SlideShare a Scribd company logo
Rakamlar matematiğin alfabesidir.
Sözcükleri oluşturmak için harflere ihtiyaç
varsa,sayıları oluşturmak için de rakamlara
ihtiyaç vardır.
2 bir rakamdır aynı zamanda sayıdır.
12 bir sayıdır; 1 ve 2 rakamlarından oluşan bir
sayıdır ama rakam değildir.
Sonuç; her rakam………………………………ama
her sayı bir……………………………………….
DOĞAL SAYILAR
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 sembollerine………….denir.
Bütün sayılar rakamlarla ifade edilir.
Telefonun üzerindeki sayılar rakamlara
en güzel örnektir.
Birden başlayarak sonsuza kadar devam eden
sayılara …………………….denir.Sayma sayıları
……ile gösterilir.
S={1,2,3,4,5,…}
Sıfırdan başlayarak sonsuza kadar devam eden
sayılara………………denir.Doğal sayılar…….ile
gösterilir.
N={0,1,2,3,4,…}
Doğal sayılar ikiye ayrılır.
Doğal Sayılar
Tek Doğal Sayılar Çift Doğal Sayılar
1,3,5,7 … gibi ikişeri ikişer
artarak devam eden sayılara
tek doğal sayılar denir.
0,2,4,6… gibi ikişer ikişer
artarak devam eden sayılara
çift doğal sayılar denir.
DOĞAL SAYILARDA TOPLAMA VE ÇARPMA
İŞLEMLERİNİN ÖZELLİKLERİ
1-TOPLAMA İŞLEMİNİN ÖZELLİKLERİ
A- KAPALILIK ÖZELLİĞİ:
Herhangi iki doğal sayının toplamı yine doğal sayı
olduğundan,doğal sayılarda toplama işleminin
……………………………. vardır.
Örneğin; 3 ve 7 iki doğal sayı
3+ 7 = 10 sonuç yine bir doğal sayıdır.
B- DEĞİŞME ÖZELLİĞİ:
Uras okula gidecektir fakat evleri ile okul
arasında iki farklı yol vardır.
1.yol: ev-market-okul
2.yol: ev-kırtasiye-okul
a ve b sayıları
bir doğal sayı
olmak üzere;
a+ b = b + a
Örneğin;
2 + 4 = 4 + 2
6 = 6
Herhangi iki doğal sayı toplanırken toplananların yerleri
değişse bile sonuç değişmez.Bu özelliğe toplama işleminin
…………………denir.
ETKİNLİK Aşağıda verilen toplama tablosuna göre
değişme özelliğini belirleyelim.
ÖRNEK
o 432 + 124 = ….. + 124
o …. + 5200 = 5200 + 235
o 788 +….. = 400 + 788
o2222 + 4444 = 4444 + …..
41 + 15 = +41 ve
102 + =70 +102 ise
- işleminin
sonucu ne olur?
ÖRNEK
C- BİRLEŞME ÖZELLİĞİ:
Noyan Bey,eşinin verdiği siparişleri
alabilmek için markete ve manava
gidecektir.Manava mı önce yoksa
markete mi önce gideceğine karar
verememiştir.Çünkü hangi yol daha
kısa olur diye merak etmiştir.Buna
göre;
Ev-market-manav-ev
Ev –manav-market-ev
Yolları arasında nasıl bir ilişki vardır?
Üç veya daha fazla doğal sayı toplanırken parantezin
yeri değişse bile sonuç değişmez.Bu özelliğe doğal
sayılarda toplama işleminin …………………….denir.
a,b ve c sayıları
doğal sayı olmak
üzere;
(a+b)+c = a+(b+c)
Örneğin;
(5+4)+6=5+(4+6)
9 + 6 = 5+ 10
15 = 15
ÖRNEK ÖRNEK
o 100 +( 480 + 120 ) = (100 + 480 ) +…...
o (….+25) +12 = 45 + (25 + 12 )
o ….+ (34 + 17 ) = 34 + (17 + 65 )
o (548 + 125 ) + … =548 + (103 + 125 )
o 130+ ( ….+234 ) =…+(430 + 130 )
o ( 42 +….) + 14 = 24 + (…..+42)
(216 + )+ 342 = 216 + ( 180 + )
= ? =?
(A + 28 ) + 42 = 45 + (28 + 42)
A=? B = ?
D- ETKİSİZ (BİRİM) ELEMAN ÖZELLİĞİ:
Selma’nın 3 tane silgisi vardır.Sezin ‘in ise hiç silgisi
yoktur.Selam ile Sezin ‘in toplam kaç silgisi vardır?
Herhangi bir sayı ile sıfır 0
toplandığında sonuç yine o doğal
sayı olur.Bundan dolayı doğal
sayılarda toplama işleminin etkisiz
(birim) elemanı …………. dır.
Örneğin;
5 + 0 = 0 + 5
5 = 5
Doğal sayılarda toplama işleminin
yutan eleman özelliği ……………. .
Sayma sayılarda toplama işleminin etkisiz eleman
özelliği var mıdır?
ETKİNLİK
Aşağıda verilen toplama tablosuna göre 0’ın
etkisini belirleyelim.
ÖRNEK
+ a b c d
a c d a b
b d a b c
c a b c d
d b c d a
Yukarıda verilen
toplama tablosunda
toplama işleminin
etkisiz elemanını
bulalım.
ÖRNEK
Aşağıdaki işlemlerde
yerine gelecek olan
sayıyı toplama işleminin
hangi özelliğine göre
bulabiliriz?
…….+20 =20 + 12
………………………………
32+ (……..+27) =(32+24)+27
………………………………
86+……..=86
………………………………
ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları toplama işleminin
özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz.
Eşitliklerin toplama işleminin hangi özelliğini gösterdiğini
yazınız.
ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları toplama işleminin
özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz.
Eşitliklerin toplama işleminin hangi özelliğini gösterdiğini
yazınız.
Doğal sayılarda çıkarma işleminin;
Birleşme özelliği…………………
Değişme özelliği………………….
Etkisiz eleman özelliği……………….
Yutan eleman özelliği…………………
2-ÇARPMA İŞLEMİNİN ÖZELLİKLERİ
A- KAPALILIK ÖZELLİĞİ:
Herhangi iki doğal sayının çarpımı yine bir doğal sayı olduğu
için doğal sayılarda çarpma işleminin …………………... vardır.
Örneğin;
12 x 2 = 24
12 bir doğal sayı
2 bir doğal sayı
çarpımları yine bir doğal sayıdır.
B-DEĞİŞME ÖZELLİĞİ: -8 x3 kaçtır?
-O zaman 3 x 8 kaçtır?-Baba biz daha 8 ‘lerin
çarpma işlemini
öğrenmedik.
-3’lerin çarpımını
öğrendiğimiz için cevap
24’tür.
Yukarıdaki karşılıklı konuşmalardan çıkarabileceğimiz sonuç nedir?
Herhangi iki doğal sayı çarpılırken yerleri değişse bile
sonuç değişmez.Buna doğal sayılarda çarpmanın
………………………….denir.
a , b ve c
sayıları doğal
sayı olsun;
a x b = b x a
Örneğin ;
3 x 6 = 6 x 3
18 = 18
ETKİNLİK Aşağıda verilen çarpma tablosuna göre değişme
özelliğini belirleyelim.
ÖRNEK ÖRNEK
o 62 x 120 = 120 x …….
o ...... x 54= 54 x 20
x 1500 = 1500 x 3000
kaçtır?
Çarpma işleminde ‘ x ’ işareti yerine ‘.’
sembolü kullanılır.
B-BİRLEŞME ÖZELLİĞİ:
Yanda verilen prizmada kaç
birim küp olduğunu kaç farklı
şekilde bulabileceğimizi
belirleyelim.
Herhangi üç veya daha fazla doğal sayı çarpılırken ,parantezin yeri
değişse bile sonuç değişmediğinden dolayı doğal sayılarda çarpma
işleminin ………………………. vardır.
a,b ve c
sayıları doğal
sayı olmak
üzere;
(a.b).c = a.(b.c)
Örneğin;
(5.4).6 = 5.(4.6)
20. 6 = 5.24
120 = 120
ÖRNEK ÖRNEK
o 12x(130x640)=(……x130)x640
o (……x55)x19=(19x55)x40
o(43 x 52) x 67 = (67 x52)x…….
o……..x(45x47)=(75x47)x45
o56 x(…….x63) =(84 x…….)x63
o(……..x95)x54=200x(95x…..)
(29.32).A=B.(32.44) ise
A ve B kaçtır?
C- ETKİSİZ (BİRİM) ELEMAN ÖZELLİĞİ:
Yanda verilen
çarpma tablosuna
göre 1 ‘in etkisini
inceleyelim.
Herhangi bir doğal sayının 1 ile çarpımı o doğal sayıya
eşittir.Bundan dolayı doğal sayılarda çarpma işleminin etkisiz
elemanı……..’dir.
Örneğin;
5 .1 = 1.5
5 = 5
ÖRNEK ÖRNEK
o……..x1=3456
o 46x……=46
. =
İşlemde kaçtır?
D-YUTAN ELEMAN ÖZELLİĞİ:
Yanda verilen çarpma
tablosuna göre 0 ‘ın etkisini
inceleyelim.
Herhangi bir doğal sayının 0 ile çarpımı 0
sıfıra eşittir.Bundan dolayı doğal sayılarda
çarpma işleminin yutan elemanı……..’dır.
Örneğin;
5 .0 = 0.5
0 = 0
ÖRNEK
o 66x…..=0
o…..x345=0
X a b c d
a a b c d
b b d c a
c c c c c
d d d c a
ÖRNEK
Yukarıda verilen
çarpma tablosunda
çarpma işleminin yutan
elemanını bulalım.
E-ÇARPMA İŞLEMİNİN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ
ÜZERİNE DAĞILMA ÖZELLİĞİ:
Yanda verilen kareli
kağıttaki toplam kare
sayısını bulmak için
boyalı ve boyasız kare
sayılarını kullanarak
çarpma işleminin
toplama işlemi üzerine
dağılma özelliğini
bulalım ve genel kuralını
yazalım.
A x (B+C)=(……x……)+(……x……)
1)ÇARPMANIN TOPLAMA ÜZERİNE DAĞILMASI
2 10
5
Yukarıdaki dikdörtgenin alanı
hesaplanırken,parantez kullanmayla ilgili
eşitlik yazalım.
ETKİNLİK 5
Yanda verilen kareli
kağıttaki boyalı kare
sayısını bulmak için
tüm kare sayısını
kullanarak çarpma
işleminin çıkarma
işlemi üzerine dağılma
özelliğini bulalım ve
genel kuralını yazalım.
2)ÇARPMANIN ÇIKARMA ÜZERİNE DAĞILMASI
A x (B-C)=(……x……)-(……x……)
ETKİNLİK
Yukarıda verilen kareli kağıttaki toplam kare
sayısını bulmak için boyalı ve boyasız kare
sayılarını kullanarak dağılma özelliğinden
yararlanarak bulalım.
ETKİNLİK
Yanda verilen kareli kağıttaki boyalı kare
sayısını bulmak için tüm kare sayısını
kullanarak dağılma özelliğinden
yararlanarak bulalım.
ÖRNEK ÖRNEK
ÖRNEK ÖRNEK
25x(10+40)=……………
60.(30-9) =………………
70x25=………….
40x16=…………..
Bir hesap makinesinde
4 tuşu bozuktur.
28.14 işlemi nasıl bulunur?
Bir hesap makinesinde 1 ve
7 tuşları bozuktur.
17.35 işlemi nasıl bulunur?
ÖRNEK
. (32-17)= 8. - . 17
Doğal sayılarda
çarpmanın çıkarma işlemi
üzerine dağılma
özelliğinden yararlanarak
ve sayılarını
bulalım.
Dağılma özelliği işlem yapmanızda
kolaylık sağlayacaktır.
ÖRNEK
8.21=………………
18.49=……………...
86.99=………………
ÖRNEK
c=42 a+b =20 ise, a.c + b.c
işleminin sonucunu bulalım.
 A.(18+6) =(22.18)+(22.6) ise A
kaçtır?
B > (8.2014) – (8.2013) ifadesini
sağlayan en küçük B doğal sayısı
kaçtır?
ETKİNLİK
Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları
çarpma işleminin özelliklerini kullanarak
işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin
çarpma işleminin hangi özelliğini gösterdiğini
yazınız.
ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları çarpma işleminin
özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin
çarpma işleminin hangi özelliğini gösterdiğini yazınız.
ÜSLÜ SAYILAR
Doğal sayıların kendisi ile tekrarlı çarpımı
sonucunda elde edilen
sayılara…………..………denir.
Örneğin;
2
3
=2.2.2
10.10.10.1010
4

3.3.3.3=…………….
5.5.5.5.5.11.11.11=………………
x.x.x.x.x=
a.a.a.a=………….
2
0
10
0
2014
0
=………………………
=………………………
=………………………
ÖRNEK
10000000 sayısını 10 ‘un
kuvveti şeklinde
yazalım.
ÖRNEK
10
5 sayısında kaç tane sıfır
vardır?
ÖRNEK
r=4 için ifadesinin
değeri kaçtır?
r
4
ETKİNLİK
60 000 000 =………………………….
100 000 000 000=…………………..
74 000 000 000=……………………….
Aşağıda verilen sayıları üslü biçimde yazalım.
ETKİNLİK
 82
+ 53
− 110
=?
 62
+ 42
+ 51
=?
 103
∶ 50
∶ 1100
=?
 102 𝑥 (43 − 24)=?
a x 10 𝑛 biçimindeki sayılarda
………..kadar sıfır vardır
………..basamaklıdır.
 105 ……….sıfır vardır.
 1010
………..sıfır vardır.
 87.102
…………….basamaklıdır.
 1025.103
………….basamaklıdır.
 458.107 ……………basamaklıdır.
ÖRNEK
a.105
12 basamaklı bir sayı ise a
sayısı kaç basamaklıdır?
ÖRNEK
148.10 𝑚 9 basamaklı bir doğal
sayı ise m kaçtır?
ÖRNEK
105
+107
işleminin sonucu
kaç basamaklıdır?
ÖRNEK
a.105
7 basamaklı bir doğal
sayı,5.10 𝑏 sayısı 6
basamaklı bir doğal sayı ise
a+b’nin alabileceği en
büyük değeri bulalım.
ETKİNLİK
i. 2 𝑛
=16
ii. 3 𝑚=9
iii. 5 𝑐=125
iv. 𝑎3 = 8
v. 𝑏3=64
vi. 10 𝑑
=10000
Aşağıda verilen eşitliklerde bilinmeyeni bulalım.
İŞLEM ÖNCELİĞİ
Birden fazla işlem olduğunda aşağıdaki sıra
uygulanır.
ÜSLÜ SAYILAR
PARANTEZ İÇİ İŞLEMLER
ÇARPMA VEYA BÖLME İŞLEMLERİ
TOPLAMA VEYA ÇIKARMA İŞLEMLERİ
Aynı özelliklere sahip işlemlerde SOLDAN SAĞA doğru işlem takip edilir.
ÖRNEK
Aşağıda verilen işlemlerin sonucunu
bulalım.
(9+18) x(30:3)=? ( :8).(30-5)=?2
4
20 . 5 + 12 : 2 -4 =? 30+10 – 20 :5 =?
2020 + 5 . 3 – 12 : 4 + 6 =?40 + 8 : 6 + 6 . 2=?
ÖRNEK
Aşağıda verilen işlemlerin sonucunu doğru
yapan saklanmış parantezleri ortaya çıkartalım.
20 – 16 : 4 -3=4 8 – 3 + 2 : 1 =7
ÖRNEK
Aşağıdaki eşitlikleri doğru yapacak
şekilde +,-,:,x sembollerinden uygun
olanı yazalım.
6 3 3 2 = 5
45 5 2 5 =23
3
DOĞAL SAYI PROBLEMLERİ
 Problemi dikkatlice okuyup problemi anlayalım.
Problemi kendi ifademizle özetleyelim.
Hangi veriler var? Diye sorgulayalım.
Verilenler ve istenenleri belirleyelim.
Anlama
Plan
yapma
Planı
uygulama
Kontrol
etme
DİKKAT !!!
ETKİNLİK
Bir aile akşam yemeği için restauranta
gitmiştir.Çocuklardan biri pizza ve kola,diğeri köfte ve
ayran,anneleri meyve suyu ve kumpir,babaları ise
hamburger ve kola istemişlerdir.Babanın yanında 50 tl si
vardır ve hesabı baba ödeyecektir.Acaba hesap için
babanın parası yeterli olur mu?
MENÜ
PİZZA 9 TL KOLA 3TL
HAMBURGER 12 TL M.SUYU 4 TL
KUMPİR 10 TL AYRAN 3 TL
KÖFTE 15 TL
PROBLEMİ ANLAYALIM :
PLAN YAPALIM :
PLAN I UYGULAYALIM :
KONTROL EDELİM:
ÖRNEK
Bir basketbol takımı her kazanılan maç için
oyuncularına 3500 TL vermekte,her kaybedilen
maç için ise oyunculardan 500 TL
almaktadır.Berabere kalınan maçlar için ise 1500
TL vermektedir.Bu takım bir yıl boyunca 4 maç
kaybetmiş,6 maç berabere kalmış,8 maç
kazanmıştır.Buna göre bir yıl boyunca her
maçta oynayan bir futbolcunun kaç TL
kazandığını bulalım.
ÖRNEK
Can ,4 tanesini 1 TL ye aldığı elmaların 5
tanesini 2 TL ye satıyor.Can, toplam 200 tane
elma sattığına göre kaç TL kar elde etmiştir?
ÖRNEK
Aslı ile Sezin’in paraları toplamı
240TL’dir.Aslı,Sezin’e 35 TL verince paraları eşit
oluyor ise her ikisinin başlangıçta kaç parası
vardır?
ÖRNEK
Ayşe ile Fatih‘in 4 yıl önceki yaşları toplamı
48’dir.Fatih ,Ayşe'den 6 yaş büyük olduğuna
göre Ayşe'nin yaşı kaçtır?
ÖRNEK
Neşe iki basamaklı bir sayıyı 9 ile çarparak 261
buluyor.İşlemlerini kontrol ederken iki basamaklı
sayının rakamlarının değerlerinin yerlerini
değiştirip çarptığını fark ediyor.Buna göre Neşe
işlemi doğru yapsaydı sonucu kaç olurdu?
ÖRNEK
Birbirinden farklı iki
basamaklı sayının toplamı
kaç farklı değer alabilir?
ÖRNEK
Ardışık dört çift
doğal sayının
toplamı 60 ise
küçük sayı kaçtır?
ÖRNEK
Ersin ile Eda ‘nın bugünkü yaşları toplamı
22 dır.ersin,eda ve annelerinin 4 yıl
sonraki yaşları toplamı 78 olacağına göre
anne bugün kaç yaşındadır?
Ezgi bir kitabın tamamını 15 günde okuyor.Eğer
günde 3 sayfa fazladan okusaydı ,kitabın tamamını 10
günde okuyacaktı.Buna göre Ezgi’nin okuduğu kitap
kaç sayfadır?
ÖRNEK
Tavuk ve tavşanların bulunduğu bir, çiftlikte 33
hayvan bulunmaktadır.tavuk ve tavşanların
ayaklarının toplamı 90’dır.buna göre çiftlikte kaç
tane koyun vardır?
ÖRNEK
ÖRNEK
Arda bir tahtayı 3 parçaya 8 dakikada
ayırmaktadır.buna göre 8 parçayı kaç dakikada
ayırır?
ÖRNEK
Önel Bey,atış tahtasına 7 kez atış
yapmıştır.Önel Bey her atış için
vurduğu bölmedeki puanı
almıştır.her bölmeden en az bir kez
vurduğu ve herhangi bir bölgeden
3 kez vurmadığı
bilinmektedir.buna göre Önel Bey
en az kaç puan almıştır?
Öğretmenin sorduğu sorunun cevabını aşağıdaki öğrencilerden
hangisi doğru cevaplamıştır?
1)
Yukarıdaki şemada verilen kutuların içindeki işlemlerden ikisinin sonucu
aynıdır.
Buna göre, kaç numaralı kutuların sonuçları aynıdır?
A. 1 ve 2
B. 2 ve 3
C. 3 ve 4
D. 1 ve 4
2)
Umut'un misketlerinin sayısının 2 katı ile 3 katının toplamı
85'tir. Umut, Utkuya 3 misket verirse misketleri eşit
olacaktır.
Buna göre, Utku’nun misketlerinin sayısı kaçtır?
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
3)
4)
A. 55
B. 52
C. 48
D. 45
5)
78.23 işleminin çarpma işleminin toplama işlemi
üzerine dağılma özelliği kullanarak yapılan çözümünün
adımları karışık olarak aşağıda verilmiştir
Buna göre, bu işlem adımlarının doğru sıralanışı
aşağıdakilerden hangisidir?
A. ıı- ııı- ı- ıv
B. ııı-ıı-ı-ıv
C. ıı-ıv-ı-ııı
D. ıı-ıv-ııı-ı
6)
Yukarıdaki tabloda toplama (+) çarpma (x)
işlemleri verilmiştir.Buna göre,
işleminin sonucu kaçtır?
A. 913
B. 810
C. 705
D. 609
7)
Yukarıda verilen işlemde ? Yerine gelebilecek
olan sayı nedir?
A. 0
B. 567
C. 1080
D. 1195
8)
Yukarıdaki bilgi ağacında verilen bilgiler doğru
(D) ve yanlış (Y) olarak değerlendirilerek verilen
yollar takip edilirse kaç numaralı çıkışa ulaşılır?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
9)
Yukarıda dört arkadaşın doğal sayılarla çarpma ve toplama işleminin
özellikleri ile ilgili verdikleri bilgiler bulunmaktadır.
Buna göre, bu dört arkadaştan hangisinin verdiği bilgi doğru değildir?
A. İpek
B. Ebru
C. Gaye
D. Işıl
10)
A. 10
B. 8
C. 7
D. 6
11)
Seval Öğretmen tahtaya çarpma işleminin
çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliği ile
ilgili bir işlem yazmış ve çözümünü
yaparken bir satırda boşluk bırakmıştır.
Buna göre, boşluk olan kısma aşağıdaki
işlemlerden hangisi yazılmalıdır?
A. 100.8-1.10
B. 100.18-1.18
C. 100.10-1.8
D. 100.1-1.18
12)
13)
18+21:3-3.8+4=?
İşleminin sonucu kaçtır?
A. 5
B. 125
C. 84
D. 116
14)
120 – (84 : 21). 25 – 40 : (9 – 4)
işleminin sonucu kaçtır?
A. 24
B. 20
C. 16
D. 12
15)
6. Sınıf Matematik 1. Ünite 1. Konu Doğal Sayılarda İşlemler

More Related Content

What's hot

7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
enesulusoy
 
TamsayıLar Kavramı Ve Mutlak DeğEr
TamsayıLar  Kavramı Ve Mutlak DeğErTamsayıLar  Kavramı Ve Mutlak DeğEr
TamsayıLar Kavramı Ve Mutlak DeğErmassive501
 
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
matematikcanavari
 
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
enesulusoy
 
LİSE - SAYILAR
LİSE - SAYILARLİSE - SAYILAR
LİSE - SAYILAR
matematikcanavari
 
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
enesulusoy
 
Kareköklü sayilar
Kareköklü sayilarKareköklü sayilar
Kareköklü sayilarenyon
 
Zihinsel Matematik
Zihinsel MatematikZihinsel Matematik
Zihinsel Matematik
matematikcanavari
 
Matematik 1
Matematik 1 Matematik 1
Karmaşık Sayılar
Karmaşık SayılarKarmaşık Sayılar
Karmaşık Sayılar
matematikcanavari
 
RASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILARRASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILAR
matematikcanavari
 
karmaşık sayılar 2
karmaşık sayılar 2karmaşık sayılar 2
karmaşık sayılar 2
matematikcanavari
 
LİSE - Karmaşık Sayılar 1
LİSE - Karmaşık Sayılar 1LİSE - Karmaşık Sayılar 1
LİSE - Karmaşık Sayılar 1
matematikcanavari
 
KARMAŞIK SAYILAR 1
KARMAŞIK SAYILAR 1KARMAŞIK SAYILAR 1
KARMAŞIK SAYILAR 1
matematikcanavari
 
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
enesulusoy
 
Denklemler
DenklemlerDenklemler
Denklemler
Veysel Badem
 

What's hot (20)

7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
7. Sınıf Matematik Ünite 1 Tam Sayılar
 
TamsayıLar Kavramı Ve Mutlak DeğEr
TamsayıLar  Kavramı Ve Mutlak DeğErTamsayıLar  Kavramı Ve Mutlak DeğEr
TamsayıLar Kavramı Ve Mutlak DeğEr
 
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
 
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
6. Sınıf Matematik 2. Ünite Oran Orantı Kesirlerle İşlemler Ondalık Gösterim
 
LİSE - SAYILAR
LİSE - SAYILARLİSE - SAYILAR
LİSE - SAYILAR
 
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 1. Konu Kesirler
 
Kareköklü sayilar
Kareköklü sayilarKareköklü sayilar
Kareköklü sayilar
 
Zihinsel Matematik
Zihinsel MatematikZihinsel Matematik
Zihinsel Matematik
 
8. Sınıf Köklü Sayılar
8. Sınıf Köklü Sayılar8. Sınıf Köklü Sayılar
8. Sınıf Köklü Sayılar
 
4
44
4
 
Matematik 1
Matematik 1 Matematik 1
Matematik 1
 
Karmaşık Sayılar
Karmaşık SayılarKarmaşık Sayılar
Karmaşık Sayılar
 
RASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILARRASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILAR
 
SAYILAR
SAYILARSAYILAR
SAYILAR
 
karmaşık sayılar 2
karmaşık sayılar 2karmaşık sayılar 2
karmaşık sayılar 2
 
LİSE - Karmaşık Sayılar 1
LİSE - Karmaşık Sayılar 1LİSE - Karmaşık Sayılar 1
LİSE - Karmaşık Sayılar 1
 
KARMAŞIK SAYILAR 1
KARMAŞIK SAYILAR 1KARMAŞIK SAYILAR 1
KARMAŞIK SAYILAR 1
 
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
5. Sınıf Matematik 4. Ünite 2. Konu Ondalık Sayılar
 
Ondalık kesirler
Ondalık kesirlerOndalık kesirler
Ondalık kesirler
 
Denklemler
DenklemlerDenklemler
Denklemler
 

Similar to 6. Sınıf Matematik 1. Ünite 1. Konu Doğal Sayılarda İşlemler

Karmasik sayilar nazlı dalbaşı
Karmasik sayilar nazlı dalbaşıKarmasik sayilar nazlı dalbaşı
Karmasik sayilar nazlı dalbaşı
IRavage
 
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
NebahatVarol1
 
Gerçeksayılar özelörüntüler
Gerçeksayılar özelörüntülerGerçeksayılar özelörüntüler
Gerçeksayılar özelörüntülerÖzge Kırdar
 
çArpma işlemi
çArpma işlemiçArpma işlemi
çArpma işlemifikribale3
 
Test 1 Asal Sayılar
Test 1 Asal SayılarTest 1 Asal Sayılar
Test 1 Asal Sayılar
sorucanavari
 
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
sorucanavari
 
Oran orantı
Oran orantıOran orantı
Oran orantı
Yiğitcan BALCI
 
DOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILARDOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILAR
Veysel Badem
 
KARMAŞIK SAYILAR 2
KARMAŞIK SAYILAR 2KARMAŞIK SAYILAR 2
KARMAŞIK SAYILAR 2
matematikcanavari
 
DOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILARDOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILAR
Veysel Badem
 
Denklemler
DenklemlerDenklemler
Denklemler
Yiğitcan BALCI
 

Similar to 6. Sınıf Matematik 1. Ünite 1. Konu Doğal Sayılarda İşlemler (14)

Karmasik sayilar nazlı dalbaşı
Karmasik sayilar nazlı dalbaşıKarmasik sayilar nazlı dalbaşı
Karmasik sayilar nazlı dalbaşı
 
Algoritma mi 4
Algoritma mi 4Algoritma mi 4
Algoritma mi 4
 
Algoritma
AlgoritmaAlgoritma
Algoritma
 
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
ÜSLÜ VE KÖKLÜ SAYILAR
 
1
11
1
 
Gerçeksayılar özelörüntüler
Gerçeksayılar özelörüntülerGerçeksayılar özelörüntüler
Gerçeksayılar özelörüntüler
 
çArpma işlemi
çArpma işlemiçArpma işlemi
çArpma işlemi
 
Test 1 Asal Sayılar
Test 1 Asal SayılarTest 1 Asal Sayılar
Test 1 Asal Sayılar
 
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
7. Sınıf Matematik Deneme Sınavı - Cevap Anahtarlı
 
Oran orantı
Oran orantıOran orantı
Oran orantı
 
DOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILARDOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILAR
 
KARMAŞIK SAYILAR 2
KARMAŞIK SAYILAR 2KARMAŞIK SAYILAR 2
KARMAŞIK SAYILAR 2
 
DOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILARDOĞAL SAYILAR
DOĞAL SAYILAR
 
Denklemler
DenklemlerDenklemler
Denklemler
 

More from enesulusoy

5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
enesulusoy
 
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
enesulusoy
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
enesulusoy
 
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
enesulusoy
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
enesulusoy
 

More from enesulusoy (20)

5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
5. Sınıf Türkçe 5. Ünite Dünyamız ve Uzay
 
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
5. Sınıf Türkçe 4. Ünite Değerlerimiz
 
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
5. Sınıf Türkçe 3. Ünite Sağlık ve Çevre
 
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
5. Sınıf Türkçe 2. Ünite Atatürk
 
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
5. Sınıf Türkçe 1. Ünite Birey ve Toplum
 
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
5. Sınıf Sosyal Silimler 8. Ünite Hepimizin Dünyası
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
5. Sınıf Sosyal Bilimler 7. Ünite Yasalarımız Bizim İçin Var
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
5. Sınıf Sosyal Bilimler 6. Ünite Toplum İçin Çalışanlar
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
5. Sınıf Sosyal Bilimler 5. Ünite Gerçekleşen Düşler
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
5. Sınıf Sosyal Bilimler 4. Ünite Ürettiklerimiz
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
5. Sınıf Sosyal Bilimler 2. Ünite Adım Adım Türkiye
 
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
5. Sınıf Sosyal Bilimler 1. Ünite Haklarımı Öğreniyorum
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
5. Sınıf Fen Bilimleri 7. Ünite Yer Kabuğunun Gizemi
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
5. Sınıf Fen Bilimleri 6. Ünite Yaşamımızın Vazgeçilmezi Elektrik
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
5. Sınıf Fen Bilimleri 5. Ünite Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım
 
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
5. Sınıf Matematik 5. Ünite Geometri ve Ölçme
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
5. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Işığın ve Sesin Yayılması
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
5. Sınıf Fen Bilimleri 3. Ünite Maddenin Değişimi
 
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ünite Kuvvet ve Hareket
 

6. Sınıf Matematik 1. Ünite 1. Konu Doğal Sayılarda İşlemler

  • 1. Rakamlar matematiğin alfabesidir. Sözcükleri oluşturmak için harflere ihtiyaç varsa,sayıları oluşturmak için de rakamlara ihtiyaç vardır. 2 bir rakamdır aynı zamanda sayıdır. 12 bir sayıdır; 1 ve 2 rakamlarından oluşan bir sayıdır ama rakam değildir. Sonuç; her rakam………………………………ama her sayı bir……………………………………….
  • 2. DOĞAL SAYILAR 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 sembollerine………….denir. Bütün sayılar rakamlarla ifade edilir. Telefonun üzerindeki sayılar rakamlara en güzel örnektir. Birden başlayarak sonsuza kadar devam eden sayılara …………………….denir.Sayma sayıları ……ile gösterilir. S={1,2,3,4,5,…}
  • 3. Sıfırdan başlayarak sonsuza kadar devam eden sayılara………………denir.Doğal sayılar…….ile gösterilir. N={0,1,2,3,4,…} Doğal sayılar ikiye ayrılır. Doğal Sayılar Tek Doğal Sayılar Çift Doğal Sayılar 1,3,5,7 … gibi ikişeri ikişer artarak devam eden sayılara tek doğal sayılar denir. 0,2,4,6… gibi ikişer ikişer artarak devam eden sayılara çift doğal sayılar denir.
  • 4.
  • 5.
  • 6. DOĞAL SAYILARDA TOPLAMA VE ÇARPMA İŞLEMLERİNİN ÖZELLİKLERİ 1-TOPLAMA İŞLEMİNİN ÖZELLİKLERİ A- KAPALILIK ÖZELLİĞİ: Herhangi iki doğal sayının toplamı yine doğal sayı olduğundan,doğal sayılarda toplama işleminin ……………………………. vardır. Örneğin; 3 ve 7 iki doğal sayı 3+ 7 = 10 sonuç yine bir doğal sayıdır.
  • 7. B- DEĞİŞME ÖZELLİĞİ: Uras okula gidecektir fakat evleri ile okul arasında iki farklı yol vardır. 1.yol: ev-market-okul 2.yol: ev-kırtasiye-okul
  • 8.
  • 9. a ve b sayıları bir doğal sayı olmak üzere; a+ b = b + a Örneğin; 2 + 4 = 4 + 2 6 = 6 Herhangi iki doğal sayı toplanırken toplananların yerleri değişse bile sonuç değişmez.Bu özelliğe toplama işleminin …………………denir.
  • 10. ETKİNLİK Aşağıda verilen toplama tablosuna göre değişme özelliğini belirleyelim.
  • 11. ÖRNEK o 432 + 124 = ….. + 124 o …. + 5200 = 5200 + 235 o 788 +….. = 400 + 788 o2222 + 4444 = 4444 + ….. 41 + 15 = +41 ve 102 + =70 +102 ise - işleminin sonucu ne olur? ÖRNEK
  • 12.
  • 13. C- BİRLEŞME ÖZELLİĞİ: Noyan Bey,eşinin verdiği siparişleri alabilmek için markete ve manava gidecektir.Manava mı önce yoksa markete mi önce gideceğine karar verememiştir.Çünkü hangi yol daha kısa olur diye merak etmiştir.Buna göre; Ev-market-manav-ev Ev –manav-market-ev Yolları arasında nasıl bir ilişki vardır?
  • 14. Üç veya daha fazla doğal sayı toplanırken parantezin yeri değişse bile sonuç değişmez.Bu özelliğe doğal sayılarda toplama işleminin …………………….denir. a,b ve c sayıları doğal sayı olmak üzere; (a+b)+c = a+(b+c) Örneğin; (5+4)+6=5+(4+6) 9 + 6 = 5+ 10 15 = 15
  • 15.
  • 16.
  • 17. ÖRNEK ÖRNEK o 100 +( 480 + 120 ) = (100 + 480 ) +…... o (….+25) +12 = 45 + (25 + 12 ) o ….+ (34 + 17 ) = 34 + (17 + 65 ) o (548 + 125 ) + … =548 + (103 + 125 ) o 130+ ( ….+234 ) =…+(430 + 130 ) o ( 42 +….) + 14 = 24 + (…..+42) (216 + )+ 342 = 216 + ( 180 + ) = ? =? (A + 28 ) + 42 = 45 + (28 + 42) A=? B = ?
  • 18. D- ETKİSİZ (BİRİM) ELEMAN ÖZELLİĞİ: Selma’nın 3 tane silgisi vardır.Sezin ‘in ise hiç silgisi yoktur.Selam ile Sezin ‘in toplam kaç silgisi vardır? Herhangi bir sayı ile sıfır 0 toplandığında sonuç yine o doğal sayı olur.Bundan dolayı doğal sayılarda toplama işleminin etkisiz (birim) elemanı …………. dır. Örneğin; 5 + 0 = 0 + 5 5 = 5 Doğal sayılarda toplama işleminin yutan eleman özelliği ……………. . Sayma sayılarda toplama işleminin etkisiz eleman özelliği var mıdır?
  • 19. ETKİNLİK Aşağıda verilen toplama tablosuna göre 0’ın etkisini belirleyelim.
  • 20.
  • 21. ÖRNEK + a b c d a c d a b b d a b c c a b c d d b c d a Yukarıda verilen toplama tablosunda toplama işleminin etkisiz elemanını bulalım. ÖRNEK Aşağıdaki işlemlerde yerine gelecek olan sayıyı toplama işleminin hangi özelliğine göre bulabiliriz? …….+20 =20 + 12 ……………………………… 32+ (……..+27) =(32+24)+27 ……………………………… 86+……..=86 ………………………………
  • 22. ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları toplama işleminin özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin toplama işleminin hangi özelliğini gösterdiğini yazınız.
  • 23. ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları toplama işleminin özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin toplama işleminin hangi özelliğini gösterdiğini yazınız.
  • 24.
  • 25. Doğal sayılarda çıkarma işleminin; Birleşme özelliği………………… Değişme özelliği…………………. Etkisiz eleman özelliği………………. Yutan eleman özelliği…………………
  • 26. 2-ÇARPMA İŞLEMİNİN ÖZELLİKLERİ A- KAPALILIK ÖZELLİĞİ: Herhangi iki doğal sayının çarpımı yine bir doğal sayı olduğu için doğal sayılarda çarpma işleminin …………………... vardır. Örneğin; 12 x 2 = 24 12 bir doğal sayı 2 bir doğal sayı çarpımları yine bir doğal sayıdır.
  • 27. B-DEĞİŞME ÖZELLİĞİ: -8 x3 kaçtır? -O zaman 3 x 8 kaçtır?-Baba biz daha 8 ‘lerin çarpma işlemini öğrenmedik. -3’lerin çarpımını öğrendiğimiz için cevap 24’tür. Yukarıdaki karşılıklı konuşmalardan çıkarabileceğimiz sonuç nedir?
  • 28.
  • 29. Herhangi iki doğal sayı çarpılırken yerleri değişse bile sonuç değişmez.Buna doğal sayılarda çarpmanın ………………………….denir. a , b ve c sayıları doğal sayı olsun; a x b = b x a Örneğin ; 3 x 6 = 6 x 3 18 = 18
  • 30. ETKİNLİK Aşağıda verilen çarpma tablosuna göre değişme özelliğini belirleyelim.
  • 31. ÖRNEK ÖRNEK o 62 x 120 = 120 x ……. o ...... x 54= 54 x 20 x 1500 = 1500 x 3000 kaçtır? Çarpma işleminde ‘ x ’ işareti yerine ‘.’ sembolü kullanılır.
  • 32.
  • 33. B-BİRLEŞME ÖZELLİĞİ: Yanda verilen prizmada kaç birim küp olduğunu kaç farklı şekilde bulabileceğimizi belirleyelim. Herhangi üç veya daha fazla doğal sayı çarpılırken ,parantezin yeri değişse bile sonuç değişmediğinden dolayı doğal sayılarda çarpma işleminin ………………………. vardır.
  • 34. a,b ve c sayıları doğal sayı olmak üzere; (a.b).c = a.(b.c) Örneğin; (5.4).6 = 5.(4.6) 20. 6 = 5.24 120 = 120
  • 35. ÖRNEK ÖRNEK o 12x(130x640)=(……x130)x640 o (……x55)x19=(19x55)x40 o(43 x 52) x 67 = (67 x52)x……. o……..x(45x47)=(75x47)x45 o56 x(…….x63) =(84 x…….)x63 o(……..x95)x54=200x(95x…..) (29.32).A=B.(32.44) ise A ve B kaçtır?
  • 36.
  • 37. C- ETKİSİZ (BİRİM) ELEMAN ÖZELLİĞİ: Yanda verilen çarpma tablosuna göre 1 ‘in etkisini inceleyelim.
  • 38. Herhangi bir doğal sayının 1 ile çarpımı o doğal sayıya eşittir.Bundan dolayı doğal sayılarda çarpma işleminin etkisiz elemanı……..’dir. Örneğin; 5 .1 = 1.5 5 = 5 ÖRNEK ÖRNEK o……..x1=3456 o 46x……=46 . = İşlemde kaçtır?
  • 39. D-YUTAN ELEMAN ÖZELLİĞİ: Yanda verilen çarpma tablosuna göre 0 ‘ın etkisini inceleyelim.
  • 40.
  • 41. Herhangi bir doğal sayının 0 ile çarpımı 0 sıfıra eşittir.Bundan dolayı doğal sayılarda çarpma işleminin yutan elemanı……..’dır. Örneğin; 5 .0 = 0.5 0 = 0 ÖRNEK o 66x…..=0 o…..x345=0 X a b c d a a b c d b b d c a c c c c c d d d c a ÖRNEK Yukarıda verilen çarpma tablosunda çarpma işleminin yutan elemanını bulalım.
  • 42. E-ÇARPMA İŞLEMİNİN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ ÜZERİNE DAĞILMA ÖZELLİĞİ: Yanda verilen kareli kağıttaki toplam kare sayısını bulmak için boyalı ve boyasız kare sayılarını kullanarak çarpma işleminin toplama işlemi üzerine dağılma özelliğini bulalım ve genel kuralını yazalım. A x (B+C)=(……x……)+(……x……) 1)ÇARPMANIN TOPLAMA ÜZERİNE DAĞILMASI
  • 43. 2 10 5 Yukarıdaki dikdörtgenin alanı hesaplanırken,parantez kullanmayla ilgili eşitlik yazalım. ETKİNLİK 5
  • 44.
  • 45. Yanda verilen kareli kağıttaki boyalı kare sayısını bulmak için tüm kare sayısını kullanarak çarpma işleminin çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliğini bulalım ve genel kuralını yazalım. 2)ÇARPMANIN ÇIKARMA ÜZERİNE DAĞILMASI A x (B-C)=(……x……)-(……x……)
  • 46.
  • 47. ETKİNLİK Yukarıda verilen kareli kağıttaki toplam kare sayısını bulmak için boyalı ve boyasız kare sayılarını kullanarak dağılma özelliğinden yararlanarak bulalım.
  • 48.
  • 49. ETKİNLİK Yanda verilen kareli kağıttaki boyalı kare sayısını bulmak için tüm kare sayısını kullanarak dağılma özelliğinden yararlanarak bulalım.
  • 50. ÖRNEK ÖRNEK ÖRNEK ÖRNEK 25x(10+40)=…………… 60.(30-9) =……………… 70x25=…………. 40x16=………….. Bir hesap makinesinde 4 tuşu bozuktur. 28.14 işlemi nasıl bulunur? Bir hesap makinesinde 1 ve 7 tuşları bozuktur. 17.35 işlemi nasıl bulunur?
  • 51. ÖRNEK . (32-17)= 8. - . 17 Doğal sayılarda çarpmanın çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliğinden yararlanarak ve sayılarını bulalım.
  • 52.
  • 53. Dağılma özelliği işlem yapmanızda kolaylık sağlayacaktır. ÖRNEK 8.21=……………… 18.49=……………... 86.99=………………
  • 54. ÖRNEK c=42 a+b =20 ise, a.c + b.c işleminin sonucunu bulalım.  A.(18+6) =(22.18)+(22.6) ise A kaçtır? B > (8.2014) – (8.2013) ifadesini sağlayan en küçük B doğal sayısı kaçtır?
  • 55. ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları çarpma işleminin özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin çarpma işleminin hangi özelliğini gösterdiğini yazınız.
  • 56.
  • 57. ETKİNLİK Aşağıda verilen eşitliklerdeki boşlukları çarpma işleminin özelliklerini kullanarak işlem yapmadan doldurunuz. Eşitliklerin çarpma işleminin hangi özelliğini gösterdiğini yazınız.
  • 58. ÜSLÜ SAYILAR Doğal sayıların kendisi ile tekrarlı çarpımı sonucunda elde edilen sayılara…………..………denir.
  • 60.
  • 61. 2 0 10 0 2014 0 =……………………… =……………………… =……………………… ÖRNEK 10000000 sayısını 10 ‘un kuvveti şeklinde yazalım. ÖRNEK 10 5 sayısında kaç tane sıfır vardır? ÖRNEK r=4 için ifadesinin değeri kaçtır? r 4
  • 62. ETKİNLİK 60 000 000 =…………………………. 100 000 000 000=………………….. 74 000 000 000=………………………. Aşağıda verilen sayıları üslü biçimde yazalım. ETKİNLİK  82 + 53 − 110 =?  62 + 42 + 51 =?  103 ∶ 50 ∶ 1100 =?  102 𝑥 (43 − 24)=? a x 10 𝑛 biçimindeki sayılarda ………..kadar sıfır vardır ………..basamaklıdır.  105 ……….sıfır vardır.  1010 ………..sıfır vardır.  87.102 …………….basamaklıdır.  1025.103 ………….basamaklıdır.  458.107 ……………basamaklıdır.
  • 63. ÖRNEK a.105 12 basamaklı bir sayı ise a sayısı kaç basamaklıdır? ÖRNEK 148.10 𝑚 9 basamaklı bir doğal sayı ise m kaçtır? ÖRNEK 105 +107 işleminin sonucu kaç basamaklıdır? ÖRNEK a.105 7 basamaklı bir doğal sayı,5.10 𝑏 sayısı 6 basamaklı bir doğal sayı ise a+b’nin alabileceği en büyük değeri bulalım.
  • 64.
  • 65. ETKİNLİK i. 2 𝑛 =16 ii. 3 𝑚=9 iii. 5 𝑐=125 iv. 𝑎3 = 8 v. 𝑏3=64 vi. 10 𝑑 =10000 Aşağıda verilen eşitliklerde bilinmeyeni bulalım.
  • 67. Birden fazla işlem olduğunda aşağıdaki sıra uygulanır. ÜSLÜ SAYILAR PARANTEZ İÇİ İŞLEMLER ÇARPMA VEYA BÖLME İŞLEMLERİ TOPLAMA VEYA ÇIKARMA İŞLEMLERİ Aynı özelliklere sahip işlemlerde SOLDAN SAĞA doğru işlem takip edilir.
  • 68.
  • 69. ÖRNEK Aşağıda verilen işlemlerin sonucunu bulalım. (9+18) x(30:3)=? ( :8).(30-5)=?2 4 20 . 5 + 12 : 2 -4 =? 30+10 – 20 :5 =? 2020 + 5 . 3 – 12 : 4 + 6 =?40 + 8 : 6 + 6 . 2=?
  • 70. ÖRNEK Aşağıda verilen işlemlerin sonucunu doğru yapan saklanmış parantezleri ortaya çıkartalım. 20 – 16 : 4 -3=4 8 – 3 + 2 : 1 =7 ÖRNEK Aşağıdaki eşitlikleri doğru yapacak şekilde +,-,:,x sembollerinden uygun olanı yazalım. 6 3 3 2 = 5 45 5 2 5 =23 3
  • 71. DOĞAL SAYI PROBLEMLERİ  Problemi dikkatlice okuyup problemi anlayalım. Problemi kendi ifademizle özetleyelim. Hangi veriler var? Diye sorgulayalım. Verilenler ve istenenleri belirleyelim.
  • 72.
  • 74. ETKİNLİK Bir aile akşam yemeği için restauranta gitmiştir.Çocuklardan biri pizza ve kola,diğeri köfte ve ayran,anneleri meyve suyu ve kumpir,babaları ise hamburger ve kola istemişlerdir.Babanın yanında 50 tl si vardır ve hesabı baba ödeyecektir.Acaba hesap için babanın parası yeterli olur mu? MENÜ PİZZA 9 TL KOLA 3TL HAMBURGER 12 TL M.SUYU 4 TL KUMPİR 10 TL AYRAN 3 TL KÖFTE 15 TL
  • 75. PROBLEMİ ANLAYALIM : PLAN YAPALIM : PLAN I UYGULAYALIM : KONTROL EDELİM:
  • 76.
  • 77. ÖRNEK Bir basketbol takımı her kazanılan maç için oyuncularına 3500 TL vermekte,her kaybedilen maç için ise oyunculardan 500 TL almaktadır.Berabere kalınan maçlar için ise 1500 TL vermektedir.Bu takım bir yıl boyunca 4 maç kaybetmiş,6 maç berabere kalmış,8 maç kazanmıştır.Buna göre bir yıl boyunca her maçta oynayan bir futbolcunun kaç TL kazandığını bulalım.
  • 78. ÖRNEK Can ,4 tanesini 1 TL ye aldığı elmaların 5 tanesini 2 TL ye satıyor.Can, toplam 200 tane elma sattığına göre kaç TL kar elde etmiştir?
  • 79. ÖRNEK Aslı ile Sezin’in paraları toplamı 240TL’dir.Aslı,Sezin’e 35 TL verince paraları eşit oluyor ise her ikisinin başlangıçta kaç parası vardır?
  • 80.
  • 81. ÖRNEK Ayşe ile Fatih‘in 4 yıl önceki yaşları toplamı 48’dir.Fatih ,Ayşe'den 6 yaş büyük olduğuna göre Ayşe'nin yaşı kaçtır?
  • 82. ÖRNEK Neşe iki basamaklı bir sayıyı 9 ile çarparak 261 buluyor.İşlemlerini kontrol ederken iki basamaklı sayının rakamlarının değerlerinin yerlerini değiştirip çarptığını fark ediyor.Buna göre Neşe işlemi doğru yapsaydı sonucu kaç olurdu?
  • 83. ÖRNEK Birbirinden farklı iki basamaklı sayının toplamı kaç farklı değer alabilir? ÖRNEK Ardışık dört çift doğal sayının toplamı 60 ise küçük sayı kaçtır?
  • 84.
  • 85. ÖRNEK Ersin ile Eda ‘nın bugünkü yaşları toplamı 22 dır.ersin,eda ve annelerinin 4 yıl sonraki yaşları toplamı 78 olacağına göre anne bugün kaç yaşındadır?
  • 86. Ezgi bir kitabın tamamını 15 günde okuyor.Eğer günde 3 sayfa fazladan okusaydı ,kitabın tamamını 10 günde okuyacaktı.Buna göre Ezgi’nin okuduğu kitap kaç sayfadır? ÖRNEK
  • 87. Tavuk ve tavşanların bulunduğu bir, çiftlikte 33 hayvan bulunmaktadır.tavuk ve tavşanların ayaklarının toplamı 90’dır.buna göre çiftlikte kaç tane koyun vardır? ÖRNEK
  • 88.
  • 89. ÖRNEK Arda bir tahtayı 3 parçaya 8 dakikada ayırmaktadır.buna göre 8 parçayı kaç dakikada ayırır?
  • 90. ÖRNEK Önel Bey,atış tahtasına 7 kez atış yapmıştır.Önel Bey her atış için vurduğu bölmedeki puanı almıştır.her bölmeden en az bir kez vurduğu ve herhangi bir bölgeden 3 kez vurmadığı bilinmektedir.buna göre Önel Bey en az kaç puan almıştır?
  • 91. Öğretmenin sorduğu sorunun cevabını aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru cevaplamıştır? 1)
  • 92.
  • 93. Yukarıdaki şemada verilen kutuların içindeki işlemlerden ikisinin sonucu aynıdır. Buna göre, kaç numaralı kutuların sonuçları aynıdır? A. 1 ve 2 B. 2 ve 3 C. 3 ve 4 D. 1 ve 4 2)
  • 94. Umut'un misketlerinin sayısının 2 katı ile 3 katının toplamı 85'tir. Umut, Utkuya 3 misket verirse misketleri eşit olacaktır. Buna göre, Utku’nun misketlerinin sayısı kaçtır? A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 3)
  • 95. 4)
  • 96.
  • 97. A. 55 B. 52 C. 48 D. 45 5)
  • 98. 78.23 işleminin çarpma işleminin toplama işlemi üzerine dağılma özelliği kullanarak yapılan çözümünün adımları karışık olarak aşağıda verilmiştir Buna göre, bu işlem adımlarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? A. ıı- ııı- ı- ıv B. ııı-ıı-ı-ıv C. ıı-ıv-ı-ııı D. ıı-ıv-ııı-ı 6)
  • 99. Yukarıdaki tabloda toplama (+) çarpma (x) işlemleri verilmiştir.Buna göre, işleminin sonucu kaçtır? A. 913 B. 810 C. 705 D. 609 7)
  • 100.
  • 101. Yukarıda verilen işlemde ? Yerine gelebilecek olan sayı nedir? A. 0 B. 567 C. 1080 D. 1195 8)
  • 102. Yukarıdaki bilgi ağacında verilen bilgiler doğru (D) ve yanlış (Y) olarak değerlendirilerek verilen yollar takip edilirse kaç numaralı çıkışa ulaşılır? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 9)
  • 103. Yukarıda dört arkadaşın doğal sayılarla çarpma ve toplama işleminin özellikleri ile ilgili verdikleri bilgiler bulunmaktadır. Buna göre, bu dört arkadaştan hangisinin verdiği bilgi doğru değildir? A. İpek B. Ebru C. Gaye D. Işıl 10)
  • 104.
  • 105. A. 10 B. 8 C. 7 D. 6 11)
  • 106. Seval Öğretmen tahtaya çarpma işleminin çıkarma işlemi üzerine dağılma özelliği ile ilgili bir işlem yazmış ve çözümünü yaparken bir satırda boşluk bırakmıştır. Buna göre, boşluk olan kısma aşağıdaki işlemlerden hangisi yazılmalıdır? A. 100.8-1.10 B. 100.18-1.18 C. 100.10-1.8 D. 100.1-1.18 12)
  • 107. 13)
  • 108.
  • 110. 120 – (84 : 21). 25 – 40 : (9 – 4) işleminin sonucu kaçtır? A. 24 B. 20 C. 16 D. 12 15)