ID-EYE Ewaluacja online Anna Dabrowska-Górska

1. EWALUACJA
AUTORSKI PLAN LEKCJI
w ramach edukacyjnego projektu IDentyfEYE:
http://www.id-eye.eu/index.php/pl/

3. AUTORSKI PLAN LEKCJI
/przeprowadzony/
PRZEDMIOT Godzina wychowawcza
Tytuł lekcji Moje zainteresowania offline i online.
Czas trwania lekcji 45 min.
Umiejętności/wartości/postawy, które należy rozwijać
Ćwiczenie
umiejętności
komunikacyjnych
Poznawanie
różnych rodzajów
zainteresowań
Integracja klasy
poprzez znalezienie
wspólnych
zainteresowań
Ćwiczenie
umiejętności
autoprezentacji na
forum grupy

4. Cele nauczania: Wymień tutaj czego uczniowie muszą się dowiedzieć, zastosować i zrozumieć
Uczeń zna różne rodzaje zainteresowań (kolekcjonerstwo, majsterkowanie,
modelarstwo itp., gry online: edukacyjne, strategiczne itd.);
Ocenianie nauczania
<Kształtujące (np. podczas działania)> oraz/lub
<Podsumowujące (np. po zakończeniu działania)>
Kryteria osiągnięcia sukcesu
Wypisz zestaw wymiernych kryteriów
Podsumowujące na zakończenie lekcji. Potrafi zaprezentować swoje
zainteresowania.
Aktywny udział uczniów w zajęciach.
Wyszukiwanie informacji w Internecie.

5. Linki do wcześniejszej nauki
Wypisz pprzednią wiedzę/zasoby jakie będą
wspomniane
Nowe umiejętności/Pojęcia/Słownictwo
Wypisz nowe słownictwo, które będzie
prezentowane uczniom
Pojęcia: zainteresowanie, pasja, hobby,
offline, online.
Haftowanie, astrologia, akwarystyka,
kynologia, hipologia.
Kluczowe punkty nauczania (rola
nauczyciela) wypisz tutaj co instruktor
musi być w stanie zronić przed, w trakcie i
po zakończeniu lekcji.
Odnieś się do konkretnych zadań jakie
nauczyciel musi wykonać w czasie lekcji
(np. zapewnić informacje zwrotne).
•Przygotowanie scenariusza lekcji
•Prezentacja wybranych zagadnień przy użyciu
różnych narzędzi (zestaw multimedialny,
Internet, rekwizyty)
•Ćwiczenia utrwalające zdobytą wiedzę (karty
pracy, pytania kontrolne)
•Prezentacja własnych zainteresowań offline i
online
•Nauczyciel jako uczeń poznaje zainteresowania
swoich uczniów
• Rozmowa podsumowująca

6. Zadania oraz zróżnicowanie
uczniów (Rola Ucznia) Wypisz tutaj
co uczniowie mają robić w czasie lekcji.
Odnieś się do konkretnych zadań, które
mają wykonać uczniowe.
Praca w grupach (wykonywanie zadań tj. wspólne
rozwiązywanie zagadek; negocjacje kto zaprezentuje
swoją pasję online)
Praca indywidualna: prezentacja własnych
zainteresowań
Wykorzystanie narzędzi url: www.facebook.com,
www.google.pl, www.youtube.pl, www.
wyspagier.pl, www.leagueoflegends.com
Zasoby
Wypisz tutaj wszystkie zasoby potrzebne
do przeprowadzenia lekcji np. Podręczniki,
linki, materiały audiowizualne itp.
Zestaw multimedialny: laptop, tablica
multimedialna, rzutnik, łącze internetowe.
Rekwizyty: autentyczne przedmioty, kolekcje
znaczków, kart itp.
Strony www (google.pl, youtube.com, itp.)
Karta pracy

12. (mój) WYBRANY TEMAT
• Pozwól uczniom popełniać błędy i przyznawać
się do nich
• Zapewnić uczniom kompetencje, które
pomogą im podążać za ich życiowymi celami:
– Przeprowadzanie dialogu
– Przeprowadzanie negocjacji
– Zyskiwanie wspólnego zrozumienia

13. (moja) WYBRANA
METODA DYDAKTYCZNA
1. KONTROLNE PYTANIA (NAUCZYCIEL PYTA, UCZEŃ
WYBIERA ODPOWIEDŹ I POKAŻE ZNAK “A” LUB
“B”)
3. LOSOWANIE (NAUCZYCIEL LOSUJE JAKI UCZEŃ MA
DAĆ ODPOWIEDŹ – BRAK „RĄK DO GÓRY”)

14. (moja) WYBRANA
METODA PROFILAKTYCZNA
Dobre praktyki w wybranych obszarach (Radosław Nowak, Andrzej Skorupski):
Dialog (rozmowy indywidualne i grupowe - społeczności)
Dobre praktyki w wybranych obszarach (Radosław Nowak, Andrzej Skorupski):
„Ja jako narzędzie” – narzędzie trzeba doskonalić

15. (moja) WYBRANA TECHNOLOGIA
Proszę wpisz tu z listy „DOBRYCH PRAKTYK Nr IV”
Obszar: Osobiste i zawodowe sieci kontaktów; Zarządzanie i
dzielenie się informacjami
Narzędzie: facebook; youtube
Url: www.facebook.com, www.youtube.com

16. (moje) DOBRE PRAKTYKI
PROSZĘ W NASTĘPNYCH 4 SLAJDACH OCENIAĆ
SWOJE WYBRANE I STOSOWANE DOBRE
PRAKTYKI
– JAK POMAGAŁY/ PRZEZKADZAŁY OSIĄGNAĆ
CEL PLANU LEKCJI, KTÓRY WYBIERAŁEŚ?

17. AUTO-EWALUACJA –
(mój) TEMAT
Temat oraz sposób realizacji zajęć okazał się dla uczniów bardzo
interesujący, każdy chętny uczeń mógł zaprezentować swoje
zainteresowania w grupie a wybrani na drodze negocjacji
uczniowie prezentowali swoje zainteresowania online.
Zaproponowana przez nauczyciela forma zajęć okazała się
bardzo interesująca i efektywna.
Podczas zajęć uczniowie mogli usystematyzować wiedzę na
temat zainteresowań, pasji i sposobów ich rozwijania.

18. AUTO-EWALUACJA –
(moja) DYDAKTYKA
Uczniowie korzystali z kolorowych karteczek, za
pomocą, których informowali nauczyciela o
znajomości bądź nieznajomości danego
pojęcia, oraz do gotowości odpowiedzi na
zadane zagadki.
Kontrolne pytania spełniły swoją funkcję tj.
podtrzymywanie zaangażowania w toku lekcji.

19. AUTO-EWALUACJA –
(moja) PROFILAKTYKA
• Uczniowie pracując w grupach nawiązywali
dialog, próbując znaleźć odpowiedzi na
zadane pytanie bądź wykonanie zadania.
• Musieli również wspólnie zadecydować kto
będzie reprezentować daną grupę na forum
• Nauczyciel pilnował kolejności zabierania
głosu i czasu wypowiedzi
• Każdy uczeń został doceniony za to co
przygotował i zaprezentował podczas zajeć

20. AUTO-EWALUACJA –
(moja) TECHNOLOGIA
Korzystanie podczas zajęć lekcyjnych z urządzeń
multimedialnych oraz możliwość wchodzenia na
strony www i dzielenie się własnymi
zainteresowaniami wzbudziły u uczniów ogromny
entuzjazm, jak również pozwoliła nauczycielowi
uzyskać pewne informacje na temat wychowanków a
wychowankom na temat nauczyciela co z pewnością
będzie miało pozytywny wpływ na dalszą współpracę
i relacje między rówieśnikami.

21. (moje) INNE/ UWAGI/ REFLEKSJE
Temat oraz metody realizacji godziny wychowawczej
okazały się dla uczniów bardzo interesujące.
Podczas zajęć wykazywali się dużym zaangażowaniem i
motywacją do wykonywania kolejnych zadań.
Chętnie opowiadali o swoich zainteresowaniach i z
zaciekawieniem poznawali zainteresowania innych.
Zaproponowane praktyki okazały się skuteczne i miały
pozytywny wpływ na przebieg lekcji.

22. AUTORKA PLANU LEKCJI I EWALUACJI
• Imię nazwisko: Anna Dąbrowska-Górska
• Kontakt e-mail: a.dabrosia@wp.pl
• Gdańsk, dn: 09.10.2014

23. POZOSTAJEMY DO DYSPOZYCJI
Prezes Zarządu Fundacji Citizen Project:
Beata Staszyńska staszynska.beata@gmail.com
tel.: 502 589842 www.foundationcitizenproject.eu
Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień:
Ewelina Gerke e.gerke@gcpu.pl
tel.: 58 320 02 56 www.gcpu.pl