SlideShare a Scribd company logo
Menggunakan Turunan Fungsi dalam Menyelesaikan Masalah yang 
Berkaitan dengan Nilai Ekstrim 
๏‚ท Contoh ilustrasi 
a. Sebuah benda bergerak dengan panjang lintasan ํ‘  = 20ํ‘ก โˆ’ 5ํ‘ก2 โˆ’ 5ํ‘ก3 ( s 
dalam meter dan t dalam detik. Berapa panjang lintasan terbesar? 
b. Dalam proyek bangunan dapat diselesaikan dalam tempo x hari dengan 
biaya proyek per hari sama dengan (2ํ‘ฅ + 1.000 
ํ‘ฅ 
โˆ’ 40) juta rupiah. Berapa 
biaya proyek minimum? 
๏‚ท Langkah-langkah pemecahan masalah yang berkaitan dengan problem nilai 
ekstrim: 
1. Tetapkan besaran yang ada dalam masalah sebagai variabel 
(dilambangkan dengan huruf-huruf) untuk memperoleh hubungan atau 
ekspresi matematikanya. 
2. Tetapkan rumus fungsi satu variabel yang merupakan model matematika 
dari masalah. 
3. Tentukan penyelesaian optimum (maksimum atau minimum) dari model 
matematika yang diperoleh pada Langkah 2. 
4. Berikanlah tafsiran terhadap hasil yang diperoleh pada Langkah 3 
disesuaikandengan masalah semula. 
Contoh: 
1. Sebuah besi beton dengan panjang 10 m dirancang berbentuk menyerupai 
huruf U dengan cara membengkokkan ujung-ujungnya. Jika L menyatakan 
luas penampang dari bentuk rancangan itu, tentukan luas penampang 
maksimum? 
Jawab: 
Misalkan bagian ujung yang dibengkokkan masing-masing mempunyai 
panjang ํ‘ฅ, maka panjang bagian yang lurus adalah (10 โˆ’ 2ํ‘ฅ). Maka model 
matematikanya adalah 
ํฟ = (10 โˆ’ 2ํ‘ฅ). (ํ‘ฅ) = 10ํ‘ฅ โˆ’ 2ํ‘ฅยฒ 
Turunan pertama dan kedua dari ํฟ(ํ‘ฅ) adalah 
ํฟโ€ฒ (ํ‘ฅ) = 10 โˆ’ 4ํ‘ฅ ํ‘‘ํ‘Žํ‘› ํฟ"(ํ‘ฅ) = โˆ’4
Syarat perlu ekstrim diperoleh dari ํฟโ€ฒ (ํ‘ฅ) = 0 
10 โˆ’ 4ํ‘ฅ = 0 โ†” ํ‘ฅ = 5 
2 
Karena ํฟ"(ํ‘ฅ) = โˆ’4, maka berdasarkan uji turunan kedua akan terjadi nilai 
balik maksimum pada ํ‘ฅ = 5 
2 
dan nilai balik maksimum itu adalah 
ํฟ (5 
2 
) = 10 (5 
2 
) โˆ’ 2 (5 
2 
) 
2 
= 25 
2 
Jadi, luas penampang maksimum adalah L = 
25 
2 
mยฒ, dicapai jika ujung-ujung 
kawat dibengkokkan sepanjang ํ‘ฅ = 5 
2 
ํ‘š. 
2. Jumlah dua buah bilangan adalah 18. Tentukan kedua bilangan itu agar 
menghasilkan perkalian yang terbesar? 
Jawab: 
Misal, dua bilangan itu ํ‘ฅ dan ํ‘ฆ, maka 
ํ‘ฅ + ํ‘ฆ = 18 
ํ‘ฆ = 18 โˆ’ ํ‘ฅ ... (1) 
Misal, perkalian terbesar adalah โ„Ž(ํ‘ฅ), 
ํ‘ฅ. ํ‘ฆ = โ„Ž(ํ‘ฅ) 
substitusi persamaan (1) ke persamaan โ„Ž(ํ‘ฅ) 
ํ‘ฅ. (18 โˆ’ ํ‘ฅ) = โ„Ž(ํ‘ฅ) 
18ํ‘ฅ โˆ’ ํ‘ฅยฒ = โ„Ž(ํ‘ฅ) 
Akan dicari nilai terbesar โ„Ž(ํ‘ฅ) 
โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 18 โˆ’ 2ํ‘ฅ 
โ„Žโ€(ํ‘ฅ) = โˆ’2, karena โ„Žโ€(ํ‘ฅ) < 0 maka โ„Ž(ํ‘ฅ) adalah nilai balik maksimum 
nilai stasioner โ„Ž(ํ‘ฅ) didapat jika โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 0 
โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 0 
18 โˆ’ 2ํ‘ฅ = 0 
18 = 2ํ‘ฅ 
ํ‘ฅ = 9 . . . (2) 
substitusi pers (2) ke pers (1) 
ํ‘ฆ = 18 โˆ’ ํ‘ฅ 
= 18 โˆ’ 9 
ํ‘ฆ = 9
Jadi, kedua bilangan itu agar menghasilkan perkalian yang terbesar didapat ํ‘ฅ = 
9 dan ํ‘ฆ = 9 . 
3. Sebuah persegi panjang yang lebarnya (8 โˆ’ ํ‘ฅ) ํ‘ํ‘š memiliki keliling (2ํ‘ฅ + 
24) ํ‘ํ‘š. Agar luasnya maksimum, tentukanlah panjangnya? 
Jawab: 
Misal: luas persegi panjang adalah ํ‘™ = (8 โˆ’ ํ‘ฅ) ํ‘ํ‘š 
Keliling persegi panjang adalah ํพ = (2ํ‘ฅ + 24) ํ‘ํ‘š 
Maka, ํพ = 2(ํ‘ + ํ‘™) 
(2ํ‘ฅ + 24) = 2( p + (8 โˆ’ ํ‘ฅ)) 
ํ‘ฅ + 12 = ํ‘ + (8 โˆ’ ํ‘ฅ) 
2ํ‘ฅ + 4 = ํ‘ 
Luas persegi panjang dalam mยฒ adalah 
ํฟ = ํ‘. ํ‘™ 
= (2ํ‘ฅ + 4). (8 โˆ’ ํ‘ฅ) 
= 16ํ‘ฅ โˆ’ 2ํ‘ฅยฒ + 32 โˆ’ 4ํ‘ฅ 
ํฟ = โˆ’2ํ‘ฅยฒ + 12ํ‘ฅ + 32 
Akan dicari nilai maksimum L 
ํฟโ€™ = โˆ’4ํ‘ฅ + 12 
ํฟโ€ = โˆ’4, karena ํฟโ€ < 0 maka ํฟ adalah nilai balik maksimum 
Agar luasnya maksimum haruslah ํฟโ€ฒ = 0 
ํฟโ€™ = 0 
โˆ’4ํ‘ฅ + 12 = 0 
โˆ’4ํ‘ฅ = โˆ’12 
ํ‘ฅ = 3 
Sehingga, ํ‘ = 2(3) + 4 = 10 ใ€ฐํ‘š 
Jadi, agar luas persegi panjang maksimum didapat panjangnya 10 cm.

More Related Content

What's hot

Hukum linear
Hukum linearHukum linear
Hukum linear
njusohtan
ย 
Soal
SoalSoal
Soal33335
ย 
Persamaan trigonometri bentuk sederhana
Persamaan trigonometri bentuk sederhanaPersamaan trigonometri bentuk sederhana
Persamaan trigonometri bentuk sederhana
SayuktiPujiPangestu
ย 
Kalkulus MTK
Kalkulus MTKKalkulus MTK
Kalkulus MTK
Rizky Arya
ย 
Garis lurus di ruang
Garis lurus di ruangGaris lurus di ruang
Garis lurus di ruang
amahamah4
ย 
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
Franxisca Kurniawati
ย 
Integral-tak-tentu-integral-tentu
Integral-tak-tentu-integral-tentuIntegral-tak-tentu-integral-tentu
Integral-tak-tentu-integral-tentu
Fitri Indahsari
ย 
Bilangan cacah
Bilangan cacahBilangan cacah
Bilangan cacahLi27
ย 
Lembar Aktifitas Siswa 1
Lembar Aktifitas Siswa 1Lembar Aktifitas Siswa 1
Lembar Aktifitas Siswa 1dwifibriyan
ย 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
SyafiunNuha2
ย 
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan Cacah
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan CacahPenjumlahan dan Perkalian Bilangan Cacah
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan CacahDesy Aryanti
ย 
Mtk
MtkMtk
Mtk
ogie saputra
ย 
Operasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulatOperasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulat
ElviraIsmail
ย 
Operasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulatOperasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulat
Arman Jaya
ย 
Pertemuan 11 integral
Pertemuan 11 integralPertemuan 11 integral
Pertemuan 11 integral
Pelita Bangsa University
ย 

What's hot (15)

Hukum linear
Hukum linearHukum linear
Hukum linear
ย 
Soal
SoalSoal
Soal
ย 
Persamaan trigonometri bentuk sederhana
Persamaan trigonometri bentuk sederhanaPersamaan trigonometri bentuk sederhana
Persamaan trigonometri bentuk sederhana
ย 
Kalkulus MTK
Kalkulus MTKKalkulus MTK
Kalkulus MTK
ย 
Garis lurus di ruang
Garis lurus di ruangGaris lurus di ruang
Garis lurus di ruang
ย 
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
Fungsi Linear, Kuadrat dan Rasional (part2)
ย 
Integral-tak-tentu-integral-tentu
Integral-tak-tentu-integral-tentuIntegral-tak-tentu-integral-tentu
Integral-tak-tentu-integral-tentu
ย 
Bilangan cacah
Bilangan cacahBilangan cacah
Bilangan cacah
ย 
Lembar Aktifitas Siswa 1
Lembar Aktifitas Siswa 1Lembar Aktifitas Siswa 1
Lembar Aktifitas Siswa 1
ย 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
ย 
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan Cacah
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan CacahPenjumlahan dan Perkalian Bilangan Cacah
Penjumlahan dan Perkalian Bilangan Cacah
ย 
Mtk
MtkMtk
Mtk
ย 
Operasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulatOperasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulat
ย 
Operasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulatOperasi bilangan bulat
Operasi bilangan bulat
ย 
Pertemuan 11 integral
Pertemuan 11 integralPertemuan 11 integral
Pertemuan 11 integral
ย 

Similar to Bahan ajar

Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratRossiana Fazri
ย 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Sulistiyo Wibowo
ย 
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwarto
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwartoMath xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwarto
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwartohendri5
ย 
Segitiga dan Segiempat
Segitiga dan SegiempatSegitiga dan Segiempat
Segitiga dan SegiempatNadia Hasan
ย 
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndesoPembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
Yan Aryana
ย 
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.netUn fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
Eko Supriyadi
ย 
Materisoalmatematika
MaterisoalmatematikaMaterisoalmatematika
Materisoalmatematikabenipurnama
ย 
Materi balok
Materi balokMateri balok
Materi balokDewi Rawani
ย 
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadratAedietya Yusuf K
ย 
Aturan rantai 2 variable
Aturan rantai 2 variableAturan rantai 2 variable
Aturan rantai 2 variableDiyah Sri Hariyanti
ย 
GRAPH BERARAH DAN NETWORK
GRAPH BERARAH DAN NETWORKGRAPH BERARAH DAN NETWORK
GRAPH BERARAH DAN NETWORK
Muhammad Alfiansyah Alfi
ย 
Contoh aplikasi penggunaan turunan
Contoh aplikasi penggunaan turunanContoh aplikasi penggunaan turunan
Contoh aplikasi penggunaan turunan
SMPNegeri12
ย 
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
AkunGame110
ย 
09soal olimp-mat-tk-provinsi-2009
09soal olimp-mat-tk-provinsi-200909soal olimp-mat-tk-provinsi-2009
09soal olimp-mat-tk-provinsi-2009Dia Cahyawati
ย 
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009arvinefriani
ย 
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009wayanyunita1
ย 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
arsi cahn
ย 
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptxBangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
BurhanHamid6
ย 

Similar to Bahan ajar (20)

Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
ย 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
ย 
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwarto
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwartoMath xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwarto
Math xi ip-asem2-kd6.5-merancang_modelmat-khasmiwarto
ย 
Segitiga dan Segiempat
Segitiga dan SegiempatSegitiga dan Segiempat
Segitiga dan Segiempat
ย 
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndesoPembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso
ย 
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.netUn fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
Un fisika smk_2010_(latihan_soal_dan_kunci_jawaban_kelas_xi)-soalujian.net
ย 
Materisoalmatematika
MaterisoalmatematikaMaterisoalmatematika
Materisoalmatematika
ย 
Materi balok
Materi balokMateri balok
Materi balok
ย 
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
(Pertemuan keempat)fungsi, persamaan kuadrat, dan pertidaksamaan kuadrat
ย 
Aplikasi
AplikasiAplikasi
Aplikasi
ย 
Aturan rantai 2 variable
Aturan rantai 2 variableAturan rantai 2 variable
Aturan rantai 2 variable
ย 
GRAPH BERARAH DAN NETWORK
GRAPH BERARAH DAN NETWORKGRAPH BERARAH DAN NETWORK
GRAPH BERARAH DAN NETWORK
ย 
Contoh aplikasi penggunaan turunan
Contoh aplikasi penggunaan turunanContoh aplikasi penggunaan turunan
Contoh aplikasi penggunaan turunan
ย 
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
4_2_TURUNAN_DAN_DIFERENSIAL_(lanj).pptx
ย 
09soal olimp-mat-tk-provinsi-2009
09soal olimp-mat-tk-provinsi-200909soal olimp-mat-tk-provinsi-2009
09soal olimp-mat-tk-provinsi-2009
ย 
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009
SOAL OLIMPIADE TK PROV TH 2009
ย 
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009
Soal olimpiade-matematika-tk-provinsi-2009
ย 
Mtk prisma ahsanul dkk
Mtk prisma ahsanul dkkMtk prisma ahsanul dkk
Mtk prisma ahsanul dkk
ย 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
ย 
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptxBangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
Bangun ruang sisi datar BAGI KE SISWA.pptx
ย 

Recently uploaded

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
ย 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
ย 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
ย 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
ย 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
ย 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
ย 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
ย 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
ย 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
ย 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
ย 
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARAwebinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
RazefZulkarnain1
ย 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
ย 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Tata Naipospos
ย 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
ย 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
ย 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
ย 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
WinaldiSatria
ย 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
ย 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
ย 
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptxFundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
wahtun86siaran
ย 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
ย 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ย 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
ย 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
ย 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
ย 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
ย 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ย 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ย 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
ย 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
ย 
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARAwebinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF  KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
webinar DISEMINASI BUDAYA POSITIF KOMBEL GUGUS KIHAJAR DEWANTARA
ย 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
ย 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
ย 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
ย 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
ย 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
ย 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
ย 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
ย 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
ย 
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptxFundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
Fundamental Gerakan Pramuka KMD G ok.pptx
ย 

Bahan ajar

  • 1. Menggunakan Turunan Fungsi dalam Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Nilai Ekstrim ๏‚ท Contoh ilustrasi a. Sebuah benda bergerak dengan panjang lintasan ํ‘  = 20ํ‘ก โˆ’ 5ํ‘ก2 โˆ’ 5ํ‘ก3 ( s dalam meter dan t dalam detik. Berapa panjang lintasan terbesar? b. Dalam proyek bangunan dapat diselesaikan dalam tempo x hari dengan biaya proyek per hari sama dengan (2ํ‘ฅ + 1.000 ํ‘ฅ โˆ’ 40) juta rupiah. Berapa biaya proyek minimum? ๏‚ท Langkah-langkah pemecahan masalah yang berkaitan dengan problem nilai ekstrim: 1. Tetapkan besaran yang ada dalam masalah sebagai variabel (dilambangkan dengan huruf-huruf) untuk memperoleh hubungan atau ekspresi matematikanya. 2. Tetapkan rumus fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. 3. Tentukan penyelesaian optimum (maksimum atau minimum) dari model matematika yang diperoleh pada Langkah 2. 4. Berikanlah tafsiran terhadap hasil yang diperoleh pada Langkah 3 disesuaikandengan masalah semula. Contoh: 1. Sebuah besi beton dengan panjang 10 m dirancang berbentuk menyerupai huruf U dengan cara membengkokkan ujung-ujungnya. Jika L menyatakan luas penampang dari bentuk rancangan itu, tentukan luas penampang maksimum? Jawab: Misalkan bagian ujung yang dibengkokkan masing-masing mempunyai panjang ํ‘ฅ, maka panjang bagian yang lurus adalah (10 โˆ’ 2ํ‘ฅ). Maka model matematikanya adalah ํฟ = (10 โˆ’ 2ํ‘ฅ). (ํ‘ฅ) = 10ํ‘ฅ โˆ’ 2ํ‘ฅยฒ Turunan pertama dan kedua dari ํฟ(ํ‘ฅ) adalah ํฟโ€ฒ (ํ‘ฅ) = 10 โˆ’ 4ํ‘ฅ ํ‘‘ํ‘Žํ‘› ํฟ"(ํ‘ฅ) = โˆ’4
  • 2. Syarat perlu ekstrim diperoleh dari ํฟโ€ฒ (ํ‘ฅ) = 0 10 โˆ’ 4ํ‘ฅ = 0 โ†” ํ‘ฅ = 5 2 Karena ํฟ"(ํ‘ฅ) = โˆ’4, maka berdasarkan uji turunan kedua akan terjadi nilai balik maksimum pada ํ‘ฅ = 5 2 dan nilai balik maksimum itu adalah ํฟ (5 2 ) = 10 (5 2 ) โˆ’ 2 (5 2 ) 2 = 25 2 Jadi, luas penampang maksimum adalah L = 25 2 mยฒ, dicapai jika ujung-ujung kawat dibengkokkan sepanjang ํ‘ฅ = 5 2 ํ‘š. 2. Jumlah dua buah bilangan adalah 18. Tentukan kedua bilangan itu agar menghasilkan perkalian yang terbesar? Jawab: Misal, dua bilangan itu ํ‘ฅ dan ํ‘ฆ, maka ํ‘ฅ + ํ‘ฆ = 18 ํ‘ฆ = 18 โˆ’ ํ‘ฅ ... (1) Misal, perkalian terbesar adalah โ„Ž(ํ‘ฅ), ํ‘ฅ. ํ‘ฆ = โ„Ž(ํ‘ฅ) substitusi persamaan (1) ke persamaan โ„Ž(ํ‘ฅ) ํ‘ฅ. (18 โˆ’ ํ‘ฅ) = โ„Ž(ํ‘ฅ) 18ํ‘ฅ โˆ’ ํ‘ฅยฒ = โ„Ž(ํ‘ฅ) Akan dicari nilai terbesar โ„Ž(ํ‘ฅ) โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 18 โˆ’ 2ํ‘ฅ โ„Žโ€(ํ‘ฅ) = โˆ’2, karena โ„Žโ€(ํ‘ฅ) < 0 maka โ„Ž(ํ‘ฅ) adalah nilai balik maksimum nilai stasioner โ„Ž(ํ‘ฅ) didapat jika โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 0 โ„Žโ€™(ํ‘ฅ) = 0 18 โˆ’ 2ํ‘ฅ = 0 18 = 2ํ‘ฅ ํ‘ฅ = 9 . . . (2) substitusi pers (2) ke pers (1) ํ‘ฆ = 18 โˆ’ ํ‘ฅ = 18 โˆ’ 9 ํ‘ฆ = 9
  • 3. Jadi, kedua bilangan itu agar menghasilkan perkalian yang terbesar didapat ํ‘ฅ = 9 dan ํ‘ฆ = 9 . 3. Sebuah persegi panjang yang lebarnya (8 โˆ’ ํ‘ฅ) ํ‘ํ‘š memiliki keliling (2ํ‘ฅ + 24) ํ‘ํ‘š. Agar luasnya maksimum, tentukanlah panjangnya? Jawab: Misal: luas persegi panjang adalah ํ‘™ = (8 โˆ’ ํ‘ฅ) ํ‘ํ‘š Keliling persegi panjang adalah ํพ = (2ํ‘ฅ + 24) ํ‘ํ‘š Maka, ํพ = 2(ํ‘ + ํ‘™) (2ํ‘ฅ + 24) = 2( p + (8 โˆ’ ํ‘ฅ)) ํ‘ฅ + 12 = ํ‘ + (8 โˆ’ ํ‘ฅ) 2ํ‘ฅ + 4 = ํ‘ Luas persegi panjang dalam mยฒ adalah ํฟ = ํ‘. ํ‘™ = (2ํ‘ฅ + 4). (8 โˆ’ ํ‘ฅ) = 16ํ‘ฅ โˆ’ 2ํ‘ฅยฒ + 32 โˆ’ 4ํ‘ฅ ํฟ = โˆ’2ํ‘ฅยฒ + 12ํ‘ฅ + 32 Akan dicari nilai maksimum L ํฟโ€™ = โˆ’4ํ‘ฅ + 12 ํฟโ€ = โˆ’4, karena ํฟโ€ < 0 maka ํฟ adalah nilai balik maksimum Agar luasnya maksimum haruslah ํฟโ€ฒ = 0 ํฟโ€™ = 0 โˆ’4ํ‘ฅ + 12 = 0 โˆ’4ํ‘ฅ = โˆ’12 ํ‘ฅ = 3 Sehingga, ํ‘ = 2(3) + 4 = 10 ใ€ฐํ‘š Jadi, agar luas persegi panjang maksimum didapat panjangnya 10 cm.