Lokakarya membahas kolaborasi dalam pengelolaan program yang berpihak pada murid. Calon guru penggerak belajar merancang program berdasarkan masukan dari aksi nyata sebelumnya, menentukan aktor yang terlibat, dan membuat rencana program mencakup judul, tujuan, dan latar belakang. Mereka berdiskusi dalam kelompok, berkeliling untuk memberi masukan, dan memperbaiki rencana program.

1. LOKAKARYA 5
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
KOLABORASI DALAM PENGELOLAAN
PROGRAM YANG BERPIHAK PADA MURID

2. SELAMAT
DATANG BAPAK
IBU CALON
GURU
PENGGERAK DI
LOKAKARYA 5
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

3. MARI MELAKUKAN ICE BREAKING
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

4. Tujuan
1) Calon guru penggerak mampu memaknai data yang
diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A
(Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam
merancang fase Gali mimpi.
2) Calon guru penggerak dapat menentukan aktor-
aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi
sekaligus menyusun strategi pelibatan actor
tersebut.
3) Calon guru penggerak dapat mulai membuat
perencanaan program bagian Judul Program atau
kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

5. AGENDA
1. Pembukaan.
2. Diskusi hasil aksi nyata tahap B (Buat
pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran).
3. Diskusi penentuan aktor yang akan dilibatkan
dalam fase gali mimpi dan menyusun strategi
pelibatan aktor tersebut.
4. Membuat rencana program bagian Judul
Program atau kegiatan, latar belakang, dan
tujuan program.
5. Penutup.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

6. KESEPAKATAN
BELAJAR
• Menghargai sesama peserta dan pengajar
praktik
• Satu berbicara, semua mendengarkan
• Tepat waktu
• Berpartisipasi aktif
• Fokus pada sesi belajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

7. KESEPAKATAN
BELAJAR
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
DISKUSI
KELOMPOK HASIL
AKSI NYATA B
DAN A

9. Alur
1. Silakan bagi kelompok menjadi 5
kelompok.
2.Berbagi cerita dalam kelompok
hasil aksi nyata B dan A.
3.Saling memberikan umpan balik.
4.Membuat bahan presentasi
diskusi kelompok.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
DISKUSI
KELOMPOK GALI
MIMPI

11. Alur
1. Silakan bagi kelompok menjadi 5
kelompok.
2. Diskusi aktor siapa saja yang akan
dilibatkan dalam gali mimpi.
3. Diskusi strategi pelibatan aktor
tersebut
4. Membuat bahan presentasi diskusi
kelompok.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
MEMBUAT
RENCANA
PROGRAM

13. Alur
1. Bekerja secara individu
2. Membuat rencana program bagian
Judul Program, Tujuan, dan latar
belakang
3. Waktu kerja individu selama 45
menit.
4. Tulis hasilnya di kertas plano untuk
dipamerkan di gallery walk
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
No Komponen Penjelasan tentang Komponen
1 Judul Program atau
Kegiatan
Judul Program/Kegiatan
2 Tujuan Program Bagian ini harus secara jelas menyatakan visi dan tujuan dari
program/kegiatan yang dilakukan
3 Latar Belakang ● Uraikan secara singkat konsep-konsep yang mendasari. Kaitkan
dengan konsep dari modul-modul yang telah dipelajari
sebelumnya.
● Pastikan di dalam latar belakang ini Anda jelaskan bagaimana
‘suara’, pilihan’, dan ‘kepemilikan’ murid akan dipromosikan dan
didorong dalam program Anda.
● Jelaskan konteks program. Ini harus mencakup karakteristik
sekolah atau komunitas Anda dan informasi yang relevan tentang
aset-aset yang ada (berdasarkan pemetaan aset - kaitkan
dengan yang telah Anda lakukan di modul sebelumnya).
● Nyatakan kondisi kesenjangan atau kebutuhan di lapangan, atau
minat terhadap pada program/kegiatan tersebut. Sumber
informasi tentang kondisi bisa diambil misalnya dari survei atau
interview dengan murid, orang tua, data pencapaian murid,
pemetaan aset, dsb.

15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
MARI MELAKUKAN
GALLERY WALK

16. Alur
1. Silakan tempel rencana program di
sekeliling ruangan. Berikan identitas
2. Silakan berkeliling membaca rencana
program rekan lain sambal membawa
post it.
3. Tulis pertanyaan kritis atau masukan
tentang program rekan lain di post it,
berikan identitas dan tempel.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
MARI
BERKELILING
SELAMA 45 MENIT

18. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
PERBAIKAN RENCANA
PROGRAM 15 MENIT

19. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
REVIU DAN
PENGUATAN

20. PENUTUP
• Mari kita berfoto
sebelum sesi diakhiri.
• Sampai jumpa di forum
lokakarya 6
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

21. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
SAMPAI JUMPA DI
SESI SELANJUTNYA!