Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Якість Освіти
Предмет "Трудове навчання" має величезний потенціал длґя того, щоб дати якісну технологічну освіту, яка наразі є дуже актуальною в усіх розвинених країнах світу.
Н. Чумак, Т. Кривошеєва, Підручник з французської мови для 9 класу. Якість Освіти
Концепція підручника розроблена українськими авторами з урахуванням навчальної програми, що забезпечує реалізацію українського контенту навчання. У розробці підручника брали участь французькі колеги, тому французька мова підручника є живою, сучасною. Саме носії французької мови виступили «голосами» в аудіо супроводі до підручника, що є особливо важливим в умовах, коли іноземна мова вивчається поза природним мовним середовищем.
Яскраві малюнки та фото є яскравими та відповідають віковим особливостям учнів.
Бевз В.Г. Підручник з алгебри для 9 класуЯкість Освіти
СНОВНІ ЗАСАДИ ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКА: Компетентнісний, особистісно-діяльнісний, розвивальний, аксіологічний та культурологічний підходи до навчання.
Зміст, що вивірено часом, апробовано протягом 25 років, оновлено відповідно до потреб сучасного учня і вимог освіти ХХІ століття.
Знахідкою авторів є розробка навчальних проектів до кожного розділу та добірка відкритих і практичних задач. Це сприятиме диференціації навчання, розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь і творчості учнів, а найголовніше — допоможе застосовувати отримані знання на практиці.
Розвантаження та оновлення програм початкової школи.Якість Освіти
Шкільні програми початкової школи розвантажені з 13 предметів. У цих програмах знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми, вчитель самостійно їх визначає, а також дублювання змісту у навчальних предметах «Основи здоровʼя», «Я у світі», «Природознавство». Ключовими змінами також є те, що процес навчання приведено у відповідність до вікових можливостеймолодших школярів, а термінологію програм уніфіковано.
Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з укр...Якість Освіти
Підручник ІІІ тисячоліття.
Формує ключові навички сучасності:
креативність, комунікативність, критичне мислення
Дає можливість вчителеві комфортно працювати з різними за рівнем підготовки і мотивації школярами, широкий спектр завдань, достатність і лаконічність викладу матеріалу.
Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Якість Освіти
Предмет "Трудове навчання" має величезний потенціал длґя того, щоб дати якісну технологічну освіту, яка наразі є дуже актуальною в усіх розвинених країнах світу.
Н. Чумак, Т. Кривошеєва, Підручник з французської мови для 9 класу. Якість Освіти
Концепція підручника розроблена українськими авторами з урахуванням навчальної програми, що забезпечує реалізацію українського контенту навчання. У розробці підручника брали участь французькі колеги, тому французька мова підручника є живою, сучасною. Саме носії французької мови виступили «голосами» в аудіо супроводі до підручника, що є особливо важливим в умовах, коли іноземна мова вивчається поза природним мовним середовищем.
Яскраві малюнки та фото є яскравими та відповідають віковим особливостям учнів.
Бевз В.Г. Підручник з алгебри для 9 класуЯкість Освіти
СНОВНІ ЗАСАДИ ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКА: Компетентнісний, особистісно-діяльнісний, розвивальний, аксіологічний та культурологічний підходи до навчання.
Зміст, що вивірено часом, апробовано протягом 25 років, оновлено відповідно до потреб сучасного учня і вимог освіти ХХІ століття.
Знахідкою авторів є розробка навчальних проектів до кожного розділу та добірка відкритих і практичних задач. Це сприятиме диференціації навчання, розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь і творчості учнів, а найголовніше — допоможе застосовувати отримані знання на практиці.
Розвантаження та оновлення програм початкової школи.Якість Освіти
Шкільні програми початкової школи розвантажені з 13 предметів. У цих програмах знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми, вчитель самостійно їх визначає, а також дублювання змісту у навчальних предметах «Основи здоровʼя», «Я у світі», «Природознавство». Ключовими змінами також є те, що процес навчання приведено у відповідність до вікових можливостеймолодших школярів, а термінологію програм уніфіковано.
Єременко О.В., Лупійчук А.В., Черсунова Н.І., Перевертун О.П. Підручник з укр...Якість Освіти
Підручник ІІІ тисячоліття.
Формує ключові навички сучасності:
креативність, комунікативність, критичне мислення
Дає можливість вчителеві комфортно працювати з різними за рівнем підготовки і мотивації школярами, широкий спектр завдань, достатність і лаконічність викладу матеріалу.
Василенко С., Коваль Я. Підручник з хімії для 9 класу. Якість Освіти
Завдання нашого підручника – спрямовані на підвищення якості освіти, формування компетентності – уміння навчатися впродовж життя. Усі тексти параграфів містять сучасну інформацію, запитання та завдання сформульовані з урахування особливостей і потреб учнів.
«Мистецтво» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів Автор:...Якість Освіти
У підручнику висвітлено особливості мистецтва минулого — від давніх цивілізацій до кінця XIX століття. Він ознайомлює з художніми цінностями різних епох та шедеврами архітектури, скульптури, живопису, музики, що збагатить естетичний досвід учнів.
Учні зможуть навчитися:
розрізняти стилі та напрями мистецтва;
аналізувати та порівнювати твори українського та зарубіжного мистецтва;
інтерпретувати та оцінювати художні явища;
висловлювати особистісно-ціннісне ставлення до художніх творів.
Гущина Н. І., Василенко С. В., Колотій Л. П. Підручник з хімії для 9 класуЯкість Освіти
Підручник орієнтований на сучасного підлітка. Особлива увага приділяється мотивації учнів до вибору здорового
способу життя та до активної, щоденної поступальної дії за
правилами й вимогами збереження життя й зміцнення здоров’я.
У підручнику широко застосовуються сучасні освітні тренди, запропоновані інтерактивні методи навчання, які передбачають ефективну навчальну діяльність усіх учнів.
У підручнику ми уникали шаблонних міркувань, моралізаторства, нудних повчань.
Ворон А.А., Солопенко В.А. Підручник з української мови для 9 класуЯкість Освіти
Пропонуємо інноваційний підручник з української мови, укладений учителями-практиками відповідно до засад концепції «Нова українська школа» і покликаний забезпечити вироблення предметних, ключових і загальних компетентностей учня. Велику увагу приділено інтерактивним методикам навчання, завдяки яким виявляються адаптивні можливості освіти, відбувається соціалізація учня і здатність його до самооцінки. У підручнику поєднано кращі здобутки вітчизняних методик викладання мови із сучасними тенденціями для того, щоб він був зрозумілим і цікавим для учнів. Кількість різноманітних і дидактично доцільних вправ у ньому зацікавить і вчителів, і дев’ятикласників.
Бевз В.Г. Підручник з геометрії для 9 класуЯкість Освіти
ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ПОБУДОВИ ПІДРУЧНИКА :
• поєднання науковості та доступності;
• реалізація пропедевтики та наступності;
• збалансування теорії та практики;
• диференціація та інтеграція;
• урізноманітнення системи задач;
• забезпечення різних форм і видів діяльності учнів;
• розвиток і виховання учнів.
Знахідкою авторів є розробка навчальних проектів до кожного розділу та добірка відкритих і практичних задач. Це сприятиме диференціації навчання, розвитку логічного мислення, дослідницьких умінь і творчості учнів, а найголовніше — допоможе застосовувати отримані знання на практиці.
Н.М. Кадоб'янська, Л.М. Удовиченко. Зарубіжна література, 9 класЯкість Освіти
Підручник є підсумком багаторічного досвіду викладання авторами в середніх і вищих навчальних закладах і покликаний дати вчителеві можливість заощадити час і зусилля на пошук додаткових матеріалів, урізноманітнити та зробити цікавими уроки, залучити загальнокультурний контекст (живопис, скульптура, архітектура, музика, історія), стимулювати учнів до творчої роботи, забезпечити активну співпрацю учасників навчального процесу, об’єктивно оцінити навчальні досягнення, а учневі – допомогти усвідомити необхідність і радість читання, навчися співпрацювати, ставити питання і шукати відповіді, розкривати власний творчий потенціал, а також об’єктивно оцінювати себе. Досягненню цієї мети сприяє розроблена авторами структура підручника та багатий ілюстративний матеріал.
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»NataliPilipenko
Стійкі фразеологічні вислови містять багатий світ символів і можуть розповісти багато цікавого. Вони допомагають зрозуміти душу народу, його історичний шлях. У них — особливості національного мислення і національної долі, втілення своєрідності розуміння світу, ситуацій життя. Вони виражають глибокі смисли, потужні емоції, надають думці влучності, дотепності.
✨До вашої уваги інтерактивна вікторина «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості», яка знаходиться на сайті бібліотеки за посиланням: https://tinyurl.com/4vj45f65
Проект «Я – дослідник»: стан та перспективи реалізаціїЯкість Освіти
Вам пропонується презентація, представлена на науково-практичному семінарі, що відбувся 13-15 серпня 2018 року у місті Львові.Спікери від відділу STEM-освіти ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" розповіли про стан та перспективи розвитку всеукраїнського інноваційного освітнього проекту "Я — дослідник".
Вагіна Н.С. Презентація - лекція "Від ерудита до полімата" Якість Освіти
Вагіна Наталя Степанівна
кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри математики та методики навчання математики Бердянського державного педагогічного університету у короткій лекції-презентації для слухачів зимової сесії «WEB-STEM-ШКОЛИ – 2018» розповідає про напрями і форми навчання інтеграції математичних знань у STEM-орієнтованому освітньому просторі.
Видавничий дім "Освіта" — вчителям інформатикиЯкість Освіти
Завдання для організації активних методів навчання, міні-проекти, схеми, геймійіковане навчання та авторське програмне забезпечення з інформатики — все це та багато іншого ми підготували для Вас до початку нового навчального року.
Екологічна безпека і сталий розвиток, громадянська відповідальність, демократичні та національні цінності, здоровя і безпека, підприємливість та фінансова грамотність — все це у наших підручниках з алгебри та геометрії. Нові види задач, нові фабули задач до наскрізних ліній ключових компетентностей на допомогу вчителю математики від Видавничого дому "Освіта".
Видавничий дім "Освіта" — вчителям інформатикиЯкість Освіти
Завдання для організації активних методів навчання, міні-проекти, схеми, геймійіковане навчання та авторське програмне забезпечення з інформатики — все це та багато іншого ми підготували для Вас до початку нового навчального року.
Видавничий дім "Освіта" — вчителям зарубіжної літературиЯкість Освіти
До нового навчального року — новий підручник зарубіжної літератури для 9 класу, хрестоматії з творами зарубіжних авторів, що відповідають чинній програмі та є доповненням до підручників 8 і 9 класів, а також лінійка зошитів для учнів 5-9 класів для поточної перевірки знань.
Видавничий дім "Освіта" — вчителям української мови та літературиЯкість Освіти
Представляємо новий, унікальний навчальний посібник із серії "Арт-педагогіка" "Живопис на уроках розвитку мовлення" — крок на шляху до інтегрованого навчання та розвитку основних компетентностей на уроках української мови та літератури. До вашої уваги також лінійка хрестоматій з української літератури, яка відповідає оновленим програмам для 5-9 класів основної школи, а також посібники для поточної та тематичної перевірки знань і зошит для учня для формування та перевірки предметних компетентностей.
Видавничий дім "Освіта" — вчителям початкової школиЯкість Освіти
Починаємо новий навчальний рік з новими підручниками та посібниками, що повністю відповідають концепції Нової української школи, надихають і стимулюють вчителя й учнів до самовдосконалення, творчості та пошуків найкращих рішень.
Методична система "Щоденні 5" для розвитку мовленняЯкість Освіти
Презентація заступника директора НВК "Новопечерська школа" м. Київ Марини Печерської про сучасні методи розвитку мовлення і навчання читанню в початковій школі
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класуЯкість Освіти
Підручник з мистецтва для 9 класу, створений у ТОВ "Видавничий дім "Освіта" за авторства Л. М. Масол, є підручником нового покоління, що вирізняється проміж інших навчальних книг з мистецтва фундаменталізацією змісту, естетичною візуалізацією, наявністю варіатиіних творчих завдань. Вчитель, використову.чи цю навчальну книгу на своїх уроках, матиме можливість застосовувати компаративні технології та організовувати проектну діяльність.
Історія України. Підручник для 9 класу.Якість Освіти
Авторський колектив: Ф.Левітас., О.Дудар, Ю.Беззуб – пропонує новий підхід у формуванні тексту підручника. Матеріал скомпоновано за допомогою завдань різного формату, які дозволяють краще зрозуміти особливості історичного процесу. Кожен учень чи учениця може відчути себе дослідником та висловлювати власні думки про знакові моменти українського минулого. Усі компоненти підручника покликані стимулювати критичне мислення та формувати неупереджений підхід до історичного матеріалу.
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
2. Г
А
столиця України
Поміркуй!
В оформлено по-сучасному
Поміркуй!
Б
експонати зберігаються
Поміркуй!
музейне зібрання
Слухаючи в музеї розповідь екскурсовода, кожен
школяр зазвичай записує ключові (найважливіші
в змісті почутого) слова та словосполучення. У такий
спосіб учні збирають матеріал для роботи над
твором. Укажіть сполучення слів, яке не утворює
словосполучення.
!
3. Музеї зберігають, досліджують та презентують природну
і культурну спадщину людства.
Поміркуйте: чому виділені в реченнях слова не утворюють
словосполучень?
Щоб перевірити себе, щоразу натискайте на речення.
Однорідні члени речення
Головні члени речення
Іменник із прийменником
Абв
У музеях працює персонал, який володіє компетенціями
та навичками, необхідними для виконання всіх посадових
обов’язків.
З Кодексу музейної етики
4. Укажіть словосполучення, у якому
головне слово визначене неправильно.
В
цікава екскурсіяА
експонат музею
Поміркуй!
Б
виставлено у вітрині
Поміркуй!
Г
слухати уважно
Поміркуй!
Х
Х
Х
Х
!
5. Визначте в кожному словосполученні головне
слово. Щоб перевірити себе, щоразу натискайте на
словосполучення.
екскурсіїмаршрут музейна колекція
веб-сайт музею постійна експозиція
культурна спадщина підтвердити документально
Абв
6. Б
гори УкраїниА
Старокиївська гора
Поміркуй!
В Поміркуй!
Г Поміркуй!
гора Говерла
вулканічні гори
Укажіть рядок, що містить стійке
(нечленоване) словосполучення — власну
назву.
Щоб дізнатися більше,
натисніть тут!
Стійке (нечленоване) словосполучення – це єдність двох чи більше
повнозначних слів, яка виражає одне поняття і є одним членом
речення: День Незалежності України, Львівська область, білий
вірш, мовний апарат людини, неозначена форма дієслова.
!
7. Зрозумівши, що складні словосполучення містять
більше інформації, школярі намагаються записувати
саме такі, проте не завжди це вдається. Укажіть
просте словосполучення.
А козацькі клейноди
Б відділ найдавнішої історії Поміркуй!
В виставка археологічних пам’яток Поміркуй!
Г збірка правових норм Поміркуй!
!
8. Найлегше «вихоплювати» з тексту словосполучення,
побудовані за схемою «прикметник + іменник».
Укажіть рядок, що містить лише такі словосполучення.
В
головний корпус, місце розташування,
автор проекту
А
крутий схил, монументальна споруда,
колекція живопису
Поміркуй!
Б
відомі вчені, історичні факти,
провідний музей
Поміркуй!
Г найдавніші часи, задуманий автором,
оглядовий майданчик
Поміркуй!
!
9. Б
відповідно до вимог часуА
згідно давньої легенди
Поміркуй!
В Поміркуй!
Г Поміркуй!
за часів Київської Русі
з погляду сучасників
Укажіть словосполучення, що містить
помилку.
!
Потрібно: згідно з легендою.
10. Г
А
куди не кинь оком
Поміркуй
В скільки оком кинеш Поміркуй
Б
кидається в очі
Поміркуй
дивитися в чотири ока
Укажіть фразеологізм, у якому допущено помилку.
Поміркуйте: у чому відмінність між синтаксичними
(вільними) сповосполученнями і стійкими
словосполученнями (фразеологізмами)?
!
Щоб перевірити себе,
натисніть тут!
Потрібно: впадає в очі
Синтаксичне (вільне) словосполучення виникає у процесі мовлення,
складається зі слів, які вживаються у властивих їм лексичних значеннях.
Стійке словосполучення (фразеологізм) сприймається як єдине
смислове ціле найчастіше без зв’язку зі значенням окремих слів, що входять
до його складу. Фразеологізм є одним членом речення.
11. Укажіть спонукальне речення.
А
З минулого в майбутнє бери вогонь, а не попіл.
Б
На часовій осі «минуле-сучасне-майбутнє» немає
незначних відтинків. Поміркуй!
В Хіба ж не є минуле дзеркалом сьогодення і
скарбом для майбутніх поколінь? Поміркуй!
Г У дзеркалі минулого виразно відбивається
і сучасне, і майбутнє.
Поміркуй!
!
12. Укажіть окличне речення.
Г
А
Хіба позбавлений минулого народ
замислиться над майбутнім?
Поміркуй!
В Не зрозумівши минулого, не зрозумієш
сьогодення.
Поміркуй!
Б
Скільки таємниць зберігає час і
розкривають музейні експонати!
Поміркуй!
Тут скарби нездоланний народ береже.
!