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1. 企業內部講師培訓班—MTP 授證講師--詹翔霖教授
企業內部的 KNOW-HOW 傳承與共識凝聚，往往透過內部講師制度建立，才能以系
統化教學經驗分享，協助內部同仁開發潛能，課程從建立講師應有的認知與職責開
始，實作演練各項教學技巧，進而瞭解常用教學的性質及適用狀況，並能完成教案
設計與教材運用規劃，最後透過上台試教演練增加授課實戰經驗，經由講師團觀摩
學習分享，累積成為專業講師的各項能力，強化個人工作職場的競爭力！
課程主章節綱要
內部訓練講師的角色
內部訓練講師的職責
成人學習的特色
學習原理
個案分組研討：學習原理的運用
一般教學原則
企業訓練教學的原則
小組交流分享：教學原則的心得
學員訓練需求的收集與確認
.訓練教學內容基本結構
訓練教學內容的規劃

2. 個案分組研討：訓練教學內容規劃練習
訓練教學方法與實務
個案分組練習：訓練教學方法
教學情境的要素 16.教學情境的建立與調整
17.小組交流分享：印象最深的教學情境
18.教學技巧的運用
19.訓練教學的互動操作
20.小組交流分享：教學技巧運用的好壞範例
21.訓練教學的口語表達技巧
22.聲音的運用
23.肢體動作的運用
24.教學輔助設備與工具的運用
25.學員訓練教學演練與討論
大綱 內容
始業式 融冰之旅
課程規範與進行方式說明

3. 講師角色與自我啟發 講師角色介紹
講師功能啟發
講師必備條件
學習心理與教學原理 成人學習動機
成人學習特質
學習前相關準備
教學技巧與授課態度培養 講師儀態必要條件
表達方法與能力培養
與學員互動訓練
學員提問與回應技巧
教案設計與教材編寫 教案設計原理
教案設計結構
教材編輯與撰寫
教材呈現演練
教學評量與課後評核 課前學習需求評量
課中學習反應評量
課後學習意見評量
課後行動計畫評量

4. 教學媒體運用及實務演練 教具類別介紹
教學教具之應用方法
課程設計與教具融合技巧
期末筆試測驗 含是非題、選擇題及
情境演練題
實際教學演練及回饋 依據自選課程設計教案及教材，每位學員進行 15 分鐘試教，
由全體學員給分再取其平均分數為試教成績
課程目標 能夠瞭解與正確敘述擔任內部訓練講師的角色、職責。
能夠對成人學習與企業訓練的理論基礎，建立正確的認知。
懂得如何對學員的需求完成確認。
能夠根據學員的訓練需求來構思、規劃訓練教學的內容。
學習到執行訓練教學的方法與技巧，並懂得配合不同的狀況加
以運用。
瞭解教學情境的要素，並知道如何進行調整。
能夠在主持訓練教學時操作相關的互動。
得以建立或改善進行訓練教學的引導與表達能力。
對訓練教學輔助設備與工具均能懂得正確的運用。
學習效益 為自己建立更好的相關培訓理論基礎。
增進自己主持訓練應有的工作理念與態度。

5. 針對主持訓練實務上的工作架構、流程與措施重點更為了解及
能夠掌握。
學習到事前規劃準備與現場主持的相關操作性技能。
讓自己主持訓練有關的思考邏輯與溝通表達得以增強。
懂得配合培訓評估的角度去發揮訓練教學的效果與價值。
課程特色 為求課程效果本班採小班制課程進行中多元的教學方式：內容
講授、小組交流分享、講師示範、個案分組研討、學員演練與討論，
讓學員感受到以企業委訓模式辦學的精緻度。
參加對象 企業內任何必須擔任主持訓練課程或行銷活動研討會主持、串
場之人員。
企業內從事人力資源發展、訓練暨發展或學習暨發展等相關主
管暨幹部人員。