1. Aby prawidłowo aktywizować uczniów podczas zajęć online, musimy
spełniać trzy kryteria:
I. Musimy mieć stały kontakt z uczniami
II. Powinniśmy stosować różne formy przekazu informacji
III. Należy przekazywać informacje zwrotne dla ucznia (samoocena i ocena
postępów w nauce)
3. @ Podawanie uczniom celów kształcenia i najważniejszych pojęć;
@ Odwoływanie się do wcześniejszej wiedzy: do poznanych wcześniej zjawisk,
zachowań, pojęć, faktów. Ma to na celu przypomnienie wiedzy zdobytej
wcześniej przez uczniów, utrwalenia jej, a w niektórych przypadkach do
uzupełnienia braków w wiadomościach z wcześniejszych lekcji;
@ Stosowanie różnych form przekazu (interakcje, obrazy, teksty, dźwięki);
@ Podawanie treści w różnych formach, prezentowanie treści w różnych
formach poprzez dostępne platformy (filmiki, testy, dyskusje, czat,
wideokonferencje, Padlet)
@ Odbieranie treści przez ucznia w sposób aktywny czyli interaktywność
procesu nauczania;
4. @ Tworzenie Q and A, listy pytań i odpowiedzi z których uczeń będzie mógł
skorzystać w dowolnym momencie;
@ Tworzenie grup dyskusyjnych celem zachęcenia uczniów do aktywności
własnej;
@ Dostarczanie informacji pozwalających na samoocenę postępów w nauce,
np.: pytania sprawdzające wiedzę wraz z odpowiedziami, uczniowie mogą
uzyskać do nich dostęp dopiero pod koniec lekcji aby móc zweryfikować swoją
wiedzę;
@ w miarę elastyczne podejście do ucznia, odpowiadanie na potrzeby uczniów,
sposób przyswajania wiedzy, zainteresowania, mocne i słabe strony;
5. @ Wspieranie uczniów poprzez udzielanie wszelkiego rodzaju wskazówek,
podpowiedzi, podawanie przykładów „z życia wziętych”