ПОРТФОЛІО учасника конкурсу педагогічних працівників позашкільних навчальних ...wer1201
ПОРТФОЛІО учасника конкурсу педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівники гуртків та секцій дослідницько-експериментального напряму» секція «Фольклористика»
ПОРТФОЛІО учасника конкурсу педагогічних працівників позашкільних навчальних ...wer1201
ПОРТФОЛІО учасника конкурсу педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівники гуртків та секцій дослідницько-експериментального напряму» секція «Фольклористика»
Мета:
Вчити дітей виготовляти янголятко із солоного тіста, формувати
навички ліплення, закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення виробів і виконання проміжних технологічних операцій.
Розвивати моторику м’язів пальців; художнє мислення, почуття форми,
пропорції, сферу емоційного чуття, естетичний смак. Виховувати бережливе ставлення до предметів і засобів праці; любов до свого народу і його традицій, до рідного краю.
Мета:
залучати дітей з особливими потребами до творчості; ознайомити їх з технологією виготовлення об’ємних іграшок з солоного тіста, з використанням фарби для декорування виробів з солоного тіста, вчити правильної послідовності у процесі розфарбовування гарбуза, показати прийоми застосування елементів декору в оздобленні виробів;
розвивати різностороннє уявлення про природу, бачення та відчуття краси, формувати вміння поєднувати різні засоби виразності для передачі емоційно-естетичного ставлення до власної роботи, вираження свого настрою;
розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення ;
виховувати любов до своєї країни і свого народу, національну свідомість дітей через втілення національних традицій та побутових звичаїв українців.
Мета:
Вчити дітей виготовляти об’ємні іграшки-овочі на каркасній основі з паперу та фольги. Закріпити засвоєння основних прийомів виготовлення деталей з тіста.
Формувати навички скульптурного ліплення.
Розвивати творчу уяву, фантазію, художнє мислення .
Виховувати любов до українського народу, його традицій і культури.
4. Навчальний заклад:
КДПІ за спеціальністю “Вчитель початкових класів”
з додатковою спеціальністю “Вчитель
образотворчого мистецтва”
Курсова підготовка:
2006 рік – Дніпропетровський ОІППО,
2012 рік – Дніпропетровський ОІППО, “Активізація
мислення учнів під час проведення заняття”
5. Мета портфоліо:
створення оптимальних умов для розвитку креативності та
творчості учнів;
створення атмосфери співробітництва, взаємодії учителя та
учнів;
розвиток творчої компетентності дитини.
Моє педагогічне кредо:
Кожна дитина – талант, а в майбутньому успішна особистість
Життеве кредо:
Стався до людей так, як би ти хотів, щоб ставились до тебе
6. Проблема, над якою працюю:
«Стимулювання пізнавальної активності учнів
на заняттях гуртка шляхом використання
інтерактивних технологій»
Тема самоосвіти:
«Використання інтерактивних методів і
прийомів на заняттях гуртка з метою
розвитку креативності учнів»
7. Нестандартне
мислення
Оригінальність
ідей
Вільне спілкування
та самовираження
Інтерес до
пошукової
діяльності
Ініціатива
Актив-
ність
Бажання
працювати
Цілеспря-
мованість
Творчий пошук
неординарного
вирішення
проблемної
ситуації
8. Методи
та
технології
роботи
Інформаційно-
комунікаційні
Комп'ютерні технології
Створення комп'ютерних презентацій
Використання Інтернету
Ігрові
Змагання
Ділові ігри
Драматизації
Дискусійні питання
Інтерактивні Ситуативне моделювання
Дослідницькі
Колективно-групова робота
Репортажі
Диспути
Заочні подорожі
9. Інтерактивне навчання
Діалогове
навчання
Інтерактивне
навчання
Активна
взаємодія
всіх учнів
Рівноправність,
рівнозначність
учня і керівника
Кожен учень
відчуває свої
успіхи та
продуктивність
роботи
Виключення
домінування
однієї думки
над іншою
19. Кожному хочеться заглянути в майбутнє, побачити те, що належить
зробити, пережити, відчути.
Для того щоб гурткова робота в майбутньому стала іншою, а сам гурток
працював ефективно, необхідна самопідготовка керівника та творче
натхнення дітей до роботи в нових умовах.
