Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα
Ευαγγελία Δαμιανάκη, Καλλιόπη Παπαματθαίου, Γεωργία Ανδρουλάκη
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Μέσα από επισκέψεις που κάναμε, αλλά και επισκέψεις που δεχτήκαμε ήρθαμε σε επαφή με το επάγγελμα του αγγειοπλάστη, βαρελά, γεωργού, μοδίστρας, δασκάλας, υδραυλικού, μαραγκού, πυροσβέστη ,γυμνάστριας,ζωγράφου,ηθοποιού,συγγραφέα,παπά κλπ.
Μάθαμε για τα εργαλεία τους, τι σπουδές έκαναν, τον χώρο εργασίας τους.
Κάναμε λεκτικά, μαθηματικά παιγνίδια, συλλέξαμε πληροφορίες από τον Η/Υ.
Μεταμφιεστήκαμε και παίξαμε ρόλους,κάναμε κατασκευές, τραγουδήσαμε, καλέσαμε γονείς και παρουσιάσαμε θεατρικό.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_36.html
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα
Ευαγγελία Δαμιανάκη, Καλλιόπη Παπαματθαίου, Γεωργία Ανδρουλάκη
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Μέσα από επισκέψεις που κάναμε, αλλά και επισκέψεις που δεχτήκαμε ήρθαμε σε επαφή με το επάγγελμα του αγγειοπλάστη, βαρελά, γεωργού, μοδίστρας, δασκάλας, υδραυλικού, μαραγκού, πυροσβέστη ,γυμνάστριας,ζωγράφου,ηθοποιού,συγγραφέα,παπά κλπ.
Μάθαμε για τα εργαλεία τους, τι σπουδές έκαναν, τον χώρο εργασίας τους.
Κάναμε λεκτικά, μαθηματικά παιγνίδια, συλλέξαμε πληροφορίες από τον Η/Υ.
Μεταμφιεστήκαμε και παίξαμε ρόλους,κάναμε κατασκευές, τραγουδήσαμε, καλέσαμε γονείς και παρουσιάσαμε θεατρικό.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_36.html
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
Ένα πρόγραμμα γνωριμίας των παιδιών με το Διάστημα
Σοφία Νικολιδάκη, Ευστρατία Καραγρηγορίου, Κάλλια Μαρακομιχελάκη
Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας
Περίληψη
Το πρόγραμμα με τίτλο «Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι ή στον Άρη» αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης μαζί με τα παιδιά του θαυμαστού κόσμου του διαστήματος με όχημα όλες τις μορφές της τέχνης, το παιχνίδι, τον διάλογο, την κριτική σκέψη και την ομαδική εργασία. Περιγράφονται αναλυτικά οι στόχοι, η μεθοδολογία, η πορεία του προγράμματος, καθώς και οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν. Ενδεικτικά ζητήματα που απασχόλησαν τα παιδιά είναι τα ακόλουθα: α) η γνωριμία με τους σημαντικότερους αστερισμούς και πλανήτες και σύνδεσή τους με τις εικαστικές τέχνες, τη λογοτεχνία και τη μυθολογία, β) η διερεύνηση της ύπαρξης εξωγήινων και η δημιουργία μιας δημοκρατίας του διαστήματος, γ) η νοερή περιπλάνηση των παιδιών στο διάστημα με χρήση πυραύλων, διαστημοπλοίων, UFO και παιχνιδιών του διαστήματος που κατασκευάσαμε, και δ) η εξερεύνηση άγνωστων πλανητών παρέα με τον «Μικρό Πρίγκιπα».
Η μουσική ενώνει τους λαούς της γης
Άννα Στουμπίδη, Χριστοθέα Φαρσάρη, Μαρία Περδικάκη, Ευαγγελία Σαλούστρου
33ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η μουσική του κόσμου είναι ένα πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου και προέκυψε από το ενδιαφέρον και την αγάπη που έδειξαν για τα τραγούδια που μαθαίναμε κατά καιρούς στο πλαίσιο των καθημερινών μας δραστηριοτήτων Τα παιδιά και των δυο τμημάτων χωρίστηκαν από κοινού σε έξι μικροομάδες και αφού εργάστηκαν σε αυτές παρουσίασαν στην ολομέλεια και τις προσωπικές τους εργασίες που με τη συνεργασία των γονιών τους είχαν δουλέψει. Οι ομάδες ήταν έξι και ήταν οι εξής 1. Μουσικά όργανα 2. Κρητική μουσική 3. Μουσική της Ελλάδας 4. Μουσική της Ευρώπης 5. Μουσική της Ανατολής και 6. Μουσική των παιδιών της γης. Επιπρόσθετα μάθαμε τις νότες τις αξίες της μουσικής και πολλά τραγούδια και χορούς. Οι εργασίες πεδίου που πραγματοποιήσαμε ήταν επίσκεψη στο μουσείο Θύραθεν στον Κρουσώνα, επίσκεψη στο μουσικό γυμνάσιο Ηρακλείου, επίσκεψη στο γειτονικό δημοτικό σχολειό για να κάνουμε από κοινού μια ώρα μουσική με την Α΄ δημοτικού, προσκαλέσαμε γονέα λυράρη, τη μουσικό του όμορου δημοτικού σχολείου, επίσκεψη της μπάντας του δήμου Ηρακλείου κλπ.
Social Media: To Fear or Not - What's the Facts? Presented @ Atlantis Rising Campus in Second Life for Bernajean Porter. See AtlantisSeekers.ning.com for more details and information to join us in more conversations.
#Για να δείτε τα περιεχόμενα πηγαίνετε στους σελιδοδείκτες *Bookmarks)
# Έξι τόμοι με Μαθηματικές εργασίες, συν 7ος συμπληρωματικός
# Τρεις τόμοι με Εκπαιδευτική και τοπική για Μεσσήνη αρθρογραφία.
Ένα πρόγραμμα γνωριμίας των παιδιών με το Διάστημα
Σοφία Νικολιδάκη, Ευστρατία Καραγρηγορίου, Κάλλια Μαρακομιχελάκη
Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας
Περίληψη
Το πρόγραμμα με τίτλο «Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι ή στον Άρη» αποτελεί μια προσπάθεια διερεύνησης μαζί με τα παιδιά του θαυμαστού κόσμου του διαστήματος με όχημα όλες τις μορφές της τέχνης, το παιχνίδι, τον διάλογο, την κριτική σκέψη και την ομαδική εργασία. Περιγράφονται αναλυτικά οι στόχοι, η μεθοδολογία, η πορεία του προγράμματος, καθώς και οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν. Ενδεικτικά ζητήματα που απασχόλησαν τα παιδιά είναι τα ακόλουθα: α) η γνωριμία με τους σημαντικότερους αστερισμούς και πλανήτες και σύνδεσή τους με τις εικαστικές τέχνες, τη λογοτεχνία και τη μυθολογία, β) η διερεύνηση της ύπαρξης εξωγήινων και η δημιουργία μιας δημοκρατίας του διαστήματος, γ) η νοερή περιπλάνηση των παιδιών στο διάστημα με χρήση πυραύλων, διαστημοπλοίων, UFO και παιχνιδιών του διαστήματος που κατασκευάσαμε, και δ) η εξερεύνηση άγνωστων πλανητών παρέα με τον «Μικρό Πρίγκιπα».
Η μουσική ενώνει τους λαούς της γης
Άννα Στουμπίδη, Χριστοθέα Φαρσάρη, Μαρία Περδικάκη, Ευαγγελία Σαλούστρου
33ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η μουσική του κόσμου είναι ένα πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου και προέκυψε από το ενδιαφέρον και την αγάπη που έδειξαν για τα τραγούδια που μαθαίναμε κατά καιρούς στο πλαίσιο των καθημερινών μας δραστηριοτήτων Τα παιδιά και των δυο τμημάτων χωρίστηκαν από κοινού σε έξι μικροομάδες και αφού εργάστηκαν σε αυτές παρουσίασαν στην ολομέλεια και τις προσωπικές τους εργασίες που με τη συνεργασία των γονιών τους είχαν δουλέψει. Οι ομάδες ήταν έξι και ήταν οι εξής 1. Μουσικά όργανα 2. Κρητική μουσική 3. Μουσική της Ελλάδας 4. Μουσική της Ευρώπης 5. Μουσική της Ανατολής και 6. Μουσική των παιδιών της γης. Επιπρόσθετα μάθαμε τις νότες τις αξίες της μουσικής και πολλά τραγούδια και χορούς. Οι εργασίες πεδίου που πραγματοποιήσαμε ήταν επίσκεψη στο μουσείο Θύραθεν στον Κρουσώνα, επίσκεψη στο μουσικό γυμνάσιο Ηρακλείου, επίσκεψη στο γειτονικό δημοτικό σχολειό για να κάνουμε από κοινού μια ώρα μουσική με την Α΄ δημοτικού, προσκαλέσαμε γονέα λυράρη, τη μουσικό του όμορου δημοτικού σχολείου, επίσκεψη της μπάντας του δήμου Ηρακλείου κλπ.
Social Media: To Fear or Not - What's the Facts? Presented @ Atlantis Rising Campus in Second Life for Bernajean Porter. See AtlantisSeekers.ning.com for more details and information to join us in more conversations.
Explore Bernajean's H.E.A.T. metaphor overview designed to get XTRA high return-on-learning value from technology resources by “Turning UP the H.E.A.T.” (Higher Order Thinking - Engaged Learners - Authentic Tasks and added-value Technology Uses) activating high-yielding learning strategies in learning tasks. Presentations and workshops by Bernajean Porter. Contact info@DigiTales.us
Θέµα της εισήγησης είναι ο εκσυγχρονισµός της διδασκαλίας της γλώσσας στη Δευτεροβάθµια εκπαίδευση µε την κατάλληλη αξιοποίηση των δυνατοτήτων που παρέχουν οι νέες τεχνολογίες.
Στα πλαίσια της εισαγωγής των φορητών υπολογιστών στην εκπαίδευση με το πρόγραμμα ψηφιακή τάξη επιχειρείται η συσχέτιση θεωρητικών προσεγγίσεων στην διδασκαλία της γλώσσας με εφαρμογές στον τομέα των νέων τεχνολογιών. Παρουσιάζονται διδακτικά παραδείγματα και προτάσεις για την αξιοποίηση των ΤΠΕ με έμφαση στο μάθημα της γλώσσας της Α΄γυμνασίου.
Is the End of the World for Greece? Career Decisions in Time of CrisisGeorgia Zouni
Ήρθε το Τέλος του Κόσμου;
ΝΑΙ ΚΑΙ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΧΤΙΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΝΈΟ, ΟΠΩΣ ΤΟΝ ΘΕΛΟΥΜΕ
Δες το post εδώ: http://bit.ly/Tz4TfN
Γιατί +1;
ΓΙΑΤΙ ΤΟ 1 ΤΟ ΔΟΚΙΜΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΕΤΥΧΕ!
ΤΟ +1 ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΜΑΖΙ, Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ
Σειρά μαθημάτων ΤΠΕ, Ε' και ΣΤ' Δημοτικού 2015-16.
Τα αρχεία που απαιτούνται για την υλοποίηση των Δραστηριοτήτων και τα οποία στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αποθήκευα σε φάκελο "Μαθήματα" στους Η/Υ των μαθητών (όπως αναφέρεται στις διαφάνειες) διατίθενται πλέον διαδικτυακά στο:
https://drive.google.com/folderview?id=0B48d8jMibLYGTkFIUExDaHJEZkE&usp=sharing
Modelling 100+ Applications for Learning ActivitiesYannis Kotsanis
Several attempts have been made and approaches have been developed to relate traditional classroom practices and actions with the continuously evolving technology. One of the most known, is based in the Revised Bloom Taxonomy (by Anderson and Krathwohl), and has spread, among others, as Digital Taxonomies, and are now referred to as Digital Competences. Some of these approaches or models involve a hierarchy of cognitive levels, and try to relate action verbs, with educational activities and corresponding applications. Different implementations of the aforementioned models and frameworks exist. We choose to present two approaches, based on models, that contain 100+ apps usable and suitable for education and every-day school activities.
Yannis Kotsanis, 20/05/2019
Head of R&D Dept. Doukas School
R&D in Education Specialist, Member of the SEE Board
Post Published for: SoFIA Education Experts
12 Creative Techniques for every-day TeachingYannis Kotsanis
For the concept of creativity in education, there are now countless sources from multiple aspects. Today, the most well-known environments, with millions of users, are MIT Scratch and the nonprofit initiative, "dedicated to expanding access to Computer Science in schools", code.org. Another initiative about creativity, worth mentioning is the Teach INC Project. A related Guidebook of the Project presents the 12 creativity techniques which can be used in the classroom…
Yannis Kotsanis, 21/01/2019
Head of R&D Dept. Doukas School
R&D in Education Specialist, Member of the SEE Board
Post Published for: SoFIA Education Experts
Models of Competences based on Inter-Connected Knowledge-Skills-ValuesYannis Kotsanis
Can we use a unified approach in modeling competences for all global citizens as lifelong learners, such as students and teachers, parents and leaders, administrators and policy makers? What are the main relations between competences, data, information, knowledge, skills, values, attitudes, objectives, processes, activities, outcomes? How can this modelling provide a comprehensive framework for learning and professional development in real-life situations, and, eventually, to prepare ourselves and our students for the present and the future needs?
Yannis Kotsanis, 21/01/2019
Head of R&D Dept. Doukas School
R&D in Education Specialist, Member of the SEE Board
Post Published for:
SoFIA Education Experts
Digital Competences for Creating, Collaborating, Respecting…Yannis Kotsanis
Can we cultivate initiative and self-motivation in children to encourage their cooperation and communication with “anything, from anywhere, in anytime, on any device, by anybody”, using appropriate applications and rules? Can we provide children with digital environments for "being active builders of knowledge" and of their digital artefacts? Can we encourage their active involvement and social participation in meaningful activities, being strategic, engaging in self-regulation, being reflective (namely "how children learn")?
Yannis Kotsanis, 9/12/2018
Head of R&D Dept. Doukas School
R&D in Education Specialist, Member of the SEE Board
Post Published for:
SoFIA Education Experts
Τίτλος: Ψηφιακές Ερευνητικές Εργασίες
1η έκδοση: Οκτώβριος 2011 (V03)
Συγγραφείς: Νικήτας Παρίσης, Γιάννης Κωτσάνης
Φωτογραφίες: Θάνος Δεληγιάννης
Εξώφυλλο: Ναταλία Κωτσάνη
Εκδότης: ΦΙΛΟΓΝΩΣΙΑ
Δικτυακός Τόπος: www.philognosia.gr
[οι ελάχιστες διασυνδέσεις που δεν λειτουργούν καθώς και κάποιες παράγραφοι θα επικαιροποιηθούν στην επόμενη έκδοση]
280+ links σε "ψηφιακά μονοπάτια" για την καλλιέργεια του "χωρικού γραμματισμού"Yannis Kotsanis
Σύνθεση διαφανειών που αξιοποιήθηκαν στα 4 παρακατω Σεμινάρια:
"Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα στο «Φωτόδεντρο»: Το παράδειγμα της Γεωγραφίας και του Χωρικού Γραμματισμού",
Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς Ε’-Στ’ Τάξης στην Ημερίδα:
"Καινοτομίες και Προκλήσεις στη Διδασκαλία: Αποτελεσματική Χρήση Στρατηγικών & Εργαλείων για την Υποστήριξη της Διδασκαλίας και της Μάθησης", Πέμπτη 18/2/2016, 45o Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου,
Αναστάσιος Ασβεστάς, Σχολικός Σύμβουλος
"Ταξιδεύοντας από τον Τόπο μας στα Πέρατα του Ηλιακού Συστήματος: Χωρικός Γραμματισμός με Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα",
Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας στην Επιμορφωτική Ημερίδα: "Διερευνώντας τις ανάγκες των μαθητών, καλλιεργώντας τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών", Πέμπτη 3/3/2016, 5ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας,
Άννα Ζουγανέλη, Σχολική Σύμβουλος Δ.Ε. Βοιωτίας
"Χαρτογραφώντας Ψηφιακές Συλλογές Μαθησιακών Αντικειμένων για Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες: Το παράδειγμα του Χωρικού Γραμματισμού",
Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς Γυμνασίων Πειραιά - Νίκαιας - Κορυδαλλού, Τρίτη 15/03/2016 και Τετάρτη 30/03/2016, 3ο Λύκειο Νίκαιας,
Μαλαματή Δίτσιου - Κων/νος Στεφανίδης, Σχολικοί Σύμβουλοι
Στο λυκόφως του "δύσκολου" 2015 αλλά και το λυκαυγές του 2016, γιορτάσαμε τετράκις, τα 90 χρόνια των 2 επιφανέστερων Ελλήνων Συνθετών, στο πολύ ατμοσφαιρικό και χαλαρωτικό Café Bistro Mollini, με μία πεντάδα μουσικών, τον Τάκη Κωνσταντακόπουλο, με την εμβληματική δωρική του φωνή, τον πιανίστα και συνθέτη Νίκο Πλάτανο, τις δύο νέες ερμηνεύτριες, Αλίκη Ζωγράφου και Ναταλία Κωτσάνη, και στις μελωδικές πινελιές, τον Μανόλη Μπαρδάνη, με τη μαγική φυσαρμόνικά του… (εικαστικό αφίσας, Εύα Δεληγιάννη - internew, ευχαριστούμε πολύ)!
Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (2006-2008)Yannis Kotsanis
Γιάννης Κωτσάνης, Ειρήνη Σπυράτου,
Σεμινάρια σε Εκπαιδευτικούς, 2006-2008.
Η παρουσίαση αυτή, με επικαιροποιημένα όλα τα URLs (μέχρι 21/06/15), αποτελεί σύνθεση των παρακάτω παρουσιάσεων:
Το Διαδικτυακό Λογισμικό σε Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες ΑΠΣ,
Σεμινάριο για σπουδαστές Παιδαγωγικού Τμήματος,
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 29 Ιανουαρίου 2006.
Εισαγωγή στην Ένταξη των ΤΠΕ στο ΑΠΣ,
Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς Γυμνασίου – Λυκείου,
Εκπαιδευτήρια Δούκα, Αθήνα, 28 Ιουνίου 2006.
Η Γη στο Διάστημα,
Σεμινάριο ΠΑΚΕ, ΠΤΔΕ Παν/μιο Αθηνών, 29/1/08-1/2/08.
Κατηγορίες Εκπαιδευτικού Λογισμικού: μία απλοποιημένη προσέγγιση!
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ΠΕ60/70, Αθήνα, 19 Μαΐου 2008.
Αξιοποίηση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού: από το Εργαστήριο στην… Τάξη!
Σεμινάριο για σπουδαστές Παιδαγωγικού Τμήματος,
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος , 6 Οκτωβρίου 2008.
Διαθεματικές Δραστηριότητες με Χρήση Εκπαιδευτικών Λογισμικών,
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ΠΕ04, Αθήνα, Νοέμβριος 2008.
Μια νεότερη εκδοχή…
Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, Αθήνα, Φεβρουάριος και Ιούνιος 2014,
Μαζί στο Ταξίδι της Γης
(http://www.slideshare.net/YannisKotsanis/ss-37600421).
Το Ε.ΝΤ.Ε.ΛΟ. είναι κάτι σαν μικρό διήγημα "επιστημονικής φαντασίας", αφού γράφτηκε και δημοσιεύτηκε στο Ενημερωτικό Δελτίο της ΕΠΥ (www.epy.gr) το 1984 και αναφερόταν στο 1986. Προανάγγειλε την ίδρυση ενός «Εθνικού κέΝΤρου Επεξεργασίας του ΛΟγου» (2 χρόνια αργότερα), αλλά και εφαρμογές ψηφιακής Επεξεργασίας Φυσικής Γλώσσας, οι οποίες την εποχή αυτή ήταν σε ιδιαίτερη άνθηση.
Το υπάρχον «Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου» (Ι.Ε.Λ. www.ilsp.gr) ιδρύεται 7 χρόνια αργότερα, το 1991, συνδυάζοντας δύο κύριες επιστημονικές περιοχές, γλωσσολογία και πληροφορική. Οι δραστηριότητές του καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα που επεκτείνεται από τη γλωσσολογική ανάλυση μέχρι την επεξεργασία σημάτων.
Σήμερα, 30 και πλέον χρόνια αργότερα, ενώ η τεχνολογία έχει κάνει πραγματικά τεράστια άλματα, υπάρχουν πολλές και ωραίες εφαρμογές γλωσσικής επεξεργασίας (π.χ. ορθογραφική διόρθωση, μετατροπής γραπτού σε προφορικό λόγο), αλλά όμως παραμένουν και πολλές εφαρμογές που δεν έχουν τα αναμενόμενα αποτελέσματα (π.χ. αυτόματη μετάφραση ανάμεσα στα ελληνικά και αγγλικά, συντακτική και σημασιολογική επεξεργασία).
Χαρτογραφώντας τις Συλλογές του Φωτόδεντρου... Το παράδειγμα της ΓεωγραφίαςYannis Kotsanis
Χαρτογραφώντας τις Ψηφιακές Συλλογές Μαθησιακών Αντικειμένων του Φωτόδεντρου στις Διδακτικές Παρεμβάσεις. Το παράδειγμα της Γεωγραφίας...
Eπιμορφωτικό σεμινάριο για την ανάδειξη και προβολή καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου
Δευτέρα 16/2/2015
3ο Γυμνάσιο Κηφισιάς
«ΑΝΑΖΗΤΩ – ΒΡΙΣΚΩ – ΕΠΙΛΥΩ και ΑΠΑΝΤΩ» στο διαδικτυακό παιχνίδι του ΛΥΣΙΑ...
Ο ΛΥΣΙΑΣ είναι Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός μέσω Internet, ο οποίος οργανώνεται από το 1997.
Ο διαγωνισμός διεξάγεται κάθε Μάρτη, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, τη Microsoft Hellas και τον OTE/COSMOTE, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.
"Hour of Code": Back to the roots... [1987-1993]Yannis Kotsanis
A Microworld Oriented Approach in a Multi-Functional Logo-Based Curriculum
G. Bariamis, S. Chaimantas, Y. Kotsanis, L. Papathomaidi
Doukas School
EUROLOGO '93, University of Athens, 28-31/8/1993
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Οικογενειακή «ευπλοΐα» σε 7 διαδικτυακούς αλληλεπιδραστικούς κόσμους…
1. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ «ΕΤΠΛΟΪΑ» Ε
7 ΔΙΑΔΙΚΣΤΑΚΟΤ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΙΚΟΤ ΚΟΜΟΤ…
Γιάννης Κωτσάνης
Δρ. Ηλεκτρολόγοσ Μθχανικόσ και Μθχανικόσ Τπολογιςτϊν
Τπεφκυνοσ Σμιματοσ Πλθροφορικισ ςτα Εκπαιδευτιρια Δοφκα
Όταν, λοιπόν, το παραπάνω "μονοπάτι" «μζνουμε ςπίτι και κάνουμε κάτι όλοι μαηί
ωσ οικογζνεια;» μασ οδθγιςει ςτθν κάτω-δεξιά δραςτθριότθτα, κα πρζπει να ζχουμε
και τα κατάλλθλα εφόδια! Κι εδϊ κα μποροφςαν να ςυνεχιςτοφν οι ερωτιςεισ, αλλά
ασ εςτιαςτοφμε ςε ζνα και μοναδικό εργαλείο, τον φυλλομετρθτι μασ (mozilla firefox,
internet explorer, chrome, safari, opera) και ςε μια καλι πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο!
Ζνασ απίςτευτοσ κόςμοσ ανοίγεται μπροςτά μασ…
Ποφ να πρωτο-πάμε; Ποιον να πρωτο-επιςκεφτοφμε;
Γιατί; Με ποια κριτιρια να τον επιλζξουμε;
Τι κα κάνουμε; Πϊσ κα περάςουμε, όλοι μαηί, δθμιουργικά το χρόνο μασ;
Τζςςερα είναι τα ςθμαντικά μασ κριτιρια για τθν επιλογι: αξιοπιςτία, εγκυρότθτα,
αντικειμενικότθτα, επικαιρότθτα…
ου
Ημερολόγιο 2013, Γονζασ του 21 αιϊνα, Εκπαιδευτιρια Δοφκα (ςελ. 85-91)
1
2. Εμπνεόμενοι και από τισ δφο παρακάτω ςυναρπαςτικζσ εφαρμογζσ, τθ ΓΑΙΑ για τθ
διακεματικι μελζτθ τθσ Γθσ (με μθ διαδικτυακό λογιςμικό), και το ΛΥΣΙΑ, το παιχνίδι
αναηιτθςθσ και ςτρατθγικισ (το οποίο και ςασ ςυνιςτοφμε ανεπιφφλακτα να το
παίηετε μαηί με τα παιδιά ςασ ςτο διαδίκτυο, τουλάχιςτον κάκε Μάρτθ)…
…επιλζξαμε 7 ςθμαντικοφσ διαδικτυακοφσ κόςμουσ, οι οποίοι όμωσ ζχουν και ζνα
αρκετά «υψθλό» επίπεδο αλλθλεπίδραςθσ. Δθλαδι δεν κάνουμε ζνα απλό «κλικ» και
πάμε ςε μια νζα ςελίδα…
"Πλανιτθσ Γθ", ο Κόςμοσ μασ… earth.google.com - maps.google.com
τα Google Earth και Maps, το απόλυτο διαδικτυακό εργαλείο τθσ γεωγραφικισ
απεικόνιςθσ, τθσ εξερεφνθςθσ του πλανιτθ μασ, με προςομοιωτζσ πτιςθσ και ταξίδια
πάνω και πζρα από τθν επιφάνεια τθσ Γθσ, μζςα ςτο αχανζσ φμπαν…
… ενθμερωνόμαςτε για ζναν απίςτευτο όγκο χωρο-χρονικϊν πλθροφοριϊν,
… αναηθτάμε οποιοδιποτε γεωγραφικό τοπωνφμιο ςε κάκε ςθμείο του πλανιτθ,
… δθμιουργοφμε διαδρομζσ τοποκετϊντασ το δικό μασ πολυμεςικό υλικό,
… εξερευνοφμε απίςτευτεσ τοποκεςίεσ και δραςτθριότθτεσ (showcase και gallery)
… περιθγοφμαςτε ςε πραγματικζσ 3D αναπαραςτάςεισ ςε όλο τον κόςμο (street view),
περιοριηόμενοι μόνο από τθ φανταςία μασ για τισ πιο απίκανεσ εξερευνιςεισ, από τον
καναπζ μασ, κατά μικοσ μεςθμβρινϊν και παραλλιλων, αςτεριςμϊν και γαλαξιϊν…
2
3. Ο κόςμοσ τθσ Γλώςςασ, τθσ Λογοτεχνίασ… www.ekebi.gr - www.mikrosanagnostis.gr
το Εκνικό Κζντρο Βιβλίου, το οποίο εφαρμόηει τθν εκνικι μασ πολιτικι για τθν
ανάγνωςθ και το βιβλίο, οργανϊνοντασ ποικίλεσ εκπαιδευτικζσ δράςεισ…
… ενθμερωνόμαςτε για όλεσ τισ δράςεισ φιλαναγνωςίασ και τουσ διαγωνιςμοφσ,
… βρίςκουμε δθμιουργικζσ ιδζεσ για παιχνίδι, επαφι με χαρτί και μολφβι, ανάγνωςθ,
… ξεφυλλίηουμε πολλά-πολλά βιβλία, ακοφμε τουσ δθμιουργοφσ να τα διαβάηουν,
… εξερευνοφμε λογοτεχνικζσ ςελίδεσ και παίηουμε γλωςςικά παιχνίδια,
ξεφυλλίηοντασ και αλλθλοεπιδρϊντασ, όλθ θ οικογζνεια, με τον μαγικό κόςμο του
βιβλίου και τθν ανακάλυψθ τθσ αναγνωςτικισ περιπζτειασ!
Ο κόςμοσ τθσ Ιςτορίασ… www.ime.gr - www.imeakia.gr
το Ίδρυμα Μείηονοσ Ελλθνιςμοφ, το οποίο διατθρεί τθν ιςτορικι μνιμθ και τθν
παράδοςθ και προβάλλει τθ ςυμβολι του Ελλθνιςμοφ ςτθν εξζλιξθ του πολιτιςμοφ…
… διαβάηουμε κείμενα, ακοφμε θχθτικζσ αποτυπϊςεισ, βλζπουμε εικόνεσ και βίντεο,
… πλοθγοφμαςτε από τθν προϊςτορία μζχρι τθ νεότερθ ελλθνικι ιςτορία,
… περιθγοφμαςτε ςε τριςδιάςτατεσ αναπαραςτάςεισ του Αρχαίου Κόςμου,
… παίηουμε με παιχνίδια γνϊςεων και διάφορεσ διαδραςτικζσ εφαρμογζσ,
αφινοντασ τα παιδιά να μασ οδθγιςουν, γεφυρϊνοντασ τισ προχπάρχουςεσ γνϊςεισ
και δεξιότθτζσ τουσ, με το πλοφςιο ψθφιακό υλικό του ιδρφματοσ!
3
4. Ο κόςμοσ του Πολιτιςμοφ … www.theacropolismuseum.gr - www.googleartproject.com
Με τθν περιδιάβαςθ ςτο Μουςείο τθσ Ακρόπολθσ αλλά και γενικότερα ςτθν τζχνθ,
όπωσ αποτυπϊνεται ςε ζνα από τα πιο φιλόδοξα παγκόςμια Art Project…
… διαβάηουμε ενθμερωτικό υλικό για τα μουςεία και τα εκκζματά τουσ,
… πλοθγοφμαςτε ςε ςυλλογζσ, ζργα, δθμιουργοφσ, τριςδιάςτατα αντικείμενα,
… εξερευνοφμε με εικονικζσ περιθγιςεισ τα μεγαλφτερα μουςεία του κόςμου,
… δθμιουργοφμε μια προςωπικι γκαλερί με επιλεγμζνα ζργα και τθν μοιραηόμαςτε,
… παίηουμε παιχνίδια και ψθφιακζσ εφαρμογζσ,
μακαίνοντασ και ςχολιάηοντασ τα δθμιουργιματα τθσ παγκόςμιασ κλθρονομιάσ!
Ο κόςμοσ των Φυςικών Επιςτθμών... phet.colorado.edu
Με τα διαδραςτικά αλλά και τα διαςκεδαςτικά πειράματα PhET του Πανεπιςτθμίου
Colorado, τα οποία βαςίηονται ςτθν επιςτθμονικι ζρευνα…
… παρατθροφμε και ελζγχουμε προςομοιϊςεισ του φυςικοφ μασ κόςμου,
… πειραματιηόμαςτε με διάφορα φαινόμενα από τθ Φυςικι, τθ Βιολογία, τθ Χθμεία,
… αλλάηουμε πλικοσ παραμζτρων μεταβάλλοντασ καταςτάςεισ και ςυμπεριφορζσ,
κατανοϊντασ καλφτερα τουσ φυςικοφσ νόμουσ του κόςμου ςτον οποίο ηοφμε!
4
5. Ο κόςμοσ τθσ Λογικισ, των Μακθματικών… nrich.maths.org
το "κακαρόμαιμο" εκπαιδευτικό NRICH Project, το οποίο επιλζχτθκε με εξαιρετικι
δυςκολία ανάμεςα ςε πολφ αξιόλογεσ πθγζσ, κυρίωσ λόγω των διαςυνδζςεων που
παρζχει με άρκρα, οδθγίεσ, αναλφςεισ ςτα παιχνίδια και το υποςτθρικτικό υλικό,
… μελετάμε μακθματικζσ ιδζεσ από τθν κακθμερινι μασ ηωι,
… εξερευνοφμε μια ποικιλία κειμζνων και οπτικο-ακουςτικοφ υλικοφ,
… ςυνεργαηόμαςτε ςτθν επικοινωνία των λογικο-μακθματικϊν ιδεϊν,
… παίηουμε παιχνίδια λογικισ, ςτρατθγικισ, προςομοίωςθσ, επιτραπζηια,
αναπτφςςοντασ κυρίωσ τθν κριτικι ςκζψθ και τισ δεξιότθτεσ επίλυςθσ προβλθμάτων!
Ο κόςμοσ του Εκπαιδευτικοφ Παιχνιδιοφ… bit.ly/edugames_sites
Σον ζβδομο και τελευταίο κόςμο ασ τον αφιερϊςουμε ςτο
παιχνίδι. Επειδι, όμωσ, οι διαδικτυακζσ ςχετικζσ διευκφνςεισ
είναι αμζτρθτεσ, ασ παίξουμε, ψάχνοντασ για παιχνίδια ςτθ
δθμοςίευςθ με τίτλο…
… 40 Sites for Educational Games
Ευχόμαςτε χαροφμενεσ και δθμιουργικζσ «ευπλοΐεσ», με ςτόχο,
πζρα από τθν ψυχαγωγία όλθσ τθσ οικογζνειασ, τθν καλλιζργεια
κάποιων από τισ ςθμαντικότερεσ ικανότθτεσ του 21ου αιώνα…
θμειϊςεισ:
1. τθ διαδικτυακι ζκδοςθ του άρκρου όλεσ οι υπογραμμίςεισ οδθγοφν ςε ιςτοςελίδεσ.
2. ε κάποιεσ ταμπλζτεσ (π.χ. iPad) ενδζχεται επιμζρουσ ςελίδεσ να μθ λειτουργοφν, αλλά ςτθν περίπτωςθ αυτι
υπάρχει ζνασ αχανισ κόςμοσ "apps store" με πολλζσ δυνατότθτεσ επιλογϊν.
3. Ενδεικτικζσ ςθμαντικζσ πθγζσ οπτικο-ακουςτικοφ υλικοφ και μακθμάτων είναι το ψθφιακό Αρχείο τθσ ΕΡΣ, θ
Εκπαιδευτικι Σθλεόραςθ, το Ψθφιακό χολείο και τα Free Online Interactive Courses edX.
4. Πλθκϊρα διαδικτυακϊν διευκφνςεων για όλθ τθν οικογζνεια μπορείτε να βρείτε ςτθν παρακάτω ιςτοςελίδα:
pinterest.com/ykotsanis/parents.
5