Il modello didattico utilizzato da Infotelsistemi è altamente flessibile e si struttura sulla base delle esigenze formative del cliente (in relazione agli utenti cui il corso è rivolto e alle peculiarità formative del progetto). Nella progettazione di corsi runtime (ovvero in auto-apprendimento) è possibile, a seconda delle necessità specifiche del cliente, adottare un diverso livello di interattività, grazie alla combinazione di due differenti modelli didattici:
Tecnologie per l'e-learning (piattaforme)Fulvio Corno
1. Contesto e approccio
2. Definizioni
3. Caratteristiche generali
4. Caratteristiche funzionali
5. Caratteristiche tecniche
Lezione presso il corso di Master in E-Learning per la Pubblica Amministrazione.
Si tratta di un Corso Universitario di Aggiornamento Professionale, finanziato da INPS/INPDAP e progettato in collaborazione con la Città di Torino e la Provincia di Torino, erogato tra maggio 2014 e settembre 2014.
Per maggiori informazioni: http://elite.polito.it/index.php/teaching/current-courses/247-master-elpa
Il modello didattico utilizzato da Infotelsistemi è altamente flessibile e si struttura sulla base delle esigenze formative del cliente (in relazione agli utenti cui il corso è rivolto e alle peculiarità formative del progetto). Nella progettazione di corsi runtime (ovvero in auto-apprendimento) è possibile, a seconda delle necessità specifiche del cliente, adottare un diverso livello di interattività, grazie alla combinazione di due differenti modelli didattici:
Tecnologie per l'e-learning (piattaforme)Fulvio Corno
1. Contesto e approccio
2. Definizioni
3. Caratteristiche generali
4. Caratteristiche funzionali
5. Caratteristiche tecniche
Lezione presso il corso di Master in E-Learning per la Pubblica Amministrazione.
Si tratta di un Corso Universitario di Aggiornamento Professionale, finanziato da INPS/INPDAP e progettato in collaborazione con la Città di Torino e la Provincia di Torino, erogato tra maggio 2014 e settembre 2014.
Per maggiori informazioni: http://elite.polito.it/index.php/teaching/current-courses/247-master-elpa
The presentation describes the process of creating a kind of Mooc, based on videos animated lectures, focussed on learning of the programming code.
The project, called E3 Os-Videos, "Enjoyable, Effective, Easy" Operating System Videos, aims to be useful for students and teachers of School (local level) and for lifelong learners across the world (global level), thanks to the distribution and sharing on You Tube
Strumenti e metodi per la preparazione dei contenuti in e-learningFulvio Corno
1. Gli ingredienti di un corso
2. Tipologie di contenuti didattici
3. Tipologie di strumenti di interazione
Lezione presso il corso di Master in E-Learning per la Pubblica Amministrazione.
Si tratta di un Corso Universitario di Aggiornamento Professionale, finanziato da INPS/INPDAP e progettato in collaborazione con la Città di Torino e la Provincia di Torino, erogato tra maggio 2014 e settembre 2014.
Per maggiori informazioni: http://elite.polito.it/index.php/teaching/current-courses/247-master-elpa
Presentazione di Edotto - Storia di un progetto social mediaSQcuola di Blog
L'offerta di Edotto: formazione senza limiti di tempo e spazio, azzerando distanze kilometriche e dilatando l'orario d'aula h24. I due punti cardine sono: fare formazione e farla sempre
Gruppo Liburni: Tutella della Salute e Sicurezza sul LavoroAngela Iaciofano
Gruppo Liburni: Presentazione del corso "Tutella della Salute e Sicurezza sul Lavoro" progettato nel Master Universitario in e-learning dell'UniTuscia a.a. 2008-2009
Digital learning: l’uso efficace della tecnologia a supporto dell’esperienza ...Free Your Talent
Project work sul tema della digital learning e gamification a cura dei partecipanti del Master in Risorse Umane ISTUD Michele Guerci, Luisa Ligabò, Dario Privitera, Giovanna Salvo e Jasmine Tedesco
Come motivare i nativi digitali all'uso della linea di comandoGabriella Dodero
I Sistemi Operativi, ed in particolare l'uso dell'interfaccia testuale e la scrittura di script di shell, non sono sicuramente gli argomenti piu' eccitanti per i giovani di oggi, abituati a interagire atraverso metafore visuali, touch screen, gesture eccetera.
Una metodologia basata sulla sperimentazione, detta Extreme Apprenticeship, e l'uso di materiali didattici, basati su una sequenza di numerosi esercizi semplici, e fruibili anche in modalita' di auto-apprendimento, sembrano aver risolto il problema nel corso universitario di Sistemi Operativi.
Ma potrebbe funzionare anche a scuola? Noi crediamo di si, e abbiamo proposto gli stessi materiali, presentati con un linguaggio differente, alle scuole superiori di Bolzano.
Ne sono venuti fuori una trentina di brevi video, registrati con un montaggio fumettistico, 'parlati' in inglese, tedesco ed italiano. E disponibili su youtube, con licenza creative commons, per tutti gli insegnanti ed i loro allievi aspiranti hacker.
UN BUON MOTIVO PER
Fornire agli studenti le conoscenze e gli skill necessari per sviluppare applicazioni Microsoft Windows Forms avanzate utilizzando Microsoft Visual Studio 2005. Il workshop si focalizza sulle interfacce utente di tipo avanzato, la struttura del codice ed i relativi dettagli implementativi.
The presentation describes the process of creating a kind of Mooc, based on videos animated lectures, focussed on learning of the programming code.
The project, called E3 Os-Videos, "Enjoyable, Effective, Easy" Operating System Videos, aims to be useful for students and teachers of School (local level) and for lifelong learners across the world (global level), thanks to the distribution and sharing on You Tube
Strumenti e metodi per la preparazione dei contenuti in e-learningFulvio Corno
1. Gli ingredienti di un corso
2. Tipologie di contenuti didattici
3. Tipologie di strumenti di interazione
Lezione presso il corso di Master in E-Learning per la Pubblica Amministrazione.
Si tratta di un Corso Universitario di Aggiornamento Professionale, finanziato da INPS/INPDAP e progettato in collaborazione con la Città di Torino e la Provincia di Torino, erogato tra maggio 2014 e settembre 2014.
Per maggiori informazioni: http://elite.polito.it/index.php/teaching/current-courses/247-master-elpa
Presentazione di Edotto - Storia di un progetto social mediaSQcuola di Blog
L'offerta di Edotto: formazione senza limiti di tempo e spazio, azzerando distanze kilometriche e dilatando l'orario d'aula h24. I due punti cardine sono: fare formazione e farla sempre
Gruppo Liburni: Tutella della Salute e Sicurezza sul LavoroAngela Iaciofano
Gruppo Liburni: Presentazione del corso "Tutella della Salute e Sicurezza sul Lavoro" progettato nel Master Universitario in e-learning dell'UniTuscia a.a. 2008-2009
Digital learning: l’uso efficace della tecnologia a supporto dell’esperienza ...Free Your Talent
Project work sul tema della digital learning e gamification a cura dei partecipanti del Master in Risorse Umane ISTUD Michele Guerci, Luisa Ligabò, Dario Privitera, Giovanna Salvo e Jasmine Tedesco
Come motivare i nativi digitali all'uso della linea di comandoGabriella Dodero
I Sistemi Operativi, ed in particolare l'uso dell'interfaccia testuale e la scrittura di script di shell, non sono sicuramente gli argomenti piu' eccitanti per i giovani di oggi, abituati a interagire atraverso metafore visuali, touch screen, gesture eccetera.
Una metodologia basata sulla sperimentazione, detta Extreme Apprenticeship, e l'uso di materiali didattici, basati su una sequenza di numerosi esercizi semplici, e fruibili anche in modalita' di auto-apprendimento, sembrano aver risolto il problema nel corso universitario di Sistemi Operativi.
Ma potrebbe funzionare anche a scuola? Noi crediamo di si, e abbiamo proposto gli stessi materiali, presentati con un linguaggio differente, alle scuole superiori di Bolzano.
Ne sono venuti fuori una trentina di brevi video, registrati con un montaggio fumettistico, 'parlati' in inglese, tedesco ed italiano. E disponibili su youtube, con licenza creative commons, per tutti gli insegnanti ed i loro allievi aspiranti hacker.
UN BUON MOTIVO PER
Fornire agli studenti le conoscenze e gli skill necessari per sviluppare applicazioni Microsoft Windows Forms avanzate utilizzando Microsoft Visual Studio 2005. Il workshop si focalizza sulle interfacce utente di tipo avanzato, la struttura del codice ed i relativi dettagli implementativi.
http://inarocket.com
Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
Stop guessing and wasting your time on networks and strategies that don’t work!
Join Rebekah Radice and Katie Lance to learn how to optimize your social networks, the best kept secrets for hot content, top time management tools, and much more!
Watch the replay here: bit.ly/socialmedia-plan
Content personalisation is becoming more prevalent. A site, it's content and/or it's products, change dynamically according to the specific needs of the user. SEO needs to ensure we do not fall behind of this trend.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Chi sono gli MSP (Microsoft Student Partners)? Cos'è Azure for DreamSpark? Cos'è DreamSpark? Quali sono le iniziative dedicate agli studenti? Cos'è Imagine Cup? Presentazione effettuata in occasione del Academic Tour dell'Aquila. (DreamSpark è il vecchio nome di Microsoft Imagine)
PIXELFABRICA, Lecce Digitale. Un mio intervento pubblico su LECCE DIGITALE, p...Fabrizio Antinozzi
PIXELFABRICA, Lecce Digitale. Un mio intervento pubblico su LECCE DIGITALE, parlo di E-Learning, Piattaforme Didattiche, Formazione On Line, Crediti Formativi.
LA PIATTAFORMA NOSTRA OFFRE UNA SERIE DI FUNZIONALITÀ PENSATE PER CONSENTIRE ALLE PERSONE DI SVOLGERE LA PROPRIA ATTIVITÀ IN GRUPPO NEL MODO PIÙ EFFICACE POSSIBILE, ASSICURA L’OPPORTUNITÀ DI VEDERSI E PARLARE,
MA ANCHE DI RENDERE PARTECIPATIVI I CONTENUTI, COLLABORARE INSIEME SUI MEDESIMI FILE, EVIDENZIARE LE PRIORITÀ ETC
LEN Tec risponde a una precisa esigenza del mercato: la formazione in FAD (formazione a distanza).
Le caratteristiche:
- Scelta della Suite di Office Automation e dei Sistemi Operativi più performanti e diffusi
- Corsi tracciabili con test finale documentabile
- Livelli Base, Intermedio, Avanzato, in modo le complessità possano essere affrontate per gradi
- Lezioni in «pillole» di alcuni minuti che raggruppano argomenti, svolte le quali si procede a una verifica ad ogni step affrontato
NCP è un'azienda che offre servizi di formazione e consulenza strategica. Ha sede a Roma e a Milano. Vanta un catalogo di circa 100 corsi di formazione nelle più importanti aree tecnologiche.
Come si apprenderà nel prossimo decennio? Quali saranno le tecnologie dominanti e i nuovi modelli didattici che verranno utilizzati? Come mettere l'uomo al centro della rivoluzione tecnologica?
Le nuove tecnologie influenzeranno i metodi formativi del prossimo decennio: da qui la necessità di scoprire che impatto avranno l'intelligenza artificiale, la robotica educativa, le neuroscienze e tanto altro nei modelli di formazione aziendale.
Una presentazione di ricerche nazionali e internazionali, università e pratiche di eccellenza.
CONTENUTI:
- Il futuro dell’apprendimento
- Evoluzione del contesto tecnologico
- L’apprendimento continuo
- Scenari futuri
- Modelli di competenze
Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/zhKbKbn07gE
Case Study E-Learning, settore Editoria & Media - Docebo e Trinity MirrorDoceboElearningITA
www.docebo.com | Docebo assiste Grandi Aziende nel mettere in pratica progetti di formazione a distanza (E-Learning) grazie alla sua piattaforma Docebo (Learning Management System).
Questo caso di successo (Case Study), nel settore Healthcare e Ospedaliero, riguarda il progetto E-Learning Docebo perHelse Nord RHF.
Rinnovare i servizi per il lavoro nell'era della social innovation: la ricerc...Miriana Bucalossi
Un workshop per riflettere su come è cambiato, potrà cambiare e cambierà il mondo del lavoro nell’era della social innovation. Nuovi approcci e modalità diverse per creare e orientare al lavoro, anche attraverso le molteplici opportunità e strumenti offerti dalla Rete. La social innovation potrà tradursi nel supporto ai servizi pubblici per l’impiego verso l’offerta di soluzioni alternative ai problemi occupazionali e sociali attraverso lo sviluppo di nuovi prodotti e metodologie.
Web Academy è una vera e propria Accademia di Formazione totalmente web based, che consente al personale della tua Azienda di fruire senza limiti di spazio e tempo di contenuti multimediali personalizzati, best practices o pillole esperienziali.
In azienda i tuoi dipendenti potranno collaborare e condividere il proprio sapere cooperando attraverso una nuova tecnologia che consente di ricreare un ambiente centralizzato.
1. Centro Direzionale Roma Via Cerreto di Spoleto 48 www.titel.it – email: info@titel.it Tel: 848.800.905 – Fax: 06/78141811
2. Oltre 500 persone che lavorano per dare il meglio Oltre 60.000 clienti hanno utilizzato i nostri servizi
3. Le Nostre Sedi Operative Avellino Bari Bologna Brescia Catania Frosinone Latina Lecce Napoli Palermo Perugia Pescara Roma Sala Consilina (SA) Salerno Soverato (CZ) Torino (prossima apertura) Vitulazio (CE)
4. Docebo sistema open source per l'e-learning (LMS ) utilizzato nelle più grandi organizzazioni e università Per e-learning si intende un’attività formativa che prevede l’utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attività formative basate su una piattaforma Tecnologica (Learnig Management System “ DOCEBO ”)
10. Il progetto didattico è strutturato per offrire un apprendimento personalizzato, rapido e completo ad un pubblico adulto che non ha avuto un approccio al mondo dell’informatica in età scolare. UN PERCORSO FORMATIVO DA CASA TUA CONFIGURAZIONE INIZIALE E PRIME 6 LEZIONI A DOMICILIO L’inarrestabile processo di sviluppo delle nuove tecnologie sta modificando profondamente i comportamenti di ognuno di noi, in tutte le fasce d’età. Oggi Internet rende facile comunicare, ottenere informazioni ed ampliare i propri orizzonti. Lo scopo di questo progetto didattico è di introdurre il partecipante in modo molto personalizzato al nuovo contesto informativo di Internet dandogli le conoscenze di base e la possibilità di fare pratica con i più attuali mezzi tecnologici messi a disposizione dalla Rete. Le lezioni sono interattive, la discussione è costantemente stimolata, i partecipanti sono motivati ad applicare le conoscenze acquisite, la teoria è supportata da esercitazioni pratiche. Net MediaExpert
16. Il progetto didattico è strutturato per tutti coloro che hanno delle conoscenze base di “Office”, ma che necessitano di un approfondimento a 360° dei più attuali temi informatici. UN PERCORSO FORMATIVO DA CASA TUA CONFIGURAZIONE INIZIALE E PRIME 4 LEZIONI A DOMICILIO Il progetto didattico è strutturato per offrire un apprendimento personalizzato, rapido e completo su gli argomenti trattati a tutti coloro che si avvicinano al mondo del lavoro o che debbono riqualificare la loro professionalità con la conoscenza dell'informatica. I docenti sono qualificati e certificati con anni di esperienza nella didattica; la nostra metodologia esclusiva è basata sull’utilizzo pratico del proprio computer al fine di fornire all’allievo un apprendimento che abbia riscontri immediati nella realtà lavorativa. Infomaster
22. Un corso dedicato a chi vuole fare business utilizzando al meglio il pluripremiato CMS Joomla! Tecniche di posizionamento e web marketing senza dimenticare il supporto Office UN PERCORSO FORMATIVO DA CASA TUA CONFIGURAZIONE INIZIALE E PRIME LEZIONI A 4 DOMICILIO Progettare e realizzare siti web può essere fatto in tanti modi diversi. Il nostro progetto didattico è strutturato per offrire un apprendimento personalizzato, rapido e completo per chi voglia imparare realmente a progettare e realizzare siti internet di qualità, nel rispetto di tutti gli standard di comunicazione e web marketing. La figura professionale del Webmaster è in realtà molto differente da quella dilettantistica e amatoriale che è invece assai comune nel mercato del lavoro, ma le aziende sanno ormai riconoscere la differenza tra un professionista e un dilettante. Web Marketing
31. MCAS Microsoft Certified Application Specialist Adobe ® Certified Associate
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40.
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44. Adobe ® Certified Associate Consente di attestare competenze di comunicazione digitale, oltre che le capacità di creare, gestire, integrare e comunicare informazioni. Il Programma offre le seguenti certificazioni sui prodotti ADOBE: Certificazione ACA: Web Communication using Dreamweaver® CS3 Certificazione ACA: Rich Media Communication using Flash® CS3 Certificazione ACA: Visual Communication using Photoshop ® CS3 Totale 32 lezioni di 2 ore ciascuna = 64 ore di corso 8 lez. Corso di Flash CS3 8 lez. Corso di Photoshop CS3 6 lez. Corso di Fireworks CS3 10 lez. Corso di Dreamweaver CS3
45.
46. Lezione 1 Introduzione a Dreamweaver Aggiungere contenuto alla pagina Lezione 2 Creare collegamenti Lezione 3 Sviluppare fogli di stile Lezione 4 Lavorare con la grafica Lezione 5 Creare Tabelle Lezione 6 Usare elementi multimediali Aggiungere interattività Lezione 7 Creare livelli Lezione 8 Creare Frame Creare Moduli Lezione 9 Utilizzare le voci di libreria Usare i modelli Gestire il sito Lezione 10 Accessibilità e test Modificare il codice Usare la funzione trova e sostituisci Corso di Dreamweaver CS3 10 lezioni di 2 ore ciascuna Programma modulato secondo gli standard ufficiali Adobe Education Dreamwear CS3
47.
48. Lezione 1 Modificare le immagini bitmap Lezione 2 Usare gli strumenti vettoriali Lezione 3 Lavorare con i livelli Aggiungere testo Lezione 4 Tecniche avanzate Lezione 5 Creare pulsanti Creare porzioni e punti attivi Ottimizzare ed esportare Lezione 6 Creare GIF animate Maschere e menu a comparsa Integrazione con Dreamweaver Corso di Fireworks CS3 6 lezioni di 2 ore ciascuna Programma modulato secondo gli standard ufficiali Adobe Education Fireworks CS3
49. Totale 32 lezioni di 2 ore ciascuna = 64 ore di corso Corso di Flash 8 (8 lezioni di 2 ore ciascuna) Programma modulato secondo gli standard ufficiali Adobe Education Lezione 1 Fondamenti di Flash Creare elementi grafici Lezione 2 Usare il testo Creare e modificare i simboli Lezione 3 Creare animazioni Lezione 4 Interattività di base Lezione 5 Audio e video Creare moduli usando i componenti Lezione 6 Introduzione ad ActionScript Lezione 7 Caricare e ottimizzare il contenuto Flash Lezione 8 Pubblicare i documenti Flash Installare le estensioni Risorse Corso di Flash CS3 8 lezioni di 2 ore ciascuna Programma modulato secondo gli standard ufficiali Adobe Education Flash CS3
50.
51. Lezione 1 Primi elementi Lezione 2 Le immagini: caratteristiche e gestione Lezione 3 Photoshop e il colore Lezione 4 Pennelli, riempimenti e ritocchi Lezione 5 Selezioni e maschere Lezione 6 I filtri Lezione 7 Lavorare con i livelli Lezione 8 Lavorare con il testo Stampare e presentare immagini Corso di Photoshop CS3 8 lezioni di 2 ore ciascuna Programma modulato secondo gli standard ufficiali Adobe Education
57. Tirocini - Stage e opportunità di lavoro Il settore dell’IT (Information Tecnology) in Italia ed in particolar modo nel centro sud Italia è l’unico settore il cui la domanda da parte del mondo del lavoro è superiore all’offerta. In quest’ottica la Titel, in collaborazione con la Fondazione Sviluppo Europa , attraverso lo strumento degli “stage”, riesce a far da tramite tra le aziende alla ricerca di figure professionali ed i propri alunni che si stanno specializzando. Lo stage è un periodo di formazione "sul campo", ovvero presso un'azienda, che costituisce un'occasione di conoscenza diretta del mondo del lavoro oltre che di acquisizione di una specifica professionalità. Attraverso lo stage, gli alunni hanno la possibilità di entrare nel "vivo" della realtà aziendale e soprattutto farsi conoscere, farsi apprezzare e instaurare un rapporto che nella maggior parte dei casi non si ferma al periodo dello stage. La possibilità di interagire con le realtà aziendali e di poterne valutare le effettive e variabili esigenze è peraltro regolamentato dal "pacchetto Treu" (Legge 196/97, art. 18) ed il successivo D.M. 25 marzo 1998, n. 142, che hanno previsto la riforma ed il rilancio dell’istituto dello stage. In relazione alla tipologia, alla durata, ai contenuti dello stage, al termine dello stesso l’azienda riconosce allo stageur i crediti formativi concordati da progetto e l’attestato di frequenza .