SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Innowacje w pracy – innowacje
społeczne
Imię i nazwisko lektora
Innowacje w pracy – innowacje
społeczne
Cele kształcenia
Część 1.: JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji
społecznych?
Część 2.: CZYM SĄ innowacje społeczne?
Część 3.: Jak rozwijać innowacje społeczne?
Część 1.
JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji
społecznych?
Stanowią odpowiedź na wyzwania i zamierzenia
osobiste i/lub grupy, wynikające z problemów
natury społecznej…
• Rozpoznawanie i określanie
problemów społecznych
Część 1.
JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji
społecznych?
Rozpoznawanie i określanie problemów
społecznych
• Zmiany mogą stworzyć nowe
bądź nasilić istniejące problemy
społeczne
Czynniki zmian społecznych
• Ekonomiczne
o Nowe źródła konkurencji
o Zmienione relacje podaży i popytu (np.: Chiny
domagają się więcej żywności
wysokobiałkowej; nadmiar oleju i/lub stali na
światowych rynkach)
o Utrata zaufania inwestorów
o Dewaluacja aktywów (np.: mienia; akcji
niektórych firm)
• Postęp technologiczny
o Gwałtowne przyspieszenie
o Komputer stał się niezbędnym urządzeniem
o Nieograniczony i wygodny dostęp do
informacji
o Skutki uboczne?
 Utrata prywatności
 Zacieranie się granicy pomiędzy pracą
a domem
 Dewaluacja praw własności intelektualnej
Czynniki zmian społecznych
• Kulturowe– np. świeckość,
fundamentalizm religijny
Czynniki zmian społecznych
Wzorce kulturowe - - - wartości
Zasilane przez układy odniesienia
[„przesunięcia punktu odniesienia“] *)
Postrzeganie
Informacja
Opinie, postawy
Zachowanie,
Ruch społeczny
i możliwość
zmiany
*) Sáenz-Arroyo i inni, 2005: Rapidly Shifting Environmental Baselines Among Fishers in the Gulf of California
Świadomość wiedzy
CYKL KSZTAŁTOWANIA KULTURY
Role
Wartości uaktywnione
Normy
Relacje
Nowepraktyki=innowacjespołeczne
• Populacja – wzrost; migracje
• Zmiany środowiska naturalnego
• Media/sztuka - swobodny przepływ innych
kultur
• Pojedyncze, dramatyczne wydarzenia – np.
wojny
• Inne?
Inne czynniki zmian społecznych
Zmiany społeczne mogą stwarzać
problemy
Pojawienie się nowych bądź zaostrzenie starych
podziałów:
o Zmienione relacje gospodarcze
o Luka pomiędzy zwycięzcami a przegranymi
o Upadek gospodarczy jest przyczyną wielu nieszczęść
o Wykluczenie cyfrowe
o Nowe źródła siły roboczej wypierają stare źródła
o Nowe sposoby myślenia mogą wypierać zwolenników
starych szlaków myślowych
Część 2.
CZYM SĄ innowacje społeczne?
Rola INNOWACJI
w rozwiązywaniu
problemów społecznych
Rola innowacji w rozwiązywaniu
problemów społecznych
• Pragnienie poprawiania rzeczy – dążenie do
doskonałości
• Aby coś poprawić – potrzeba innowacji
• Innowacja rozpoczyna się już w głowie – kwestia
tego, jak ktoś myśli o problemie
• Ludzie na ogół koncentrują się na braku zasobów,
zamiast spojrzeć na problem w inny sposób
Rozważania teoretyczne
• Innowacja = Wynalezienie + Wykonanie
• Skuteczna innowacja = Ważność +
Niezawodność
Kompleksowy paradygmat
innowacji
W ogólnym podejściu, innowacje mają zazwyczaj cele
ekonomiczne lub społeczne;
Mogą być powiązane z technologią lub nie;
W sferze społecznej mogą wymagać formalnych
regulacji bądź nie;
Innowacje ukierunkowane głównie na cele ekonomiczne1), dotyczą:
 produktów
 procesów
 miar organizacyjnych
marketingu
Innowacje ukierunkowane głównie na cele społeczne2) , dotyczą:
 roli (jednostek, organizacji społecznych, biznesu i korporacji, instytucji
publicznych)
 relacji (w środowiskach zawodowych oraz prywatnych, w sieciach, itp.)
 norm (na różnych poziomach; względem wymogów prawnych)
 wartości (zwyczaje, obyczaje, etyka) – ‚Zasilane’ przez układy
odniesienia
1) „Oslo Manual“, OECD/EUROSTAT 2005, re. Schumpeter 1912 2) Rozszerzenie, 2011
Wszystkie innowacje są istotne we wszystkich
układach funkcjonalnych społeczeństwa*
* Układy funkcjonalne zgodnie z Parsons, 1976: Zur Theorie der Sozialsysteme. Opladen: Westdt. Verlag
Osiem rodzajów innowacji…
o Produkty
o Procesy
o Marketing
o Organizacja
o Role
o Relacje
o Normy
o Wartości
...w czterech układach funkcjonalnych:
o gospodarka
o kultura
o polityka
o prawo
produkty
procesy
marketing
organizacja
role
relacje
normy
wartości
Układ GOSPODARCZY
Układ PRAWNY
UkładPOLITYCZNY
UkładKULTUROWY
Innowacje społeczne to nowe praktyki rozwiązywania
problemów społecznych, które zostały przyjęte
i wykorzystane przez jednostki, grupy oraz
organizacje, których problem dotyczył.
* Centrum Innowacji Społecznej, 2012:
„Wszystkie innowacje są istotne społecznie“
ZSI-Discussion Paper 13, str.2
Część 3.
Jak rozwijać innowacje społeczne?
• Od teorii do praktyki
Jak innowacje społeczne mogą
rozwiązać problemy społeczne
i poprawić jakość życia
Kiedy rozwiązanie problemu (potrzeby
społecznej) nie następuje:
o gdy to nie jest opłacalne dla sektora prywatnego
o gdy sektor publiczny nie posiada wystarczających
środków i/lub nie ma konieczności do interwencji
politycznej
• Zmiana paradygmatu – patrząc na istniejące
zasoby i wykorzystując je w nowy sposób
• Zwiększenie inwestycji finansowych może nie
rozwiązać problemu
Przykłady innowacyjnych
rozwiązań problemów o naturze
społecznej
• Wikipedia
• Mikro - kredyty
• Banki czasu
• Naprawmyto.pl
• spójrz na: „Przewodnik po innowacjach
społecznych”, REGIO, EMPL, 2013
4 – etapowy proces:
– Pomysł >> Jaki jest problem? Jakie może być
rozwiązanie?
– Interwencja >> Konceptualizacja, znalezienie metod
i sojuszników
– Wdrożenie >> Pokonanie oporu; interesariusze;
stakeholders, cykl życia!
– Wpływ >> Niekoniecznie dobry dla całego
społeczeństwa
pomysł interwencja wdrożenie wpływ
Tworzenie innowacji społecznych
Trzy perspektywy analizowania celów i skutków:
 perspektywa „zapotrzebowania społecznego”,
 perspektywa „wyzwań społecznych“,
 perspektywa „zmiany systemowej“.
Więcej informacji na Portalu Innowacji:
http://www.pi.gov.pl/Firma/chapter_95825.asp
Jak osiągnąć trwałe pozytywne zmiany?
Zatwierdzenie
ze strony
Ministerstwa
ZMIANA
POLITYKI
PAŃSTWOWEJ
IMPLEMENTACJA
AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE WIELU OSÓB
ORAZ ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH
ZMIANY
W OBRĘBIE
POLITYKI
PODEJŚCIE PRZYJĘTE
PRZEZ GRUPY
ZEWNĘTRZNE
DUŻY, NOWY
POMYSŁ
Design Thinking to….
Inteligencja emocjonalna…wpływy
wielodyscyplinarne….. projektowanie…
prototypowanie…rozważanie wszystkich
alternatyw.
Design Thinking
Co jeszcze…?
“Ten szalony gość nigdy mi nie
dostarczy mojego produktu”
“Powiedz mi jaki masz budżet,
a ja pomyślę co w ogóle można
zrobić”
“Koncentrujmy się na tym,
w czym jesteśmy dobrzy”
“Te nowe pomysły wydają się
interesujące, no ale my nie
mamy teraz czasu, a poza tym
to nie jest konieczne”
Inteligencja emocjonalna… intuicja…
podejście pozytywne
“Jeśli teraz tego nie zmienimy,
potem może być już za późno”
“Musimy przestać żyć
przeszłością, niezależnie od tego
jak wielki sukces osiągnęliśmy”
“Nowe rzeczy są możliwe,
musimy tylko odczuwać wolę do
tworzenia ich”
“Zawsze są lepsze sposoby
wykonania tego”
Lewa półkula - sceptycyzm: Prawa półkula – myślenie
pozytywne:
Design Thinking
Przemiana wiedzy w działanie
Koncepcje Kompetencje Zdolności Dźwignie zmian
Dane
Informacje
Wiedza
Mądrość
Abstrakcja
Rozpoznawanie
wzorców
Myślenie linearne
Myślenie lateralne
Dokumentacja, porządek
i analiza
Zakres, przydział,
sprzeczności
Inteligencja,
empatia, potencjał
Kreatywność,
konsensus
Fakty
i liczby
Prognozy,
scenariusze
Strategie,
konwencje
Wspólne działania
i nowe praktyki
Zasoby dla innowacji społecznych stanowią napędową zmian
społeczno - kulturowych
Poznawanie
Design Thinking
•Jak szybko mogę dostosować to rozwiązanie do moich
potrzeb?
•Czy to rozwiązanie jest łatwe w obsłudze/stosowaniu?
•Czy jest zgodne z obecnym systemem?
•Czy to rozwiązanie może być łatwo obsługiwane?
•Czy to
rozwiązanie
powstało z
wystarczającą
empatią
względem
użytkowników
końcowych?
•Czy to
najprostsze
rozwiązanie
problemu?
•Czy jest
eleganckie?
•Czy jest
użyteczne?
•Czy mamy
wystarczające
środki?
•Czy to jest dla
mnie opłacalne?
•Czy mamy
odpowiednie
umiejętności?
•Jaki jest mój
ROI?
wykonalność
potrzeby
techniczne
Celowość
ludzkie potrzeby
wykonalność
potrzeby
biznesowe
Wyniki badań,
artefakty, zdjęcia
Potrzeby i
motywacje
Profile
użytkowników
Przypadki użycia
Pierwsze prototypy
Informacja zwrotna
od użytkowników i
pozostałych
interesariuszy
Rezultaty
Niski poziom
szczegółowości
prototypów
Informacja zwrotna od
użytkowników
i pozostałych
interesariuszy
Plan projektu
Zasoby
Wysoki poziom
szczegółowości
prototypów
oraz danych
projektowych
zaobserwuj dokonaj
syntezy
zaprojektuj
oceń
i udoskonal
prototypuj zaimplementujzrozum
Opracuj iteracyjny
prototyp i testuj go
z użytkownikami
Rozmawiaj
i obserwuj
użytkowników
końcowych
Zidentyfikuj potrzeby,
motywacje i pomysły
na rozwiązanie
problemu
Dostarcz prototyp
do dalszego
opracowywania
rozwiązań
(udoskonalania)
Co
Określ zakres
projektu
i zdefiniuj cele
oraz rezultaty
Współpracuj
z działem rozwoju,
aby stworzyć
finalny projekt
Prototyp musi odpowiednio
komunikować swoje wartości dla
wszystkich interesariuszy
(wewnętrznych oraz
zewnętrznych)
zaprojektuj
prototypuj
Szybka
odpowiedź
użytkownika
końcowego
Wielokrotne iteracje
stanowią o dialogu pomiędzy
zespołem projektantów
a użytkownikami końcowymi
Opakuj projekt
przed
udostępnieniem
Szkice Makiety Szkielet
projektu
HTML
Zabłyśnij
Kod funkcjonalny
•Kto? ..... TY!
• Ćwiczenie:
opracuj działanie będące propozycją
innowacji społecznej

More Related Content

Similar to 6 innowacje w pracy – innowacje społeczne

Strategie promocyjne czasopism naukowych
Strategie promocyjne czasopism naukowychStrategie promocyjne czasopism naukowych
Strategie promocyjne czasopism naukowychPiotr Siuda
 
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...Diana Czarnecka
 
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social media
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social mediaSektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social media
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social mediaMichal Slawinski
 
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski Promuje Łódzkie
 
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw Uczniow
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw UczniowMetoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw Uczniow
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw UczniowSzkoła Podstawowa w Kotomierzu
 
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015Szymon Sikorski
 
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015Agencja Publicon
 
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...Fundacja MY PACJENCI
 
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmiany
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmianyEwaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmiany
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmianyGrupa Trop
 
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.Agnieszka Szóstek
 
C03 Innowacyjność
C03 InnowacyjnośćC03 Innowacyjność
C03 InnowacyjnośćUM Łódzkie
 

Similar to 6 innowacje w pracy – innowacje społeczne (20)

Strategie promocyjne czasopism naukowych
Strategie promocyjne czasopism naukowychStrategie promocyjne czasopism naukowych
Strategie promocyjne czasopism naukowych
 
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...
Raport „Kompetencje Przyszłości – jak je kształtować w elastycznym ekosystemi...
 
Jak zarządzać zmianą - Manage or Die Collection of Inspiration
Jak zarządzać zmianą - Manage or Die Collection of InspirationJak zarządzać zmianą - Manage or Die Collection of Inspiration
Jak zarządzać zmianą - Manage or Die Collection of Inspiration
 
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social media
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social mediaSektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social media
Sektor 3.0 - szkolenie dotyczące działań w social media
 
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski
Biznes nowych możliwości - Robert Kozielski
 
26_Praca_socjalna_a_praktyka
26_Praca_socjalna_a_praktyka26_Praca_socjalna_a_praktyka
26_Praca_socjalna_a_praktyka
 
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw Uczniow
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw UczniowMetoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw Uczniow
Metoda Projektow W Kreowaniu Spolecznych I Przedsiebiorczych Postaw Uczniow
 
Konflikt a dizajn
Konflikt a dizajnKonflikt a dizajn
Konflikt a dizajn
 
Model wspolpracy
Model wspolpracyModel wspolpracy
Model wspolpracy
 
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015
Publicon podsumowanie 2014 i trendy 2015
 
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015
Podsumowanie roku 2014 - trendy 2015
 
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...
Kodeks Konsultacji. Plany jego wdrożenia w Polsce. Dotychczasowe doświadczeni...
 
Wiedza w przedsiębiorczości
Wiedza w przedsiębiorczościWiedza w przedsiębiorczości
Wiedza w przedsiębiorczości
 
Wiedza w przedsiębiorczości
Wiedza w przedsiębiorczościWiedza w przedsiębiorczości
Wiedza w przedsiębiorczości
 
Marek Happach, Marlena Happach - Od nowa
Marek Happach, Marlena Happach - Od nowaMarek Happach, Marlena Happach - Od nowa
Marek Happach, Marlena Happach - Od nowa
 
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmiany
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmianyEwaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmiany
Ewaluacja jako narzędzie monitorowania procesu zmiany
 
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.
Design w polityce publicznej czyli jak skutecznie wdrożyć innowację.
 
Prezentacja w MDK Radomsko
Prezentacja w MDK RadomskoPrezentacja w MDK Radomsko
Prezentacja w MDK Radomsko
 
C03 Innowacyjność
C03 InnowacyjnośćC03 Innowacyjność
C03 Innowacyjność
 
3
33
3
 

More from caniceconsulting

Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptxModule 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...caniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...caniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptxcaniceconsulting
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptxcaniceconsulting
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptxcaniceconsulting
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptxcaniceconsulting
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptxcaniceconsulting
 

More from caniceconsulting (20)

Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptxModule 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
 
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
 
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
 
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
 
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
 

6 innowacje w pracy – innowacje społeczne

  • 1. Innowacje w pracy – innowacje społeczne Imię i nazwisko lektora
  • 2. Innowacje w pracy – innowacje społeczne Cele kształcenia Część 1.: JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji społecznych? Część 2.: CZYM SĄ innowacje społeczne? Część 3.: Jak rozwijać innowacje społeczne?
  • 3. Część 1. JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji społecznych? Stanowią odpowiedź na wyzwania i zamierzenia osobiste i/lub grupy, wynikające z problemów natury społecznej…
  • 4. • Rozpoznawanie i określanie problemów społecznych Część 1. JAKIE JEST ZNACZENIE innowacji społecznych?
  • 5. Rozpoznawanie i określanie problemów społecznych • Zmiany mogą stworzyć nowe bądź nasilić istniejące problemy społeczne
  • 6. Czynniki zmian społecznych • Ekonomiczne o Nowe źródła konkurencji o Zmienione relacje podaży i popytu (np.: Chiny domagają się więcej żywności wysokobiałkowej; nadmiar oleju i/lub stali na światowych rynkach) o Utrata zaufania inwestorów o Dewaluacja aktywów (np.: mienia; akcji niektórych firm)
  • 7. • Postęp technologiczny o Gwałtowne przyspieszenie o Komputer stał się niezbędnym urządzeniem o Nieograniczony i wygodny dostęp do informacji o Skutki uboczne?  Utrata prywatności  Zacieranie się granicy pomiędzy pracą a domem  Dewaluacja praw własności intelektualnej Czynniki zmian społecznych
  • 8. • Kulturowe– np. świeckość, fundamentalizm religijny Czynniki zmian społecznych
  • 9. Wzorce kulturowe - - - wartości Zasilane przez układy odniesienia [„przesunięcia punktu odniesienia“] *) Postrzeganie Informacja Opinie, postawy Zachowanie, Ruch społeczny i możliwość zmiany *) Sáenz-Arroyo i inni, 2005: Rapidly Shifting Environmental Baselines Among Fishers in the Gulf of California Świadomość wiedzy CYKL KSZTAŁTOWANIA KULTURY Role Wartości uaktywnione Normy Relacje Nowepraktyki=innowacjespołeczne
  • 10. • Populacja – wzrost; migracje • Zmiany środowiska naturalnego • Media/sztuka - swobodny przepływ innych kultur • Pojedyncze, dramatyczne wydarzenia – np. wojny • Inne? Inne czynniki zmian społecznych
  • 11. Zmiany społeczne mogą stwarzać problemy Pojawienie się nowych bądź zaostrzenie starych podziałów: o Zmienione relacje gospodarcze o Luka pomiędzy zwycięzcami a przegranymi o Upadek gospodarczy jest przyczyną wielu nieszczęść o Wykluczenie cyfrowe o Nowe źródła siły roboczej wypierają stare źródła o Nowe sposoby myślenia mogą wypierać zwolenników starych szlaków myślowych
  • 12. Część 2. CZYM SĄ innowacje społeczne? Rola INNOWACJI w rozwiązywaniu problemów społecznych
  • 13. Rola innowacji w rozwiązywaniu problemów społecznych • Pragnienie poprawiania rzeczy – dążenie do doskonałości • Aby coś poprawić – potrzeba innowacji • Innowacja rozpoczyna się już w głowie – kwestia tego, jak ktoś myśli o problemie • Ludzie na ogół koncentrują się na braku zasobów, zamiast spojrzeć na problem w inny sposób
  • 14. Rozważania teoretyczne • Innowacja = Wynalezienie + Wykonanie • Skuteczna innowacja = Ważność + Niezawodność
  • 15. Kompleksowy paradygmat innowacji W ogólnym podejściu, innowacje mają zazwyczaj cele ekonomiczne lub społeczne; Mogą być powiązane z technologią lub nie; W sferze społecznej mogą wymagać formalnych regulacji bądź nie; Innowacje ukierunkowane głównie na cele ekonomiczne1), dotyczą:  produktów  procesów  miar organizacyjnych marketingu Innowacje ukierunkowane głównie na cele społeczne2) , dotyczą:  roli (jednostek, organizacji społecznych, biznesu i korporacji, instytucji publicznych)  relacji (w środowiskach zawodowych oraz prywatnych, w sieciach, itp.)  norm (na różnych poziomach; względem wymogów prawnych)  wartości (zwyczaje, obyczaje, etyka) – ‚Zasilane’ przez układy odniesienia 1) „Oslo Manual“, OECD/EUROSTAT 2005, re. Schumpeter 1912 2) Rozszerzenie, 2011
  • 16. Wszystkie innowacje są istotne we wszystkich układach funkcjonalnych społeczeństwa* * Układy funkcjonalne zgodnie z Parsons, 1976: Zur Theorie der Sozialsysteme. Opladen: Westdt. Verlag Osiem rodzajów innowacji… o Produkty o Procesy o Marketing o Organizacja o Role o Relacje o Normy o Wartości ...w czterech układach funkcjonalnych: o gospodarka o kultura o polityka o prawo produkty procesy marketing organizacja role relacje normy wartości Układ GOSPODARCZY Układ PRAWNY UkładPOLITYCZNY UkładKULTUROWY
  • 17. Innowacje społeczne to nowe praktyki rozwiązywania problemów społecznych, które zostały przyjęte i wykorzystane przez jednostki, grupy oraz organizacje, których problem dotyczył. * Centrum Innowacji Społecznej, 2012: „Wszystkie innowacje są istotne społecznie“ ZSI-Discussion Paper 13, str.2
  • 18. Część 3. Jak rozwijać innowacje społeczne? • Od teorii do praktyki
  • 19. Jak innowacje społeczne mogą rozwiązać problemy społeczne i poprawić jakość życia Kiedy rozwiązanie problemu (potrzeby społecznej) nie następuje: o gdy to nie jest opłacalne dla sektora prywatnego o gdy sektor publiczny nie posiada wystarczających środków i/lub nie ma konieczności do interwencji politycznej • Zmiana paradygmatu – patrząc na istniejące zasoby i wykorzystując je w nowy sposób • Zwiększenie inwestycji finansowych może nie rozwiązać problemu
  • 20. Przykłady innowacyjnych rozwiązań problemów o naturze społecznej • Wikipedia • Mikro - kredyty • Banki czasu • Naprawmyto.pl • spójrz na: „Przewodnik po innowacjach społecznych”, REGIO, EMPL, 2013
  • 21. 4 – etapowy proces: – Pomysł >> Jaki jest problem? Jakie może być rozwiązanie? – Interwencja >> Konceptualizacja, znalezienie metod i sojuszników – Wdrożenie >> Pokonanie oporu; interesariusze; stakeholders, cykl życia! – Wpływ >> Niekoniecznie dobry dla całego społeczeństwa pomysł interwencja wdrożenie wpływ Tworzenie innowacji społecznych Trzy perspektywy analizowania celów i skutków:  perspektywa „zapotrzebowania społecznego”,  perspektywa „wyzwań społecznych“,  perspektywa „zmiany systemowej“. Więcej informacji na Portalu Innowacji: http://www.pi.gov.pl/Firma/chapter_95825.asp
  • 22. Jak osiągnąć trwałe pozytywne zmiany? Zatwierdzenie ze strony Ministerstwa ZMIANA POLITYKI PAŃSTWOWEJ IMPLEMENTACJA AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE WIELU OSÓB ORAZ ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH ZMIANY W OBRĘBIE POLITYKI PODEJŚCIE PRZYJĘTE PRZEZ GRUPY ZEWNĘTRZNE DUŻY, NOWY POMYSŁ
  • 25. “Ten szalony gość nigdy mi nie dostarczy mojego produktu” “Powiedz mi jaki masz budżet, a ja pomyślę co w ogóle można zrobić” “Koncentrujmy się na tym, w czym jesteśmy dobrzy” “Te nowe pomysły wydają się interesujące, no ale my nie mamy teraz czasu, a poza tym to nie jest konieczne” Inteligencja emocjonalna… intuicja… podejście pozytywne “Jeśli teraz tego nie zmienimy, potem może być już za późno” “Musimy przestać żyć przeszłością, niezależnie od tego jak wielki sukces osiągnęliśmy” “Nowe rzeczy są możliwe, musimy tylko odczuwać wolę do tworzenia ich” “Zawsze są lepsze sposoby wykonania tego” Lewa półkula - sceptycyzm: Prawa półkula – myślenie pozytywne: Design Thinking
  • 26. Przemiana wiedzy w działanie Koncepcje Kompetencje Zdolności Dźwignie zmian Dane Informacje Wiedza Mądrość Abstrakcja Rozpoznawanie wzorców Myślenie linearne Myślenie lateralne Dokumentacja, porządek i analiza Zakres, przydział, sprzeczności Inteligencja, empatia, potencjał Kreatywność, konsensus Fakty i liczby Prognozy, scenariusze Strategie, konwencje Wspólne działania i nowe praktyki Zasoby dla innowacji społecznych stanowią napędową zmian społeczno - kulturowych Poznawanie Design Thinking
  • 27. •Jak szybko mogę dostosować to rozwiązanie do moich potrzeb? •Czy to rozwiązanie jest łatwe w obsłudze/stosowaniu? •Czy jest zgodne z obecnym systemem? •Czy to rozwiązanie może być łatwo obsługiwane? •Czy to rozwiązanie powstało z wystarczającą empatią względem użytkowników końcowych? •Czy to najprostsze rozwiązanie problemu? •Czy jest eleganckie? •Czy jest użyteczne? •Czy mamy wystarczające środki? •Czy to jest dla mnie opłacalne? •Czy mamy odpowiednie umiejętności? •Jaki jest mój ROI? wykonalność potrzeby techniczne Celowość ludzkie potrzeby wykonalność potrzeby biznesowe
  • 28. Wyniki badań, artefakty, zdjęcia Potrzeby i motywacje Profile użytkowników Przypadki użycia Pierwsze prototypy Informacja zwrotna od użytkowników i pozostałych interesariuszy Rezultaty Niski poziom szczegółowości prototypów Informacja zwrotna od użytkowników i pozostałych interesariuszy Plan projektu Zasoby Wysoki poziom szczegółowości prototypów oraz danych projektowych zaobserwuj dokonaj syntezy zaprojektuj oceń i udoskonal prototypuj zaimplementujzrozum Opracuj iteracyjny prototyp i testuj go z użytkownikami Rozmawiaj i obserwuj użytkowników końcowych Zidentyfikuj potrzeby, motywacje i pomysły na rozwiązanie problemu Dostarcz prototyp do dalszego opracowywania rozwiązań (udoskonalania) Co Określ zakres projektu i zdefiniuj cele oraz rezultaty Współpracuj z działem rozwoju, aby stworzyć finalny projekt
  • 29. Prototyp musi odpowiednio komunikować swoje wartości dla wszystkich interesariuszy (wewnętrznych oraz zewnętrznych) zaprojektuj prototypuj Szybka odpowiedź użytkownika końcowego Wielokrotne iteracje stanowią o dialogu pomiędzy zespołem projektantów a użytkownikami końcowymi Opakuj projekt przed udostępnieniem
  • 32. • Ćwiczenie: opracuj działanie będące propozycją innowacji społecznej