SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
МОДЕЛЮВАННЯ
СПІДНИЦІ
Підготувала учениця 8б класу Сухарєва Єлизавета
м.Івано-Франківськ, школа-ліцей №23
ТЕХНОЛОГІЯ РОЗКРОЮВАННЯ ПОЯСНОГО
ВИРОБУМета роботи:
засвоєння знань про крій та шиття, основні процеси пошиття одягу,
правила розкроювання спідниці; формування вмінь розкроювати поясний
виріб.
Після виконання роботи я повинна:
— знати: з яких основних процесів складається пошиття одягу; правила
розкроювання
спідниці;
— вміти: розкладати викрійку на тканині і розкроювати, дотримуючись правил
безпечної праці.
Завдання роботи
В процесі виконання роботи я повинна вивчити основні процеси пошиття одягу
та правила розкроювання спідниці.
Навчально-методична направленість роботи
Виготовлення швейних виробів (спідниці) є обов’язковою складовою частиною
шкільної
програми з обслуговуючої праці. Тому засвоєння основних процесів пошиття та
правил
розкроювання спідниці обов’язкове для майбутніх вчителів з обслуговуючої
праці і може
бути навчально-методичним посібником в їх роботі.
Інструменти, обладнання і матеріали
Ножиці, шпильки, голки, викрійки, тканина, крейда (мило, олівець).
ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
КРЕСЛЕННЯ ВИКРІЙКИ,
РОЗКРОЮВАННЯ, ПОШИТТЯ,
ПРАСУВАННЯ І ЗАКЛЮЧНІ ОБРОБНІ
ОПЕРАЦІЇ.
РОЗКРОЮВАННЯ – ОДИН З
НАЙВАЖЛИВІШИХ ПРОЦЕСІВ ПОШИТТЯ
ОДЯГУ. ВІН ПОДІЛЯЄТЬСЯ НА ДВА
ЕТАПИ: ПІДГОТОВКУ ДО
РОЗКРОЮВАННЯ І САМЕ
РОЗКРОЮВАННЯ. ДО ПІДГОТОВЧИХ
РОБІТ НАЛЕЖАТЬ
ДЕКАТИРУВАННЯ ТКАНИНИ ТА
РОЗКЛАДАННЯ ВИКРІЙОК ВИРОБУ НА
ТКАНИНІ.
➤ Пошиття одягу складається з шести основних
процесів: знімання мірок, побудови креслення
викрійки, розкроювання, пошиття, прасування і
заключні обробні операції.
➤ Розкроювання – один з найважливіших процесів
пошиття одягу.
➤ Він поділяється на два етапи: підготовку до
розкроювання і саме розкроювання.
➤ До підготовчих робіт належать декатирування
тканини та розкладання викрійок виробу на
тканині.
ДЕКАТИРУВАННЯ ТА СПОСОБИ
НАСТИЛАННЯНайпростіший спосіб декатирування складається з таких операцій:
1) зволоження тканини;
2) сушіння, під час якого тканина збігається;
3) легке прасування.
При такому способі декатирування щільні тканини зволожують і залишають у вільному стані або
складають «книжкою», а легкі тканини зволожують і загортають на столі, покритому сукном,
і прасують добре нагрітою праскою по основі з вивороту. Під час прасування тканина трохи
збігається. Декатирувати необхідно лляні, шовкові та штапельні тканини.
Існує два основні способи настилання тканини:
«у згин», коли тканина складена вздовж удвоє, пружок до пружка (рис 2, а, б);
«у розгортку» , коли тканина розгорнута в ширину (рис 2, в).
«У розгортку» тканину настилають двома способами: а) коли полотнища складені
лицьовими боками; б) коли кожне полотнище настелене на поверхню стола лицьовим боком.
Настилання «у згин» застосовують для широких тканин. Настилання «в розгортку»
застосовують для одинарних тканин, складених удвоє (здебільшого бавовняних та лляних).
Для розкроювання швейних виробів, що мають парні та симетричні деталі (труси,
брюки), тканину складають лицьовим боком всередину і, обвівши крейдою по викрійці,
викроюють зразу дві деталі. При такому способі одна деталь буде права, а друга – ліва
(рис.2,б).
ПРО ЩО СЛІД ПАМ’ЯТАТИ
Під час розкроювання слід пам’ятати такі правила:
1. Суворо дотримуватися розмірів викрійки.
2. Напрям нитки основи повинен збігатися з напрямом поздовжньої
осі кожної деталі.
Розкроюють тканини за викрійками або лекалами.
При цьому особливо увагу приділяють розміщенню викрійок (лекал)
на тканині щодо ниток основи ти піткання, ворсу, а також щодо
смужок, клітинок та інших малюнків.
Смужки на тканині під час розкроювання мають розміщуватись
точно, без будь-яких відхилень.
Рисунок у клітинку повинен збігатись у парних полотнищах тканини
щодо поперечних смужок, клітинок.
На тканині спочатку розкладають основні викрійки виробів (,передні
та задні полотнища спідниці), а потім – дрібніші ( пояс,кишені тощо),
використовуючи вільне місце поміж великими деталями (рис 2, а),
стежачи за тим, щоб напрям поздовжньої нитки на викрійці збігався
з ниткою основи на тканині (рис 2,а, б).
Під час розкладання викрійки на тканині слід враховувати напрям ворсу, відтінок, рисунок тощо.
Якщо рисунок тканини розміщений в один бік, то викрійки розкладають так, щоб всі деталі виробу були розміщені в одному
напрямі (рис 2, б).
У виробах з оксамиту, плюшу, велюру, вельвету всі деталі викроюють напрямом ворсу вверх, а з байки – напрямом ворсу
вниз, щоб під час носіння зберегти гладку поверхню виробу.
При розкроюванні виробів з парчі, тафти, габардину необхідно визначити їхні відтінки.
Для цього складають два відрізки тканини по поперечній нитці і вибирають бажаний відтінок.
ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ
РОБОТИ
➤ 1. Розкласти викрійку на
тканині, нанести основні
конструктивні лінії.
➤ 2. Позначити стрілками
напрям повздовжньої нитки.
➤ 3. Нанести контрольні
надсічки для з’єднання
основних деталей.
➤ 4. Зазначити найменування
деталей, їхню кількість та
назву зрізів.
➤ 5. Вирізати деталі.
ПІДГОТОВКА ДЕТАЛЕЙ КРОЮ ДО ОБРОБКИ
➤ Мета роботи: формування вмінь і навичок проводити підготовку деталей
крою до обробки.
➤ Після виконання роботи я повинна: знати: послідовність підготовки
деталей крою до обробки; вміти: проводити підготовку деталей крою до
обробки .
➤ Завдання роботи: в процесі виконання роботи я повинна вивчити
загальну послідовність пошиття спідниці; навчитися проводити підготовку
деталей крою до обробки.
➤ Навчально-методична направленість роботи: знання та вміння, які
отримую я під час виконання роботи, можуть бути використані при
розробці уроків з обслуговуючої праці.
➤ Інструменти, обладнання і матеріали: голки, нитки, ножиці, шпильки,
крейда, деталі крою, сантиметрова стрічка, лінійка, викрійка, лекала,
деталі крою виробу.
ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
Не виймаючи шпильок із деталей, потрібно перекопіювати всі лінії однієї парної деталі
на іншу, а також намітити місце пришивання кишень. По середніх згинах деталей роблять
надсічки.
Переводити лінії можна різними способами. При пошитті виробів із цупких тканин для
копіювання ліній використовують копіювальні стібки.
При роботі з тонкими тканинами використовують шпильки. Шпильки вколюють точно
по лінії, наведеній крейдою. Інтервал між шпильками на прямих проміжках 10-12 см, на
кривих – 1,5-2 см. Кути і точки перетину відмічають «хрестами». Коли шпильки вколені,
деталь перевертають на зворотній бік і намічають лінії по шпильках, користуючись
лінійкою
та лекалами. Відмічають контрольні знаки, лінії. Шпильки виймають.
По відмічених лініях покладають прямі зметувальні стібки «голкою вперед»: для прямих
ліній – 1…1,5 см, для кривих – 0,5 см…0,7 см. На поворотах (кутах) нитку слід відрізати,
тобто кожен відрізок лінії подовжують окремо. Контрольні знаки відмічають ниткою.
Можна наносити і одночасно копіювати лінії безпосередньо по лекалах на цупких
бавовняних однотонних тканинах (бязь, ситець, тік тощо) за допомогою гострого різця,
підклавши знизу фанеру, картон, не дуже сильно натискуючи. Сліди залишаються зразу
на
двох деталях. Якщо виріб одразу ж зметують – можна нитки не покладати, оскільки місця
поколів видно як з лицьового, так і з виворітного боків.
ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ
РОБОТИ
➤ 1. Перевірити наявність усіх
деталей крою.
➤ 2. Перевірити правильність
розкрою (напрям нитки основи
рисунка ворсу, відсутність на
деталях дефектів).
➤ 3. Перекопіювати лінії і
контрольні знаки з одного боку
деталі на інший (однойменної
деталі).
➤ 4. Обробити зрізи спідниці на
спеціальній або універсальній
машині, ручним обметуванням
або петельними стібками
Наша пряма спідничка готова до примірки
заключена оброка зрізів спідниці
«"Чем старше женщина, тем короче
юбка и выше каблуки."
- Коко Шанель.

More Related Content

What's hot

Варіативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиВаріативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиAndy Levkovich
 
1 през. до відкр. уроку
1 през. до відкр. уроку1 през. до відкр. уроку
1 през. до відкр. урокуalenabelova1974
 
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязі
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязіРізновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязі
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязіВіктор Пилип
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)PRESLAVA1972
 
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУНОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУAndrii Kurhanskyi
 
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»Petro Plushkin
 
8 клас. Одяг взуття_теорія
8 клас. Одяг взуття_теорія8 клас. Одяг взуття_теорія
8 клас. Одяг взуття_теоріяAndy Levkovich
 
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером” Школа №7 Миргород
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)PRESLAVA1972
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 класТехнологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 класPRESLAVA1972
 
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіТехнологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіGeorgina Reka
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)PRESLAVA1972
 
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)Andy Levkovich
 
елементи грамоти споживача
елементи грамоти споживачаелементи грамоти споживача
елементи грамоти споживачаTamara Emec
 
як плести браслети з бісеру
як плести браслети з бісеруяк плести браслети з бісеру
як плести браслети з бісеруЮля Ворон
 
5 клас Технологія побутової діяльності
5 клас Технологія побутової діяльності5 клас Технологія побутової діяльності
5 клас Технологія побутової діяльностіAndy Levkovich
 

What's hot (20)

Варіативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класиВаріативні модулі 10 11 класи
Варіативні модулі 10 11 класи
 
1 през. до відкр. уроку
1 през. до відкр. уроку1 през. до відкр. уроку
1 през. до відкр. уроку
 
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязі
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязіРізновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязі
Різновиди кишень у сучасному верхньому жіночому одязі
 
техніки вишивання
техніки вишиваннятехніки вишивання
техніки вишивання
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 1)
 
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУНОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
 
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»
виготовлення листівки технікою «айріс фолдінг»
 
8 клас. Одяг взуття_теорія
8 клас. Одяг взуття_теорія8 клас. Одяг взуття_теорія
8 клас. Одяг взуття_теорія
 
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
Творчий проект з трудового навчання “Вишивка бісером”
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 4)
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 класТехнологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас
 
Презентація до уроку Апсайклінг (1).pptx
Презентація до уроку Апсайклінг (1).pptxПрезентація до уроку Апсайклінг (1).pptx
Презентація до уроку Апсайклінг (1).pptx
 
Презентація "Види спідниць"
Презентація "Види спідниць"Презентація "Види спідниць"
Презентація "Види спідниць"
 
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основіТехнологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
Технологія виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі
 
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)
Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення 8 клас(урок 12)
 
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
6 клас. Дріт та оздоблення (теорія)
 
мяка іграшка презентація
мяка іграшка презентаціямяка іграшка презентація
мяка іграшка презентація
 
елементи грамоти споживача
елементи грамоти споживачаелементи грамоти споживача
елементи грамоти споживача
 
як плести браслети з бісеру
як плести браслети з бісеруяк плести браслети з бісеру
як плести браслети з бісеру
 
5 клас Технологія побутової діяльності
5 клас Технологія побутової діяльності5 клас Технологія побутової діяльності
5 клас Технологія побутової діяльності
 

Viewers also liked

проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвк
проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвкпроект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвк
проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвкtank1975
 
моя жилетка
моя жилеткамоя жилетка
моя жилеткаtank1975
 
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 клас
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 класПрезентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 клас
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 класYurij Shum
 
конспект 7 кл._спiдниця
конспект 7 кл._спiдницяконспект 7 кл._спiдниця
конспект 7 кл._спiдницяAndy Levkovich
 
спIдниця 7 кл.
спIдниця 7 кл.спIдниця 7 кл.
спIдниця 7 кл.Andy Levkovich
 
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...Лидия Рудакова
 
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичкаalenabelova1974
 
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №49кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4alenabelova1974
 
8 tn g 2016
8 tn g 20168 tn g 2016
8 tn g 20168new
 

Viewers also liked (9)

проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвк
проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвкпроект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвк
проект моя жилетка 11клас гукова анастасія, красноармійський нвк
 
моя жилетка
моя жилеткамоя жилетка
моя жилетка
 
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 клас
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 класПрезентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 клас
Презентація до уроку «Плетіння виробу гачком», 7 клас
 
конспект 7 кл._спiдниця
конспект 7 кл._спiдницяконспект 7 кл._спiдниця
конспект 7 кл._спiдниця
 
спIдниця 7 кл.
спIдниця 7 кл.спIдниця 7 кл.
спIдниця 7 кл.
 
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...
Проектна робота. Плетіння гачком. Підготувала Учениця 7 класу Ханецька Дана П...
 
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка
9кл. презент.натальчук дарина 2011 косметичка
 
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №49кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4
9кл Білик Ірини Долинська ЗШ І-ІІІ ст. №4
 
8 tn g 2016
8 tn g 20168 tn g 2016
8 tn g 2016
 

Similar to моделювання спідниці трудове навчання 8 клас

творчий проект з мтн
творчий проект з мтнтворчий проект з мтн
творчий проект з мтнAnyaSokolova
 
урок з трудового навчання 6 клас вишивання
урок з трудового навчання 6 клас вишиванняурок з трудового навчання 6 клас вишивання
урок з трудового навчання 6 клас вишиванняАлександр Дрон
 
доповідьтворчої групи
доповідьтворчої групидоповідьтворчої групи
доповідьтворчої групиeduspanpal44
 
8_презентація машинні шви.ppt
8_презентація машинні шви.ppt8_презентація машинні шви.ppt
8_презентація машинні шви.pptssuser9f32ae
 
загальні відомості про нові види матеріалів.
загальні відомості про нові види матеріалів.загальні відомості про нові види матеріалів.
загальні відомості про нові види матеріалів.Andy Levkovich
 
розріз рукава, оброблений обшивкою
розріз рукава, оброблений  обшивкоюрозріз рукава, оброблений  обшивкою
розріз рукава, оброблений обшивкоюРоман Яременко
 
конспект трудове
конспект трудовеконспект трудове
конспект трудовеAndy Levkovich
 
Як пошити флісову балаклаву
Як пошити флісову балаклавуЯк пошити флісову балаклаву
Як пошити флісову балаклавуoksanadobr
 
види гладі
види гладівиди гладі
види гладіpoljakova
 
кишені з відрізними бочками
кишені з відрізними бочкамикишені з відрізними бочками
кишені з відрізними бочкамиРоман Яременко
 

Similar to моделювання спідниці трудове навчання 8 клас (15)

творчий проект з мтн
творчий проект з мтнтворчий проект з мтн
творчий проект з мтн
 
урок з трудового навчання 6 клас вишивання
урок з трудового навчання 6 клас вишиванняурок з трудового навчання 6 клас вишивання
урок з трудового навчання 6 клас вишивання
 
доповідьтворчої групи
доповідьтворчої групидоповідьтворчої групи
доповідьтворчої групи
 
подвійна кокетка
подвійна кокеткаподвійна кокетка
подвійна кокетка
 
Тема
ТемаТема
Тема
 
8_презентація машинні шви.ppt
8_презентація машинні шви.ppt8_презентація машинні шви.ppt
8_презентація машинні шви.ppt
 
загальні відомості про нові види матеріалів.
загальні відомості про нові види матеріалів.загальні відомості про нові види матеріалів.
загальні відомості про нові види матеріалів.
 
розріз рукава, оброблений обшивкою
розріз рукава, оброблений  обшивкоюрозріз рукава, оброблений  обшивкою
розріз рукава, оброблений обшивкою
 
конспект трудове
конспект трудовеконспект трудове
конспект трудове
 
68
6868
68
 
Maska burlutska
Maska burlutskaMaska burlutska
Maska burlutska
 
Як пошити флісову балаклаву
Як пошити флісову балаклавуЯк пошити флісову балаклаву
Як пошити флісову балаклаву
 
види гладі
види гладівиди гладі
види гладі
 
кишені з відрізними бочками
кишені з відрізними бочкамикишені з відрізними бочками
кишені з відрізними бочками
 
для відкритого уроку 1
для відкритого уроку 1для відкритого уроку 1
для відкритого уроку 1
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (13)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 

моделювання спідниці трудове навчання 8 клас

  • 1. МОДЕЛЮВАННЯ СПІДНИЦІ Підготувала учениця 8б класу Сухарєва Єлизавета м.Івано-Франківськ, школа-ліцей №23
  • 2. ТЕХНОЛОГІЯ РОЗКРОЮВАННЯ ПОЯСНОГО ВИРОБУМета роботи: засвоєння знань про крій та шиття, основні процеси пошиття одягу, правила розкроювання спідниці; формування вмінь розкроювати поясний виріб. Після виконання роботи я повинна: — знати: з яких основних процесів складається пошиття одягу; правила розкроювання спідниці; — вміти: розкладати викрійку на тканині і розкроювати, дотримуючись правил безпечної праці. Завдання роботи В процесі виконання роботи я повинна вивчити основні процеси пошиття одягу та правила розкроювання спідниці. Навчально-методична направленість роботи Виготовлення швейних виробів (спідниці) є обов’язковою складовою частиною шкільної програми з обслуговуючої праці. Тому засвоєння основних процесів пошиття та правил розкроювання спідниці обов’язкове для майбутніх вчителів з обслуговуючої праці і може бути навчально-методичним посібником в їх роботі. Інструменти, обладнання і матеріали Ножиці, шпильки, голки, викрійки, тканина, крейда (мило, олівець).
  • 3. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ КРЕСЛЕННЯ ВИКРІЙКИ, РОЗКРОЮВАННЯ, ПОШИТТЯ, ПРАСУВАННЯ І ЗАКЛЮЧНІ ОБРОБНІ ОПЕРАЦІЇ. РОЗКРОЮВАННЯ – ОДИН З НАЙВАЖЛИВІШИХ ПРОЦЕСІВ ПОШИТТЯ ОДЯГУ. ВІН ПОДІЛЯЄТЬСЯ НА ДВА ЕТАПИ: ПІДГОТОВКУ ДО РОЗКРОЮВАННЯ І САМЕ РОЗКРОЮВАННЯ. ДО ПІДГОТОВЧИХ РОБІТ НАЛЕЖАТЬ ДЕКАТИРУВАННЯ ТКАНИНИ ТА РОЗКЛАДАННЯ ВИКРІЙОК ВИРОБУ НА ТКАНИНІ. ➤ Пошиття одягу складається з шести основних процесів: знімання мірок, побудови креслення викрійки, розкроювання, пошиття, прасування і заключні обробні операції. ➤ Розкроювання – один з найважливіших процесів пошиття одягу. ➤ Він поділяється на два етапи: підготовку до розкроювання і саме розкроювання. ➤ До підготовчих робіт належать декатирування тканини та розкладання викрійок виробу на тканині.
  • 4. ДЕКАТИРУВАННЯ ТА СПОСОБИ НАСТИЛАННЯНайпростіший спосіб декатирування складається з таких операцій: 1) зволоження тканини; 2) сушіння, під час якого тканина збігається; 3) легке прасування. При такому способі декатирування щільні тканини зволожують і залишають у вільному стані або складають «книжкою», а легкі тканини зволожують і загортають на столі, покритому сукном, і прасують добре нагрітою праскою по основі з вивороту. Під час прасування тканина трохи збігається. Декатирувати необхідно лляні, шовкові та штапельні тканини. Існує два основні способи настилання тканини: «у згин», коли тканина складена вздовж удвоє, пружок до пружка (рис 2, а, б); «у розгортку» , коли тканина розгорнута в ширину (рис 2, в). «У розгортку» тканину настилають двома способами: а) коли полотнища складені лицьовими боками; б) коли кожне полотнище настелене на поверхню стола лицьовим боком. Настилання «у згин» застосовують для широких тканин. Настилання «в розгортку» застосовують для одинарних тканин, складених удвоє (здебільшого бавовняних та лляних). Для розкроювання швейних виробів, що мають парні та симетричні деталі (труси, брюки), тканину складають лицьовим боком всередину і, обвівши крейдою по викрійці, викроюють зразу дві деталі. При такому способі одна деталь буде права, а друга – ліва (рис.2,б).
  • 5. ПРО ЩО СЛІД ПАМ’ЯТАТИ Під час розкроювання слід пам’ятати такі правила: 1. Суворо дотримуватися розмірів викрійки. 2. Напрям нитки основи повинен збігатися з напрямом поздовжньої осі кожної деталі. Розкроюють тканини за викрійками або лекалами. При цьому особливо увагу приділяють розміщенню викрійок (лекал) на тканині щодо ниток основи ти піткання, ворсу, а також щодо смужок, клітинок та інших малюнків. Смужки на тканині під час розкроювання мають розміщуватись точно, без будь-яких відхилень. Рисунок у клітинку повинен збігатись у парних полотнищах тканини щодо поперечних смужок, клітинок. На тканині спочатку розкладають основні викрійки виробів (,передні та задні полотнища спідниці), а потім – дрібніші ( пояс,кишені тощо), використовуючи вільне місце поміж великими деталями (рис 2, а), стежачи за тим, щоб напрям поздовжньої нитки на викрійці збігався з ниткою основи на тканині (рис 2,а, б). Під час розкладання викрійки на тканині слід враховувати напрям ворсу, відтінок, рисунок тощо. Якщо рисунок тканини розміщений в один бік, то викрійки розкладають так, щоб всі деталі виробу були розміщені в одному напрямі (рис 2, б). У виробах з оксамиту, плюшу, велюру, вельвету всі деталі викроюють напрямом ворсу вверх, а з байки – напрямом ворсу вниз, щоб під час носіння зберегти гладку поверхню виробу. При розкроюванні виробів з парчі, тафти, габардину необхідно визначити їхні відтінки. Для цього складають два відрізки тканини по поперечній нитці і вибирають бажаний відтінок.
  • 6. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ ➤ 1. Розкласти викрійку на тканині, нанести основні конструктивні лінії. ➤ 2. Позначити стрілками напрям повздовжньої нитки. ➤ 3. Нанести контрольні надсічки для з’єднання основних деталей. ➤ 4. Зазначити найменування деталей, їхню кількість та назву зрізів. ➤ 5. Вирізати деталі.
  • 7. ПІДГОТОВКА ДЕТАЛЕЙ КРОЮ ДО ОБРОБКИ ➤ Мета роботи: формування вмінь і навичок проводити підготовку деталей крою до обробки. ➤ Після виконання роботи я повинна: знати: послідовність підготовки деталей крою до обробки; вміти: проводити підготовку деталей крою до обробки . ➤ Завдання роботи: в процесі виконання роботи я повинна вивчити загальну послідовність пошиття спідниці; навчитися проводити підготовку деталей крою до обробки. ➤ Навчально-методична направленість роботи: знання та вміння, які отримую я під час виконання роботи, можуть бути використані при розробці уроків з обслуговуючої праці. ➤ Інструменти, обладнання і матеріали: голки, нитки, ножиці, шпильки, крейда, деталі крою, сантиметрова стрічка, лінійка, викрійка, лекала, деталі крою виробу.
  • 8. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Не виймаючи шпильок із деталей, потрібно перекопіювати всі лінії однієї парної деталі на іншу, а також намітити місце пришивання кишень. По середніх згинах деталей роблять надсічки. Переводити лінії можна різними способами. При пошитті виробів із цупких тканин для копіювання ліній використовують копіювальні стібки. При роботі з тонкими тканинами використовують шпильки. Шпильки вколюють точно по лінії, наведеній крейдою. Інтервал між шпильками на прямих проміжках 10-12 см, на кривих – 1,5-2 см. Кути і точки перетину відмічають «хрестами». Коли шпильки вколені, деталь перевертають на зворотній бік і намічають лінії по шпильках, користуючись лінійкою та лекалами. Відмічають контрольні знаки, лінії. Шпильки виймають. По відмічених лініях покладають прямі зметувальні стібки «голкою вперед»: для прямих ліній – 1…1,5 см, для кривих – 0,5 см…0,7 см. На поворотах (кутах) нитку слід відрізати, тобто кожен відрізок лінії подовжують окремо. Контрольні знаки відмічають ниткою. Можна наносити і одночасно копіювати лінії безпосередньо по лекалах на цупких бавовняних однотонних тканинах (бязь, ситець, тік тощо) за допомогою гострого різця, підклавши знизу фанеру, картон, не дуже сильно натискуючи. Сліди залишаються зразу на двох деталях. Якщо виріб одразу ж зметують – можна нитки не покладати, оскільки місця поколів видно як з лицьового, так і з виворітного боків.
  • 9. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ ➤ 1. Перевірити наявність усіх деталей крою. ➤ 2. Перевірити правильність розкрою (напрям нитки основи рисунка ворсу, відсутність на деталях дефектів). ➤ 3. Перекопіювати лінії і контрольні знаки з одного боку деталі на інший (однойменної деталі). ➤ 4. Обробити зрізи спідниці на спеціальній або універсальній машині, ручним обметуванням або петельними стібками
  • 10. Наша пряма спідничка готова до примірки заключена оброка зрізів спідниці
  • 11. «"Чем старше женщина, тем короче юбка и выше каблуки." - Коко Шанель.