1. Convegno nazionale Passaggi e SISUS 2011 Crescere, apprendere, partecipare I Workshops AICA Lo sviluppo delle competenze digitali e l’uso didattico delle tecnologie ICT Roberto Ferreri [email_address] Verbania, 16 marzo 2011
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6. Le certificazioni evolvono Il sistema delle competenze si adegua alle nuove esigenze delle persone e del mercato informatico
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8. Le certificazioni e la Scuola L’informatica è una delle 8 competenze chiave previste dal nuovo Ordinamento scolastico Tipo di scuola Tipo di competenza Tutte di base (famiglia ECDL core +full) Scuole II grado Avanzate (ECDL4PS, Advanced, Select) Indirizzo informatico (tecnico) Professionali (EUCIP - IT administrator) Indirizzo informatico (gestionale) Professionali (EUCIP - Core) Per i docenti EPICT (DIST – Università di Genova) SLOOP2DISC
9. Le competenze informatiche nel nuovo ordinamento scolastico Identificazione, all’interno dei risultati di apprendimento delle specifiche discipline, dei contenuti inerenti l’informatica e le competenze digitali . Analisi di eventuali corrispondenze tra contenuti dei risultati di apprendimento e contenuti dei Syllabus delle Certificazioni Informatiche Europee ECDL. Risultati di apprendimento specifici per Disciplina
10. ECDL CAD ECDL CORE Metodo di corrispondenza tra obiettivi di apprendimento e syllabus
11. Il quadro di sintesi Metodo di corrispondenza tra obiettivi di apprendimento e syllabus
![Convegno nazionale Passaggi e SISUS 2011 Crescere, apprendere, partecipare I Workshops AICA Lo sviluppo delle competenze digitali e l’uso didattico delle tecnologie ICT Roberto Ferreri [email_address] Verbania, 16 marzo 2011](https://image.slidesharecdn.com/aica-110406122721-phpapp01/85/aica-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],I workshop di approfondimento Il programma della sessione](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)