîá³òíèê³â òà êîëåãàì), ïðî îñîáèñòå... Òàê õî÷åòüñÿ, ùîá ÷èòà÷³â áóëî âñå á³ëüøå ³ á³ëüøå, ùîá äâåð³ á³áë³îòåêè íå âñòèãàëè çà÷è- íÿòèñü, ïîñò³éíî áà÷èòè ïàëàþ÷³ ö³- êàâ³ñòþ, áàæàííÿì ï³çíàòè ùîñü íîâå î÷³ ä³òåé. Âæå ïîñòàâëåíî íà ïîëèö³ êíèãè, ôîðìóëÿðè ÷èòà÷³â, íà ì³ñöå ñòîëè òà ñò³ëüö³, ïîïðàâëåíî æóðíàëè íà ñòîëàõ, âèêëþ÷åíî êîìï’þòåð, âíå- ñåíî ñòàòèñòè÷í³ äàí³ â Ùîäåííèê ðî- áîòè. Îñü ³ çàê³í÷èâñÿ ùå îäèí ðîáî÷èé äåíü. Òàêèé çâè÷àéíèé ³ íåçâè÷àéíèé îäíî÷àñíî, çíàéîìèé ³ ðàçîì ç òèì òà- êèé íåïîâòîðíèé. ² ç çàäîâîëåííÿì ðî- çóì³þ, ÿêà ÷óäîâà â ìåíå ïðîôåñ³ÿ, ðîáî- òà íàïîâíåíà ñï³ëêóâàííÿì ç ä³òüìè, â÷èòåëÿìè, êîëåãàìè, áàòüêàìè ó÷í³â, ïîñò³éíèì ï³çíàííÿì íîâîãî, ñàìîâ- äîñêîíàëåííÿì, íàêîïè÷åííÿì ³íôîð- ìàö³¿, ïîðèíàííÿì â ïðåêðàñíå ³ ö³êà- âå. ² õî÷à, íà æàëü, ñüîãîäí³ íå âåëüìè ïðåñòèæíà, íà ìîþ äóìêó, âîíà äóæå ïîòð³áíà ³ ö³êàâà.