1. คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5

2. โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่
ได้มีโครงการผ้าป่ าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มี
นโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใคร
ที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน
และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้
คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ใน
ลักษณะที่เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอน
โดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์มีการทดสอบ การนาเสนอ
เนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจาเนื้อหา
ซึ่งไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด
สถานการณ์ปัญหา

3. ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้
คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media
โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหา
และสร้างการเรียนรู้ของตนเอง

4. ภารกิจ
1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหาของโรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร

5. ปัญหาที่ 1 ปัญหาที่ 2
บทบาทของผู้เรียน นักเรียนได้ไม่ใช้
คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ
ในการแสวงหาและสร้าง
การเรียนรู้ของตนเอง
ยังท่องจาเนื้อหา ซึ่งไม่
ส่งเสริมกระบวนการคิด

6. การใช้คอมพิวเตอร์
เป็นผู้ช่วย
การทารายงาน
การสร้างผลงานกราฟิก
ช่วยในการเรียนและ
งานที่ครูมอบหมายให้
โปรแกรมงานกราฟิก
โปรแกรมนาเสนองาน

7. การใช้คอมพิวเตอร์
เป็นผู้เรียน
ผู้เรียนเป็นผู้กาหนด
วิธีและกิจกรรมให้
คอมพิวเตอร์
ผู้เรียนจะได้ทักษะด้าน
การจัดการ
แก้ปัญหา ด้านการคิด
วิธีการแบบเปิด
(Open ended
approach)

8. 2. บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ
ในการเรียนรู้เป็นอย่างไร
ภารกิจ

10. คอมพิวเตอร์เป็นครู
เป็นการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเครื่องมือในการถ่ายทอด
และนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน

11. คอมพิวเตอร์เป็นผู้ช่วย
เป็นการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเครื่องมือในการทางาน
ประจาต่างๆเกี่ยวกับการเรียนและงานที่ครูมอบหมาย

12. คอมพิวเตอร์เป็นผู้เรียน
เป็นการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเครื่องมือในการให้ความรู้
ในทางกลับกัน ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ก็จะต้องเป็นผู้ให้ความรู้กับ
คอมพิวเตอร์ด้วยเช่นกัน

13. 3.ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ
ในการจัดการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้ที่นักศึกษา
รับผิดชอบ
ภารกิจ

14. วัดระดับความรู้ ความเข้าใจของผู้เรียน
ผู้เรียนได้รับข้อมูลสารสนเทศ
เรียนรู้ด้วยตนเอง เกิดกระบวนการคิด
วิเคราะห์ สร้างความรู้ด้วยตนเอง
ประเมินการเรียนการสอน เพื่อพัฒนา
และแก้ไขปรับปรุง
แบบทดสอบ
ก่อน-หลังเรียน
นาเสนอเนื้อหา
กิจกรรมทาง
คณิตศาสตร์
สะท้อนผล

15. สมาชิกกลุ่ม
นางสาวรุจีย์ ธนานิติกุล 553050094-6
นางสาวพนิดา แสงพันตา 553050302-5
นางสาวอรอุมา ลมสมบุตร 553050330-0