SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Трудове навчання
6 клас
5 урок
Домашнє завдання
Завдання 1. Ознайомитись вдома
із 4 параграфом підручника.
Завдання 2. Придумати 3 питання до параграфу
та дати на них відповіді (записати в зошит);
дати відповіді на питання, які є у тексті параграфу.
Завдання 3. Підготувати на урок: креслярські інструменти.
Графічні зображення.
Основні лінії креслення. Масштаб.
Словничок на допомогу
Креслення - це документ, що містить графічне зображення
виробу (деталі), виконане за допомогою креслярських
інструментів на папері, й відомості, необхідні для його
виготовлення та контролю.
Наочне зображення - це зображення, на якому, як і на
малюнку, показано видимими три сторони предмета.
Наочне зображення предмета, виконане тими самими лініями,
що й креслення, з додержанням пропорцій у розмірах,
називають технічним рисунком.
На технічному рисунку розміри не проставляються.
Ескізом називається графічне зображення предмета, виконане
від руки, без застосування креслярських інструментів і без
точного дотримання масштабу, але обов'язково зі
збереженням пропорціональності
між окремими частинами предмета.
Під час нанесення розмірів на креслення необхідно
дотримуватися таких правил:
1. Розміри на кресленнях наносять розмірними лініями і
зазначають розмірними числами.
2. Розмірні лінії проводять на відстані 6... 10 мм від контуру
деталі паралельно тому відрізку, розміри якого показують,
а виносні - перпендикулярно до розмірних.
3. Розмірні лінії з обох боків обмежують стрілками.
4. Виносні й розмірні лінії
проводять суцільною тонкою лінією.
5. Над розмірною лінією
ближче до її середини наносять розмірне число.
6. Якщо виріб або його елемент має форму квадрата, то перед
розмірним числом проставляють значок а на графічному
зображенні такі елементи позначають діагоналями.
7. Діаметр деталей позначають значком, а радіус -
латинською літерою. Позначення товщини плоских деталей
(з листового металу, фанери тощо) виконують латинською
літерою, яку наносять перед розмірним числом.
8. Якщо на кресленні
кілька паралельних одна одній розмірних ліній,
то ближче до зображення наносять лінії меншого розміру.
Зображення деталі на кресленні може бути більшим або
меншим від самої деталі. Про таке креслення говорять, що
воно виконане у масштабі.
Масштабом називають числове значення, яке показує, у
скільки разів зображення більше чи менше від самого
предмета.
Масштаб на графічних зображеннях позначають літерою М.
Масштаб записують так: М 1:1. Це значить, що всі розміри на
кресленні збігаються з розмірами предмета. Запис М 1:10
означає, що розміри на кресленні в 10 разів менші за розміри
предмета, а запис М 10:1 - що накреслений предмет у 10 разів
менший за його зображення на папері.
Масштаби зменшення - 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10 та інші.
Зображення в натуральну величину - 1:1.
Масштаби збільшення - 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1;10:1 та інші.
Розміри на кресленнях проставляють дійсні, незалежно від
того, у якому масштабі виконувалося зображення.
Дай відповіді на запитання
1. Чи можна виготовити виріб за малюнком?
2. Що необхідно знати для виготовлення виробу?
3. З якого документа можна дізнатися про форму
і розміри виробу?
4. Яку лінію називають товстою основною?
У яких випадках її застосовують?
5. Яку лінію називають штриховою? Де її використовують?
6. Де на кресленні використовують штрихпунктирну лінію?
7. У яких випадках на кресленні використовують суцільну
тонку лінію? Яка її товщина?
8. Якою лінією на розгортці показують лінію згину?
9. Що таке масштаб? У яких випадках його застосовують?
Лабораторно-практична робота
Обладнання і матеріали: технічний рисунок, креслення,
ескіз виробів, робочий зошит.
Послідовність виконання роботи
1. Здійсни аналіз графічних зображень.
2. Визнач, якому графічному зображенню яка назва
відповідає (технічний рисунок, наочне зображення,
креслення, ескіз, малюнок).
3. Що між зображеннями є спільного та в чому відмінність?
4. Дані запиши в таблицю.
Визначення видів графічних зображень за зразками.
Позна-
чення
Малюнок
Лабораторно-практична робота
Обладнання і матеріали: технічний рисунок, креслення,
ескіз виробів, робочий зошит.
Послідовність виконання роботи
1. Ознайомся з графічними зображеннями виробів.
2. Визнач, якому графічному зображенню яка назва
відповідає (технічний рисунок, наочне зображення,
креслення, ескіз).
3. Встанови за кресленням габаритні розміри кожного
графічного зображення.
4. Дані запиши в таблицю.
Визначення видів графічних зображень за зразками.
Позна-
чення
Практична робота
Обладнання і матеріали: креслярські інструменти,
робочий зошит.
Послідовність виконання роботи
1. Виконай у зошиті за клітинками креслення обраної деталі.
2. Придумай та нанеси розміри плоскої деталі, яка
виготовлятиметься з листової сталі завтовшки 1 мм.
Виконання креслення деталі.
Домашнє завдання
Завдання 1. Ознайомитись вдома
із 5 параграфом підручника.
Завдання 2. Скласти 3 питання-відповіді
до параграфу підручника (записати в зошит),
дати відповіді на питання, які є у тексті параграфу.
Завдання 3. Підготувати на урок: креслярські інструменти.
6 клас 5 урок

More Related Content

What's hot

урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проектуурок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
Александр Дрон
 
№5 процес розмічання заготовок
№5 процес розмічання заготовок№5 процес розмічання заготовок
№5 процес розмічання заготовок
annajni
 

What's hot (20)

Трудове навчання 5 клас 7 параграф
Трудове навчання 5 клас 7 параграфТрудове навчання 5 клас 7 параграф
Трудове навчання 5 клас 7 параграф
 
Творчий проект з трудового навчання “Горщик квітів"
Творчий проект з трудового навчання “Горщик квітів"Творчий проект з трудового навчання “Горщик квітів"
Творчий проект з трудового навчання “Горщик квітів"
 
Властивості металів та дроту (6 клас)
Властивості металів та дроту (6 клас)Властивості металів та дроту (6 клас)
Властивості металів та дроту (6 клас)
 
урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проектуурок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
урок з технологій 10 клас маркетингові дослідження проекту
 
7 клас (5-8 уроки) - теорія
7 клас (5-8 уроки) - теорія7 клас (5-8 уроки) - теорія
7 клас (5-8 уроки) - теорія
 
пиломатеріали, способи їх отримання
пиломатеріали, способи їх отриманняпиломатеріали, способи їх отримання
пиломатеріали, способи їх отримання
 
Майстер-клас по техніці айрис-фолдинг
Майстер-клас по техніці айрис-фолдинг Майстер-клас по техніці айрис-фолдинг
Майстер-клас по техніці айрис-фолдинг
 
Мозаїка по дереву_теорія
Мозаїка по дереву_теоріяМозаїка по дереву_теорія
Мозаїка по дереву_теорія
 
конспект уроку з_трудового_навчання_8_клас
конспект уроку з_трудового_навчання_8_класконспект уроку з_трудового_навчання_8_клас
конспект уроку з_трудового_навчання_8_клас
 
6 клас урок 5
6 клас урок 56 клас урок 5
6 клас урок 5
 
Творчий проект з трудового навчання “Дошка”
Творчий проект  з трудового навчання “Дошка”Творчий проект  з трудового навчання “Дошка”
Творчий проект з трудового навчання “Дошка”
 
моделювання спідниці трудове навчання 8 клас
моделювання спідниці трудове навчання 8 класмоделювання спідниці трудове навчання 8 клас
моделювання спідниці трудове навчання 8 клас
 
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
6 клас Випрямляння, розмічання та різання тонколистового металу
 
Презентація уроку у 7 класі
Презентація уроку у 7 класіПрезентація уроку у 7 класі
Презентація уроку у 7 класі
 
7 клас Розмічання та різання деревинних матеріалів
7 клас Розмічання та різання деревинних матеріалів7 клас Розмічання та різання деревинних матеріалів
7 клас Розмічання та різання деревинних матеріалів
 
Процес розмічання заготовки з деревини
Процес розмічання заготовки з деревиниПроцес розмічання заготовки з деревини
Процес розмічання заготовки з деревини
 
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
 
принципи дизайну
принципи дизайнупринципи дизайну
принципи дизайну
 
Як виготовляти вироби з тонколистового металу
Як виготовляти вироби з тонколистового металуЯк виготовляти вироби з тонколистового металу
Як виготовляти вироби з тонколистового металу
 
№5 процес розмічання заготовок
№5 процес розмічання заготовок№5 процес розмічання заготовок
№5 процес розмічання заготовок
 

Similar to 6 клас 5 урок

5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
Дмитро Загура
 
растрові зображення
растрові зображеннярастрові зображення
растрові зображення
kristina_chepil
 
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
Сергій Якуба
 

Similar to 6 клас 5 урок (20)

5 клас 6 урок
5 клас 6 урок5 клас 6 урок
5 клас 6 урок
 
5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
5 клас. Морзе. Урок 15. Поняття графічного редактора, його призначення. Серед...
 
6 клас 6 урок
6 клас 6 урок6 клас 6 урок
6 клас 6 урок
 
Комп'ютерна графіка
Комп'ютерна графікаКомп'ютерна графіка
Комп'ютерна графіка
 
Комп'ютерна графіка
Комп'ютерна графікаКомп'ютерна графіка
Комп'ютерна графіка
 
7 клас 5 6 урок
7 клас 5 6 урок7 клас 5 6 урок
7 клас 5 6 урок
 
6 i b_2019_ua
6 i b_2019_ua6 i b_2019_ua
6 i b_2019_ua
 
Informatyka 6-klas-bondarenko-2019
Informatyka 6-klas-bondarenko-2019Informatyka 6-klas-bondarenko-2019
Informatyka 6-klas-bondarenko-2019
 
розділ 4 7
розділ 4 7розділ 4 7
розділ 4 7
 
растрові зображення
растрові зображеннярастрові зображення
растрові зображення
 
cавін олександра
cавін олександраcавін олександра
cавін олександра
 
Proekt na temu_fotoshop_skripnik_v_10_klas
Proekt na temu_fotoshop_skripnik_v_10_klasProekt na temu_fotoshop_skripnik_v_10_klas
Proekt na temu_fotoshop_skripnik_v_10_klas
 
graphics_1
graphics_1graphics_1
graphics_1
 
Урок 47. Відображення графічних об’єктів засобами мови програмування
Урок 47. Відображення графічних об’єктів засобами мови програмуванняУрок 47. Відображення графічних об’єктів засобами мови програмування
Урок 47. Відображення графічних об’єктів засобами мови програмування
 
Урок №14. Стовпчасті та секторні діаграми, їх об’єкти і властивості.
Урок №14. Стовпчасті та секторні діаграми, їх  об’єкти і властивості.Урок №14. Стовпчасті та секторні діаграми, їх  об’єкти і властивості.
Урок №14. Стовпчасті та секторні діаграми, їх об’єкти і властивості.
 
графика 5 1
графика 5 1графика 5 1
графика 5 1
 
Основні поняття та засоби комп'ютерної графіки
Основні поняття та засоби комп'ютерної графікиОсновні поняття та засоби комп'ютерної графіки
Основні поняття та засоби комп'ютерної графіки
 
Plan uroku corel
Plan uroku corelPlan uroku corel
Plan uroku corel
 
Rozdil1
Rozdil1Rozdil1
Rozdil1
 
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
D0bfd0bed0bdd18fd182d182d18f d0bad0bed0bcd0bf d18ed182d0b5d180d0bdd0bed197_d0...
 

More from Andy Levkovich

More from Andy Levkovich (20)

Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітиПоложення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
 
Zno2021
Zno2021Zno2021
Zno2021
 
16 днів проти насильства
16 днів проти насильства16 днів проти насильства
16 днів проти насильства
 
Zno21
Zno21Zno21
Zno21
 
7 клас моделювання
7 клас моделювання7 клас моделювання
7 клас моделювання
 
практична 6
практична 6практична 6
практична 6
 
практична 5
практична 5практична 5
практична 5
 
практична 4
практична 4практична 4
практична 4
 
привітання для педагогічного колективу
привітання для педагогічного колективупривітання для педагогічного колективу
привітання для педагогічного колективу
 
Туризм це стиль життя
Туризм це стиль життяТуризм це стиль життя
Туризм це стиль життя
 
Що таке проект
Що таке проектЩо таке проект
Що таке проект
 
нагородження сертифікати бобер 2016 2017
нагородження сертифікати бобер 2016 2017нагородження сертифікати бобер 2016 2017
нагородження сертифікати бобер 2016 2017
 
ікт в школі
ікт в школіікт в школі
ікт в школі
 
зно олімп проекти
зно олімп проектизно олімп проекти
зно олімп проекти
 
на сайт день матері
на сайт день матеріна сайт день матері
на сайт день матері
 
природа на сайт
природа на сайтприрода на сайт
природа на сайт
 
лIто 2016 (1)
лIто 2016 (1)лIто 2016 (1)
лIто 2016 (1)
 
твір опис 7 клас
твір опис 7 кластвір опис 7 клас
твір опис 7 клас
 
презентация Iмiдж вчителя
презентация Iмiдж вчителяпрезентация Iмiдж вчителя
презентация Iмiдж вчителя
 
Iнновацii в бiлокамiнському нвк
Iнновацii в бiлокамiнському нвкIнновацii в бiлокамiнському нвк
Iнновацii в бiлокамiнському нвк
 

Recently uploaded

Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
ssuser7541ef1
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Collaborator.pro
 

Recently uploaded (15)

Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 

6 клас 5 урок

  • 2. Домашнє завдання Завдання 1. Ознайомитись вдома із 4 параграфом підручника. Завдання 2. Придумати 3 питання до параграфу та дати на них відповіді (записати в зошит); дати відповіді на питання, які є у тексті параграфу. Завдання 3. Підготувати на урок: креслярські інструменти.
  • 4. Словничок на допомогу Креслення - це документ, що містить графічне зображення виробу (деталі), виконане за допомогою креслярських інструментів на папері, й відомості, необхідні для його виготовлення та контролю. Наочне зображення - це зображення, на якому, як і на малюнку, показано видимими три сторони предмета. Наочне зображення предмета, виконане тими самими лініями, що й креслення, з додержанням пропорцій у розмірах, називають технічним рисунком. На технічному рисунку розміри не проставляються. Ескізом називається графічне зображення предмета, виконане від руки, без застосування креслярських інструментів і без точного дотримання масштабу, але обов'язково зі збереженням пропорціональності між окремими частинами предмета.
  • 5.
  • 6. Під час нанесення розмірів на креслення необхідно дотримуватися таких правил: 1. Розміри на кресленнях наносять розмірними лініями і зазначають розмірними числами. 2. Розмірні лінії проводять на відстані 6... 10 мм від контуру деталі паралельно тому відрізку, розміри якого показують, а виносні - перпендикулярно до розмірних. 3. Розмірні лінії з обох боків обмежують стрілками. 4. Виносні й розмірні лінії проводять суцільною тонкою лінією. 5. Над розмірною лінією ближче до її середини наносять розмірне число. 6. Якщо виріб або його елемент має форму квадрата, то перед розмірним числом проставляють значок а на графічному зображенні такі елементи позначають діагоналями. 7. Діаметр деталей позначають значком, а радіус - латинською літерою. Позначення товщини плоских деталей (з листового металу, фанери тощо) виконують латинською літерою, яку наносять перед розмірним числом. 8. Якщо на кресленні кілька паралельних одна одній розмірних ліній, то ближче до зображення наносять лінії меншого розміру.
  • 7.
  • 8. Зображення деталі на кресленні може бути більшим або меншим від самої деталі. Про таке креслення говорять, що воно виконане у масштабі. Масштабом називають числове значення, яке показує, у скільки разів зображення більше чи менше від самого предмета. Масштаб на графічних зображеннях позначають літерою М. Масштаб записують так: М 1:1. Це значить, що всі розміри на кресленні збігаються з розмірами предмета. Запис М 1:10 означає, що розміри на кресленні в 10 разів менші за розміри предмета, а запис М 10:1 - що накреслений предмет у 10 разів менший за його зображення на папері. Масштаби зменшення - 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10 та інші. Зображення в натуральну величину - 1:1. Масштаби збільшення - 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1;10:1 та інші. Розміри на кресленнях проставляють дійсні, незалежно від того, у якому масштабі виконувалося зображення.
  • 9.
  • 10. Дай відповіді на запитання 1. Чи можна виготовити виріб за малюнком? 2. Що необхідно знати для виготовлення виробу? 3. З якого документа можна дізнатися про форму і розміри виробу? 4. Яку лінію називають товстою основною? У яких випадках її застосовують? 5. Яку лінію називають штриховою? Де її використовують? 6. Де на кресленні використовують штрихпунктирну лінію? 7. У яких випадках на кресленні використовують суцільну тонку лінію? Яка її товщина? 8. Якою лінією на розгортці показують лінію згину? 9. Що таке масштаб? У яких випадках його застосовують?
  • 11. Лабораторно-практична робота Обладнання і матеріали: технічний рисунок, креслення, ескіз виробів, робочий зошит. Послідовність виконання роботи 1. Здійсни аналіз графічних зображень. 2. Визнач, якому графічному зображенню яка назва відповідає (технічний рисунок, наочне зображення, креслення, ескіз, малюнок). 3. Що між зображеннями є спільного та в чому відмінність? 4. Дані запиши в таблицю. Визначення видів графічних зображень за зразками.
  • 13. Лабораторно-практична робота Обладнання і матеріали: технічний рисунок, креслення, ескіз виробів, робочий зошит. Послідовність виконання роботи 1. Ознайомся з графічними зображеннями виробів. 2. Визнач, якому графічному зображенню яка назва відповідає (технічний рисунок, наочне зображення, креслення, ескіз). 3. Встанови за кресленням габаритні розміри кожного графічного зображення. 4. Дані запиши в таблицю. Визначення видів графічних зображень за зразками.
  • 15. Практична робота Обладнання і матеріали: креслярські інструменти, робочий зошит. Послідовність виконання роботи 1. Виконай у зошиті за клітинками креслення обраної деталі. 2. Придумай та нанеси розміри плоскої деталі, яка виготовлятиметься з листової сталі завтовшки 1 мм. Виконання креслення деталі.
  • 16. Домашнє завдання Завдання 1. Ознайомитись вдома із 5 параграфом підручника. Завдання 2. Скласти 3 питання-відповіді до параграфу підручника (записати в зошит), дати відповіді на питання, які є у тексті параграфу. Завдання 3. Підготувати на урок: креслярські інструменти.