Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

презентація психологічний супровід навчально виховного процесу

2,894 views

Published on

1111

Published in: Education
  • Login to see the comments

презентація психологічний супровід навчально виховного процесу

  1. 1. Психологічний супровід навчально-виховного процесу Підготувала практичний психолог Суржко О.М.
  2. 2. Основні завдання діяльності психологічної служби • Забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання; • Підвищення психологічної культури учасників навчально-виховного процесу; • Створення психолого-педагогічних умов для повної реалізації особистісного, інтелектуального і фізичного потенціалу учнів; • Розробка інноваційних форм і методів роботи щодо подолання негативних явищ в учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної і делінквентної поведінки.
  3. 3. Основна мета діяльності психологічної служби • Соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її рівнях; • Підвищення ефективності навчально- виховної діяльності закладів освіти; • Професійне сприяння особистості учня, захист психічного здоров`я усіх учасників навчально- виховного процесу.
  4. 4. Підвищення професійного рівня Участь у обласному семінарі: «Методи та технології психодинамічної корекції» Участь у районних семінарах Консультації для починаючих психологів Семінар-тренінг: Аспекти психолого-педагогічного супроводу спадкоємності між дошкільним закладом та школою»
  5. 5. Психологічний супровід навчально-виховного процесу Психологічний супровід молодшої школи Психологічна готовність дітей до школи Адаптація першокласників Психологічний супровід середньої школи Психологічний супровід старшої школи Робота з педагогічним колективом Адаптація п'ятикласників Профорієнтаційна психодіагностика Адаптація десятикласників Психологічна готовність випускників школиДіагностика та консультації під час атестаційного періоду Рекомендації для вчителів-предметників та класних керівників
  6. 6. Основні напрямки роботи шкільного психолога Робота з батьками Виступи на батьківських зборах Індивідуальне консультування Спільні семінари для батьків і дітей Психодіагностичне дослідження Вивчення домашніх умов учнів Забезпечення зв'язку “ батьки – учень – учитель ” Психологічне просвітлення сімейного виховання
  7. 7. Робота з учителями Індивідуальне консультування Проведення психологічних тренінгів Робота з молодими педагогами Психологічне просвітництво адміністрації Психологічне просвітництво класних керівників Анкетування Виступи на педагогічних нарадах, участь у “ круглих столах ” Розробка психологічних рекомендацій щодо оптимізації навчально-виховного процесу
  8. 8. Робота з дітьми Проведення «години психолога» Робота з обдарованими дітьми Робота з учнями з девіантною поведінкою Індивідуальне консультування Робота з невстигаючими школярами Психодіагностичне дослідження Профорієнтаційна робота Корекційно- розвивальна робота
  9. 9. Готовність дитини до навчання в школі Для попередження і подолання труднощів періоду адаптації до шкільного навчання необхідно вирішити наступні завдання: 1. Організувати і провести психологічне обстеження учнів перших класів. 2. Виявити групи школярів, що зазнають труднощі в адаптації. 3. Визначити шляхи надання допомоги дітям, що зазнають труднощі в процесі адаптації. 4. Визначити шляхи і способи психолого-педагогічної підтримки школярів, що успішно адаптувалися в шкільному середовищі. В перехідний період важливо отримати інформацію про наступні якості і особливості дитини:  інтелектуальний розвиток;  навчальні і позашкільні інтереси;  навчальна мотивація;  система стосунків дитини (самооцінка, відношення до інших людей);  емоційний стан (важливо досліджувати, оскільки перехід до нового етапу життя природно викликає деяку напругу).
  10. 10. З'ясовується рівень готовності дітей до навчання у середній ланці. У 5 класі проводиться: комплексна діагностика, соціометричне дослідження; корекційна та розвивальна робота з виявленими проблемними дітьми; заняття батьківського всеобучу; педрада; класні виховні години (про вікові особливості, проблеми спілкування, морально-етичного змісту). При проведенні адаптаційного періоду в п'ятих класах слід звернути увагу на: адаптацію до "різноголосих" вимог; введення самоконтролю (тепер немає постійно поряд класної "мами"); прийняття нової позиції - учень основної школи.
  11. 11. Психологічний супровід учнів старшої школи У роботі з десятикласниками важливими стають завдання :  Прийняття позиції учень-старшокласник;  прийняття новачків в колектив;  пошук особистого сенсу і мотивації навчання;  організація самопізнання;  психологічна готовність випускників школи до життєвого самовизначення.
  12. 12. Готовність дитини до навчання в школі
  13. 13. Адаптація п’ятикласників
  14. 14. Районні семінари
  15. 15. Індивідуальна психодіагностика
  16. 16. Групова психодіагностика
  17. 17. День толерантності
  18. 18. Всеукраїнська щорічна акція «16 днів проти насильства"
  19. 19. 1 грудня - всесвітній День боротьби зі СНІДом та день порозуміння з ВІЛ-позитивними людьми
  20. 20. Репродуктивне здоров’я нації
  21. 21. Заходи щодо запобігання торгівлі людьми. Перегляд навчального фільму «Станція призначення – ЖИТТЯ»
  22. 22. День відкритих дверей «Безпечний Інтернет»
  23. 23. Профілактична робота щодо попередження суїцидальних тенденцій серед дітей та підлітків
  24. 24. Кожна дитина – особистість, кожна дитина – талановита! Кожен учень нашого НВО неповторний та унікальний, кожен заслуговує на увагу та любов

×