SlideShare a Scribd company logo
241208 āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ 
INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY 
FOR LEARNING āļāļĨāļļāđˆāļĄ 8
1. āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩ āļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ 
āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ§āđˆāļēāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāļ„āļąāļāļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš 
āļ•āļ­āļš āđ„āļĄāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡ āđ€āļžāļĢāļēāļ° āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļē āļ„āļąāļāļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļ„āļĢāļđāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļē āļ„āļąāļ āđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ™āļĩāđ‰āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āļ™āļąāđ‰āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļŦāļĨāļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ•āļļāđ‰āļ™āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļ•āļ·āđˆāļ™āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļŠāļĄāļ­ āđāļ•āđˆ 
āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļēāļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āđ‚āļ”āļĒāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļ•āļ­āļšāļāļĨāļąāļš āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 
āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļˆāļĢāļīāļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļ•āđˆāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļē āļ§āļąāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āļœāļĨ 
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŦāļĢāļ·āļ­āļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āđŒāļīāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĄāļēāļ­āļēāļˆāđ„āļĄāđˆāļ”āļĩāļ–āđ‰āļēāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļāļąāļšāļāļēāļĢāđ„āļ”āđ‰āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļˆāļĢāļīāļ‡
2. āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āđˆāļēāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđƒāļ”āļšāđ‰āļēāļ‡ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡ 
āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™ 
āļ•āļ­āļš 1. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļ•āļąāļ§āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ 
āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļĒāļđāđˆāļāļąāļšāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļˆāļĢāļīāļ‡āđ„āļ”āđ‰ āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡ āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” 
2. āļāļēāļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡ āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļąāļāļĐāļ° āļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļš 
āļŠāļ āļēāļžāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™āđŒ āļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļš 
āļŠāļ āļēāļžāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
3. āļ›āļĢāļąāļšāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩ āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāļ„āļąāļ 
āļ•āļ­āļš āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļ­āļ™ āļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ 
āļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđƒāļŦāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļāļēāļĢāļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļˆāļĢāļīāļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļē āļ§āļąāļ™ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡ 
āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļŠāļ āļēāļžāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”
āļĢāļēāļĒāļŠāļ·āđˆāļ­āļœāļđāđ‰āļˆāļąāļ”āļ—āļē 
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļžāļĢāļĢāļ“āļīāļ āļē āļ‚āļēāļ™āļīāļžāļąāļ—āļ˜āđŒ 563050536-1 
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ āļąāļ„āļāļļāļĨ āļšāļļāļ•āļĢāđ€āļ„āļ™ 563050537-9 
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļĨāļąāļĨāļĨāđŒāļĨāļīāļ•āļē āļ­āļĢāļĢāļ„āļĻāļĢāļĩāļ§āļĢ 563050538-7 
āļŠāļēāļ‚āļē āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ āļēāļĐāļēāļˆāļĩāļ™āđƒāļ™āļāļēāļ™āļ°āļ āļēāļĐāļēāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ

More Related Content

What's hot

āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēDee Arna'
 
Report
ReportReport
Report
Meaw Sukee
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēDee Arna'
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Dee Arna'
 
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Prakaidao Suebwong
 
Introduction to innovation part ii
Introduction to innovation part iiIntroduction to innovation part ii
Introduction to innovation part ii
khon Kaen University
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2Romrawin Nam
 
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...Tar Bt
 
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1 āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1  āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1  āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1 āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēAmu P Thaiying
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēChacrit Onbao
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Dee Arna'
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
Thamonwan Kottapan
 
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medieIntroduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medie
Thamonwan Kottapan
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄBome Fado
 
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Alice Misty
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Nichaya100376
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2Dee Arna'
 
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learningIntroduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
Suthakorn Chatsena
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
panisa thepthawat
 

What's hot (19)

āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Report
ReportReport
Report
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Chapter6 āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
Introduction to innovation part ii
Introduction to innovation part iiIntroduction to innovation part ii
Introduction to innovation part ii
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ Inno #2
 
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
Learning outcome of learners in knowledge construction web based learning env...
 
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1 āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1  āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1  āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­1 āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 4 āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ
 
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medieIntroduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medie
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
 
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ6āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 2
 
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learningIntroduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 3 āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 

Similar to Chapter2

Chapter 1
Chapter 1Chapter 1
Chapter 1
Aon Onuma
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Kedsarin
 
Chapte3
Chapte3Chapte3
Chapte3
Pakakul Budken
 
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
Bell Bella
 
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰janepi49
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2ukbass13
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēMintra Subprue
 
241203 chapter02
241203 chapter02241203 chapter02
241203 chapter02
Kanoknut Seehanam
 
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medieIntroduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medieAnn Pawinee
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2FerNews
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2beta_t
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4
edk2bn
 

Similar to Chapter2 (20)

Chapter 1
Chapter 1Chapter 1
Chapter 1
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Chapte3
Chapte3Chapte3
Chapte3
 
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ Chapter3
 
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 2#
Chapter 2#Chapter 2#
Chapter 2#
 
Chapter2
Chapter2Chapter2
Chapter2
 
Chapter
Chapter   Chapter
Chapter
 
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
241203 chapter02
241203 chapter02241203 chapter02
241203 chapter02
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter2 2003
Chapter2 2003Chapter2 2003
Chapter2 2003
 
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medieIntroduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medie
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Pp chapter4
Pp chapter4Pp chapter4
Pp chapter4
 

Chapter2

  • 2. 1. āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩ āļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ§āđˆāļēāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāļ„āļąāļāļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš āļ•āļ­āļš āđ„āļĄāđˆāļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡ āđ€āļžāļĢāļēāļ° āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļē āļ„āļąāļāļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļ„āļĢāļđāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļē āļ„āļąāļ āđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ™āļĩāđ‰āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ™āļąāđ‰āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļŦāļĨāļ·āļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ•āļļāđ‰āļ™āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļ•āļ·āđˆāļ™āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļŠāļĄāļ­ āđāļ•āđˆ āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļēāļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āđ‚āļ”āļĒāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļ•āļ­āļšāļāļĨāļąāļš āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ§āđˆāļēāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļˆāļĢāļīāļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļ•āđˆāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļī āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļē āļ§āļąāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļ—āļē āđƒāļŦāđ‰āļœāļĨ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŦāļĢāļ·āļ­āļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āđŒāļīāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĄāļēāļ­āļēāļˆāđ„āļĄāđˆāļ”āļĩāļ–āđ‰āļēāđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļāļąāļšāļāļēāļĢāđ„āļ”āđ‰āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļˆāļĢāļīāļ‡
  • 3. 2. āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļēāļŠāļđāđˆāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āđˆāļēāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđƒāļ”āļšāđ‰āļēāļ‡ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡ āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™ āļ•āļ­āļš 1. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļ•āļąāļ§āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ­āļĒāļđāđˆāļāļąāļšāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļˆāļĢāļīāļ‡āđ„āļ”āđ‰ āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡ āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” 2. āļāļēāļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡ āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļąāļāļĐāļ° āļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļš āļŠāļ āļēāļžāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™āđŒ āļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļš āļŠāļ āļēāļžāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
  • 4. 3. āļ›āļĢāļąāļšāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩ āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļĒāļļāļ„āļ›āļāļīāļĢāļđāļ›āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāļ„āļąāļ āļ•āļ­āļš āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāļŠāļĄāļĻāļĢāļĩāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļ­āļ™ āļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđƒāļŦāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļāļēāļĢāļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļˆāļĢāļīāļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļē āļ§āļąāļ™ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡ āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āđ†āļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļŠāļ āļēāļžāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”
  • 5. āļĢāļēāļĒāļŠāļ·āđˆāļ­āļœāļđāđ‰āļˆāļąāļ”āļ—āļē āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļžāļĢāļĢāļ“āļīāļ āļē āļ‚āļēāļ™āļīāļžāļąāļ—āļ˜āđŒ 563050536-1 āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļ āļąāļ„āļāļļāļĨ āļšāļļāļ•āļĢāđ€āļ„āļ™ 563050537-9 āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļĨāļąāļĨāļĨāđŒāļĨāļīāļ•āļē āļ­āļĢāļĢāļ„āļĻāļĢāļĩāļ§āļĢ 563050538-7 āļŠāļēāļ‚āļē āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ āļēāļĐāļēāļˆāļĩāļ™āđƒāļ™āļāļēāļ™āļ°āļ āļēāļĐāļēāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ