SlideShare a Scribd company logo
Pembahasan
Benar 31, nilainya 31 x 4 = 124
Salah 6, nilainya 6 x (-2) = -12
Tidak dijawab sebanyak (40 – 31 – 6) yaitu 3 soal, nilainya 3 x (-1) = - 3
Skor total adalah 124 – 12 – 3 = 109
Misal panjangnya 8x dan lebarnya 5x
Keliling = 2(8x+5x) οƒ  52 = 26x
x = 52 : 26 = 2 cm
Panjang = 8x = 8(2) = 16 cm
Lebar = 5x = 5(2) = 10 cm
Luas = p.l = 16 x 10 = 160 cm2
Soal tentang perbandingan senilai, misal bensin yang diperlukan adalah x liter
Kali silang saja, akan diperoleh x = 35 liter
216
2726215
2723.225.3
2.492.922.253
2.492.922.253
ο€½




81273(3)x)3((3)x)3(9x81 312
3
2
4
1
4
2
3
4
1
ο€½ο€½ο€½ο€½ x
xx
9.00012:108.00012:setahunbungasebulan
000.108000.200.1
100
9
ο€½ο€½ο€½
ο€½ο€½
Bunga
xsetahunBunga
Besar bunga selama menabung = 1.236.000 – 1.200.000 = 36.000
Lama menabung = 36.000 : 9.000 = 4 bulan
5x
8x
8x
5x
Nama : Yan Aryana
Saran & kritik: wayan.aryana@gmail.com
Barisan di atas adalah barisan aritmetika dengan suku awal a = 6 dan beda b = 3
U37 = a + (37 - 1)b
U37 = 6 + (36)3
U37 = 6 + 108 = 114
Jika tali terpendek 9 cm dan terpanjang 288 cm maka a = 9 dan U6 = ar5 =288
(9)r5 =288
r5 = 288 : 9
r5 = 32 οƒ  r = 2. Panjang tali mula-mula = 9 + 18 + 36 + 72 + 144 + 288 = 567 cm
Jumlah kelipatan 4 antara 200 dan 400 kita misalkan S
S = 204 + 208 + … + 392 + 396 ( banyak suku = [396 – 200] : 4 = 49 buah suku)
S = 700.14)300(49)600(
2
49
)396204(
2
49
)(
2
Una
n
(2x + 3)(2x – 3) = 4x2 – 6x + 6x – 9 = 4x2 – 9 οƒ–
(2x – 3)( x + 1)= 2x2 + 2x – 3x – 3 = 2x2 – x – 3 X
( x + 3)(x – 2) = x2 – 2x + 3x – 6 = x2 + x – 6 οƒ–
(x – 5)(x + 1) = x2 + x – 5x – 5 = x2 – 4x – 5 X
3x – 3 β‰₯ 21 + 5x
–21 – 3 β‰₯ 5x – 3x
–24 β‰₯ 2x  –24 : 2 β‰₯ x  –12 β‰₯ x  x ≀ –12,
Himpunan penyelesaian = {…, -15,-14,-13,-12 }
Uang 50.000 dibelikan 4 vas bunga tersisa 2.000
Model matematika yang dimaksud :
50.000 – 4x = 2.000
Ingat pada
barisan aritmetika:
Un = a + (n-1)b
Ingat pada
deret geometri :
Un = a r n-1
n(Semesta) – n(Komplemen) = n(memilih Drama) + n(memilih musik) – n(Irisan)
20 – n(K) = 9 + 15 – 8
20 – n(K) = 16
n(K) = 4, Jadi anak yang tidak memilih drama maupun musik adalah 4 orang
A – B = {1, 2, 3, 4, 5} – {1, 5, 7} = {2, 3, 4}
Pada I, a memiliki 2 bayangan yaitu 1 dan 2, jadi bukan pemetaan
Pada II, syarat pemetaan terpenuhi
Pada III, syarat pemetaan terpenuhi
Pada IV, 2 memiliki 2 bayangan yaitu a dan b, jadi bukan pemetaan
f(x) = 2x – 5
f(4p – 3) = 2(4p – 3 ) – 5 = 8p – 6 – 5 = 8p – 11
Nyatakan persamaan garis dalam bentuk y = mx + c, kemudian tentukan nilai m
3y – 6x = – 8
 3y = 6x – 8
 y =
3
6
x –
3
8
 y = 2x –
3
8
Gradien garis tersebut adalah 2
Gunakan (2,13) dan (4,19) untuk menentukan gradien grafik
Gradien grafik adalah m = 3
2
6
24
1319
ο€½ο€½
ο€­
ο€­
Untuk jarak 22 km, tarifnya dimisalkan x ribu rupiah.
Gunakan pasangan ( 22, x) dan gradien yang telah diperoleh.
m = 133.20
20
13
3
222
13

ο€­

ο€­
ο€­
x
xx
60 = x – 13 οƒ  x = 60 + 13 = 73 (dalam ribuan rupiah)
Jadi tarif yang dibayar untuk jarak 22 km adalah Rp 73.000
Misal harga 1 kg jeruk adalah j dan harga 1 kg mangga adalah m.
Selesaikan SPLDV berikut :
2j + 3m = 44.000
5j + 4m = 82.000
Akan diperoleh harga 1 kg jeruk 10.000 dan 1 kg mangga 8.000
Dari persamaan kedua diperoleh xyxy  4
2
1
2
1
2
4
1
Substitusi nilai y ke persamaan pertama sehingga akan diperoleh
x = 6 dan y = – 4. Jadi a = 6 dan y = – 4
Nilai a – 2b = 6 – 2(– 4) = 6 + 8 = 14
Karena sudut antara utara dengan barat 90 0 maka gunakan teorema Phytagoras
Jarak kapal dari pelabuhan adalah panjang sisi miring segitiga yang dimisalkan c
c = km200400002560014400160120 22

Jika AD = 16 maka AF = DF = 8. Pada DEF gunakan teorema Phytagoras
sehingga diperoleh panjang EF = 15 cm sebagai tinggi ADE
Luas ADE = Β½ . 16.15 =120 cm2
Luas Trapesium ABCD = Β½ .(20 + 12).16 = 256 cm2
Luas ABCDE = 120 + 256 = 376 cm2
160
120c
Jika lebar jalan 1 m maka luas keramik adalah
L = (keliling x 1) + (4 x 1 m2) di sudut-sudutnya
L = 2(18+15) + 4 = 66 m2 + 4 m2
L = 70 m2
Banyak lampu yang diperlukan = keliling taman : jarak antarlampu
= 2(32 + 24) : 4
= 112 : 4
= 28 lampu
18 m
15 m
16
4
312
ο€½οƒžο€½
ο€½
AB
AB
FB
CF
AB
EF
12
4
39
ο€½οƒžο€½
ο€½
EF
EF
FB
CF
EF
CD
5:3
10
6
20
12
15
9
ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½
PR
DF
QR
EF
PQ
DE
mx
xpohonbayangan
gedungbayangan
pohonTinggi
gedungTinggi
16
6
2464
ο€½οƒžο€½οƒžο€½
Jika pelurus A adalah 1300 maka sudut A = 1800 – 1300 = 500
Jika sudut A = 500 maka penyiku A = 900 – 500 = 400
Garis l membagi sisi di hadapannya (PQ) menjadi dua ruas
garis yang sama panjang dan garis l juga tegaklurus
dengan PQ sehingga garis l disebut Garis Sumbu
Perhatikan gambar segitiga siku-siku ABC. Panjang
BC dapat diperoleh dengan teorema Phytagoras
BC = 8642252891517 22
ο€½ο€½ο€­ο€½ο€­ .
Jari-jari lingkaran lainnya = BD = 8 – 6 = 2 cm
Diagonal ruang balok adalah AG,
CE, DF, dan BH.
Banyak diagonal ruang balok
adalah 4
Limas persegi memiliki 4 rusuk alas dan 4 rusuk tegak.
Panjang kawat sebuah kerangka limas persegi adalah 4(10) + 4(16) = 104 cm = 1, 04 m
Jika tersedia 10 m kawat maka kerangka limas yang dapat dibuatvpaling banyak
adalah 10 m : 1,04 m = 9 kerangka
Vol. ½ bola =  14412..
12
1
..
12
1
8
.
3
2
)
2
(.
3
2
..
3
4
.
2
1 33
3
33
ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½ d
dd
r cm3
322
15412.)
2
7
.(
7
22
.
3
1
..
3
1
cmtrV ο€½ο€½ο€½ 
Jika diagonal-diagonal alas 10 dan 24 maka dengan menggunakan
teorema Phytagoras dapat diperoleh panjang sisi alas 13 cm.
Luas permukaan = 2(luas belah ketupat) + 4(luas persegi panjang)
Luas permukaan = 2( Β½ 10. 24) + 4(15.13)
Luas permukaan = 240 + 780 = 1.020 cm2
Luas bola = 4Ο€r2
Luas tabung = 2Ο€r2+ 2Ο€rt (tinggi tabung = 2r)
Luas tabung = 2Ο€r2 + 2Ο€r(2r) = 2Ο€r2 + 4Ο€r2 = 6 Ο€r2
Luas tabung : luas bola = 6 Ο€r2 : 4Ο€r2 = 6 : 4
Luas tabung = 2
cm180120
4
6
bolaluas
4
6
ο€½ο€½ xx
P = laki-laki, w = wanita
4,14
30
252180
1812
18.1412.15..
ο€½

ο€½


ο€½


ο€½
wp
wxpx
x
wp
Modus adalah
data yang paling
sering
muncul/frekuensinya
terbanyak
Sudut untuk kendaraan
umum = 360 – 120 – 20 –
90 = 1300
65
130
120
130
120
0
0
0
0

ο€½
x
x
60
kend.naiksiswa
kakijalansiswa
Jadi siswa yang
menggunakan kendaraan
umum adalah 65 orang
Misal peluang setiap peserta mendapatkan doorprize adalah P(X)
P(X) = 05,0
100
5
200
10
pesertabanyak
hadiahbanyak
ο€½ο€½ο€½

More Related Content

What's hot

Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaWayan Sudiarta
Β 
Statistika kelas viii
Statistika kelas viiiStatistika kelas viii
Statistika kelas viii
Prima Nofika Ibtyandini
Β 
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Edinsukirno
Β 
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8kreasi_cerdik
Β 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
Satria Adi
Β 
teorema pythagoras
teorema pythagorasteorema pythagoras
teorema pythagoras
jefry himmawan
Β 
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdfLKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
Lailatul Iman Aulia
Β 
Soal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tigaSoal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tiga
dusundeso
Β 
Latihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudutLatihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudut
neng Afit
Β 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyak
reno sutriono
Β 
Ulangan harian matematika fpb kpk
Ulangan harian matematika fpb kpkUlangan harian matematika fpb kpk
Ulangan harian matematika fpb kpk
Alive's Here
Β 
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81Iwan Sumantri
Β 
Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan
ika rani
Β 
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...kreasi_cerdik
Β 
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
Β 
Geometri Bidang Datar
Geometri Bidang DatarGeometri Bidang Datar
Geometri Bidang Datar
Nadiia Safitri
Β 
Latihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagorasLatihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagoras
Pathya Rupajati
Β 
PERSAMAAN KUADRAT
PERSAMAAN KUADRATPERSAMAAN KUADRAT
PERSAMAAN KUADRAT
Nafika E.R.C
Β 
Elips Di Titik (0,0)
Elips Di Titik (0,0)Elips Di Titik (0,0)
Elips Di Titik (0,0)
Rana Auliani
Β 

What's hot (20)

Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnya
Β 
Statistika kelas viii
Statistika kelas viiiStatistika kelas viii
Statistika kelas viii
Β 
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Β 
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Β 
Soal aljabar
Soal aljabarSoal aljabar
Soal aljabar
Β 
teorema pythagoras
teorema pythagorasteorema pythagoras
teorema pythagoras
Β 
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdfLKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI PENGUKURAN SUDUT .pdf
Β 
Soal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tigaSoal ulangan dimensi tiga
Soal ulangan dimensi tiga
Β 
Latihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudutLatihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudut
Β 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyak
Β 
Soal Matematika Kelas X Sma
Soal Matematika Kelas X SmaSoal Matematika Kelas X Sma
Soal Matematika Kelas X Sma
Β 
Ulangan harian matematika fpb kpk
Ulangan harian matematika fpb kpkUlangan harian matematika fpb kpk
Ulangan harian matematika fpb kpk
Β 
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Β 
Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan
Β 
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...
(8.1.1) soal dan pembahasan operasi hitung bentuk aljabar matematika sltp kel...
Β 
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
Β 
Geometri Bidang Datar
Geometri Bidang DatarGeometri Bidang Datar
Geometri Bidang Datar
Β 
Latihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagorasLatihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagoras
Β 
PERSAMAAN KUADRAT
PERSAMAAN KUADRATPERSAMAAN KUADRAT
PERSAMAAN KUADRAT
Β 
Elips Di Titik (0,0)
Elips Di Titik (0,0)Elips Di Titik (0,0)
Elips Di Titik (0,0)
Β 

Similar to Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso

Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Sulistiyo Wibowo
Β 
Ppt
PptPpt
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikadedyiswanto
Β 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikadedyiswanto
Β 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
nadiasenja
Β 
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematikaSoal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
iput22
Β 
Pembahasan un matematika smp 2013
Pembahasan un matematika smp 2013 Pembahasan un matematika smp 2013
Pembahasan un matematika smp 2013
m. syaiful anwar
Β 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Saiful Islam
Β 
Soal mat ipa pkt 01
Soal mat ipa pkt 01Soal mat ipa pkt 01
Soal mat ipa pkt 01
Drs Aleksander Hutauruk MSi
Β 
Mat kelas xii ipa
Mat kelas xii ipaMat kelas xii ipa
Mat kelas xii ipa
Nurudin Forza
Β 
Soal tkm matematika 2011 2012 paket a
Soal tkm matematika 2011 2012 paket aSoal tkm matematika 2011 2012 paket a
Soal tkm matematika 2011 2012 paket aEko Supriyadi
Β 
Soal tkm matematika 2011 2012 paket b
Soal tkm  matematika 2011 2012 paket bSoal tkm  matematika 2011 2012 paket b
Soal tkm matematika 2011 2012 paket bEko Supriyadi
Β 
Latihan UN Matematika SMP 2014.
Latihan UN Matematika SMP 2014.Latihan UN Matematika SMP 2014.
Latihan UN Matematika SMP 2014.Yan Aryana
Β 
Matematika ipa 2004
Matematika ipa 2004Matematika ipa 2004
Matematika ipa 2004
GuruNdeso1
Β 
Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1Rizal Felani
Β 
Kuncijawaban
KuncijawabanKuncijawaban
Kuncijawaban
fondaessa
Β 
Kuncijawaban
KuncijawabanKuncijawaban
Kuncijawaban
fitrohandini
Β 
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratRossiana Fazri
Β 
Latihan soal-2
Latihan soal-2Latihan soal-2
Latihan soal-2ata bik
Β 
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Nurdin Bahari
Β 

Similar to Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso (20)

Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Β 
Ppt
PptPpt
Ppt
Β 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Β 
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematikaPembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Pembahasan un-smk-2009-2010-matematika
Β 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Β 
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematikaSoal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
Soal Ujian Nasional Matematika smk-2010-p4tkmatematika
Β 
Pembahasan un matematika smp 2013
Pembahasan un matematika smp 2013 Pembahasan un matematika smp 2013
Pembahasan un matematika smp 2013
Β 
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipaMatematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-b-ipa
Β 
Soal mat ipa pkt 01
Soal mat ipa pkt 01Soal mat ipa pkt 01
Soal mat ipa pkt 01
Β 
Mat kelas xii ipa
Mat kelas xii ipaMat kelas xii ipa
Mat kelas xii ipa
Β 
Soal tkm matematika 2011 2012 paket a
Soal tkm matematika 2011 2012 paket aSoal tkm matematika 2011 2012 paket a
Soal tkm matematika 2011 2012 paket a
Β 
Soal tkm matematika 2011 2012 paket b
Soal tkm  matematika 2011 2012 paket bSoal tkm  matematika 2011 2012 paket b
Soal tkm matematika 2011 2012 paket b
Β 
Latihan UN Matematika SMP 2014.
Latihan UN Matematika SMP 2014.Latihan UN Matematika SMP 2014.
Latihan UN Matematika SMP 2014.
Β 
Matematika ipa 2004
Matematika ipa 2004Matematika ipa 2004
Matematika ipa 2004
Β 
Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1Lat soal wjb 1
Lat soal wjb 1
Β 
Kuncijawaban
KuncijawabanKuncijawaban
Kuncijawaban
Β 
Kuncijawaban
KuncijawabanKuncijawaban
Kuncijawaban
Β 
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Β 
Latihan soal-2
Latihan soal-2Latihan soal-2
Latihan soal-2
Β 
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Pembahasan soal un matematika smp 2012 paket a35, b47, c61, d74, e81
Β 

Recently uploaded

Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
Β 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
Β 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
Β 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
Β 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
Β 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
Β 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
Β 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
Β 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
Β 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
Β 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
Β 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
Β 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
Β 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
Β 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
Β 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
Β 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
Β 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
Β 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
Β 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
Β 

Recently uploaded (20)

Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Β 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
Β 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
Β 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
Β 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Β 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Β 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
Β 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Β 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
Β 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
Β 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Β 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Β 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
Β 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
Β 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Β 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
Β 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
Β 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
Β 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Β 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Β 

Pembahasan un matematika smp tahun 2015 ala wong ndeso

  • 2. Benar 31, nilainya 31 x 4 = 124 Salah 6, nilainya 6 x (-2) = -12 Tidak dijawab sebanyak (40 – 31 – 6) yaitu 3 soal, nilainya 3 x (-1) = - 3 Skor total adalah 124 – 12 – 3 = 109 Misal panjangnya 8x dan lebarnya 5x Keliling = 2(8x+5x) οƒ  52 = 26x x = 52 : 26 = 2 cm Panjang = 8x = 8(2) = 16 cm Lebar = 5x = 5(2) = 10 cm Luas = p.l = 16 x 10 = 160 cm2 Soal tentang perbandingan senilai, misal bensin yang diperlukan adalah x liter Kali silang saja, akan diperoleh x = 35 liter 216 2726215 2723.225.3 2.492.922.253 2.492.922.253 ο€½     81273(3)x)3((3)x)3(9x81 312 3 2 4 1 4 2 3 4 1 ο€½ο€½ο€½ο€½ x xx 9.00012:108.00012:setahunbungasebulan 000.108000.200.1 100 9 ο€½ο€½ο€½ ο€½ο€½ Bunga xsetahunBunga Besar bunga selama menabung = 1.236.000 – 1.200.000 = 36.000 Lama menabung = 36.000 : 9.000 = 4 bulan 5x 8x 8x 5x Nama : Yan Aryana Saran & kritik: wayan.aryana@gmail.com
  • 3. Barisan di atas adalah barisan aritmetika dengan suku awal a = 6 dan beda b = 3 U37 = a + (37 - 1)b U37 = 6 + (36)3 U37 = 6 + 108 = 114 Jika tali terpendek 9 cm dan terpanjang 288 cm maka a = 9 dan U6 = ar5 =288 (9)r5 =288 r5 = 288 : 9 r5 = 32 οƒ  r = 2. Panjang tali mula-mula = 9 + 18 + 36 + 72 + 144 + 288 = 567 cm Jumlah kelipatan 4 antara 200 dan 400 kita misalkan S S = 204 + 208 + … + 392 + 396 ( banyak suku = [396 – 200] : 4 = 49 buah suku) S = 700.14)300(49)600( 2 49 )396204( 2 49 )( 2 Una n (2x + 3)(2x – 3) = 4x2 – 6x + 6x – 9 = 4x2 – 9 οƒ– (2x – 3)( x + 1)= 2x2 + 2x – 3x – 3 = 2x2 – x – 3 X ( x + 3)(x – 2) = x2 – 2x + 3x – 6 = x2 + x – 6 οƒ– (x – 5)(x + 1) = x2 + x – 5x – 5 = x2 – 4x – 5 X 3x – 3 β‰₯ 21 + 5x –21 – 3 β‰₯ 5x – 3x –24 β‰₯ 2x  –24 : 2 β‰₯ x  –12 β‰₯ x  x ≀ –12, Himpunan penyelesaian = {…, -15,-14,-13,-12 } Uang 50.000 dibelikan 4 vas bunga tersisa 2.000 Model matematika yang dimaksud : 50.000 – 4x = 2.000 Ingat pada barisan aritmetika: Un = a + (n-1)b Ingat pada deret geometri : Un = a r n-1
  • 4. n(Semesta) – n(Komplemen) = n(memilih Drama) + n(memilih musik) – n(Irisan) 20 – n(K) = 9 + 15 – 8 20 – n(K) = 16 n(K) = 4, Jadi anak yang tidak memilih drama maupun musik adalah 4 orang A – B = {1, 2, 3, 4, 5} – {1, 5, 7} = {2, 3, 4} Pada I, a memiliki 2 bayangan yaitu 1 dan 2, jadi bukan pemetaan Pada II, syarat pemetaan terpenuhi Pada III, syarat pemetaan terpenuhi Pada IV, 2 memiliki 2 bayangan yaitu a dan b, jadi bukan pemetaan f(x) = 2x – 5 f(4p – 3) = 2(4p – 3 ) – 5 = 8p – 6 – 5 = 8p – 11 Nyatakan persamaan garis dalam bentuk y = mx + c, kemudian tentukan nilai m 3y – 6x = – 8  3y = 6x – 8  y = 3 6 x – 3 8  y = 2x – 3 8 Gradien garis tersebut adalah 2
  • 5. Gunakan (2,13) dan (4,19) untuk menentukan gradien grafik Gradien grafik adalah m = 3 2 6 24 1319 ο€½ο€½ ο€­ ο€­ Untuk jarak 22 km, tarifnya dimisalkan x ribu rupiah. Gunakan pasangan ( 22, x) dan gradien yang telah diperoleh. m = 133.20 20 13 3 222 13  ο€­  ο€­ ο€­ x xx 60 = x – 13 οƒ  x = 60 + 13 = 73 (dalam ribuan rupiah) Jadi tarif yang dibayar untuk jarak 22 km adalah Rp 73.000 Misal harga 1 kg jeruk adalah j dan harga 1 kg mangga adalah m. Selesaikan SPLDV berikut : 2j + 3m = 44.000 5j + 4m = 82.000 Akan diperoleh harga 1 kg jeruk 10.000 dan 1 kg mangga 8.000 Dari persamaan kedua diperoleh xyxy  4 2 1 2 1 2 4 1 Substitusi nilai y ke persamaan pertama sehingga akan diperoleh x = 6 dan y = – 4. Jadi a = 6 dan y = – 4 Nilai a – 2b = 6 – 2(– 4) = 6 + 8 = 14 Karena sudut antara utara dengan barat 90 0 maka gunakan teorema Phytagoras Jarak kapal dari pelabuhan adalah panjang sisi miring segitiga yang dimisalkan c c = km200400002560014400160120 22  Jika AD = 16 maka AF = DF = 8. Pada DEF gunakan teorema Phytagoras sehingga diperoleh panjang EF = 15 cm sebagai tinggi ADE Luas ADE = Β½ . 16.15 =120 cm2 Luas Trapesium ABCD = Β½ .(20 + 12).16 = 256 cm2 Luas ABCDE = 120 + 256 = 376 cm2 160 120c
  • 6. Jika lebar jalan 1 m maka luas keramik adalah L = (keliling x 1) + (4 x 1 m2) di sudut-sudutnya L = 2(18+15) + 4 = 66 m2 + 4 m2 L = 70 m2 Banyak lampu yang diperlukan = keliling taman : jarak antarlampu = 2(32 + 24) : 4 = 112 : 4 = 28 lampu 18 m 15 m 16 4 312 ο€½οƒžο€½ ο€½ AB AB FB CF AB EF 12 4 39 ο€½οƒžο€½ ο€½ EF EF FB CF EF CD 5:3 10 6 20 12 15 9 ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½ PR DF QR EF PQ DE mx xpohonbayangan gedungbayangan pohonTinggi gedungTinggi 16 6 2464 ο€½οƒžο€½οƒžο€½ Jika pelurus A adalah 1300 maka sudut A = 1800 – 1300 = 500 Jika sudut A = 500 maka penyiku A = 900 – 500 = 400 Garis l membagi sisi di hadapannya (PQ) menjadi dua ruas garis yang sama panjang dan garis l juga tegaklurus dengan PQ sehingga garis l disebut Garis Sumbu
  • 7. Perhatikan gambar segitiga siku-siku ABC. Panjang BC dapat diperoleh dengan teorema Phytagoras BC = 8642252891517 22 ο€½ο€½ο€­ο€½ο€­ . Jari-jari lingkaran lainnya = BD = 8 – 6 = 2 cm Diagonal ruang balok adalah AG, CE, DF, dan BH. Banyak diagonal ruang balok adalah 4 Limas persegi memiliki 4 rusuk alas dan 4 rusuk tegak. Panjang kawat sebuah kerangka limas persegi adalah 4(10) + 4(16) = 104 cm = 1, 04 m Jika tersedia 10 m kawat maka kerangka limas yang dapat dibuatvpaling banyak adalah 10 m : 1,04 m = 9 kerangka Vol. Β½ bola =  14412.. 12 1 .. 12 1 8 . 3 2 ) 2 (. 3 2 .. 3 4 . 2 1 33 3 33 ο€½ο€½ο€½ο€½ο€½ d dd r cm3 322 15412.) 2 7 .( 7 22 . 3 1 .. 3 1 cmtrV ο€½ο€½ο€½  Jika diagonal-diagonal alas 10 dan 24 maka dengan menggunakan teorema Phytagoras dapat diperoleh panjang sisi alas 13 cm. Luas permukaan = 2(luas belah ketupat) + 4(luas persegi panjang) Luas permukaan = 2( Β½ 10. 24) + 4(15.13) Luas permukaan = 240 + 780 = 1.020 cm2 Luas bola = 4Ο€r2 Luas tabung = 2Ο€r2+ 2Ο€rt (tinggi tabung = 2r) Luas tabung = 2Ο€r2 + 2Ο€r(2r) = 2Ο€r2 + 4Ο€r2 = 6 Ο€r2 Luas tabung : luas bola = 6 Ο€r2 : 4Ο€r2 = 6 : 4 Luas tabung = 2 cm180120 4 6 bolaluas 4 6 ο€½ο€½ xx
  • 8. P = laki-laki, w = wanita 4,14 30 252180 1812 18.1412.15.. ο€½  ο€½   ο€½   ο€½ wp wxpx x wp Modus adalah data yang paling sering muncul/frekuensinya terbanyak Sudut untuk kendaraan umum = 360 – 120 – 20 – 90 = 1300 65 130 120 130 120 0 0 0 0  ο€½ x x 60 kend.naiksiswa kakijalansiswa Jadi siswa yang menggunakan kendaraan umum adalah 65 orang Misal peluang setiap peserta mendapatkan doorprize adalah P(X) P(X) = 05,0 100 5 200 10 pesertabanyak hadiahbanyak ο€½ο€½ο€½