SlideShare a Scribd company logo
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
1
TAJUK
Matahari terbenam
TEORI
Pergerakan bumi dalam sistem suria berlaku dua cara iaitu putaran bumi di atas paksinya dan
juga peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi berputar di atas paksinya yang condong pada
231
2⁄ darjah pada satah tegak. Bumi berputar dari barat ke timur. Hal ini menyebabkan Matahari
kelihatan terbit di sebelah timur dan terbenam di sebelah barat. Satu putaran bumi mengambil
masa 24 jam.
Putaran bumi menyebabkan berlakunya kejadian siang dan malam. Semasa berputar,
permukaan bumi yang menghadap matahari akan mengalami siang dan permukaan bumi yang
terlindung daripada cahaya matahari akan mengalami malam.
Matahari terbenam ialah satu fenomena alam di mana matahari akan hilang dari pandangan di
bawah garis cakerawala di sebelah barat. Matahari terbenam adalah berbeza dengan senja, di
mana pada waktu itu langit adalah gelap secara keseluruhannya. Ini berlaku pada bila matahari
berada pada 18 darjah di bawah garis cakerawala. Tempoh di antara matahari terbenam dan
senja dipanggil “twilight”. Refraksi atmosfera menyebabkan matahari masih dapat terlihat
sementara berada di bawah garisan cakerawala. Matahari juga muncullebih besar di cakerawala,
tetapi hal ini merupakan ilusi optik dari satu sudut pandangan.
Walaubagaimanapun, kecondongan paksi menyebabkan tempoh siang dan malam di Hemisfera
Utara dan Hemisfera Selatan tidak sama. Kawasan pada utara Artik dan selatan Antartik tidak
mengalami kejadian matahari terbit dan matahari terbenam sekurang-kurangnya sehari setahun.
Fenomena ini berlaku apabila kutub siang dan kutub malam berterusan selama 24 jam.
Warna merah di langit pada waktu matahari terbenam dan terbit disebbakan oleh kombinasi
penyebaran Rayleigh warna biru dan kepadatan atmosfera bumi.
BAHAN DAN RADAS
Kamera telefon pintar, jangka sudut
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
2
PROSEDUR
1. Tempat untuk mencerap matahari terbenam dicari bagi mengenalpasti dan memerhatikan
matahari terbenam.
2. Pemandangan matahari terbenam di gambar menggunakan kamera telefon pintar.
3. Pemerhatian berdasarkan mata kasar direkodkan (gambar, azimuth, altitud dan masa)
4. Data dianalisis dan ditafsirkan
5. Laporan ditulis berdasarkan pemerhatian yang dibuat dengan menggunakan jadual dan
gambar sebagai bukti dan data dikaitkan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi
dan kesannya kepada bumi.
KEPUTUSAN
Jadual di bawah menunjukkan hasil pemerhatian terhadap kedudukan terbenam matahari.
Tarikh : 20 Mac 2016
Masa mula : 6:00 p.m.
Lokasi : Pantai Shahbandar, Tuaran, Sabah
Azimuth : 280̊ dari utara
Masa Gambar
6:00 petang
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
3
6:05 petang
6:07 petang
6:10 petang
6:13 petang
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
4
6:16 petang
6:19 petang
6:21 petang
6.24 petang
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
5
6.25 petang
6.26 petang
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
6
PERBINCANGAN
Saya telah membuat pemerhatian tentang kedudukan Matahari terbenam selama 26 minit
bermula dari pukul 6:00 petang hingga 6:26 petang pada 20 Mac 2016. Daripada hasil
pemerhatian yang telah saya lakukan, kedudukan Matahari terbit tidak sama dan ia berubah
mengikut satu pola tertentu. Ini disebakan Ini disebabkan oleh kecondongan paksi Bumi pada
23.5Âș. Matahari terbit dari sebelah timur dan terbenam ke sebelah barat. Keadaan ini disebabkan
putaran Bumi pada paksinya dari barat ke timur mengikut arah lawan jam.
Panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan. Hal ini mempunyai
kaitan antara kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Sebenarnya kecondongan Bumi inilah
menyebabkan kejadian musim-musim di hemisfera utara dan selatan serta menyebabkan siang
dan malam pada hari-hari dalam musim-musim tertentu adalah berbeza sama sekali.
Panjang siang atau malam ini adalah sebenarnya bergantung kepada ekliptik Matahari.
Contohnya, apabila seseorang itu berada pada kutub utara, pada waktu siang, Matahari adalah
tinggi di langit pada musim panas manakala rendah pada musim sejuk. Oleh itu, cahaya Matahari
pada musim sejuk adalah lebih tersebar. Seterusnya, Matahari pada musim panas terbit dari arah
timur utara dan terbenam pada arah barat utara iaitu menghabiskan sebanyak lebih 12 jam di
langit. Manakala, Matahari musim sejuk terbit pada arah timur selatan dan terbenam pada arah
barat selatan. Tempoh masa Matahari terbit dan terbenam ini adalah kurang daripada 12 jam. Ini
menyebabkan hari siang pada musim sejuk adalah lebih pendek berbanding siang pada musim
panas.
Panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan. Hal ini mempunyai
kaitan antara kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Sebenarnya kecondongan Bumi inilah
menyebabkan kejadian musim-musim di hemisfera utara dan selatan serta menyebabkan siang
dan malam pada hari-hari dalam musim-musim tertentu adalah berbeza sama sekali.
Sebaliknya, kecondongan paksi menyebabkan tempoh siang dan malam di Hemisfera Utara dan
Hemisfera Selatan tidak sama. Kawasan pada utara Artik dan selatan Antartik tidak mengalami
kejadian matahari terbit dan matahari terbenam sekurang-kurangnya sehari setahun. Fenomena
ini berlaku apabila kutub siang dan kutub malam berterusan selama 24 jam.
Hal ini adalah berbeza sama sekali kepada bahagian-bahagian Bumi yang berada di garisan
khatulistiwa. Bumiyang berputar secara condong menyebabkan kawasan khatulistiwa menerima
cahaya Matahari hampir sama sepanjang tahun. Disebabkan inilah, kawasan khatulistiwa tidak
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
7
mengalami 4 musim sertamempunyai panjang waktu siang dan malam yang sama. Hal ini adalah
kerana Bumi berada betul-betul pada garisan ‘equinox’.
Sumber dari: http://dbk14403aplikasimultimedia.blogspot.com/p/nota.html
Rajah di atas boleh memperjelaskan situasi di mana satu hemisfera adalah sentiasa condong
menghampiri Matahari manakala satu hemisfera lagi sentiasa menjauhi Matahari. Dengan kata
lain, ekliptik Matahari yang tidak selari dengan satah khatulistiwa inilah menyebabkan ada
bahagian di Bumi pada masa tertentu mengalami musim-musim yang berbeza-beza antara satu
tempat ke tempat yang lain. Hemisfera yang condong lebih dekat kepada Matahari menerima
lebih banyak sinaran Matahari dan mengalami suhu musim panas. Manakala, hemisfera yang
condong lebih jauh daripada Matahari menerima sedikit sinar langsung dan suhu yang lebih
rendah iaitu musim sejuk. Jika paksi putaran selari atau berserenjang dengan satah ekliptik,
Bumi tidak akan mengalami apa-apa musim.
Contohnya, perkara seperti ini boleh dilihat apabila hemisfera utara mengalami musim panas
manakala hemisfera selatan mengalami musim sejuk pada bulan Jun. Keadaan ini dikenali
sebagai solstis musim panas. Pada waktu ini, hemisfera utara adalah lebih tertumpu ke arah
Matahari. Perkara seperti ini boleh dilihat pada bulan Disember sehingga Mac. Altitud dan
azimuth Matahari pada ketika ini adalah berbeza antara hemisfera selatan dan hemisfera utara.
Di sebabkan kecondongan pada paksi Bumi iaitu (23.5°), hal ini menyebabkan bahagian
hemisfera utara menerima cahaya Matahari lebih jauh dan berada jauh dari Matahari
berbanding hemisfera selatan iaitu pada masa ini menerima cahaya Matahari secara dekat.
Secara ringkasnya, hemisfera utara mengalami musim sejuk, manakala hemisfera selatan
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
8
mengalami musim panas pada hujung Disember, iaitu bermula dari 21 atau 22 Disember.
Musim ini dipanggil sebagai ‘winter solstice’. Solstis berasal daripada perkataan “sun” dan
“stationary”. Manakala “summer solstice” pada hemisfera utara pula berlaku pada 21 atau 22
Jun.
Seterusnya pada 21 atau 22 Jun, ekliptik Matahari akan paling hampir di hemisfera utara yang
mana hemisfera utara akan lebih condong dan lebih dekat kepada Matahari. Perbezaan altitud
dan azimuth Matahari pada ketika ini menyebabkan perbezaan pada bahagian-bahagian Bumi.
Dengan kata lain, ketika hemisfera utara mengalami musim panas iaitu “summer solstice”,
hemisfera selatan pula mengalami musim sejuk. Pada bulan September pula, Matahari berada
tepat di garisan khatulistiwa. Pada ketika ini, tempoh masa semua tempat di Bumi bagi siang
dan malam adalah sama panjang. Pada bulan September ini dipanggil sebagai “fall equinox”
pada hemisfera utara dan “spring equinox” pada hemisfera selatan.
Walaupun tidak setiap tempat di dunia mempunyai empat musim, namun terdapat beberapa
tempat di Bumi mempunyai musim yang berbeza-beza. Sesetengah orang berfikir bahawa
musim-musim berlainan adalah disebabkan oleh jarak yang berbeza-beza antara Bumi dari
Matahari kerana ia akan melalui orbitnya. Namun, perbezaan musim ini di hemisfera utara dan
di hemisfera selatan adalah disebabkan oleh kecondongan paksi Bumi mengenai Matahari,
yang mengorbitnya. Planet kita mempunyai kecondongan sebanyak 23.5Âș kepada satah ekliptik
selain azimuth dan altitud yang berbeza-beza.
KESIMPULAN
Matahari terbit dari timur dan terbenam ke barat. Tetapi tempat terbit Matahari tidak sama pada
setiap hari kerana kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Kecondongan paksi Bumi juga
menyebabkan panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan.
Selain itu juga, kejadian 4 musim di hemisfera utara dan hemisfera selatan juga disebabkan
kecondongan paksi Bumi semasa mengelilingi Matahari.
SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS
9
RUJUKAN
Nerang, S. K. (2011). Kesan Peredaran Bumi Mengelilingi Matahari. Retrieved from
http://soalangeografialamsekitarfizikal.blogspot.my/2011/12/jelaskan-kesan-peredaran-
bumi-bumi.html
Rosnah Hj Salleh, S. S. (2007). Geografi Fizikal STPM & Pra-U. Kuala Lumpur: Arah
Pendidikan Sdn. Bhd.
Rusly Musa, N. A. (2006). Teks Pra-U STPM : Geografi Alam Sekitar Fizikal. Petaling Jaya:
Pearson Malaysia Sdn. Bhd.
Tan, S. (2015). Amali 3 Matahari Terbit. Retrieved from
http://documents.tips/documents/sce3110-amali-3-matahari.html
Taylor, B. (1998). Cuaca dan Iklim. Kuala Lumpur: Pelangi Publishing Sdn. Bhd.
Verdet, J.-P. (1995). Cahaya Matahari di Sekeliling Bumi. Kuala Lumpur: Penerbitan Pelangi.
Wikipedia. (2014). Matahari Terbenam. Retrieved from
http://id.m.wikipedia.org/wiki/matahari_terbenam

More Related Content

What's hot

Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan MoralPembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
Jamaliah Harun
 
Perkembangan pendidikan di Malaysia
Perkembangan pendidikan di MalaysiaPerkembangan pendidikan di Malaysia
Perkembangan pendidikan di Malaysia
University Tun Hussein Onn Malaysia
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolahAplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
Little Butterfly
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projekaflah jamaluddin
 
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan  pendidikan islam Contoh kajian tindakan  pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam Ady Osman
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961
Denne Freddy
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Noorezayu Mohd Said
 
pengurusan rekod murid
pengurusan rekod muridpengurusan rekod murid
pengurusan rekod muridOpie Mohamad
 
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulumTajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
Wan Suhaimi Wan Setapa
 
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakPerkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Kakchik Aina
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman Talib
Denne Freddy
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_
Dina Amira
 
Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025
Muhammad Amir Azemi
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bualNur Hassan
 
Aktiviti bercerita
Aktiviti berceritaAktiviti bercerita
Aktiviti bercerita
Engkunoreiszrin Engkuismail
 

What's hot (20)

Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan MoralPembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
Pembinaan Instrumen dan Item Pentaksiran dalam Pendidikan Moral
 
Perkembangan pendidikan di Malaysia
Perkembangan pendidikan di MalaysiaPerkembangan pendidikan di Malaysia
Perkembangan pendidikan di Malaysia
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolahAplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam kalangan murid prasekolah
 
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKK
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKKKemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKK
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif KBKK
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
 
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan  pendidikan islam Contoh kajian tindakan  pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
 
pengurusan rekod murid
pengurusan rekod muridpengurusan rekod murid
pengurusan rekod murid
 
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulumTajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
Tajuk 1 pengenalan kepada gerak kerja kokurikulum
 
Perkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanakPerkembangan fizikal kanak-kanak
Perkembangan fizikal kanak-kanak
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman Talib
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_
 
Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025Ringkasan pppm 2013 2025
Ringkasan pppm 2013 2025
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bual
 
Aktiviti bercerita
Aktiviti berceritaAktiviti bercerita
Aktiviti bercerita
 

Similar to Amali matahari terbenam

Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem Suria
Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem SuriaPergerakan Bumi Di Dalam Sistem Suria
Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem SuriaWan Hazirawati
 
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMPPeredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
Brilian Putra A
 
Unit 9 geografi ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
Unit 9 geografi  ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuacaUnit 9 geografi  ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
Unit 9 geografi ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
Ramli Rem
 
Rotasi dan revolusi bumi
Rotasi dan revolusi bumiRotasi dan revolusi bumi
Rotasi dan revolusi bumi
unik wij
 
G
GG
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suriaPergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suria082803658
 
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumiGerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Muslimatur Rohmah
 
Kelompok ipa 1
Kelompok ipa 1Kelompok ipa 1
Kelompok ipa 1
Riris Ros Lina
 
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahari
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahariFisika peredaran bumi bulan terhadap matahari
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahariRachmitha Denvy Thania
 
gerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
gerak-rotasi-dan-revolusi.pptgerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
gerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
diahsahrina3
 
Gerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
Gerak_rotasi_dan_revolusi.pptGerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
Gerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
DIRAAYU2
 
17. sistem tata surya
17. sistem tata surya17. sistem tata surya
17. sistem tata surya
Amrizal Silda
 
17. sistem tata surya
17. sistem tata surya17. sistem tata surya
17. sistem tata surya
Amrizal Silda
 
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musimTNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
normadie
 
Bulan_astronomi
Bulan_astronomiBulan_astronomi
Bulan_astronomi
Nurina Hidayanti
 
Geografi Tingkatan 2 KSSM
Geografi Tingkatan 2 KSSMGeografi Tingkatan 2 KSSM
Geografi Tingkatan 2 KSSM
Amir Azros Abdul Aziz
 
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMIGeografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
Ammara Fathina
 

Similar to Amali matahari terbenam (20)

Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem Suria
Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem SuriaPergerakan Bumi Di Dalam Sistem Suria
Pergerakan Bumi Di Dalam Sistem Suria
 
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMPPeredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
Peredaran bumi dan bulan terhadap matahari KELAS IX SMP
 
Unit 9 geografi ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
Unit 9 geografi  ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuacaUnit 9 geografi  ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
Unit 9 geografi ting 1:Pergerakan bumi..iklim & cuaca
 
Rotasi dan revolusi bumi
Rotasi dan revolusi bumiRotasi dan revolusi bumi
Rotasi dan revolusi bumi
 
G
GG
G
 
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suriaPergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
 
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumiGerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumi
 
Kelompok ipa 1
Kelompok ipa 1Kelompok ipa 1
Kelompok ipa 1
 
Bedah skl fisika
Bedah skl fisikaBedah skl fisika
Bedah skl fisika
 
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahari
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahariFisika peredaran bumi bulan terhadap matahari
Fisika peredaran bumi bulan terhadap matahari
 
gerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
gerak-rotasi-dan-revolusi.pptgerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
gerak-rotasi-dan-revolusi.ppt
 
Gerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
Gerak_rotasi_dan_revolusi.pptGerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
Gerak_rotasi_dan_revolusi.ppt
 
17. sistem tata surya
17. sistem tata surya17. sistem tata surya
17. sistem tata surya
 
17. sistem tata surya
17. sistem tata surya17. sistem tata surya
17. sistem tata surya
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musimTNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
TNTI:pergerakan bumi dan kejadian 4 musim
 
Bulan_astronomi
Bulan_astronomiBulan_astronomi
Bulan_astronomi
 
Geografi Tingkatan 2 KSSM
Geografi Tingkatan 2 KSSMGeografi Tingkatan 2 KSSM
Geografi Tingkatan 2 KSSM
 
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMIGeografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
Geografi - GERAK ROTASI DAN REVOLUSI BUMI
 

More from Atifah Ruzana Abd Wahab

Model ASSURE (Kajian Kes)
Model ASSURE (Kajian Kes)Model ASSURE (Kajian Kes)
Model ASSURE (Kajian Kes)
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Amali Kerja Kaca
Amali Kerja KacaAmali Kerja Kaca
Amali Kerja Kaca
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
RPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
RPH Sains Tahun 6 KSSR : GerhanaRPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
RPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom WritersMasalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalahJenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulatPenyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan GimnospermaKajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Kajian Literatur : Double Stemcell
Kajian Literatur : Double StemcellKajian Literatur : Double Stemcell
Kajian Literatur : Double Stemcell
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepasSumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan KepercayaanKonsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep BrunerTeori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 

More from Atifah Ruzana Abd Wahab (20)

Model ASSURE (Kajian Kes)
Model ASSURE (Kajian Kes)Model ASSURE (Kajian Kes)
Model ASSURE (Kajian Kes)
 
Amali Kerja Kaca
Amali Kerja KacaAmali Kerja Kaca
Amali Kerja Kaca
 
RPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
RPH Sains Tahun 6 KSSR : GerhanaRPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
RPH Sains Tahun 6 KSSR : Gerhana
 
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
 
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...
 
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom WritersMasalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
Masalah Tingkah Laku berdasarkan Filem Freedom Writers
 
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalahJenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
Jenis masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah
 
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulatPenyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
Penyediaan slaid bakteria, protista dan kulat
 
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan GimnospermaKajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
Kajian Morfologi Tumbuhan Angiosperma dan Gimnosperma
 
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
Memeriksa slaid untuk mengenalpasti struktur dan bentuk bakteria, fungi dan p...
 
Kajian Literatur : Double Stemcell
Kajian Literatur : Double StemcellKajian Literatur : Double Stemcell
Kajian Literatur : Double Stemcell
 
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
Amali 2: Mengenalpasti batu-batuan (igneus, sedimen, metamorfik)
 
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepasSumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
Sumbangan ahli astronomi serta perkembangan teori dan teknologi angkasa lepas
 
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
Wayang Kulit Kelantan dan Mak Yong (Muzik Tradisional Malaysia)
 
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan KepercayaanKonsep Ketuhanan dan Kepercayaan
Konsep Ketuhanan dan Kepercayaan
 
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
Konsep Jihad dalam Islam dan perkaitan perjuangan IS boleh dikategorikan seba...
 
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
 
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep BrunerTeori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
 
Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial Model Pengajaran Behavourial
Model Pengajaran Behavourial
 
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
 

Recently uploaded

PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 

Recently uploaded (20)

PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 

Amali matahari terbenam

  • 1. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 1 TAJUK Matahari terbenam TEORI Pergerakan bumi dalam sistem suria berlaku dua cara iaitu putaran bumi di atas paksinya dan juga peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi berputar di atas paksinya yang condong pada 231 2⁄ darjah pada satah tegak. Bumi berputar dari barat ke timur. Hal ini menyebabkan Matahari kelihatan terbit di sebelah timur dan terbenam di sebelah barat. Satu putaran bumi mengambil masa 24 jam. Putaran bumi menyebabkan berlakunya kejadian siang dan malam. Semasa berputar, permukaan bumi yang menghadap matahari akan mengalami siang dan permukaan bumi yang terlindung daripada cahaya matahari akan mengalami malam. Matahari terbenam ialah satu fenomena alam di mana matahari akan hilang dari pandangan di bawah garis cakerawala di sebelah barat. Matahari terbenam adalah berbeza dengan senja, di mana pada waktu itu langit adalah gelap secara keseluruhannya. Ini berlaku pada bila matahari berada pada 18 darjah di bawah garis cakerawala. Tempoh di antara matahari terbenam dan senja dipanggil “twilight”. Refraksi atmosfera menyebabkan matahari masih dapat terlihat sementara berada di bawah garisan cakerawala. Matahari juga muncullebih besar di cakerawala, tetapi hal ini merupakan ilusi optik dari satu sudut pandangan. Walaubagaimanapun, kecondongan paksi menyebabkan tempoh siang dan malam di Hemisfera Utara dan Hemisfera Selatan tidak sama. Kawasan pada utara Artik dan selatan Antartik tidak mengalami kejadian matahari terbit dan matahari terbenam sekurang-kurangnya sehari setahun. Fenomena ini berlaku apabila kutub siang dan kutub malam berterusan selama 24 jam. Warna merah di langit pada waktu matahari terbenam dan terbit disebbakan oleh kombinasi penyebaran Rayleigh warna biru dan kepadatan atmosfera bumi. BAHAN DAN RADAS Kamera telefon pintar, jangka sudut
  • 2. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 2 PROSEDUR 1. Tempat untuk mencerap matahari terbenam dicari bagi mengenalpasti dan memerhatikan matahari terbenam. 2. Pemandangan matahari terbenam di gambar menggunakan kamera telefon pintar. 3. Pemerhatian berdasarkan mata kasar direkodkan (gambar, azimuth, altitud dan masa) 4. Data dianalisis dan ditafsirkan 5. Laporan ditulis berdasarkan pemerhatian yang dibuat dengan menggunakan jadual dan gambar sebagai bukti dan data dikaitkan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi dan kesannya kepada bumi. KEPUTUSAN Jadual di bawah menunjukkan hasil pemerhatian terhadap kedudukan terbenam matahari. Tarikh : 20 Mac 2016 Masa mula : 6:00 p.m. Lokasi : Pantai Shahbandar, Tuaran, Sabah Azimuth : 280̊ dari utara Masa Gambar 6:00 petang
  • 3. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 3 6:05 petang 6:07 petang 6:10 petang 6:13 petang
  • 4. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 4 6:16 petang 6:19 petang 6:21 petang 6.24 petang
  • 5. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 5 6.25 petang 6.26 petang
  • 6. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 6 PERBINCANGAN Saya telah membuat pemerhatian tentang kedudukan Matahari terbenam selama 26 minit bermula dari pukul 6:00 petang hingga 6:26 petang pada 20 Mac 2016. Daripada hasil pemerhatian yang telah saya lakukan, kedudukan Matahari terbit tidak sama dan ia berubah mengikut satu pola tertentu. Ini disebakan Ini disebabkan oleh kecondongan paksi Bumi pada 23.5Âș. Matahari terbit dari sebelah timur dan terbenam ke sebelah barat. Keadaan ini disebabkan putaran Bumi pada paksinya dari barat ke timur mengikut arah lawan jam. Panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan. Hal ini mempunyai kaitan antara kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Sebenarnya kecondongan Bumi inilah menyebabkan kejadian musim-musim di hemisfera utara dan selatan serta menyebabkan siang dan malam pada hari-hari dalam musim-musim tertentu adalah berbeza sama sekali. Panjang siang atau malam ini adalah sebenarnya bergantung kepada ekliptik Matahari. Contohnya, apabila seseorang itu berada pada kutub utara, pada waktu siang, Matahari adalah tinggi di langit pada musim panas manakala rendah pada musim sejuk. Oleh itu, cahaya Matahari pada musim sejuk adalah lebih tersebar. Seterusnya, Matahari pada musim panas terbit dari arah timur utara dan terbenam pada arah barat utara iaitu menghabiskan sebanyak lebih 12 jam di langit. Manakala, Matahari musim sejuk terbit pada arah timur selatan dan terbenam pada arah barat selatan. Tempoh masa Matahari terbit dan terbenam ini adalah kurang daripada 12 jam. Ini menyebabkan hari siang pada musim sejuk adalah lebih pendek berbanding siang pada musim panas. Panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan. Hal ini mempunyai kaitan antara kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Sebenarnya kecondongan Bumi inilah menyebabkan kejadian musim-musim di hemisfera utara dan selatan serta menyebabkan siang dan malam pada hari-hari dalam musim-musim tertentu adalah berbeza sama sekali. Sebaliknya, kecondongan paksi menyebabkan tempoh siang dan malam di Hemisfera Utara dan Hemisfera Selatan tidak sama. Kawasan pada utara Artik dan selatan Antartik tidak mengalami kejadian matahari terbit dan matahari terbenam sekurang-kurangnya sehari setahun. Fenomena ini berlaku apabila kutub siang dan kutub malam berterusan selama 24 jam. Hal ini adalah berbeza sama sekali kepada bahagian-bahagian Bumi yang berada di garisan khatulistiwa. Bumiyang berputar secara condong menyebabkan kawasan khatulistiwa menerima cahaya Matahari hampir sama sepanjang tahun. Disebabkan inilah, kawasan khatulistiwa tidak
  • 7. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 7 mengalami 4 musim sertamempunyai panjang waktu siang dan malam yang sama. Hal ini adalah kerana Bumi berada betul-betul pada garisan ‘equinox’. Sumber dari: http://dbk14403aplikasimultimedia.blogspot.com/p/nota.html Rajah di atas boleh memperjelaskan situasi di mana satu hemisfera adalah sentiasa condong menghampiri Matahari manakala satu hemisfera lagi sentiasa menjauhi Matahari. Dengan kata lain, ekliptik Matahari yang tidak selari dengan satah khatulistiwa inilah menyebabkan ada bahagian di Bumi pada masa tertentu mengalami musim-musim yang berbeza-beza antara satu tempat ke tempat yang lain. Hemisfera yang condong lebih dekat kepada Matahari menerima lebih banyak sinaran Matahari dan mengalami suhu musim panas. Manakala, hemisfera yang condong lebih jauh daripada Matahari menerima sedikit sinar langsung dan suhu yang lebih rendah iaitu musim sejuk. Jika paksi putaran selari atau berserenjang dengan satah ekliptik, Bumi tidak akan mengalami apa-apa musim. Contohnya, perkara seperti ini boleh dilihat apabila hemisfera utara mengalami musim panas manakala hemisfera selatan mengalami musim sejuk pada bulan Jun. Keadaan ini dikenali sebagai solstis musim panas. Pada waktu ini, hemisfera utara adalah lebih tertumpu ke arah Matahari. Perkara seperti ini boleh dilihat pada bulan Disember sehingga Mac. Altitud dan azimuth Matahari pada ketika ini adalah berbeza antara hemisfera selatan dan hemisfera utara. Di sebabkan kecondongan pada paksi Bumi iaitu (23.5°), hal ini menyebabkan bahagian hemisfera utara menerima cahaya Matahari lebih jauh dan berada jauh dari Matahari berbanding hemisfera selatan iaitu pada masa ini menerima cahaya Matahari secara dekat. Secara ringkasnya, hemisfera utara mengalami musim sejuk, manakala hemisfera selatan
  • 8. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8 mengalami musim panas pada hujung Disember, iaitu bermula dari 21 atau 22 Disember. Musim ini dipanggil sebagai ‘winter solstice’. Solstis berasal daripada perkataan “sun” dan “stationary”. Manakala “summer solstice” pada hemisfera utara pula berlaku pada 21 atau 22 Jun. Seterusnya pada 21 atau 22 Jun, ekliptik Matahari akan paling hampir di hemisfera utara yang mana hemisfera utara akan lebih condong dan lebih dekat kepada Matahari. Perbezaan altitud dan azimuth Matahari pada ketika ini menyebabkan perbezaan pada bahagian-bahagian Bumi. Dengan kata lain, ketika hemisfera utara mengalami musim panas iaitu “summer solstice”, hemisfera selatan pula mengalami musim sejuk. Pada bulan September pula, Matahari berada tepat di garisan khatulistiwa. Pada ketika ini, tempoh masa semua tempat di Bumi bagi siang dan malam adalah sama panjang. Pada bulan September ini dipanggil sebagai “fall equinox” pada hemisfera utara dan “spring equinox” pada hemisfera selatan. Walaupun tidak setiap tempat di dunia mempunyai empat musim, namun terdapat beberapa tempat di Bumi mempunyai musim yang berbeza-beza. Sesetengah orang berfikir bahawa musim-musim berlainan adalah disebabkan oleh jarak yang berbeza-beza antara Bumi dari Matahari kerana ia akan melalui orbitnya. Namun, perbezaan musim ini di hemisfera utara dan di hemisfera selatan adalah disebabkan oleh kecondongan paksi Bumi mengenai Matahari, yang mengorbitnya. Planet kita mempunyai kecondongan sebanyak 23.5Âș kepada satah ekliptik selain azimuth dan altitud yang berbeza-beza. KESIMPULAN Matahari terbit dari timur dan terbenam ke barat. Tetapi tempat terbit Matahari tidak sama pada setiap hari kerana kecondongan paksi Bumi iaitu pada 23.5Âș. Kecondongan paksi Bumi juga menyebabkan panjang siang dan malam di Bumi adalah berbeza pada sesuatu kawasan. Selain itu juga, kejadian 4 musim di hemisfera utara dan hemisfera selatan juga disebabkan kecondongan paksi Bumi semasa mengelilingi Matahari.
  • 9. SCES3033 BUMI DAN ANGKASA LEPAS 9 RUJUKAN Nerang, S. K. (2011). Kesan Peredaran Bumi Mengelilingi Matahari. Retrieved from http://soalangeografialamsekitarfizikal.blogspot.my/2011/12/jelaskan-kesan-peredaran- bumi-bumi.html Rosnah Hj Salleh, S. S. (2007). Geografi Fizikal STPM & Pra-U. Kuala Lumpur: Arah Pendidikan Sdn. Bhd. Rusly Musa, N. A. (2006). Teks Pra-U STPM : Geografi Alam Sekitar Fizikal. Petaling Jaya: Pearson Malaysia Sdn. Bhd. Tan, S. (2015). Amali 3 Matahari Terbit. Retrieved from http://documents.tips/documents/sce3110-amali-3-matahari.html Taylor, B. (1998). Cuaca dan Iklim. Kuala Lumpur: Pelangi Publishing Sdn. Bhd. Verdet, J.-P. (1995). Cahaya Matahari di Sekeliling Bumi. Kuala Lumpur: Penerbitan Pelangi. Wikipedia. (2014). Matahari Terbenam. Retrieved from http://id.m.wikipedia.org/wiki/matahari_terbenam