Berdasarkan hasil penelitian, terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar siswa dengan prestasi belajar siswa. Peneliti memberikan saran kepada guru, siswa, sekolah, dinas pendidikan, dan orang tua untuk meningkatkan motivasi belajar dan lingkungan belajar guna meningkatkan prestasi belajar siswa. Peneliti juga menyarankan dilakukannya penelitian lebih lanjut untuk men