SlideShare a Scribd company logo
Фразеологізми –
невичерпні скарби
народної мудрості
Слів у мові мільйони, вибирайте найкращі,
Кожне з них, лиш торкни, – як струна виграва,
Зрозумілі, вагомі й усі вони наші –
Мелодійні, дзвінкі українські слова.
О. Лупій
Інтерактивна вікторина
Українська мова багата на влучні та цікаві вислови,
каламбури, образні порівняння, доброзичливі
побажання, припрошування, примовки.
Всі ці фразеологічні звороти прикрашають мову,
роблять її більш виразною, образною.
Любі друзі,
пропонуємо вам взяти участь
в інтерактивній вікторині
та перевірити себе
на знання фразеологізмів.
Адже чим більше
таких сталих виразів ви знаєте,
тим цікавіше, яскравіше зможете
висловлювати свої думки.
Підіберіть, будь ласка, фразеологізми
до запропонованих висловів вікторини.
Який фразеологізм
має значення
«Жити розкішно, багато,
без жодних обмежень
або на найвищому
сучасному рівні»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика
«Жити на широку ногу»
Історія виникнення фразеологізму
Існує декілька версій. Одна з них така:
У ХІV ст. в Західній Європі знатність визначалася
довжиною черевика. Дворяни носили черевики завдовжки півтора
фута (фут – міра довжини, що становить від 28,3 до 32,48 см),
барони – два фути, а князі – два з половиною фути. Тобто багатії та
аристократи носили взуття «на велику ногу»). Пізніше, замість
«жити на велику ногу», стали вживати фразеологізм «жити на
широку ногу».
Розміри взуття стали, таким чином, свідченням
багатства та шляхетності. Про багатих людей стали говорити:
«Бач, живе на широку ногу» (або: «на велику ногу»). Щоб
величезні черевики не звалювалися, модникам доводилося
набивати їх сіном. Тому у Франції, яку ця мода теж не
минула, народився й інший вираз: «Мати сіно в черевиках»;
він також означає: «Жити в достатку».
Який фразеологізм
має значення
«Запам’ятати,
добре засвоїти раз
і назавжди»?
«Зарубати собі на носі»
Історія виникнення фразеологізму
Фразеологізми-синоніми:
- Намотати на вус;
- Записати на лобі;
- Карбувати в пам’яті;
- Покласти в серці (до серця);
та ін.
У давнину неписьменні люди носили із собою
дощечки, на яких зарубками робили різні
позначки, тобто помічали, що потрібно
запам’ятати: вели облік боргів, роботи, різного
товару тощо. Ці дощечки називали носами, бо їх
носили.
«Зарубати собі на носі» означає запам’ятати,
добре засвоїти раз і назавжди.
“Не я буду, а панування добуду!” — зарубала (Параска) на носі
і ніколи не викидала з голови» (Панас Мирний).
Який фразеологізм
має значення
«Сумувати за рідним краєм,
прагнення повернутися
додому – в Україну»?
«На ясні зорі, на тихі води»
«…Ой визволи, Боже, нас,
всіх бідних невольників
3 тяжкої неволі,
3 віри бусурменської,
На ясні зорі,
На тихі води,
У край веселий,
У мир хрещений!»
«Дума про
Марусю
Богуславку»
«На ясні зорі, на тихі води»
(в Україну, в рідні краї)
Поетичний вислів походить із народних
невільницьких пісень. У XIII—XVII ст.
українські землі потерпали від нападів
турків і татар, які грабували населення, а
людей брали в полон і гнали до Криму, де
продавали в рабство на невільницьких
ринках.
Південь Криму, Туреччина і більшість
азійських країн, куди потрапляли бранці з
України, — місцевості переважно гірські, зі
швидкоплинними, на відміну від наших
рівнинних, гомінкими ріками. Туреччина
лежить значно південніше України, тому
світанки та вечірні зорі там коротші, після
дня швидко настає ніч.
Полонені сумували за рідним краєм і
свою тугу та прагнення повернутися
додому виливали в піснях і думах.
Історія виникнення фразеологізму
Який фразеологізм
має значення
«Мати добрий настрій,
здоровий сміх, радіти
життю»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Бути в доброму гуморі»
Джерелом фразеологізму є
середньовічна латиномовна
медична література. Тодішні лікарі
словом «гумор» позначали соки
(рідини) організму, що впливають
на настрій людини.
Один із таких соків (їх було
всього чотири) викликав у людини
веселе, піднесене самопочуття.
На цьому ґрунті й розвинулося
сучасне значення слова «гумор» -
радісне, дотепне, смішне.
Історія виникнення фразеологізму
Який фразеологізм
має значення
«Потерпіти невдачу,
не отримати те,
на що розраховував»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Залишитися з носом»
Історія виникнення фразеологізму
Ніс як частина обличчя тут ні до чого, бо
походить цей елемент вираження від дієслова «носити» і
являє собою віддієслівний іменник: ніс – те, що носять, підноси.
Існує дві версії походження цього фразеологізму.
Перша версія: За давньою традицією жених,
сватаючись до дівчини, обдаровував її батьків носом -
якимось даром, підношенням або викупом. Якщо
хлопець чимось не влаштовував, то він отримував
відмову, і те, що він підніс, не приймалося.
Нареченому нічого іншого не залишалося, як
залишитися з носом.
Друга версія: За старих часів на Русі було досить поширене
хабарництво. Якщо суддя чи дяк брали «ніс» (тобто «хабар»), то
можна було бути впевненим, що справа сприятливо вирішиться.
У разі відмови (а це могло статися, якщо дар здавався
чиновнику маленьким або ж уже було прийнято підношення від
протилежної сторони) прохач йшов зі своїм
«носом» геть. У такому випадку, на успіх не було
жодної надії. Відтоді слова «залишитися з носом»
стали означати «зазнати поразки, невдачі,
програти».
«Залишитися з носом»
- залишитися на бобах;
- залишитися при піковому
інтересі;
- спіймавши облизня;
- піти з порожніми руками;
- марна справа;
- все даремно.
У розмовній мові фразеологізм також замінюється
такими ідіомами:
- трапився облом;
- залишився в прольоті;
- пролетів повз касу.
«Він підійшов до Мухи і звично недбалим рухом
запросив до танцю. Він ждав, що Муха легко
спурхне з стільця… А Володя лишиться з носом.
Але сталося трохи не так». (Д. Ткач)
Який фразеологізм
має значення
«Щось величне, що має
неміцну, хитку основу»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Колόс на глиняних ногах»
(щось величне, що має неміцну, хитку основу)
Слово «колос» походить з
грецької мови і означає «статуя».
Спочатку колосом називали будь-
яку статую, а з появою Колоса
Родоського (величезної статуї
Геліоса, що стояла над протокою на
острові Родос) – тільки статуї
великих розмірів.
Колос Родоський - величезна статуя, що стала одним із
семи Чудес світу. Вдячні жителі острова Родос вирішили
побудувати її на честь бога сонця Геліоса, який допоміг їм
вистояти в нерівній боротьбі з загарбниками. Облога
чудового острова тривала майже рік і ймовірність
перемоги була досить малою, але покровитель допоміг
перемогти мешканцям острова. За це Геліос був
увічнений в образі величезної статуї. Для жителів Родосу
статуя уособлювала незалежність і свободу, так само, як і
Статуя Свободи в Нью-Йорку для американців.
Закінчені глиняні деталі скульптури сховали під бронзовою
оболонкою. Для того часу споруда була великою і величною. Однак,
глиняна основа, зрештою, не витримала, і під час землетрусу статуя
зруйнувалася.
Який фразеологізм
має значення
««Очищення» майна,
яке бере початок
від серйозного злочину
з метою приховання джерела
його походження»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Відмивати гроші»
("очищення" майна, яке бере початок від серйозного
злочину з метою приховання джерела його походження)
Вираз прийшов із США на початку
XX століття. Відомому гангстеру Аль
Капоне було важко витрачати здобуті
незаконним шляхом гроші, адже він
постійно був під пильною увагою
спецслужб.
Для того, щоб була можливість
спокійно витрачати ці гроші і не
попастися поліції, Капоне створив ве-
личезну мережу пралень, в яких були дуже низькі ціни, тому
поліції було складно відстежити реальну кількість клієнтів.
Завдяки цьому у Капоне з'явилася
можливість вказувати будь-які доходи
від пралень. Кількість пралень з того
часу залишилася величезною, ціни на
їхні послуги низькі й досі, тому в США
прийнято білизну прати не вдома, а в
пральнях.
Який фразеологізм
має значення
«Дуже високо»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення смайлика
«На дві коцюби»
(дуже високо)
Коцюбу не можна кидати, а
тільки ставити в кутку біля печі.
У деяких регіонах України при
переїзді господар уносив у хату
ікону, а господиня — рогач і
коцюбу, якими хрестила всі кутки
хати.
Коцюба була найдовшим
предметом у господі, нею
можна було все виміряти.
Коцюба — це предмет
домашнього пічного начиння,
кочерга. До неї ставилися
шанобливо, наділяючи магіч-
ними властивостями через
зв’язок із вогнем.
Рогачі, 2 шт. та коцюба
Який фразеологізм
має значення
«Оцінювати,
характеризувати когось
чи щось зі свого погляду,
за власними
критеріями»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Міряти на свій аршин»
Аршин (перс. «лікоть») –
давня міра довжини (71см
12мм).
Ніхто точно не знав, якої
довжини повинен бути аршин,
тому в кожного був власний у
вигляді палиці завдовжки від
66 до 106,6 см.
Купці намагалися ко-
ристуватися своїм арши-
ном, змінюючи його за-
лежно від того, купують во-
ни товар чи продають.
Звичайно, для купівлі
аршин був довшим,
ніж для продажу.
«Міряти на свій аршин»
Не міряй всіх на свій аршин.
(Українське прислів’я)
Який фразеологізм
має значення
«Відповідь на приниження,
зневагу, демонстративну
погорду»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення чоловічка
«Півпальця здачі»
Крилатий вислів «півпальця
здачі» увійшов у мовлення з легкої
руки Тараса Шевченка. Він означає:
відповідь на приниження, зневагу,
демонстративну погорду.
На час гостювання в Рєпніних у
Яготині, Тарас Григорович уже був
знаним українським поетом і
користувався загальною повагою.
Один панок, завітавши до них,
поставився з погордою до не-
давнього кріпака і при знайомстві
замість руки подав мізинець.
Шевченко весело промовив: «Ой, та
навіщо ж так багато? Нате вам
півпальця здачі», — і простягнув
панові дулю.
Який фразеологізм
має значення
«Внутрішнє багатство
людини, його знання і
розум – важливіше
і цінніше
за будь-яке майно»?
Щоб перевірити відповідь та дізнатися
історію виникнення фразеологізму –
натисніть на зображення
смайлика.
«Усе своє ношу з собою»
Цей вислів (поширений також у
латинській формі — «Omnia mea
mecum porto») приписують
грецькому філософові VI ст. до н. е.
Біанту.
Коли перське військо напало на
місто Прієну, мешканці його,
рятуючись від ворога, втекли,
забравши своє майно. Біант також
залишив місто, але без речей. Коли
його запитали, чому він нічого не
взяв, він відповів: «Усе своє я ношу
з собою». Цим він хотів сказати, що
лише духовні цінності є справжнім
багатством.
Біант Прієнський
«Ми люди тихі, незаздрі, чесні. Нам досить дещиці.
В чини не ліземо. Ґрунтів не стягуємо й грошей у бодні не
складаємо. Як казали римляни: «omnia mea mecum
porto». (Вас. Шевчук, Григорій Сковорода)
Він носить все своє з собою.
Носи, лебедику, носи.
І звідки ти такий єси
Мудрований!
(І. Світличний, Анти-Сковорода)
Виконала роботу: Федько Н.І.,
завідувач сектору
НБ НУ «Запорізька політехніка»

More Related Content

What's hot

План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
keleberdaschool
 
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxЗбірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Репетитор Історія України
 
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Dmytro Kryvenko
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
olesya soverhsenko
 
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класиХрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Наталія Трофимчук
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Тетяна Шинкаренко
 
Звертання,вставні слова
 Звертання,вставні слова Звертання,вставні слова
Звертання,вставні слова
OksanaGreva
 
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 класПовторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Dmytro Kryvenko
 
дієприкметник як особлива форма дієслова
дієприкметник як особлива форма дієсловадієприкметник як особлива форма дієслова
дієприкметник як особлива форма дієслова
Тетяна Шинкаренко
 
Другорядні члени речення. тренувальні вправи
Другорядні члени речення. тренувальні вправиДругорядні члени речення. тренувальні вправи
Другорядні члени речення. тренувальні вправи
Natalya Kunashenko
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Viсtoria Gontarenko
 
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014рТворчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
Роман Олександрович Лемак
 
Презентація складнопідрядне речення
Презентація складнопідрядне реченняПрезентація складнопідрядне речення
Презентація складнопідрядне речення
masjaartisr
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентація
Dmytro Kryvenko
 
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
Петрівська школа
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Галина Сызько
 
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
ktgg
 
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Руслан Дидусь
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Репетитор Історія України
 
конкурс п.яцика. 5 клас
конкурс п.яцика. 5 класконкурс п.яцика. 5 клас
конкурс п.яцика. 5 клас
ssuserf7248d
 

What's hot (20)

План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxЗбірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
 
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
 
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класиХрестоматія з літературного читання 3-4 класи
Хрестоматія з літературного читання 3-4 класи
 
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походженняН у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження
 
Звертання,вставні слова
 Звертання,вставні слова Звертання,вставні слова
Звертання,вставні слова
 
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 класПовторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
Повторення й узагальнення вивченого з теми “Іменник”. 6 клас
 
дієприкметник як особлива форма дієслова
дієприкметник як особлива форма дієсловадієприкметник як особлива форма дієслова
дієприкметник як особлива форма дієслова
 
Другорядні члени речення. тренувальні вправи
Другорядні члени речення. тренувальні вправиДругорядні члени речення. тренувальні вправи
Другорядні члени речення. тренувальні вправи
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
 
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014рТворчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
Творчі сходинки.Розвиток критичного мислення на уроках української мови.2014р
 
Презентація складнопідрядне речення
Презентація складнопідрядне реченняПрезентація складнопідрядне речення
Презентація складнопідрядне речення
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентація
 
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
Збірник творчих вправ з української мови 4 клас. Дорогань Н.В. вчитель початк...
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
 
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
 
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
 
конкурс п.яцика. 5 клас
конкурс п.яцика. 5 класконкурс п.яцика. 5 клас
конкурс п.яцика. 5 клас
 

Similar to ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»

5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
ssuser59c0a2
 
lit 5
lit 5lit 5
українська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 клукраїнська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 кл
Школа Леди и Кадетство
 
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
Елена Рукина
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
Zgircea Alla
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
Zgircea Alla
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
Zgircea Alla
 
прислів'я і приказки
прислів'я і приказкиприслів'я і приказки
прислів'я і приказки
Anatoly83
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
ssuserf7248d
 
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
kreidaros1
 
22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova
ProGamer12
 
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинськимдидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
violet1975
 
7 чудес кавраю
7 чудес кавраю7 чудес кавраю
7 чудес кавраю
admin admin
 
правила вживання апострофа
правила вживання апострофаправила вживання апострофа
правила вживання апострофа
Верготі Лідія
 
Відокремлені обставини
Відокремлені обставиниВідокремлені обставини
Відокремлені обставини
elenanovikova_1966
 
Ridna mova-7-klas-jermolenko
Ridna mova-7-klas-jermolenkoRidna mova-7-klas-jermolenko
Ridna mova-7-klas-jermolenko
kreidaros1
 
7 rm y_u
7 rm y_u7 rm y_u
7 rm y_u
pidru4
 
7 rm y_u
7 rm y_u7 rm y_u
7 rm y_u
4book
 
Ridna mova 7klas_jermolenko
Ridna mova 7klas_jermolenkoRidna mova 7klas_jermolenko
Ridna mova 7klas_jermolenko
Lyudmila Boyko
 
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
Aira_Roo
 

Similar to ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості» (20)

5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
5_klas_ukrajinska_literatura_avramenko_2018.pdf
 
lit 5
lit 5lit 5
lit 5
 
українська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 клукраїнська мова заболотний 7 кл
українська мова заболотний 7 кл
 
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
Шляхи підвищення активності учнів на уроках словесності з використанням новіт...
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
 
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологіяукр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
укр мова 10-клас лексикологія та фразеологія
 
прислів'я і приказки
прислів'я і приказкиприслів'я і приказки
прислів'я і приказки
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
Ukrajinska mova-11-klas-zabolotnyj-2019
 
22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova22 ukrajinska mova
22 ukrajinska mova
 
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинськимдидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
дидактичний матеріал за в.о.сухомлинським
 
7 чудес кавраю
7 чудес кавраю7 чудес кавраю
7 чудес кавраю
 
правила вживання апострофа
правила вживання апострофаправила вживання апострофа
правила вживання апострофа
 
Відокремлені обставини
Відокремлені обставиниВідокремлені обставини
Відокремлені обставини
 
Ridna mova-7-klas-jermolenko
Ridna mova-7-klas-jermolenkoRidna mova-7-klas-jermolenko
Ridna mova-7-klas-jermolenko
 
7 rm y_u
7 rm y_u7 rm y_u
7 rm y_u
 
7 rm y_u
7 rm y_u7 rm y_u
7 rm y_u
 
Ridna mova 7klas_jermolenko
Ridna mova 7klas_jermolenkoRidna mova 7klas_jermolenko
Ridna mova 7klas_jermolenko
 
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
7 укр яз_єрмоленко_сичова_родн_речь_2007_укр
 

Recently uploaded

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 

Recently uploaded (11)

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 

ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»

  • 1. Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості Слів у мові мільйони, вибирайте найкращі, Кожне з них, лиш торкни, – як струна виграва, Зрозумілі, вагомі й усі вони наші – Мелодійні, дзвінкі українські слова. О. Лупій Інтерактивна вікторина
  • 2. Українська мова багата на влучні та цікаві вислови, каламбури, образні порівняння, доброзичливі побажання, припрошування, примовки. Всі ці фразеологічні звороти прикрашають мову, роблять її більш виразною, образною. Любі друзі, пропонуємо вам взяти участь в інтерактивній вікторині та перевірити себе на знання фразеологізмів. Адже чим більше таких сталих виразів ви знаєте, тим цікавіше, яскравіше зможете висловлювати свої думки. Підіберіть, будь ласка, фразеологізми до запропонованих висловів вікторини.
  • 3. Який фразеологізм має значення «Жити розкішно, багато, без жодних обмежень або на найвищому сучасному рівні»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика
  • 4. «Жити на широку ногу» Історія виникнення фразеологізму Існує декілька версій. Одна з них така: У ХІV ст. в Західній Європі знатність визначалася довжиною черевика. Дворяни носили черевики завдовжки півтора фута (фут – міра довжини, що становить від 28,3 до 32,48 см), барони – два фути, а князі – два з половиною фути. Тобто багатії та аристократи носили взуття «на велику ногу»). Пізніше, замість «жити на велику ногу», стали вживати фразеологізм «жити на широку ногу». Розміри взуття стали, таким чином, свідченням багатства та шляхетності. Про багатих людей стали говорити: «Бач, живе на широку ногу» (або: «на велику ногу»). Щоб величезні черевики не звалювалися, модникам доводилося набивати їх сіном. Тому у Франції, яку ця мода теж не минула, народився й інший вираз: «Мати сіно в черевиках»; він також означає: «Жити в достатку».
  • 6. «Зарубати собі на носі» Історія виникнення фразеологізму Фразеологізми-синоніми: - Намотати на вус; - Записати на лобі; - Карбувати в пам’яті; - Покласти в серці (до серця); та ін. У давнину неписьменні люди носили із собою дощечки, на яких зарубками робили різні позначки, тобто помічали, що потрібно запам’ятати: вели облік боргів, роботи, різного товару тощо. Ці дощечки називали носами, бо їх носили. «Зарубати собі на носі» означає запам’ятати, добре засвоїти раз і назавжди. “Не я буду, а панування добуду!” — зарубала (Параска) на носі і ніколи не викидала з голови» (Панас Мирний).
  • 7. Який фразеологізм має значення «Сумувати за рідним краєм, прагнення повернутися додому – в Україну»?
  • 8. «На ясні зорі, на тихі води» «…Ой визволи, Боже, нас, всіх бідних невольників 3 тяжкої неволі, 3 віри бусурменської, На ясні зорі, На тихі води, У край веселий, У мир хрещений!» «Дума про Марусю Богуславку»
  • 9. «На ясні зорі, на тихі води» (в Україну, в рідні краї) Поетичний вислів походить із народних невільницьких пісень. У XIII—XVII ст. українські землі потерпали від нападів турків і татар, які грабували населення, а людей брали в полон і гнали до Криму, де продавали в рабство на невільницьких ринках. Південь Криму, Туреччина і більшість азійських країн, куди потрапляли бранці з України, — місцевості переважно гірські, зі швидкоплинними, на відміну від наших рівнинних, гомінкими ріками. Туреччина лежить значно південніше України, тому світанки та вечірні зорі там коротші, після дня швидко настає ніч. Полонені сумували за рідним краєм і свою тугу та прагнення повернутися додому виливали в піснях і думах. Історія виникнення фразеологізму
  • 10. Який фразеологізм має значення «Мати добрий настрій, здоровий сміх, радіти життю»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 11. «Бути в доброму гуморі» Джерелом фразеологізму є середньовічна латиномовна медична література. Тодішні лікарі словом «гумор» позначали соки (рідини) організму, що впливають на настрій людини. Один із таких соків (їх було всього чотири) викликав у людини веселе, піднесене самопочуття. На цьому ґрунті й розвинулося сучасне значення слова «гумор» - радісне, дотепне, смішне. Історія виникнення фразеологізму
  • 12. Який фразеологізм має значення «Потерпіти невдачу, не отримати те, на що розраховував»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 13. «Залишитися з носом» Історія виникнення фразеологізму Ніс як частина обличчя тут ні до чого, бо походить цей елемент вираження від дієслова «носити» і являє собою віддієслівний іменник: ніс – те, що носять, підноси. Існує дві версії походження цього фразеологізму. Перша версія: За давньою традицією жених, сватаючись до дівчини, обдаровував її батьків носом - якимось даром, підношенням або викупом. Якщо хлопець чимось не влаштовував, то він отримував відмову, і те, що він підніс, не приймалося. Нареченому нічого іншого не залишалося, як залишитися з носом. Друга версія: За старих часів на Русі було досить поширене хабарництво. Якщо суддя чи дяк брали «ніс» (тобто «хабар»), то можна було бути впевненим, що справа сприятливо вирішиться. У разі відмови (а це могло статися, якщо дар здавався чиновнику маленьким або ж уже було прийнято підношення від протилежної сторони) прохач йшов зі своїм «носом» геть. У такому випадку, на успіх не було жодної надії. Відтоді слова «залишитися з носом» стали означати «зазнати поразки, невдачі, програти».
  • 14. «Залишитися з носом» - залишитися на бобах; - залишитися при піковому інтересі; - спіймавши облизня; - піти з порожніми руками; - марна справа; - все даремно. У розмовній мові фразеологізм також замінюється такими ідіомами: - трапився облом; - залишився в прольоті; - пролетів повз касу. «Він підійшов до Мухи і звично недбалим рухом запросив до танцю. Він ждав, що Муха легко спурхне з стільця… А Володя лишиться з носом. Але сталося трохи не так». (Д. Ткач)
  • 15. Який фразеологізм має значення «Щось величне, що має неміцну, хитку основу»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 16. «Колόс на глиняних ногах» (щось величне, що має неміцну, хитку основу) Слово «колос» походить з грецької мови і означає «статуя». Спочатку колосом називали будь- яку статую, а з появою Колоса Родоського (величезної статуї Геліоса, що стояла над протокою на острові Родос) – тільки статуї великих розмірів. Колос Родоський - величезна статуя, що стала одним із семи Чудес світу. Вдячні жителі острова Родос вирішили побудувати її на честь бога сонця Геліоса, який допоміг їм вистояти в нерівній боротьбі з загарбниками. Облога чудового острова тривала майже рік і ймовірність перемоги була досить малою, але покровитель допоміг перемогти мешканцям острова. За це Геліос був увічнений в образі величезної статуї. Для жителів Родосу статуя уособлювала незалежність і свободу, так само, як і Статуя Свободи в Нью-Йорку для американців. Закінчені глиняні деталі скульптури сховали під бронзовою оболонкою. Для того часу споруда була великою і величною. Однак, глиняна основа, зрештою, не витримала, і під час землетрусу статуя зруйнувалася.
  • 17. Який фразеологізм має значення ««Очищення» майна, яке бере початок від серйозного злочину з метою приховання джерела його походження»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 18. «Відмивати гроші» ("очищення" майна, яке бере початок від серйозного злочину з метою приховання джерела його походження) Вираз прийшов із США на початку XX століття. Відомому гангстеру Аль Капоне було важко витрачати здобуті незаконним шляхом гроші, адже він постійно був під пильною увагою спецслужб. Для того, щоб була можливість спокійно витрачати ці гроші і не попастися поліції, Капоне створив ве- личезну мережу пралень, в яких були дуже низькі ціни, тому поліції було складно відстежити реальну кількість клієнтів. Завдяки цьому у Капоне з'явилася можливість вказувати будь-які доходи від пралень. Кількість пралень з того часу залишилася величезною, ціни на їхні послуги низькі й досі, тому в США прийнято білизну прати не вдома, а в пральнях.
  • 19. Який фразеологізм має значення «Дуже високо»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика
  • 20. «На дві коцюби» (дуже високо) Коцюбу не можна кидати, а тільки ставити в кутку біля печі. У деяких регіонах України при переїзді господар уносив у хату ікону, а господиня — рогач і коцюбу, якими хрестила всі кутки хати. Коцюба була найдовшим предметом у господі, нею можна було все виміряти. Коцюба — це предмет домашнього пічного начиння, кочерга. До неї ставилися шанобливо, наділяючи магіч- ними властивостями через зв’язок із вогнем. Рогачі, 2 шт. та коцюба
  • 21. Який фразеологізм має значення «Оцінювати, характеризувати когось чи щось зі свого погляду, за власними критеріями»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 22. «Міряти на свій аршин» Аршин (перс. «лікоть») – давня міра довжини (71см 12мм). Ніхто точно не знав, якої довжини повинен бути аршин, тому в кожного був власний у вигляді палиці завдовжки від 66 до 106,6 см. Купці намагалися ко- ристуватися своїм арши- ном, змінюючи його за- лежно від того, купують во- ни товар чи продають. Звичайно, для купівлі аршин був довшим, ніж для продажу.
  • 23. «Міряти на свій аршин» Не міряй всіх на свій аршин. (Українське прислів’я)
  • 24. Який фразеологізм має значення «Відповідь на приниження, зневагу, демонстративну погорду»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення чоловічка
  • 25. «Півпальця здачі» Крилатий вислів «півпальця здачі» увійшов у мовлення з легкої руки Тараса Шевченка. Він означає: відповідь на приниження, зневагу, демонстративну погорду. На час гостювання в Рєпніних у Яготині, Тарас Григорович уже був знаним українським поетом і користувався загальною повагою. Один панок, завітавши до них, поставився з погордою до не- давнього кріпака і при знайомстві замість руки подав мізинець. Шевченко весело промовив: «Ой, та навіщо ж так багато? Нате вам півпальця здачі», — і простягнув панові дулю.
  • 26. Який фразеологізм має значення «Внутрішнє багатство людини, його знання і розум – важливіше і цінніше за будь-яке майно»? Щоб перевірити відповідь та дізнатися історію виникнення фразеологізму – натисніть на зображення смайлика.
  • 27. «Усе своє ношу з собою» Цей вислів (поширений також у латинській формі — «Omnia mea mecum porto») приписують грецькому філософові VI ст. до н. е. Біанту. Коли перське військо напало на місто Прієну, мешканці його, рятуючись від ворога, втекли, забравши своє майно. Біант також залишив місто, але без речей. Коли його запитали, чому він нічого не взяв, він відповів: «Усе своє я ношу з собою». Цим він хотів сказати, що лише духовні цінності є справжнім багатством. Біант Прієнський «Ми люди тихі, незаздрі, чесні. Нам досить дещиці. В чини не ліземо. Ґрунтів не стягуємо й грошей у бодні не складаємо. Як казали римляни: «omnia mea mecum porto». (Вас. Шевчук, Григорій Сковорода) Він носить все своє з собою. Носи, лебедику, носи. І звідки ти такий єси Мудрований! (І. Світличний, Анти-Сковорода)
  • 28. Виконала роботу: Федько Н.І., завідувач сектору НБ НУ «Запорізька політехніка»