Dokumen tersebut membahas tentang Inkuiri Apresiatif (IA) yang meliputi 5 tahapan yaitu: 1. Mengumpulkan pengalaman positif dan kekuatan yang ada di sekolah 2. Merumuskan pertanyaan untuk menentukan arah perubahan yang diinginkan 3. Merencanakan tindakan untuk mewujudkan visi tersebut 4. Merancang rencana pelaksanaan dan pengukuran kemajuan 5. Menyiapkan eksekusi dengan melibat

1. INKUIRI APRESIATIF (IA)
Mengumpulkan berbagai pengalaman
positif yang telah dicapai di sekolah dan
pelajaran apa yang dapat diambil
Kondisi ideal apa yang diimpikan
dan diharapkan terjadi di sekolah.
Merumuskan pertanyaan sebagai penentu
arah penelusuran terkait perubahan apa yang
diinginkan atau diimpikan
Rencana tindakan tentang hal-hal
penting apa yang perlu dilakukan
untuk mewujudkan visi
Langkah-langkah yang akan diambil,
siapa yang akan terlibat, bagaimana
strateginya demi mewujudkan visi

2. Tahapan Inkuiri Apresiatif (IA)
A
B
1. Hal positif apa yang sudah
ditunjukkan oleh siswa
2. Kekuatan apa yang mampu
menumbuhkan keaktifan
siswa di kelas?
3. Siapa yang sudah pernah
melakukan usaha untuk
menumbuhkan keaktifan
siswa?
Pertanyaan
Bagaimana
mengembangkan
keaktifan siswa dengan
kemampuan rata-rata?
Pertanyaan Buat Pertanyaan
Define
Ambil Pelajaran
Discover
Tindakan
1. Melakukan observasi mengenai keaktifan
siswa selama mengikuti pembelajaran
2. Menggali minat dan bakat siswa melalui
angket atau wawancara dengan siswa
3. Berdiskusi dengan rekan guru yang di
kelasnya sudah aktif
4. Membaca literatur tentang metode
mengajar
Tindakan
1. Menciptakan suasana kelas yang
menyenangkan untuk siswa
2. Berdiskusi dengan teman sejawat
3. Mencoba menerapkan metode
mengajar baru saat mengajar

3. Tahapan Inkuiri Apresiatif (IA)
JJabarkan Rencana
(Desain)
Pertanyaan
1. Apa langkah-langkah yang akan dilakukan
untuk menumbuhkan keaktifan siswa?
2. Seperti apa metode mengajar yang akan
dilakukan?
3. Bagaimana mengukur tingkat kemajuan dari
keaktifan siswa di kelas?
4. Apa peran dari siswa, guru, serta teman
sejawat
Tindakan
1. Membuat kesepakatan kelas
2. Menerapkan metode belajar yang
menyenangkan dan berpihak pada murid
3. Membuat rubrik observasi keaktifan siswa
4. Mengajak siswa untuk saling bantu , wali
kelas untuk terus memberikan motivasi
kepada siswanya
GGali Mimpi
(Dream)
Pertanyaan
1. Apakah siswa dengan kemampuan
rata-rata mampu bersaing dengan
siswa berkemampuan tinggi
2. Apa yang akan terlihat jika semua
siswa mau aktif di kelas?
3. Bagaimana perasaan saya jika semua
siswa mau aktif ?
Tindakan
1. Menumbuhkan kepercayaan diri pada
siswa
2. Merancang suasana belajar yang
menyenangkan bagi siswa
3. Menggunakan metode pembelajaran
yang dapat memancing keaktifan siswa

4. Tahapan Inkuiri Apresiatif (IA)
Pertanyaan:
1. Siapa saja yang dilibatkan dalam
usaha mengaktifkan siswa di
kelas?
2. Kapan akan dilaksankan?
3. Bagaiamana cara memonitoring
kemajuan siswa?
4. Siapa yang akan diajak
berkomunikasi dalam
pelakasanaan program?
5. Sarana apa yang diperlukan
untuk menunjang pembelajaran
aktif?
Atur Eksekusi
(Deliver)
A
1. Merancang tim yang akan diajak
bekerjasama
2. Menyusun jadwal pelaksanaan
3. Membuat rubrik penilaian kemajuan siswa
4. Berkoordinasi dengan kepala sekolah
sebagai penanggungjawab kegiatan
5. Memanfaatkan sarana dan prasarana
berupa media dan alat peraga yang ada di
sekolah
Tindakan