Презентація

1. Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програмиПрезентацію створено за допомогою комп’ютерної програми
ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
НОРМА ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ ЯК ОСНОВНЕНОРМА ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ ЯК ОСНОВНЕ
ПОНЯТТЯПОНЯТТЯ
ПРАВИЛЬНОСТІ МОВЛЕННЯ, ЇЇПРАВИЛЬНОСТІ МОВЛЕННЯ, ЇЇ
ВАРІАТИВНІСТЬВАРІАТИВНІСТЬ

2. Робота з опорною схемоюРобота з опорною схемою
Згадайте, що таке мовні норми. Які ознаки вони мають?Згадайте, що таке мовні норми. Які ознаки вони мають?
Де зібрано закони писемної мови?Де зібрано закони писемної мови?

3. Робота з таблицеюРобота з таблицею
Види норм української літературної мови
Орфоепічні Регулюють вимову звуків та наголошування
слів
Лексичні й фразеологічні
Морфологічні
Синтаксичні
Орфографічні й пунктуаційні
Словотворчі
Стилістичні

4. Лінгвістичне змаганняЛінгвістичне змагання

5. Конкурс 1.
Творча роботаТворча робота

6. Конкурс 2.
«Утвори форми слів»«Утвори форми слів»
Утворіть, де можливо, дві числові форми іменників.Утворіть, де можливо, дві числові форми іменників.
Кисень, вода, камінь, радість, колосся, блакить, Україна,Кисень, вода, камінь, радість, колосся, блакить, Україна,
птахи, жнива, оповідання, дітвора, площа, пісок, масло,птахи, жнива, оповідання, дітвора, площа, пісок, масло,
хліб, сталь, переконання, солодощіхліб, сталь, переконання, солодощі

7. Конкурс 3.
«Кращий знавець«Кращий знавець
фразеологізмів»фразеологізмів»
Наведені фразеологізми запишіть у три колонки: розмовно-побутові,Наведені фразеологізми запишіть у три колонки: розмовно-побутові,
народнопоетичні, книжні.народнопоетичні, книжні.
Витріщити очі, слово в слово, язик чесати, з оригіналомВитріщити очі, слово в слово, язик чесати, з оригіналом
згідно, з давніхдавен, шуми в серці, червоная калинонька,згідно, з давніхдавен, шуми в серці, червоная калинонька,
гуси-лебеді, рухоме майно, на точці замерзання, гратигуси-лебеді, рухоме майно, на точці замерзання, грати
першу скрипку, як риба у воді, допекти до живого.першу скрипку, як риба у воді, допекти до живого.

8. Конкурс 4.Конкурс 4.
«Увага! Суфікси!»«Увага! Суфікси!»
Шептун, дідунь, мамуня, вогник, вовчице,Шептун, дідунь, мамуня, вогник, вовчице, хатиночка,хатиночка,
зміюка, кошеня, звірятко, хлопчисько, писака, звірюга,зміюка, кошеня, звірятко, хлопчисько, писака, звірюга,
оченята, розбишака, зіллячко, зозулька, бородань, водиця,оченята, розбишака, зіллячко, зозулька, бородань, водиця,
парубота, бродяга, голівонька.парубота, бродяга, голівонька.

9. Конкурс 5.Конкурс 5.
ОрфоепічнаОрфоепічна
розминкарозминка
Адже, бажаний, ознака, близький, вимова, каталог,Адже, бажаний, ознака, близький, вимова, каталог,
уу цілому, вогкий, сільськогосподарський, дихання,цілому, вогкий, сільськогосподарський, дихання,
завдання, одинадцять, дрова, другий, здійсненний,завдання, одинадцять, дрова, другий, здійсненний,
помаленьку, сімдесят, чотирнадцять.помаленьку, сімдесят, чотирнадцять.

10. Конкурс 6Конкурс 6..
«Чергування!»«Чергування!»
Пригадайте правила чергуванняПригадайте правила чергування
і/й,і/й, у/в,у/в, з/із/зі,з/із/зі, -ти/ть,-ти/ть, -ся/сь-ся/сь..

11. Конкурс 7.Конкурс 7.
Усна роботаУсна робота
Хочеться сказати кілька зауважень з приводу прочитаної доповіді.Хочеться сказати кілька зауважень з приводу прочитаної доповіді.
Звернемо увагу до легенди про Данко. У допомозі вчителю можутьЗвернемо увагу до легенди про Данко. У допомозі вчителю можуть
стати й популярні посібники з історії живопису. У кінотеатрі мистати й популярні посібники з історії живопису. У кінотеатрі ми
зустріли Ольгу з Миколою і їхню Наталочку з косичками. Дядькозустріли Ольгу з Миколою і їхню Наталочку з косичками. Дядько
Лев добре ставиться до Мавки, любить природу. Такі люди іЛев добре ставиться до Мавки, любить природу. Такі люди і
молодь були достойними епохи, в яку вони жили. У своїх творах імолодь були достойними епохи, в яку вони жили. У своїх творах і
віршах Шевченко гнівно викриває царизм. Хлопчаки тікали,віршах Шевченко гнівно викриває царизм. Хлопчаки тікали,
накивавши п’ятами.накивавши п’ятами.

12. Конкурс 9.Конкурс 9.
Стилістична роботаСтилістична робота
Штовхнути, козакувати, парубкувати, дівувати, гарувати,Штовхнути, козакувати, парубкувати, дівувати, гарувати,
кухарювати, батрачити, наймитувати, багатшати, добрішати,кухарювати, батрачити, наймитувати, багатшати, добрішати,
старітися, молодіти, злішати, розумнішати, гладшати,старітися, молодіти, злішати, розумнішати, гладшати,
теплішати.теплішати.
Заметушитися, заспівати, заговорити, зажевріти, закричати,Заметушитися, заспівати, заговорити, зажевріти, закричати,
засвітися; розкричатися, розговоритися, розспіватися,засвітися; розкричатися, розговоритися, розспіватися,
розсістися, розшарітися.розсістися, розшарітися.

13. Домашнє завданняДомашнє завдання
Складіть текст про літературну норму з п’яти рядків заСкладіть текст про літературну норму з п’яти рядків за
схемою:схемою:
1) іменник;1) іменник;
2) два прикметники;2) два прикметники;
3) три дієслова;3) три дієслова;
4) одне речення;4) одне речення;
5) асоціативний рядок5) асоціативний рядок

14. Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програмиПрезентацію створено за допомогою комп’ютерної програми
ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Джерела:
1. Українська мова. 11 клас. І семестр. Академічний рівень / Є. П. Голобородько, К. Ю.
Голобородько, О. А. Павлик, Ю. Ю. Мельничук, І. А. Бондаренко. — Х. : Вид. група
«Основа», 2012. — 86, [2] с. — (Серія «Мій конспект»).
2. Періодичні видання ВГ «Основа» «Вивчаємо українську мову та літературу»
©© ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2012ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2012