учнівський проект

1. Танці народів світу: краса і гармоніяТанці народів світу: краса і гармонія

2. Ключове питання
 1. Як виникли танці?
 2. Види народних танців?
 3. Розвиток народного танцю?
 4. Що означає танець у сучасному
житті?

3. Як виникли танціЯк виникли танці
 Танець виник в давнину, ще в умовахТанець виник в давнину, ще в умовах
первіснообщинного ладу, як художнє відтворенняпервіснообщинного ладу, як художнє відтворення
полювання та інших трудових процесів, як засібполювання та інших трудових процесів, як засіб
об'єднання людей. У австралійських племен танцемоб'єднання людей. У австралійських племен танцем
зазначалося всяка важлива суспільна подія, що вимагаєзазначалося всяка важлива суспільна подія, що вимагає
масової дії: збір плодів, початок полювання, посвятамасової дії: збір плодів, початок полювання, посвята
юнаків, військовий похід. У Стародавній Індії бувюнаків, військовий похід. У Стародавній Індії був
розроблений ряд стилів і шкіл танцю з різною мімікою ірозроблений ряд стилів і шкіл танцю з різною мімікою і
виразними рухами. У Стародавньому Єгипті танецьвиразними рухами. У Стародавньому Єгипті танець
входив в ритуал богослужіння. У стародавніх греківвходив в ритуал богослужіння. У стародавніх греків
танець був також частиною культу (екстатичні пляски натанець був також частиною культу (екстатичні пляски на
честь Діоніса, урочисті - на честь Аполлона). Крім того,честь Діоніса, урочисті - на честь Аполлона). Крім того,
були розвинені «піррічеськие» (Військові), атлетичнібули розвинені «піррічеськие» (Військові), атлетичні
(спортивні) танці, що сприяли гармонійному вихованню(спортивні) танці, що сприяли гармонійному вихованню
молоді. У Стародавньому Римі танець мав державно-молоді. У Стародавньому Римі танець мав державно-
народне значення; серед вищого прошарку суспільстванародне значення; серед вищого прошарку суспільства
були також поширені розважальні танці.були також поширені розважальні танці.

4. Види народних танцівВиди народних танців
1. Гопак – традиційний народний танець запорізького1. Гопак – традиційний народний танець запорізького
походження. Виконується соло або групами в швидкому темпіпоходження. Виконується соло або групами в швидкому темпі
з використанням віртуозних карколомних стрибків. Гопак виникз використанням віртуозних карколомних стрибків. Гопак виник
у побуті Війська Запорозького. Спочатку виконуєтьсяу побуті Війська Запорозького. Спочатку виконується
чоловіками;сучасний гопак виконують чоловіки й жінки, однакчоловіками;сучасний гопак виконують чоловіки й жінки, однак
чоловіча партія залишається провідною. У виконання гопакачоловіча партія залишається провідною. У виконання гопака
включаються елементи хореографічної імпровізації: стрибки,включаються елементи хореографічної імпровізації: стрибки,
присядки, обертання й інших віртуозних танцювальних рухів.присядки, обертання й інших віртуозних танцювальних рухів.
Існують різні варіанти гопака – сольний, парний, груповий.Існують різні варіанти гопака – сольний, парний, груповий.
Гопак нерідко має величний, героїчний характер. Пісенні йГопак нерідко має величний, героїчний характер. Пісенні й
інструментальні мелодії гопака виконуються в народі й якінструментальні мелодії гопака виконуються в народі й як
самостійні музичні п'єси.самостійні музичні п'єси.

6. ФламенкоФламенко
 2.Фламенко - це традиційний андалузький2.Фламенко - це традиційний андалузький
(батьківщиною фламенко вважають(батьківщиною фламенко вважають
Херес і Кадіс) музично-танцювальнийХерес і Кадіс) музично-танцювальний
стиль, в якому поєднуються музичнийстиль, в якому поєднуються музичний
супровід (струмі), спів (канті) і танецьсупровід (струмі), спів (канті) і танець
(байле). Фламенко має більше 50(байле). Фламенко має більше 50
різновидів (найбільш відомими є тони,різновидів (найбільш відомими є тони,
солеа, фанданго і сегірійя). Танці та піснісолеа, фанданго і сегірійя). Танці та пісні
фламенко, як правило, супроводжуютьсяфламенко, як правило, супроводжуються
гітарою і перкусією. Виконавці фламенкогітарою і перкусією. Виконавці фламенко
називаються «байлаор» (танцюрист),називаються «байлаор» (танцюрист),

8. БолероБолеро
• 3. Болеро - це танець і одночасно
музичний жанр, що зародився в Іспанії
наприкінці XVIII ст. Відомо багато
різновидів болеро, характерних для
різних областей Іспанії.

10. Розвиток народного танцю.Розвиток народного танцю.
Коли зародилося танго.Коли зародилося танго.
Що символізує танго.Що символізує танго.
 1. Коли зародилося танго.-1. Коли зародилося танго.-Дослідники сходяться на тому, щоДослідники сходяться на тому, що
танго і супроводжуюча його музика виникли наприкінцітанго і супроводжуюча його музика виникли наприкінці
XIX столітті в АргентиніXIX столітті в Аргентині , коли в країну почали прибувати, коли в країну почали прибувати
емігранти з Європи, в тому числі з Італії. Новоприбулі людиемігранти з Європи, в тому числі з Італії. Новоприбулі люди
осідали в основному на околицях портових міст, де поступовоосідали в основному на околицях портових міст, де поступово
змішувалися з представниками нижчого класу аргентинськогозмішувалися з представниками нижчого класу аргентинського
населення. Бідні передмістя портових міст називалисянаселення. Бідні передмістя портових міст називалися
АррабальАррабаль, саме тут і сталося, саме тут і сталося змішання танцювальних тазмішання танцювальних та
музичних форммузичних форм . Кубинська хабанера, Андалузії танго, пайяда. Кубинська хабанера, Андалузії танго, пайяда
(поетичні пісенні імпровізації, виконувані під гітарний(поетичні пісенні імпровізації, виконувані під гітарний
акомпанемент), мілонга, ритмічний танець під назвою кандомбе,акомпанемент), мілонга, ритмічний танець під назвою кандомбе,
який аргентинці перейняли у чорношкірих жителів — все цеякий аргентинці перейняли у чорношкірих жителів — все це
змішалося і породило музику і танець танго.змішалося і породило музику і танець танго.
 2. Що символізує танго – Танго запальний і2. Що символізує танго – Танго запальний і чуттєвий танець, якийчуттєвий танець, який
символізує пристрасть і красу.символізує пристрасть і красу.

12. Що означає танець у сучасномуЩо означає танець у сучасному
житті.житті.
 Сучасний танець виник ще на початку 20-го століття. На той часСучасний танець виник ще на початку 20-го століття. На той час
фактично всі види танцю мали свої певні правила і закони, і уфактично всі види танцю мали свої певні правила і закони, і у
більшості з них були зажаті рамки щодо особистого розвиткубільшості з них були зажаті рамки щодо особистого розвитку
танцівників. Тому виникла ціла течія, яка пропагувала відхід відтанцівників. Тому виникла ціла течія, яка пропагувала відхід від
традиційної хореографії і особистий розвиток кожної особистостітрадиційної хореографії і особистий розвиток кожної особистості
у танці: злиття танця з життям!у танці: злиття танця з життям!
 Але у той час така позитивна пропаганда не прижилася. ОднакАле у той час така позитивна пропаганда не прижилася. Однак
окремі особистості йшли до своєї мети, і сучасний танець хочокремі особистості йшли до своєї мети, і сучасний танець хоч
повільно, але розвивається. З’являється контемпорарі – танець,повільно, але розвивається. З’являється контемпорарі – танець,
який немає чіткого визначення, – через нього люди своє життяякий немає чіткого визначення, – через нього люди своє життя
переносили у танець, і завдяки цьому починали вірити у себе, упереносили у танець, і завдяки цьому починали вірити у себе, у
свою особистість. І вже у 70 роках, у період сучасних соціальнихсвою особистість. І вже у 70 роках, у період сучасних соціальних
революцій, сучасний танець стає масовим явищем завдякиреволюцій, сучасний танець стає масовим явищем завдяки
розвитку хіп-хоп культури.розвитку хіп-хоп культури.

13. Види сучасних танців.Види сучасних танців.
 Умовно вони поділяються на триУмовно вони поділяються на три
частини:частини:
- вільний танець – контемпорарі,- вільний танець – контемпорарі,
модерн, контактна імпровізація.модерн, контактна імпровізація.
- вуличні танці – Хіп-хоп і його- вуличні танці – Хіп-хоп і його
різновиди.різновиди.
- клубні танці – Go-go.- клубні танці – Go-go.

15. Дякую за увагуДякую за увагу
Проект виконалаПроект виконала
Учениця 7-Б класуУчениця 7-Б класу
Херсонської гімназії №3Херсонської гімназії №3
Грибовська ОлександраГрибовська Олександра