Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Viewers also liked
Similar to Arendusprojekt
Similar to Arendusprojekt (20)
More from leibur
More from leibur (20)
Arendusprojekt
- 2. Meeskond • Koolijuht Indrek Kaldo • Õppejuht Ille Rohtlaan • Haridustehnoloog Tiiu Leibur http://koidulaharidustehn.wix.com/digijuhtimine
- 3. Pärnu Koidula Gümnaasium on läbi aegade olnud tugev reaalkool. Riigigümnaasiumina pakume õpet kuues õppesuunas, sealhulgas matemaatika-füüsika ja reaalsuunas. Uues, renoveeritud hoones on õpetajate ja õpilaste käsutuses kaasaegne tehnoloogia. Seega soovime toetada ja arendada nii õpilast kui õpetajat uute tehnoloogiate kasutamisel ja juhtida kooli digiajastu nõuetele vastavalt.
- 4. Koolitusele tulemise põhjus Toetada ning arendada kooli pedagoogilist kaadrit, kes oleks pädev orienteeruma kaasaegse tehnoloogia ning uute õppemeetodite (ümberpööratud klassiruum, õpilood jne) kasutamisel. Soovime kasutada nutiseadmeid erine- vate õppeainete õpetamisel aineteüleselt ning erinevate õpiväljundite lõimimisel eluks vajalike oskuste ning teadmiste omandamiseks.
- 5. Koolitusele tulemise eesmärk Meie sihiks on luua uus õpikeskkond, mis toetab teadmiste omandamist kõige atrak- tiivsemal ning tõhusamal viisil st soovime pakkuda tulevikuoskusi ning võimalust kasutada digivahendeid teadmiste omandamiseks nii visuaalsel kui ka kogni- tiivsel moel.
- 6. Meie arendusprojekti eesmärk Toetada õpetajate professionaalse arengut kasutades kaasaegseid tehnoloogiaid erinevate õppeainete õpetamisel aineteüleselt - nutiseadmete abil ning erinevate õpiväljundite lõimimisel.
- 7. Väljund Nipi – ja nutivahetund õpetajate kogukonna kogemuste vahetamine ja presenteerimine, uute nippide ja võimaluste jagamine.
- 9. Tegevused • Dokumentatsiooni sisseseadmine (Google Docs) • Tegevuse loomine ja harjumuse kujundamine ehk nipi- ja nutivahetundide toimumine (igal kolmapäeval kl 10.00) • Refleksioon
- 10. 1. Nipi- ja nutivahetund 2. detsembril kl 10 Geograafia õpetaja Gerli tutvustas keskkonda Quizizz.com
- 11. 2. Nipi- ja nutivahetund Meie projektijuht ning majandus- ja ettevõtluse õpetaja Birgit tutvustas keskkonda LearningApps ning viis läbi ettevõtlusalase miljonimängu. Samuti juhtis ta tähelepanu valmis materjalidele, mis on jaotatud õppeainete lõikes ja mida saab kasutada ning ka enda jaoks kohandada.
- 12. 3. Nipi- ja nutivahetund Refleksiooni võimalused (www.mentimeter.com) (materjali omandatuse kohta, arusaamise, kasutusoskuse kohta jne). Veebipõhine 3D modelleerimisprogramm TinkerCad. Näited õpilaste töödest ning 3D printimine. Vahetundi viis läbi haridustehnoloog Tiiu.
- 13. Arendusprojekti kasutegur ja õpetajate kaasatus
- 14. Õpetajate arvamus nipi- ja nutivahetundidest • Saan uusi ideid kuidas kasutad infotehnoloogiat oma töös – 16 • Nipi- ja nutivahetund on õpetajate koostöövorm – 14 • Saan uusi mõtteid tehnoloogia lõimimiseks oma ainetundi - 14 • Saan katsetada töötamist tahvelarvutitega – 12
- 15. • Saan jagada kolleegidega oma ideid ja küsida nõu - 11 • Vajalik tutvumaks erinevate veebikeskkondadega - 10 • Ei leia erilist mõtet - 3 • Saan ise kõigega hakkama - 0 • Ajaraiskamine - 0
- 16. Tänaseks toimuvad regulaarselt nipi- ja nutivahetunnid. Eesmärgiks õpetajate kogukonna kogemuste vahetamine ja presenteerimine, uute nippide ja võimaluste jagamine, mis tagab meie lõppeesmärgi luua uus õpikeskkond, mis toetab teadmiste omandamist kõige atraktiivsemal ning tõhusamal viisil st soovime pakkuda tulevikuoskusi ning võimalust kasutada digivahendeid teadmiste omandamiseks nii visuaalsel kui ka kognitiivsel moel.
- 17. Kõik on sujunud plaanipäraselt, väga positiivselt on mõjunud juhtkonna osalemine nipi- ja nutivahetundides.
- 18. Projekti edaspidine areng • Jätkame nipi- ja nutivahetundidega • Käivitatud on ka õpetajate digimappide loomisprotsess (viimane etapp kevadel), plaanis õpetajate eneseanalüüs läbi digimapi. • Käivitatud Moodle kursuste loomine • Toimuvad õpetajate digipädevuste arendamise ühiskoolitused
- 19. Jätkame samas vaimus. Suuname õpetajat tehnoloogia kasutamise juurde, pakume tehnoloogiat kui abivahendit. Eriti oluliseks koostöövormiks peame jagamist suunal õpetajalt õpetajale ning edaspidi ka õpilaselt õpetajale.