7. Bahan Ajar Teknik Fasilitasi PK2020

1. 1
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
-BAHAN AJAR 7-
Teknik Fasilitasi Pelatihan Bagi fasilitator PK 2020
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Dasar
Setelah mengikuti pembelajaran mata diklat ini Peserta diharapkan mampu mempraktikkan
Teknik fasilitasi pelatihan PK 2020
2. Indikator Hasil Belajar
Setelah mengikuti pembelajaran mata pelatihan ini diharapkan Peserta mampu:
a. Menjelaskan konsep dasar Teknik fasilitasi
b. Menjelaskan Pendidikan orang dewasa
c. Menjelaskan Teknik menciptakan suasana positif dalam pembelajaran
d. Menjelaskan etika dan persyaratan fasilitator
e. Menjelaskan cara penyusunan rencana pembelajaran
f. Mempraktikkan Teknik fasilitasi pelatihan
B. WAKTU : 540 menit ( 12 JP)
C. RINCIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO TOPIK WAKTU METODE MEDIA
1 Konsep dasar Teknik fasilitasi 15 menit 1. CTJ
2. CP
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart
2 Pendidikan orang dewasa 15 menit 1. CTJ
2.CP
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart
3 Teknik menciptakan suasana positif
dalam pembelajaran
20 menit CP
CTJ
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart

2. 2
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
4 Etika dan persyaratan fasilitator 20 menit CP
CTJ
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart
5 Penyusunan Rencana Pembelajaran 20 menit
CTJ
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart
Form RP
6 Praktik Teknik Fasilitasi Pelatihan 450 menit CTJ
Simulasi
mengajar
Laptop
LCD
Slide x.x s/d x.x
Flipchart
D. PERSIAPAN BAHAN AJAR
Bahan Tayang (slide)
Slide 1 s/d 6 : tentang Konsep dasar dasar teknik fasilitasi
Slide 7 s/d 9 : tentang Pendidikan orang dewasa
Slide 10 s/d 14 : menciptakan suasana positif dalam pembelajaran
Slide 15 s/d 17 : Etika dan persyaratan fasilitator
Slide 18 s/d 21 : Penyusunan rencana pembelajaran

3. 3
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi
dasar tentang definisi fsilitasi, tujuan fasilitasi dan bentuk serta Teknik
fasilitasi pada pendataan keluarga.
b. Fasilitator menayangkan slide 3.1 dan 3.2 tentang konsep Teknik fasilitasi dan
tujuan pembelajaran.
c. Fasilitator menayangkan slide 3.3 s/d 3.6 tentang konsep dasar Teknik fasilitasi
yang meliputi definisi fasilitasi, tujuan fasilitasi serta bentuk dan Teknik
fasilitasi.
Fasilitator berasal dari bahasa latin “fasilis” yang artinya mempermudah. Jadi, fasilitator artinya orang
yang bertugas mengelola proses untuk mempermudah proses belajar. Dalam konteks fasilitator dalam
Pendataan Keluarga 2020, dapat dimaknai sebagai orang yang mengelola proses untuk mempermudah
proses pendataan keluarga dimulai dari proses pelatihan hingga kegiatan dilapangan.
Makna fasilitator tidak hanya melekat pada seseorang yang sedang memfasilitasi suatu forum atau
pelatihan. Lebih dari itu, peran fasilitator melekat pula kepada seseorang yang terjun ditengah
masyarakat, sebagai fasilitator masyarakat. Perannya tidak sebatas pada satu forum maupun kegiatan,
namun berupa serangkaian tindakan, nilai-nilai, gagasan, program bahkan perilaku keseharian yang
mampu membawa masyarakat pada perubahan positif dan mandiri. Pada prakteknya di lapangan,
fasilitator memiliki berbagai sebutan atau nama lain, antara lain: Petugas penyuluhan (extension
worker), Petugas penyuluh lapangan/PPL (extension field worker), Petugas lapangan/PL (field worker),
Pendamping masyarakat, Community development organizer/CDO, Fasilitator masyarakat (community
facilitator/CF), Penggerak, motivator, kader Pengorganisir masyarakat (community organizer/CO) dan
masih banyak lagi.
1. Konsep Dasar Teknik fasilitasi
Waktu : 15 menit
2.
3.KEGIATAN
Ringkasan Materi

4. 4
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
1. Dilakukan selama proses pembelajaran melalui Tanya jawab
2. Dilakukan pada saat diskusi kelompok
EVALUASI

5. 5
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi dasar tentang
daur Pendidikan orang dewasa, aspek-aspek Pendidikan orang dewasa, prinsip
pembelajaran orang dewasa, sikap dan gaya belajar orang dewasa, faktor-faktor yang
mempengaruhi proses belajar orang dewasa
b. Fasilitator menayangkan slide tentang Pendidikan orang dewasa dan tujuan pembelajaran.
c. Fasilitator menayangkan slide tentang Pendidikan orang dewasa yang meliputi daur
Pendidikan orang dewasa, aspek-aspek Pendidikan orang dewasa, prinsip pembelajaran
orang dewasa, sikap dan gaya belajar orang dewasa serta factor-faktor yang
mempengaruhi proses belajar orang dewasa.
Pendidikan orang dewasa yang dikenal dengan istilah andragogi berasal dari kata andra
yang artinya dewasa dan agoge yang artinya memimpin merupakan suatu ilm Pendidikan
orang dewasa, atau pembelajaran yang mendewasakan artinya Adalah suatu kegiatan
belajar yang terjadi akibat adanya upaya menimbulkan kesadaran kritis terhadap situasi,
lingkungan dan sistem yang melingkungi diri dan kondisi peserta.
Dalam pendidikan orang dewasa proses belajar dilakukan tidak hanya secara pasif,
namun semua pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya justeru digunakan
sebagai modal untuk mempelajari sesuatu.
Pendidikan orang dewasa yang dikenal dengan istilah andragogi berasal dari kata andra
yang artinya dewasa dan agoge yang artinya memimpin merupakan suatu ilmu atau seni
dalam membantu orang dewasa belajar.
Aspek-aspek Pendidikan Orang Dewasa yang membedakan dengan anak – anak antara
lain konsep diri, Potensi dan kemampuan kognitif, Pengalaman, Motivasi,Pemecahan
masalah,dan Sosial budaya.
2. Pendidikan Orang Dewasa
Waktu : 15 menit
4.
5.KEGIATAN
RINGKASAN MATERI

6. 6
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
Sikap dan Gaya Belajar Orang Dewasa antara lain:Ingin menganggap layak atau bernilai
sehubungan dengan kebutuhan akan dirinya, Orang dewasa memandang suatu keadaan
tertentu dengan cara sendiri, Orang dewasa selalu ingin tahu arti dari setiap hal yang akan
dilakukan serta menyukai belajar mengenai masalah-masalah realitas kehidupan, Orang
dewasa cenderung belajar dalam suasana tidak tegang sehingga dapat mengembangkan
kreativitas mereka.
Dalam proses belajar orang dewasa seorang fasilitator perlu memperhatikan 3 hal pokok
yaitu cara/model belajar orang dewasa, penciptaan lingkungan belajar yang kondusif
serta suasana belajar yang rileks.Faktor-faktor yang mempengaruhi orang dewasa dalam
belajar dapat bersifat psikis dan fisik yang disebabkan karena umur dan kondisi
sebenarnya orang dewasa saat ini, dimana secara fisik factor pendengaran berkurang,
penglihatanpun berkurang, dan lain sebagainya.
1. Dilakukan selama proses pembelajaran melalui Tanya jawab
2. Dilakukan pada saat diskusi kelompok ..........................
EVALUASI

7. 7
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi tentang
Teknik menciptakan suasana positif dalam pembelajaran yang meliputi pengantar
presentasi, merangkum materi presentasi dan Teknik presentasi efektif
b. Fasilitator menayangkan slide tentang menciptakan suasana positif dan tujuan
pembelajaran.
c. Fasilitator menayangkan slide tentang menciptakan suasana positif yang meliputi
pengantar presentasi, merangkum materi presentasi, Teknik presentasi efektif
Dalam upaya mencapai keberhasilan pembelajaran, seorang fasilitator dituntut mampu
untuk menciptakan suasana positif dalam pembelajaran, baik bagi peserta maupun
fasilitator.
Teknik Penyajian/Presentasi Efektif apabila peyampaian materi/presentasi dapat
dikatakan efektif juga efisien apabila memperhatikan beberapa hal seperti: fokuskan
presentasi kepada seluruh peserta dan hasil yang ingin dicapai, upayakan isi materi penuh
arti sesuai dengan konteks; gunakan media/alat peraga yang tepat, sesuai dengan isi dan
jenis presentasi yang sedang dilaksanakan.
Sebelum presentasi disampaikan seyogyanya fasilitator menyampaikan 2 hal penting
yaitu: . memperkenalkan diri terutama nama dan topik/ materi yang akan disampaikan
Dan menyampaikan pokok dan sub-pokok bahasan dari materi berikut metode dan media
pembelajaran yang akan dipergunakan sehingga peserta siap mengikuti seluruh
rangkaian proses belajar mengajar.
Mengakhiri penyajian, fasilitator seyogyanya menyampaikan rangkuman dari materi yang
telah disampaikan. Hal ini sangat penting agar peserta mengingat kembali dan berminat
untuk memperdalam materi yang telah disampaikan. Selanjutnya peserta juga mampu
3. menciptakan suasana positif dalam pembelajaran
Waktu : 15 menit
6.
7.KEGIATAN
RINGKASAN MATERI

8. 8
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
menghubungkan materi tersebut dengan materi pembelajaran lain yang akan atau telah
disampaikan sebagai rangkaian proses peningkatan pengetahuan, sikap dan
keterampilan mereka.
1. Dilakukan selama proses pembelajaran melalui Tanya jawab
2. Dilakukan pada saat diskusi kelompok ..........................
EVALUASI

9. 9
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi tentang etika
fasilitator dan persyaratan fasilitator
b. Fasilitator menayangkan slide tentang etika dan dan tujuan pembelajaran.
c. Fasilitator menayangkan slide tentang etika dan persyaratan fasilitator
Dalam proses pembelajaran, seorang fasilitator mempunyai beberapa peran yang seyogyanya
diperankan untuk mencapai keberhasilan pembelajaran. Setidaknya ada enam peran yang perlu
dilakukan oleh seorang fasilitator seperti uraian berikut.
Sebagai komunikator, sebagai moderator, sebagai motivator, sebagai evaluator, sebagai
inisiator. sebagai konselor, dan sebagai supervisor.
Keberhasilan proses fasilitasi dapat dicapai apabila semua pihak yang berperan dalam
keseluruhan rangkaian kegiatan proses belajar mengajar memperhatikan persyaratan
terselenggaranya program pendidikan dan pelatihan secara keseluruhan. Fasilitator merupakan
salah satu faktor yang sangat menentukan keberhasilan tersebut sehingga seorang fasilitator
hendaknya memenuhi persyaratan pokok yaitu :Penguasaan materi, Kemampuan Memilih
Metode Pembelajaran, kepiawaian memilih media, mengelola kelas, menggunakan bahasa,
Metode pembelajaran merupakan cara yang disusun secara sistematik, teratur, logis dan
terencana untuk mencapai tujuan pembelajaran. Setiap fasilitator harus mampu memilih metode
pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang akan disampaikan.
Untuk memfasilitasi sebuah pembelajaran dapat digunakan berbagai metode pembelajaran
sebagai berikut:
Ceramah
4. menjelaskan etika dan persyaratan fasilitator
Waktu : 20 menit
8.
9.
KEGIATAN
RINGKASAN MATERI

10. 10
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
Curah Pendapat (brainstorming)
Diskusi
Demonstrasi
Bermain Peran (role play)
Simulasi
MetodeSeminar
Syarat fasilitator antara lain :
1. Tampil percaya diri dan santai
2. Menguasai materi pokok bahasan
3. Artikulasi jelas
4. Dinamik dan energik
5. Akrab dengan peserta
6. Menggunakan pendekatan persuasive
7. Menempatkan diri diantara, bukan di atas dan bukan dibawah
8. Bersikap lugas dan konsisten
9. Menggunakan komunikasi interpersonal informal
1. Dilakukan selama proses pembelajaran melalui Tanya jawab
2. Dilakukan pada saat diskusi kelompok ..........................
EVALUASI

11. 11
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi tentang cara
menyusun rencana pembelajaran
b. Fasilitator menayangkan slide tentang cara menyusun rencana pembelajaran
c. Fasilitator menayangkan slide tentang pengertian rencana pembelajaran serta cara menyusun
rencana pembelajaran.
Rencana Pembelajaran (RP) harus disusun oleh fasilitator untuk setiap materi pembelajaran
yang akan disampaikan sebagai pedoman PBM yang lengkap dan jelas.
Komponen RP yang dituangkan ke dalam suatu bentuk matriks terdiri dari:
Kompetensi Dasar, Indikator Keberhasilan, Pokok Bahasan, Sub-pokok Bahasan, Kegiatan
Belajar Mengajar, tahap kegiatan, kegiatan fasilitator. kegiatan peserta, metode pembelajaran
yang dipergunakan, media Pembelajaran, Evaluasi ,Daftar Bacaan/pustaka.
Cara Menyusun RP, RP disusun berdasarkan Rancang Bangun Pembelajaran Mata Pelatihan (
RBPMP ) yang termuat dalam rancang bangun kurikulum setiap pelatihan.
PBM setiap materi pembelajaran terdiri dari 3 tahap yaitu :
pendahuluan merupakan tahap awal proses pembelajaran berisi perkenalan serta penyampaian
kompetensi dasar dan indikator keberhasilan. Tahapan ini mengambil porsi kurang lebih 5%.
penyajian, merupakan tahap inti dari PBM atas materi yang disampaikan sesuai dengan
kompetensi dasar dan indikator keberhasilan. Tahapan ini mengambil porsi 80-85%.
Penutup, merupakan tahap akhir PBM suatu materi. Tahap ini memuat kegiatan pemberian
umpan balik dan rangkuman atau pemantapan keseluruhan materi yang telah disampaikan.
Tahapan ini mengambil porsi sekitar 10%
5. Cara menyusun rencana pembelajaran
Waktu : 20 menit
10.
11.
KEGIATAN
RINGKASAN MATERI

12. 12
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
RENCANA PEMBELAJARAN
• Nama Diklat : ...........................................................................
• Mata Diklat : ...........................................................................
• Alokasi Waktu : ...........................................................................
• Deskripsi Singkat : ...........................................................................
• Tujuan Pembelajaran
• Kompetensi Dasar : Peserta mampu.................................................
• Indikator Keberhasilan. : Peserta dapat:
• ...........................................................................
• ...........................................................................
• Materi Pokok
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
Sub Materi Pokok
1.1. ...........................................................................
2.1. ...........................................................................
Kegiatan belajar mengajar

13. 13
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
NO TAHAPAN
KEGIATAN
KEGIATAN METODE MEDIA/ALAT
BANTU
ALOKASI
WAKTUFASILITATOR PESERTA
1 Pendahuluan 1.1 Membuka, Memperkenalkan
diri Menciptakan suasana
kelas yang kondusif
1.2 Menguraikan Tujuan materi
saat ini
Menyimak,
menjawab,
Mengikuti
instruksi
menyimak,
mencatat
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
1. LCD
2. Laptop
15 menit
2 Penyajian dst
Menyimak,
mencatat,
memperhatikan,
mengikuti
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Curah
Pendapat
4. Praktek
kelas
1. LCD
2. Laptop
3. Flipchart
60 menit
3 Penutup dst
Menjawab
Menjawab
Menyimak,
menjawab
salam
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Curah
pendapat
1. LCD
2. Laptop
15 menit
1. Dilakukan selama proses pembelajaran melalui Tanya jawab
2. Dilakukan pada saat diskusi kelompok
EVALUASI

14. 14
Bahan Ajar TOT Pelatihan Teknis Pendataan Keluarga 2020
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
a. Sampaikan secara singkat kepada peserta bahwa materi ini adalah materi tentang praktik teknik fasilitasi
b. Praktik membekali peserta menjadi fasilitator yang baik dan benar
c. Fasilitator mendampingi peserta membuat RBPMP dan RP
d. Fasilitator mendampingi peserta membuat bahan tayang materi
e. Serta yang terakhir adalah peserta praktik membawakan materi yang sudah dibuat dan dikuasai
6. Praktik Teknik Fasilitasi
Waktu : 450 menit
12.
13.
KEGIATAN