Борисова

1. Борисова Лідія Яківна
Вчитель початкових класів
Освіта – вища
Стаж роботи – 32 роки
Кваліфікація – вчитель
вищої категорії
Методична проблема,
над якою я працюю:
«Розвиток мовлення як засіб підвищення
інтелектуального потенціалу та
творчих здібностей учнів»

2. Борисова Лідія Яківна
Моє педагогічне кредо:
«Покликання вчителя –
допомогти народитися
думці учня»
(Сократ)
Чому мені подобається вчити?..
… Бути вчителем – це унікальна можливість бути над
часом, над віком – бути в процесі постійного розвитку.

3. Курсова перепідготовка

5. Участь у методичній роботі
Виступи на методичних заходах
 Виступ на засіданні міського
МО «Інтерактивні форми і
методи роботи (з досвіду
роботи)»
 Круглий стіл МО міста.
Майстер-клас (з досвіду
роботи)
 Доповідь на шкільному МО
«Формування свідомого та
виразного читання»
Відкриті уроки
 Інтегрований урок з
українського читання та
малювання у 3 класі
 Урок навчання грамоти у
1 класі
 Урок образотворчого
мистецтва у 2 класі

7. Наставництво прививає
молодому педагогу секрети
професії, виховує любов до
праці, бажання вчитися,
оволодівати культурою праці і
стати активним членом
учительського колективу.
Ця робота ведеться для
підвищення рівня професійної
культури та педагогічної
майстерності вчителя.
Методичні рекомендації:
 Вивчення нормативно-правових
документів
 Аналіз навчальних програм
 Допомога у складанні
тематичного планування
 Допомога у підготовці до уроків
 Добір дидактичного матеріалу
 Аналіз контрольних робіт
 Взаємовідвідування уроків з
детальним аналізом
 Рекомендація щодо формування
індивідуального педагогічного
почерку

8. Під час огляду навчальних кабінетів отримала високий
результат.
Було відмічено такі наробки: «Робота з батьками»,
«Моніторинг навчальних досягнень учнів»

9. Інформація, розміщена на шкільному
сайті та на онлайн-журналі
В розділі шкільного МО початкових класів
створено:
 дидактичні матеріали з мовних тем
 5 фотоальбомів з навчально-виховної роботи
у класі
В онлайн-журналі «Початкова школа»
викладено методичний посібник з
компьютерною підтримкою «Педагогические
основы патриотического воспитания учащихся
начальной школы» 13.02.2014р.

10. Участь у творчих та інтелектуальних конкурсах
Всеукраїнський конкурс на кращу фізкультхвилинку (2014 н.рік)
Інтерактивні конкурси:
 «Колосок - 2013»:
 «Золотий колосок» - 10 учнів
 «Срібний колосок» - 1 учень
 «Кенгуру - 2014»:
 «Золотий сертифікат» - 1 учень
 «Срібний сертифікат» - 2 учні

11. Моя медіатека складається з 28 дисків,
розподілених на такі тематичні блоки
Електронна нормативно-правова база
Презентації до уроків з НВП
Медіа-уроки з предметів
Фонотека
Відеотека

12. Апробація якості підручника
«Російська мова» 2 клас

13. «Тільки той може
осягнути велич
Батьківщини, хто
збагнув відтінки і
пахощі рідного слова,
хто дорожить ним, як
честю рідної матері, як
колискою, як добрим
ім’ям своєї родини.»
(Сухомлинський В.О.)

14. З перших днів дитини в школі я працюю над
розвитком інтересу учнів до вивчення букв.

15. Метод ейдетики (запам’ятовування)

18. Навчаю дітей
бачити і відчувати
красу рідного краю.

19. Словникові слова розміщені за тематичними групами

20. Робота з книгою оформлюється на індивідуальних листівках
«Щоденник читача»

21. Черпаємо знання з
джерел усної народної
творчості.

24. Творчість дітей

25. Ділимося знаннями з
майбутніми
першокласниками

26. Результатом роботи є творчі успіхи учнів
та стабільні показники якості знань

27. 100%
80%
60%
40%
20%
0%
15% 15% 12%
36% 33% 42%
4-А клас
2011-2012
н.р.
5-А клас
2012-2013
н.р.
6-А клас
2013-2014
н.р.
49% 52%
46%
високий
достатній
середній
початковий

28. середній
достатній
високий
80%
60%
40%
20%
0%
37%
19% 26% 22%
56% 56%
44%
59%
67%
59%
44% 44%
19% 22%
7%
19%
19%
0%

29. Творчий проект «Научились мы читать –
азбуке поставим «5»!»
та проекти розвитку дитини

30. «Чим більше ми знаємо,
тим більше бажаємо
знати, так як розумовий
апетит зростає в міру
його втамування»
Едвард Бредфорд