2. « Людина лише там чого-небудь досягає, де вона
вірить у свої сили»
Леон Фейєрбах
• Завдання 1. Відскануйте QR-код та
сформуйте думку про що пише
А.Гавальда, судячи з назв її творів?
• Завдання 2.Підготуйте огляд творчості
письменниці.
3. Завдання3.Запахи щастя та нещастя.
Продовжи ланцюжок
«Більше за все на світі мені цікаві
• мої руки і те, що вони здатні змайструвати»
• «Закуток діда Леона – це все моє життя. Це місце, де мені
найкраще в світі…
«Сміх братика я просто обожнював.
• Він заряджав мене своїм захопленням»
Мадам Берлюрон наказувала мене
• так часто, що місця в щоденнику не вистачало.
• «Справжній жах – це увійти на шкільне подвір’я. Запах школи – ось
що гірше всього. Запах крейди і старих кросівок, від якого важко
дихати і нудота підкочується до горла».
4. Вивчаємо теорію
літератури
• Повість — епічний прозовий твір (рідше
віршований), який характеризується однолінійним
сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ
і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце
між романом та оповіданням.
• Завдання 4. Доведіть, що твір А. Гавальди «35
кіло надії» - повість .
• 1.___________________________________________
_____________________________________________
___-_________________________________________
• 2.___________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
• 3.___________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
5. Завдання 5 . Робота в парах
Визначте композицію повісті
Елементи
композиції
Події
Експозиція
Зав’язка
Розвиток дії
Кульмінація
Розв'язка
6. Завдання 6. За поданими цитатами визнач хто захований під маскою та
чиє крісло відвертості
7. Завдання 7.
Опрацюйте цитатні
характеристики
героїв повісті. Які
висновки зробив
Грегуар? Які
моральні уроки ви
візьмете для себе?
Складіть свій
життєвий кодекс.
• Цитатна характеристика Грегуара
• «Мені було нецікаво, просто . Бути тут
чи ще десь… яка різниця?
• І ще я думав: бути або не бути, тут чи ні,
яка різниця?»
• «Не даремно прожитий той день, коли ти
щось зробив своїми руками» (Марі герою)
• “Він-то прийшов мені на допомогу у
найважчий момент, коли мені це було по
заріз треба” (про діда)
• « Мені жилося непогано, але щасливим я не
був.
• “Я ситно їв і багато спав, я торкався кори
дерев і ходив гладити сусідських коней” (це
робив Грегуар, щоб допомогти дідусю)
8. Цитатна характеристика виховательки Марі
« От це була вихователька – ми у неї не тільки перед Святом мам
працювали з бажанням. Вона говорила: не даремно прожитий той
день, коли ти щось зробив своїми руками. Тепер я думаю, що від
того щасливого року і пішли усі мої нещастя, тому що саме тоді я
зрозумів одну дуже просту річ: більше за все на світі мені цікаві мої
руки и те, що вони здатні змайструвати.”
Цитатна характеристика дідуся Леона
“Не виношу нитиків! Будь щасливим, чорт забирай! Роби шо-
небудь, щоб бути щасливим!”
«Мій дід Леон — такий самий майстер на всі руки, як і я, тільки в
нього ще й голова тямуща!»
9. Завдання 8. Спостереження «Шлях до істини». Робота в парах
За вказаними фрагментами знайдіть матеріал для спостереження за
темою «Яким було життя Грегуара Дюбоська?
Від чого залежить зміна його дорослішання?»
… будучи фізично
слабким, намагається
бути непомітним
Через погану
успішність жодна
престижна школа не
приймає хлопчика на
навчання
«незручний»,
«зайвий», його
не розуміють
сарайчик
дідуся за
теслярними
і
слюсарними
справами
…стає
тупішим,
деградує,
а вчителям
це
байдуже
«понад усе
на світі
мені цікаві
мої руки і
те, що вони
здатні
змайструва
ти»
дуже низькі
навчальні
стандарти,
відсутність будь-
якої дисципліни,
грубість і
зневажливе
10. Завдання 9.
Напишіть
біопоему
Грегуара
Дюбоска
– Стосунки та зв’язки у житті героя: «Родич
(кого) …» або «друг (кого)»
• –Три риси характеру
• –Три речі, які любить герой
• –Три важливих спогади
• –Три групи, до яких належить герой,
наприклад, «футболісти, гітаристи та
бігуни»
• –Три досягнення
• –Три мрії або бажання
• – Дім (місцеперебування): «Мешкає у …»
або «відвідує … школу»
Віднайдіть
деталі, що
характеризують
героя
11. Завдання 10. Користуючись хмаринкою слів оберіть риси
характеру Грегуара Дюбоська. Чому хмаринка зроблена у
вигляді цифри 13? Як це пов’язано з героєм?
Це цікаво!
Інтроверт – тип особистості,
орієнтований «всередину» або
«на» себе. Інтровертність - зовсім
не те, що сором'язливість або
відчуженість, це не патологія. Для
інтровертів характерна поведінка,
більш пов'язана з комфортною
самітністю, внутрішніми
роздумами і переживаннями,
творчістю або спостереженням за
процесом.
12. Завдання 11. Заповнення таблиці «Шлях Грегуара до здійснення мрії»
• Висновок. Грегуар врешті-
решт з допомогою дідуся,
батьків, власного бажання
знайшов свою школу, в якій
доброта і підтримка
вчителів дають йому надію
на майбутнє. У хлопчика
золоті руки і «голова вже не
як решето», він намагається
вчитися і робить успіхи.
Заклад Вчителі Перемоги і
поразки
Психологічний
стан
Дитячий садок.
Старша група
Молодша школа
Середня школа
Жан-Мулен
Технічний ліцей
«Граншан»
13. Завдання 12.
Доберіть асоціації до слова «школа». Зробіть селфі, що має
виражати ваше ставлення до школи.
Порівняйте свої думки зі словами Грегуара.
«Я ненавиджу школу
Я ненавиджу її понад усе
Ні, навіть більше.
Вона зламала мені усе життя».
14. Завдання 12.
Виразне читання та обговорення листа, написаного хлопчиком. Напишіть
листа директору вашої школи з пропозиціями покращення навчання у
вашому закладі. Що ви розкажете про себе?
- Як ви розумієте слова
Грегуара: «Я не дуже
гладкий - у мені 35 кіло
надії»? Поясніть пряме і
переносне значення цих слів.
15. Завдання13.
Опрацюйте
проблеми повісті.
Які, на вашу
думку, найважче
вирішити?
Дайте поради для
їх вирішення,
зберіть у скриньку
необхідне для
гарного навчання
1.Стосунки
батьків і дітей
2.Стосунки в сім’ї
між подружжям
3.Стосунки з
однокласниками,
вчителями
4.Життєвий
вибір,
5.Досягнення мрії
6.Духовний
зв’язок поколінь
7. Виховання 8. Система освіти
16. Завдання 14. Складіть фразу із слів, як
вона стосується повісті А.Гавальди? 1б
Не, просто, легкого , шляху –
немає, шукайте,
його,
легкого
18. Перегляньте фільм «35 кіло надії»
режисера Оливье Ланглуа за посиланням
• https://filmix.ac/films/drama/117031-35-kilo-nadezhdy-
2010.html та виразіть свої емоції емодзі.
